PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN"

Hartanti Setiabudi
4 tahun lalu
Tontonan:

1 PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Kelas : Umur : Alamat : Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa setelah mendapatkan penjelasan penelitian dan memahami informasi yang diberikan oleh peneliti serta mengetahui tujuan dan manfat penelitian, maka dengan ini saya secara sukarela bersedia/ tidak bersedia menjadi informan dalam penelitian ini. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya serta penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari pihak manapun. Surakarta, Yang Menyatakan (...)

2 LEMBAR KUESIONER TINGKAT STRES NO. RESPONDEN : NAMA INDISIAL : KELAS : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah masing-masing pertanyaan dengan seksama, tersedia 5 pilihan jawaban pada tiap pernyataan. 2. Isi pilihan jawaban dengan memberi tanda centang ( ) pada salah satu kolom. No Pernyataan Pilihan Jawaban 1 Saya berkeringat dingin ketika tampil didepan kelas 2 Saya bingung dengan materi yang dijelaskan guru 3 Saya khawatir tentang hasil ujian 4 Saya menjadi mudah lelah ketika banyak tugas 5 Saya menjadi mudah marah ketika tidak mengerti pelajaran 6 Saya menjadi mudah tersinggung 7 Saya merasa cemas ketika menjelang ujian 8 Saya merasa putus asa jika tidak bisa mengerjakan soal 9 Saya merasa sedih/ depresi ketika nilai saya jelek 10 Saya mudah lupa dengan pelajaran yang telah diajarkan guru 11 Saya optimis/berpikir positif menghadapi ujian Tidak Pernah Jarang Kadang Kadang Sering Selalu

3 12 Saya panik ketika banyak tugas 13 Saya telat mengumpulkan tugas 14 Saya sulit berkosentrasi ketika belajar di kelas 15 Saya sulit tidur (insomnia) / tidak lebih banyak dari biasanya 16 Perut saya terasa mulas ketika menjelang ujian

4 NO RESPONDEN : NAMA INDISIAL : KELAS : LEMBAR KUESIONER STRATEGI KOPING Petunjuk Pengisian 1. Bacalah masing-masing pertanyaan dengan seksama, tersedia 5 pilihan jawaban pada tiap pernyataan. 2. Isi pilihan jawaban dengan memberi tanda centang ( ) pada salah satu kolom. No Pernyataan Pilihan Jawaban 1 Ketika saya mengalami kesulitan belajar, saya membuat daftar soal yang tidak saya mengerti 2 Ketika tidak mencapai nilai yang saya harapkan, saya menerimanya sebagai sebuah pengalaman yang berharga 3 Materi pelajaran yang diajarkan dengan cepat, membuat saya mengatur waktu dengan baik 4 Saya berharap semua tugas sekolah saya selesi dengan sendirinya 5 Saya fokus menyelesaikan tugas-tugas saya 6 Saya larut dalam kesedihan ketika memikirkan hasil ujian 7 Saya lebih banyak menghabiskan waktu dengan bermain dan menonton tv 8 Saya memaