Ulasan makalah. Wan Suhaimi Wan Abdullah

Save this PDF as:

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Ulasan makalah. Wan Suhaimi Wan Abdullah"

Transkripsi

1 Ulasan makalah Wan Zailan Kamaruddin Wan Ali, "Konsep Perbuataan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam: Pengaruh Dan Kesannya Kepada Pemikiran Umat Islam Di Malaysia", Dalam Jurnal Pengajian Melayu, BIL.14 (2004), Hal (12 Halaman + 4 Halaman Nota Hujung) Wan Suhaimi Wan Abdullah Isu Perbuatan Allah SWT adalah antara isu penting dan kontroversi dalam sejarah Ilmu Kalam. Sememangnya manusia tidak mampu memahami dengan selengkapnya akan hakikat Perbuatan Allah SWT kerana is menjangkaui kemampuan akal manusia. Tanpa kenyataan wahyu al-qur'an dan hadis Nabi s.a.w. manusia tidak mungkin akan memahami konsep tersebut. Tambahan lagi, jika clilihat dari aspek kaitan Perbuatan Allah SWT itu dengan apa yang dilalui oleh manusia dalam kehidupan sehariannya termasuk tindak tanduk dan perancangan hidupnya, maka persoalan ini sememangnya amat mendasar. Ia tentunya berkait rapatdengan persoalan Qada' dan Qadar yang merupakan satu dari rukun iman dalam Islam. 383

2 Dalam sejarah Ilmu Kalam, sekurang-kurangnya terdapat tiga aliran penting yang dikaitkan dengan perbahasan tentang konsep ini. Mereka ialah golongan Qadariyyah yang mendakwa bahawa manusia berkuasa secara mutlak di atas perbuatannya. Fahaman ini di dokong oleh golongan al-mu'tazilah dan Syi'ah. Golongan Kedua ialah golongan Jabariyyah yang meletakkan segala kuasa dan upaya secara mutlaknya hanya kepada Allah SWT. Mereka mendakwa bahawa manusia tiada pilihan dalam tindak tanduknya, semuanya ditentukan oleh Allah SWT. Kedua-dua ekstrem ini ditolak oleh golongan ketiga iaitu golongan al- Asha'irah yang menggabungkan di antara kedua-dua bentuk kuasa dan upaya di atas. Manusia dikurniakan kuasa memilih dan melakukan apa yang mereka ingini oleh Allah SWT namun dalam masa yang sama setiap yang diusahakan oleh manusia tidak akan terjadi tanpa izin dan kehendak Allah SWT. Ketiga-tiga fahaman dan pegangan ini sememangnya mempunyai kesan yang mendasar ke atas persepsi manusia tentang realiti dan hala tuju kehidupannya. Dalam artikel "Konsep Perbuatan Allah (Ar al Allah) Dalam Pemikiran Islam: Pengaruh Dan Kesannya Kepada Pemikiran Umat Islam Di Malaysia" ini, penulis menggambarkan kepada pembaca bahawa beliau akan menganalisis dan membentang pandangan dan fahaman yang komprehensif tentang persoalan Perbuatan Allah SWT (Aral Allah) dan seterusnya melihat sejauh mana 'konsep' Perbuatan Allah yang dikemukakan itu mempengaruhi pemikiran umat Islam di Malaysia. Ia sekurang-kurangnya akan memperkatakan tiga fokus perbahasan utama iaitu; Konsep Perbuatan Allah SWT, penjelasan tentang konsep tersebut dari perspektif Pemikiran Islam dan yang terakhir ialah pengaruh dan kesan konsep tersebut ke atas pemikiran umat Islam di Malaysia. Perbincangan sebegini sememangnya suatu persoalan yang patut diketengahkan diketengahkan demi melihat peranan akidah amnya dan 'konsep' Perbuatan Allah SWT khasnya dalam menentukan hala tuju pemikiran masyarakat Islam di Malaysia. Walau bagaimanapun, tajuk 384

3 Ulasan "Konsep Perbuatan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam" sebegini yang disifatkan oleh penulisnya sebagai "persoalan yang agak berat terutama dalam bidang 'Ilm Kalam dan bidang-bidang yang berkaitan dengannya" (h. 49) tidak mungkin dapat diolah secara adil dan komprehensif dalam sebuah artikel setebal 12 halaman. Tambahan lagi, apabila is diterbitkan sebagai sebuah kajian ilmiah dalam jurnal akademik. Bahkan tidak keterlaluan kalau dikatakan bahawa kajian dan tajuk sebegini lebih sesuai dikemukakan sebagai suatu kajian Kedoktoran atau sekurang-kurangnya Sarjana. Artikel setebal 12 halaman ini dibahagikan kepada Pengenalan (h ), Konsep AC al Allah Dalam al-qur'an (h : 2 halaman), Konsep Aral Allah Dari Perspektif Tokoh Dan Madhhab Dalam Islam (h : 1 halaman), Konsep Aral Allah Dalam Konteks Pemikiran Islam (h : 6 halaman), Pengaruh Dan Implikasinya Kepada Pemikiran Umat Islam di Malaysia (h : 2 halaman) dan Kesimpulan (h. 59). Sebagaimana yang ditegaskan di atas, topik perbincangan artikel ini adalah luas dan sulit. Setiap sub-topik di atas misalnya patut dan perlu diperuntukkan satu artikel berasingan untuk dijelaskan perbincangan dan persoalannya secara yang adil dan ilmiah. Ini kerana tajuk Konsep Aral Allah Dalam al-qur'an misalnya tidak memadai dengan hanya mengemukakan ayat-ayat berkenaan dan terjemahannya semata-mata kerana persoalan 'Perbuatan Allah SWT' bukan suatu persoalan yang boleh diambil ringan penghuraiannya terutamanya kerana isu ini memang telah menimbulkan pelbagai perdebatan dalam sejarah Ilmu Kalam. Lebih-lebih lagi pembentangan isu ini berdasarkan apa yang dipaparkan 'dalam al-qur'an' perlu merujuk kepada sumber-sumber tafsir yang memperkata dan memperjelaskan ayat-ayat berkaitan. Ini adalah metodologi yang diterima umum dalam kajian ilmu-ilmu Islam. 385

4 Dan segi pendekatan perbahasan, penulis tidak menampakkan bahawa beliau objektif dalam membentangkan pandangan mazhab-mazhab yang dikemukakan. Contohnya, ketika menghuraikan pandangan al-asha'irah di bawah tajuk 'Konsep Af'al Allah dari perspektif Tokoh dan Madhhab Dalam Islam', penulis nampaknya tidak cuba membentangkan pandangan mazhab tersebut dengan terperinci, adil dan menyeluruh. Beliau nampaknya lebih selesa mendedahkan 'petikan' pandangan-pandangan tertentu yang secara literalnya mungkin menyokong dan menguatkan kritikannya terhadap al-asha'irah. Beliau dalam masa yang sama cuba menampilkan betapa pandangan al-mu'tazilah lebih jelas dan patut disokong. Selain itu, dikemukakan suatu perbincangan lain bertajuk 'Konsep Af'al Allah Dalam Konteks Pemikiran Islam'. Persoalannya apa yang dimaksudkan dengan 'Pemikiran Islam' di sini? Kenapa pula perlu diasingkan dari fokus sebelumnya iaitu 'dari perspektif tokoh dan madhhab dalam Islam'? Apa yang jelas, berdasarkan pemerhatian ke atas sumber rujukan perbincangan 'Konsep Af'al Allah Dalam Konteks Pemikiran Islam' ini, ia lebih menjurus kepada sumber-sumber Syi' ahl. Oleh itu, ia sebenarnya lebih tepat jika dijodolkan sebagai 'Konsep Af'al Allah Dalam Konteks Pemikiran Syi'ah'. Tajuk ini yang dicadangkan ini tentunya lebih terarah kerana ia pasti tidak akan mengelirukan pembaca, iaitu dengan memaparkan pandangan Syi'ah sebagai mewakili 'Pemikiran Islam'. Lebih mengelirukan lagi ialah dalam satu kenyataan, penulis menyebut 'Dalam sumber-sumber Islam...' dan beliau merujuk kepada dua sumber Syi'ah atau Mu'tazilah 2. Ini mengelirukan kerana penulis telah melabelkan 386

5 Ulasan "Konsep Perbuatan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam" sumber dari kedua-dua mazhab minoriti yang banyak menerima kritikan dari golongan Sunni ini sebagai mewakili 'sumber-sumber Islam'. Pandangan ini bukan bermaksud menafikan keislaman kedua-dua mazhab tersebut, namun ia bermaksud bahawa dalam kajian ilmiah yang membandingkan aliran-aliran pemikiran dalam Islam sebegini, pandangan mazhab-mazhab yang dikemukakan hendaldah dikaitkan dan dipertanggungjawabkan kepada mazhab masing-masing dan bukan kepada Islam secara umum. Seterusnya dalam konteks 'Pengaruh Dan Implikasinya Kepada Pemikiran Umat Islam di Malaysia' (h : 2 halaman), tiada dikemukakan sebarang kenyataan tentang pengaruh dan implikasi Konsep Aral Allah kepada pemikiran umat Islam di Malaysia. Pembaca mungkin mengimpikan sekurang-kurangnya suatu perbincangan lengkap tentang isu-isu berkaitan, bagaimana konsep tersebut boleh atau telah mempengaruhi pemikiran umat Islam di Malaysia, pada aspek manakah pengaruhnya jelas dapat dilihat, sejauh manakah implikasi pengaruh konsep tersebut ke atas pemikiran umat Islam di Malaysia dan apakah ianya adalah suatu yang positif dan patut digalakkan ataupun sebaliknya, ia adalah suatu yang negatif dan patut difikirkan langkah mengatasinya. Semua perkara ini tidak dikemukakan oleh penulis. Sebaliknya dipaparkan beberapa kenyataan dan fakta yang boleh dipersoalkan. Sebagai contoh dicatatkan bahawa 'aliran yang mendominasi pemikiran umat Islam akan menjadi faktor penentu sama ada sesuatu pendapat atau pandangan tertentu itu boleh diterima atau ditolak' (h.58). Kenyataan umum ini beliau kaitkan dengan kenyataan bahawa: 'al-mu'tazilah atau dengan kata-kata lain, al- Qadariyyah dalam konteks masyarakat Islam di Malaysia dianggap sebagai bukan sebahagian daripada umat Islam... Justeru, segala bentuk dan hasil pemikiran mereka sangat sukar untuk diterima dan dibenarkan' (h.58-59). 387

6 Persoalannya benarkah bahawa umat Islam amnya dan di Malaysia khasnya begitu 'tidak kritikal' dalam menentukan yang mana benar dan yang mana salah sehingga hanya mampu menjadi 'pak turut' kepada sesuatu aliran hanya kerana ia adalah aliran yang dominan? Apakah umat Islam di Malaysia hanya mengasaskan akidah mereka kepada taklid semata-mata? Dan apakah pandangan al-mu'tazilah ditolak hanya kerana ia tidak dominan? Tidakkah penulis dan pembaca amnya terfikir bahawa sesuatu aliran itu hanya akan diterima dan menjadi dominan di dalam sesebuah masyarakat apabila ia mampu memberikan penjelasan yang boleh diterima akal. Jadi, asas penentu bagi kebenaran sesuatu aliran bukan pada aspek dominasinya dalam sesebuah masyarakat, tetapi sebaliknya kebenaran aliran tertentu itulah yang akan menjamin dominasi aliran tersebut. Oleh yang demikian, apabila al-mu'tazilah, dan juga Syi'ah, ditolak dan tidak mampu berkembang di Malaysia dan juga di kebanyakan negara umat Islam yang lain, sama ada kini mahupun dahulu sebagaimana yang tercatat dalam sejarah umat Islam, ini secara jelas menunjukkan bahawa kebenaran aliran tersebut dipertikaikan dan tidak boleh diterima akal. Akhirnya dalam 'Kesimpulan', penulis tidak menyatakan penemuan yang boleh menjawab persoalan yang ditimbulkan dalam tajuk artikel. Penulis hanya menyimpulkan bahawa persoalan Af al Allah yang berkait rapat dengan konsep Qada' dan Qadar 'kurang mendapat tempat dan tidak begitu diberikan perhatian oleh golongan tradisionalis yang merupakan majoriti umat Islam kini khususnya di Malaysia' (h.59). Kesimpulan ini juga tidak dapat dipastikan apakah mesejnya? Apakah ia bermaksud bahawa umat Islam amnya dan di Malaysia khasnya tidak faham konsep Qada' dan Qadar? Apa pun jawapannya, yang pasti memang banyak persoalan yang timbul ketika mentelaah makalah ini. Makalah sebegini, dilihat dari aspek analisisnya mungkin tidak mampu mempengaruhi sesiapa khususnya jika pembacanya mempunyai latar belakang yang jelas tentang akidah. Namun 388

7 Ulasan "Konsep Perbuatan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam" tidak dinafikan bahawa is mungkin akan mengelirukan mereka yang tidak berpengetahuan dalam akidah Islam. Sebagai kesimpulan, ingin ditegaskan bahawa isu Perbuatan Allah SWT, jika dilihat dari perspektif satu aliran Kalam pun, adalah berkait rapat dengan banyak isu penting yang lain umpamanya isu Sifat-sifat Allah SWT khususnya Sifat Iradat, Qudrat dan Ilmu. Ia juga melibatkan fahaman tentang apa sebenar konsep 'keadilan' dalam konteks Allah SWT, yang sememangnya berkait rapat dengan Nama dan Sifat Allah SWT. Analisis tentang persoalan 'adil', 'matlamat', konsep 'keburukan dan kebaikan' dan konsep 'kurang' (nags) misalnya perlu diperjelaskan secara objektif dan menyeluruh. Pandangan dan tafsiran para ilmuwan, sama ada dari kalangan ulama Kalam berbagai mazhab mahupun para tokoh Tafsir al-qur'an pelbagai aliran, perlu ditelaah dengan teliti sebelum kita dapat mengemukakan dengan tepat apakah fahaman yang di dokong oleh aliran-aliran tersebut. Begitu juga dengan perbincangan tentang 'pengaruh dan implikasinya kepada pemikiran umat Islam di Malaysia' yang sepatutnya dikupas secara ilmiah, berserta bukti dan hujah yang jelas. Semua ini memerlukan pembentangan yang panjang lebar dan tidak cukup hanya dalam 12 halaman. Nota 1 Lihat nota kaki no Lihat hal. 54 dan nota kaki no

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,

Lebih terperinci

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument

Lebih terperinci

BAB 5 PENUTUP. Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep

BAB 5 PENUTUP. Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep BAB 5 PENUTUP 5.1 Pendahuluan Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep qada dan qadar serta beberapa isu yang berkaitan menurut pandangan Ibn al-qayyim dalam kitabnya

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN DAN SARANAN. Berdasarkan kepada keseluruhan hasil kajian yang diperolehi, bab ini akan

BAB LIMA KESIMPULAN DAN SARANAN. Berdasarkan kepada keseluruhan hasil kajian yang diperolehi, bab ini akan BAB LIMA KESIMPULAN DAN SARANAN 5.1 PENGENALAN Berdasarkan kepada keseluruhan hasil kajian yang diperolehi, bab ini akan membincangkan kesimpulan dan saranan-saranan kepada pihak-pihak yang berkaitan bagi

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH 2. Kertas 2 mengandungi 2 bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B.

1249/2 SEJARAH 2. Kertas 2 mengandungi 2 bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. 1249/2 SEJARAH 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 1249/2 Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 100 Masa : 2 jam 30minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas 2 mengandungi 2 bahagian

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. tiga rumpun bahasa yang menjadi asas kepada bahasa-bahasa yang wujud hari ini, iaitu

BAB I PENDAHULUAN. tiga rumpun bahasa yang menjadi asas kepada bahasa-bahasa yang wujud hari ini, iaitu BAB I PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Bahasa Arab merupakan bahasa kitab suci al-quran dan mempunyai nilai yang tinggi di sisi Islam selain merupakan bahasa yang digunakan dalam hadis Rasulullah s.a.w. Para

Lebih terperinci

bab yang terakhir ini, penulis akan mengemukakan kesimpulan dan saranan yang dirasakan

bab yang terakhir ini, penulis akan mengemukakan kesimpulan dan saranan yang dirasakan BAB 5: KESIMPULAN DAN SARANAN Ketokohan Nik Muhammad Salleh Wan Musa dan kajian mengenai karyanya Kuliah Pengajian al-qur an telah dikemukakan serta dianalisis secara ilmiah. Justeru itu, dalam bab yang

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bahagian III Akta Perancangan Bandar dan Desa 1976 (Akta 172), Pindaan 2001 (Akta A1129) telah memperuntukkan keperluan kepada penyediaan sistem rancangan pemajuan sebagai

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor

Lebih terperinci

KARANGAN EKSPOSITORI SEKOLAH MENENGAH SPRINGFIELD

KARANGAN EKSPOSITORI SEKOLAH MENENGAH SPRINGFIELD KARANGAN EKSPOSITORI mohamed naim daipi KARANGAN EKSPOSITORI SEKOLAH MENENGAH SPRINGFIELD 2 Azhar Hamid (2001) Menulis merupakan satu proses yang dinamik. ik Menulis melibatkan kemahiran menaakul, membaca,

Lebih terperinci

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor

Lebih terperinci

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF PENULISAN JURNAL REFLEKTIF Oleh Lt Kol (B) Hamid bin Awang hamid_awang@oum.edu.my Pengenalan Jurnal Reflektif (JF) juga dikenali sebagai log pembelajaran adalah himpunan rekod yang didokumenkan berasaskan

Lebih terperinci

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat,

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, BAB PERTAMA PENGENALAN 1. 0 PENDAHULUAN Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, jumlat fi liyyat dan syibh al-jumlat. Ada dua unsur penting dalam pembentukan jumlat

Lebih terperinci

K U PA S A N M U T U J AWA PA N

K U PA S A N M U T U J AWA PA N K U PA S A N M U T U J AWA PA N BAHASA MELAYU 1 1103/1 S P M 2 017 Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia 1103/1 BAHASA MELAYU 1 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod : 1103/1 Bentuk Ujian : Ujian Subjektif

Lebih terperinci

perkara-perkara berkaitan pemahaman terhadap hadis kerana beliau merasakan penghayatan masyarakat Malaysia terhadap hadis masih berada di tahap yang

perkara-perkara berkaitan pemahaman terhadap hadis kerana beliau merasakan penghayatan masyarakat Malaysia terhadap hadis masih berada di tahap yang WWW.HAFIZFIRDAUS.COM Islam Untuk Semua Hafiz Firdaus Abdullah Dilahirkan di Kuala Lumpur pada tahun 1971, Hafiz Firdaus Abdullah merupakan salah seorang penulis serta penceramah kontemporari yang mendalami

Lebih terperinci

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,

Lebih terperinci

Penulisan Cadangan dan Etika dalam Penyelidikan

Penulisan Cadangan dan Etika dalam Penyelidikan Topik 10 Penulisan Cadangan dan Etika dalam Penyelidikan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mentakrifkan apa itu cadangan penyelidikan; 2. Menyenaraikan lapan perkara yang

Lebih terperinci

Kajian ini merupakan kajian kes yang melibatkan segolongan pensyarah dan pelajar di

Kajian ini merupakan kajian kes yang melibatkan segolongan pensyarah dan pelajar di BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kajian ini merupakan kajian kes yang melibatkan segolongan pensyarah dan pelajar di Politeknik Ungku Omar, Ipoh (PUO). Penyelidik mengkaji bagaimana penggunaan

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan

BAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan BAB V KESIMPULAN 5.1 PENDAHULUAN Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan mengemukakan suatu rumusan ringkas mengenai hasil kajian, implikasi, memberi cadangan, limitasi

Lebih terperinci

1249/3 SEJARAH 3. Kertas 3 mengandungi 2 bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B.

1249/3 SEJARAH 3. Kertas 3 mengandungi 2 bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. 1249/3 SEJARAH 3 SEJARAH 3 Instrumen Pentaksiran Kod : 1249/3 Markah : 100 Masa : 2 jam 30 minit Reka bentuk Instrumen Pentaksiran Kertas 3 mengandungi 2 bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. Bahagian

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang dibina bagi membawa makna khusus yang disepakati penerimaannya dalam bidang-bidang tertentu (Mah mu:d

Lebih terperinci

BAB LIMA PENUTUP. dirumuskan dan dibahagikan kepada tiga bahagian seperti berikut:-

BAB LIMA PENUTUP. dirumuskan dan dibahagikan kepada tiga bahagian seperti berikut:- BAB LIMA PENUTUP 5.1 KESIMPULAN Berdasarkan kepada hasil kajian yang telah dilakukan, beberapa kesimpulan telah dapat dirumuskan dan dibahagikan kepada tiga bahagian seperti berikut:- 5.1.1 Realiti Masyarakat

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah

Lebih terperinci

BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.1 Pendahuluan Secara umumnya, penggunaan kaedah transliterasi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

Lebih terperinci

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup BAB V PENUTUP Alhamdulillah, pengkaji bersyukur ke hadrat Allah SWT yang telah memberikan pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup dengan kesimpulan dan cadangan.

Lebih terperinci

SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PENDIDIKAN KELANTAN

SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PENDIDIKAN KELANTAN SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PENDIDIKAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2018 5226/2 Tasawwur Islam Kertas 2 September 2018 2 ½ jam TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 Dua jam tiga puluh

Lebih terperinci

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil dapatan kajian yang diperoleh daripada analisis statistik deskriptif dan inferensi

Lebih terperinci

Model Pengajaran dan Pembelajaran Empat Imam Mazhab

Model Pengajaran dan Pembelajaran Empat Imam Mazhab Soalan 1 Model Pengajaran dan Pembelajaran Empat Imam Mazhab Pendidikan merupakan aktiviti dalam kehidupan yang amat memberi kesan kepada individu serta masyarakat. Terkandung dalam pendidikan adalah proses

Lebih terperinci

Pengenalan Makroekonomi

Pengenalan Makroekonomi Topik 1 Pengenalan Makroekonomi HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membincangkan maksud makroekonomi dan lima isu utama dalam makroekonomi; 2. Menghuraikan dua dasar utama

Lebih terperinci

BAB V PENUTUP. pada Surah al-baqarah dalam Tafsir al-mishbah dan Abdul Hayei A.S. dalam Tafsir

BAB V PENUTUP. pada Surah al-baqarah dalam Tafsir al-mishbah dan Abdul Hayei A.S. dalam Tafsir BAB V PENUTUP 5.1 Pendahuluan Setelah melakukan peneletian kepada semua objektif kajian yang utamanya ialah menganalisis dan membandingkan metode penulisan Hadith antara M.Q. Shihab pada Surah al-baqarah

Lebih terperinci

K U PA S A N M U T U J AWA PA N

K U PA S A N M U T U J AWA PA N K U PA S A N M U T U J AWA PA N BAHASA MELAYU 2 1103/2 S P M 2 017 Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia 1103/2 BAHASA MELAYU 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 1103/2 Markah Penuh

Lebih terperinci

Minggu 1 (C) Dialog Antara Tamadun Dr. Amini Amir Abdullah

Minggu 1 (C) Dialog Antara Tamadun Dr. Amini Amir Abdullah Minggu 1 (C) Dialog Antara Tamadun Dr. Amini Amir Abdullah Kenapa Dialog Antara Tamadun? Sebagai manusia moden yang waras dan berakal, kita mestilah menyedari bahawa kita perlu meneruskan kesinambungan

Lebih terperinci

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB V KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB V KESIMPULAN DAN CADANGAN Di akhir kajian ini, penulis akan menarik beberapa poin-poin sebagai kesimpulan atas huraian-huraian yang telah dikemukakan. Di samping itu, penulis ingin mengajukan beberapa

Lebih terperinci

012 BAHASA MELAYU SK

012 BAHASA MELAYU SK 012 BAHASA MELAYU SK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 012 (SK) Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 60 Masa : 1 jam 15 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas Bahasa Melayu Penulisan

Lebih terperinci

BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi

BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan: Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi bab sebelum ini mengikut aspek yang ditimbulkan dalam persoalan kajian serta

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Peranan yang dimainkan oleh seseorang guru besar mempunyai pengaruh yang kuat dalam menentukan kemajuan sesebuah sekolah. Gaya kepimpinan mereka sentiasa diberi perhatian,

Lebih terperinci

BAB KELIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Rumusan di sini membawa pengertian kesimpulan kepada semua fakta-fakta

BAB KELIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Rumusan di sini membawa pengertian kesimpulan kepada semua fakta-fakta BAB KELIMA RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Bab terakhir ini mengandungi dua bahagian utama iaitu rumusan dan cadangan. Rumusan di sini membawa pengertian kesimpulan kepada semua fakta-fakta penting

Lebih terperinci

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3

Lebih terperinci

Perspektif dan Pendekatan dalam Perhubungan Industri

Perspektif dan Pendekatan dalam Perhubungan Industri Topik 2 Perspektif dan Pendekatan dalam Perhubungan Industri HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menjelaskan perspektif unitari, pluralistik dan Marxist; 2. Mengenal pasti

Lebih terperinci

012 BAHASA MELAYU SK

012 BAHASA MELAYU SK 012 BAHASA MELAYU SK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 012 (SK), 022 (SJKC), 032 (SJKT) Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 60 Masa : 1 jam 15 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN

Lebih terperinci

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden 5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN KEPADA KAJIAN

BAB 1 PENGENALAN KEPADA KAJIAN 15 BAB 1 PENGENALAN KEPADA KAJIAN 1.0 Pengenalan Manusia dan rumah tidak dapat dipisahkan kerana rumah merupakan tempat manusia berlindung dan berteduh dari segala bahaya dan ancaman. Rumah merupakan keperluan

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini.

BAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini. BAB LIMA KESIMPULAN 5.0 PENDAHULUAN Di dalam bab ini, Pengkaji akan mengemukakan kesimpulan yang diperolehi daripada perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum

Lebih terperinci

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti

Lebih terperinci

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENGENALAN Pendidikan pelbagai budaya adalah satu sistem pendidikan yang menekankan bahawa setiap pelajar berhak mendapat peluang

Lebih terperinci

6354/2 BAHASA TAMIL 2

6354/2 BAHASA TAMIL 2 6354/2 BAHASA TAMIL 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod : 6354/2 Markah : 100 Masa : 2 jam 15 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas 2 mengandungi empat bahagian. Calon perlu menjawab semua soalan. Bahagian

Lebih terperinci

DEBAT SANTAI LANCASTER UNIVERSITY 02hb JANUARI 2013

DEBAT SANTAI LANCASTER UNIVERSITY 02hb JANUARI 2013 GARIS PANDUAN PERTANDINGAN DEBAT SANTAI LANCASTER 1.0. PENGENALAN Pertandingan debat yang diilhamkan oleh Kelab UMNO Lancaster (KULancs) dibuat pertama kalinya dijalankan mengikut format ala parlimen.

Lebih terperinci

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN PANDUAN KURSUS xi DESKRIPSI PANDUAN KURSUS Anda perlu membaca Panduan Kursus dengan berhati-hati daripada awal sehingga akhir. Ia menyatakan kandungan kursus dengan ringkas dan bertujuan membantu anda

Lebih terperinci

K U PA S A N M U T U J AWA PA N

K U PA S A N M U T U J AWA PA N K U PA S A N M U T U J AWA PA N PENDIDIKAN ISLAM 2 1223/2 S P M 2 017 Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia 1223/2 PENDIDIKAN ISLAM 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 1223/2 Bentuk

Lebih terperinci

6335/1 ENGLISH FOR SCIENCE & TECHNOLOGY

6335/1 ENGLISH FOR SCIENCE & TECHNOLOGY 6335/1 ENGLISH FOR SCIENCE & TECHNOLOGY BENTUK KERTAS SOALAN Kertas English For Science & Technology (6355/1) merangkumi dua bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. Bahagian A mengandungi dua soalan

Lebih terperinci

BAB V RUMUSAN DAN CADANGAN. Kajian ini melibatkan 100 orang responden yang dikategorikan sebagai masyarakat

BAB V RUMUSAN DAN CADANGAN. Kajian ini melibatkan 100 orang responden yang dikategorikan sebagai masyarakat BAB V RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 PENGENALAN Kajian ini melibatkan 100 orang responden yang dikategorikan sebagai masyarakat FELDA. Mereka terdiri daripada sebahagian besar golongan peneroka dan segelintir

Lebih terperinci

6354/2 BAHASA TAMIL 2. Kertas 2 mengandungi empat bahagian. Calon perlu menjawab kesemua soalan.

6354/2 BAHASA TAMIL 2. Kertas 2 mengandungi empat bahagian. Calon perlu menjawab kesemua soalan. 6354/2 BAHASA TAMIL 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod : 6354/2 Markah : 100 Masa : 2 jam 15 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas 2 mengandungi empat bahagian. Calon perlu menjawab kesemua soalan. Bahagian

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim BAB I PENDAHULUAN 1.0 PENGENALAN Umum telah memaklumi bahawa kitab suci al-qur an al-karim yang menjadi sumber rujukan utama bagi pelbagai disiplin ilmu telah diturunkan Allah dalam bahasa Arab. Tiada

Lebih terperinci

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME SET 14 KONSEP ETIKA DAN MORAL DISEDIAKAN OLEH: FATIMAH BINTI HUSSIN A 144901 DISEDIAKAN

Lebih terperinci

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1)

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian cadangan projek sarjana ini adalah

Lebih terperinci

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.

Lebih terperinci

BAB 5 : PENUTUP. Al-Khatib al-shirbini adalah seorang yang faqih dalam mazhab al-shafi i dan

BAB 5 : PENUTUP. Al-Khatib al-shirbini adalah seorang yang faqih dalam mazhab al-shafi i dan BAB 5 : PENUTUP 5.1 Pendahuluan Penulis akan membuat kesimpulan daripada perbincangan-perbincangan pada bab-bab yang lalu. Bab ini lebih memfokuskan dapatan yang penulis perolehi pada setiap kajian bab.

Lebih terperinci

Positif Dalam Hubungan Insani (Berita Harian [Singapura], 2 Julai 2013) Muhammad Haniff Hassan

Positif Dalam Hubungan Insani (Berita Harian [Singapura], 2 Julai 2013) Muhammad Haniff Hassan Positif Dalam Hubungan Insani (Berita Harian [Singapura], 2 Julai 2013) Manusia secara tabi ii tidak boleh hidup sendirian. Muhammad Haniff Hassan Ia perlu teman untuk memenuhi keperluan psikologinya i.e.

Lebih terperinci

PENILAIAN CADANGAN DISERTASI PROGRAM MOD CAMPURAN

PENILAIAN CADANGAN DISERTASI PROGRAM MOD CAMPURAN PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN CADANGAN DISERTASI PROGRAM MOD CAMPURAN Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian ini adalah untuk kegunaan pelbagai pihak iaitu penyelia

Lebih terperinci

K U PA S A N M U T U J AWA PA N

K U PA S A N M U T U J AWA PA N K U PA S A N M U T U J AWA PA N PENDIDIKAN ISLAM 1 1223/1 S P M 2 017 Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia 1223/1 PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 1223/1 Bentuk

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. idea, konsep, meluahkan perasaan, menjalinkan interaksi sosial, menjalankan transaksi

BAB I PENGENALAN. idea, konsep, meluahkan perasaan, menjalinkan interaksi sosial, menjalankan transaksi BAB I PENGENALAN 1.0 Latar Belakang Kajian Bahasa adalah satu alat komunikasi penting yang memainkan peranan besar dalam kehidupan manusia. Bahasa juga merupakan alat untuk menyampaikan buah fikiran, idea,

Lebih terperinci

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH PEMARKAHAN PROJEK TAHUN AKHIR PELAJAR IJAZAH SARJANA MUDA Penyelia Buku log 0 Laporan 0 60 Supervision 0 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 0 Laporan 0 0 JUMLAH 00 00 PENILAIAN LAPORAN PENYELIA (0%) No Aspek

Lebih terperinci

Penglibatan dan Penyertaan Pekerja

Penglibatan dan Penyertaan Pekerja Topik 9 Penglibatan dan Penyertaan Pekerja HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan antara penglibatan dan penyertaan pekerja; 2. Menjelaskan bentuk penyertaan pekerja;

Lebih terperinci

Ay Al-Qur an dan Ta wilat Ahl Al-Sunnah adalah merupakan dua buah kitab tafsir

Ay Al-Qur an dan Ta wilat Ahl Al-Sunnah adalah merupakan dua buah kitab tafsir Bab 5 PENUTUP 5.1 Hasil Kajian Hasil kajian yang diperolehi membuktikan bahawa kitab Jami Al-Bayan an Ta wil Ay Al-Qur an dan Ta wilat Ahl Al-Sunnah adalah merupakan dua buah kitab tafsir yang dihasilkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN Kesedaran mengenai betapa pentingnya latihan di Malaysia menyebabkan organisasi-organisasi awam mahupun swasta mewujudkan pusat latihan untuk melatih tenaga kerja menurut

Lebih terperinci

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pendidikan memainkan peranan penting dalam menentukan kemajuan sesebuah negara. Dewasa ini perkembangan sistem pendidikan di Malaysia semakin mencabar dan seiring dengan

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN. Bab ini merupakan rumusan hasil analisis pengkaji tentang pandangan Winstedt terhadap

BAB LIMA KESIMPULAN. Bab ini merupakan rumusan hasil analisis pengkaji tentang pandangan Winstedt terhadap BAB LIMA KESIMPULAN 5.0 PENGENALAN Bab ini merupakan rumusan hasil analisis pengkaji tentang pandangan Winstedt terhadap undang-undang Islam di Tanah Melayu. Di awal pengenalan sehingga kepada analisis

Lebih terperinci

BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR

BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,

Lebih terperinci

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN TESIS PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA PENYELIDIKAN (PENILAIAN 2)

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN TESIS PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA PENYELIDIKAN (PENILAIAN 2) PS.04/02/201 3(b1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN TESIS PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA PENYELIDIKAN (PENILAIAN 2) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian

Lebih terperinci

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan

Lebih terperinci

Dengan nama Allah Yang Pemurah, Yang Pengasih

Dengan nama Allah Yang Pemurah, Yang Pengasih Dengan nama Allah Yang Pemurah, Yang Pengasih Hakikat Membaca Salam, Dalam artikel GKS 1.1 bertajuk Baca, kita telah difahamkan bahawa membaca adalah suatu aktiviti yang sangat-sangat digalakkan dan ia

Lebih terperinci

BAB LIMA: KESIMPULAN DAN PENUTUP. Bagi memanfaatkan hasil kajian ini, penulis dapat simpulkan beberapa perkara.

BAB LIMA: KESIMPULAN DAN PENUTUP. Bagi memanfaatkan hasil kajian ini, penulis dapat simpulkan beberapa perkara. BAB LIMA: KESIMPULAN DAN PENUTUP 5.1 Pengenalan Bagi memanfaatkan hasil kajian ini, penulis dapat simpulkan beberapa perkara. Antaranya ialah hukum pelaksanaan bay al- inah adalah dilarang di sisi majoriti

Lebih terperinci

APLIKASI PENYULITAN TEKS RAHSIA TERMAMPAT KE DALAM IMEJ TIFF MENGGUNAKAN TEKNIK PENYESUAIAN MUHAMMAD AZRI BIN YUSOFF

APLIKASI PENYULITAN TEKS RAHSIA TERMAMPAT KE DALAM IMEJ TIFF MENGGUNAKAN TEKNIK PENYESUAIAN MUHAMMAD AZRI BIN YUSOFF APLIKASI PENYULITAN TEKS RAHSIA TERMAMPAT KE DALAM IMEJ TIFF MENGGUNAKAN TEKNIK PENYESUAIAN MUHAMMAD AZRI BIN YUSOFF Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan

Lebih terperinci

PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Tanah merupakan salah satu sumber yang terhad penawarannya. Akan tetapi permintaan terhadap penggunaannya adalah terlalu tinggi. Hal ini dapat dilihat di dalam sektor pembangunan

Lebih terperinci

KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (HHHC 9301) Set 02. Tugasan Individu:

KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (HHHC 9301) Set 02. Tugasan Individu: KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (HHHC 9301) Set 02 Tugasan Individu: Gotong-royang membersihkan Surau Perpustakaan Tun Seri Lanang (PTSL) Disediakan oleh: Muhamad Zaihid

Lebih terperinci

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan BAB 1 : PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sebutan merupakan satu elemen yang penting dalam pembelajaran bahasa. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan seringkali diabaikan di

Lebih terperinci

AL-KAFI #1148: WAJIBKAH CERAI ISTERI IKUT KEHENDAK IBU?

AL-KAFI #1148: WAJIBKAH CERAI ISTERI IKUT KEHENDAK IBU? AL-KAFI #1148: WAJIBKAH CERAI ISTERI IKUT KEHENDAK IBU? SOALAN Saya memohon dan merayu kepada mufti untuk menyelesaikan kekusutan yang lama membekam di jiwa saya. Saya telah pun bernikah dengan gadis pilihan

Lebih terperinci

Abstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca

Abstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg

Lebih terperinci

PORTAL INFOGRAFIK INTERAKTIF SEJARAH DAN BIAYAKHALAYAK ETNIK ROHINGYA. Aizatul Najwa Binti Akashah Dr Zurina Muda

PORTAL INFOGRAFIK INTERAKTIF SEJARAH DAN BIAYAKHALAYAK ETNIK ROHINGYA. Aizatul Najwa Binti Akashah Dr Zurina Muda PORTAL INFOGRAFIK INTERAKTIF SEJARAH DAN BIAYAKHALAYAK ETNIK ROHINGYA Aizatul Najwa Binti Akashah Dr Zurina Muda Fakulti Teknologi & Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia ABSTRAK Portal Infografik

Lebih terperinci

KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG

KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG DISEDIAKAN OLEH: ASJAD BIN MOHAMED MUHAMMAD MUZAKKIR BIN OTHMAN @ SEMAN MOHD HAFIZ

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN. berkaitan perwakilan dapatan kajian juga disentuh, sebelum diakhiri dengan cadangan

BAB 5 KESIMPULAN. berkaitan perwakilan dapatan kajian juga disentuh, sebelum diakhiri dengan cadangan BAB 5 KESIMPULAN 5.0 Pengenalan Bab 5 ini membekalkan rumusan untuk keseluruhan laporan penyelidikan. Isu berkaitan perwakilan dapatan kajian juga disentuh, sebelum diakhiri dengan cadangan kajian lanjutan.

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara, Pendidikan Sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetetif,

Lebih terperinci

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2)

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2) PS.04/02/201 3(b1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian laporan

Lebih terperinci

Mary Fatimah Subet. Universiti Malaysia Sarawak Kota Samarahan

Mary Fatimah Subet. Universiti Malaysia Sarawak Kota Samarahan Mary Fatimah Subet Universiti Malaysia Sarawak Kota Samarahan Mary Fatimah Subet 2017 Hak cipta terpelihara. Setiap bahagian daripada terbitan ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran

Lebih terperinci

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan

Lebih terperinci

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH Guru biasa turut memainkan peranan penting dalam membentuk peribadi serta kejayaan murid. Meskipun guru biasa tidak mempunyai

Lebih terperinci

SYARAT-SYARAT DAN PERATURAN PERTANDINGAN DEBAT PIALA MENTERI BESAR PERAK 2017

SYARAT-SYARAT DAN PERATURAN PERTANDINGAN DEBAT PIALA MENTERI BESAR PERAK 2017 SYARAT-SYARAT DAN PERATURAN PERTANDINGAN DEBAT PIALA MENTERI BESAR PERAK 2017 1. AM 1.1. Peraturan ini diterima pakai untuk Pertandingan Debat Piala Menteri Besar Perak 2017. 1.2. Tafsiran peraturan ini

Lebih terperinci

2280/2 GEOGRAFI 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN. Kod Mata Pelajaran : 2280/2 Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 100 Masa : 2 jam

2280/2 GEOGRAFI 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN. Kod Mata Pelajaran : 2280/2 Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 100 Masa : 2 jam 2280/2 GEOGRAFI 2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 2280/2 Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 100 Masa : 2 jam REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas 2 terdiri daripada dua bahagian.

Lebih terperinci

KAJIAN PENGAJARAN ( LESSON STUDY )

KAJIAN PENGAJARAN ( LESSON STUDY ) KAJIAN PENGAJARAN ( LESSON STUDY ) 1. PENGENALAN 1.1 Kajian Pengajaran ( Lesson Study ) adalah satu proses pembangunan profesional yang mana guru-guru terlibat untuk mengkaji dan memperbaiki amalan mereka

Lebih terperinci

PENDEKATAN PENGAJARAN

PENDEKATAN PENGAJARAN 1. KESEPADUAN 2. INDUKTIF 3. DEDUKTIF 4. EKLEKTIF Mengikut pendapat Ahmad Mohd Salleh dalam Pendidikan Islam: Falsafah,Pedagogi dan Metadologi, pendekatan ialah wujud berasaskan tanggapan-tanggapan yang

Lebih terperinci

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam

Lebih terperinci

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN PANDUAN KURSUS xi DESKRIPSI PANDUAN KURSUS Anda perlu membaca Panduan Kursus dengan berhati-hati daripada awal sehingga akhir. Ia menyatakan kandungan kursus dengan ringkas dan bertujuan membantu anda

Lebih terperinci

Oleh yang demikian, pengkaji memilih kaedah kajian lapangan dalam kajiannya. Bab

Oleh yang demikian, pengkaji memilih kaedah kajian lapangan dalam kajiannya. Bab 3.0 Pengenalan Bab ini menerangkan kaedah kajian yang meliputi reka bentuk kajian, sampel kajian, alat kajian, tatacara pemerolehan data dan tatacara penganalisaan data. Kaedah yang sesuai dirancang supaya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Menurut Ramlah dan Mahani (2002), konstruktivisme bukanlah suatu konsep baru. Ia berasal daripada falsafah dan telah diaplikasikan dalam bidang sosiologi, antropologi

Lebih terperinci

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut. BAB LIMA PENUTUP 5.1 Pendahuluan Bab ini menghuraikan rumusan tentang penemuan kajian dan cadangan-cadangan ke arah menjadikan Kursus Pendidikan Islam mempengaruhi terhadap cara hidup pelajar dalam semua

Lebih terperinci

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK [Type text] FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK NAMA : ZUNIZAH BINTI ZAINAL ABIDIN NO. KAD MATRIKULASI : 821016145780001 NO. KAD PENGENALAN : 821016145780

Lebih terperinci

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti

Lebih terperinci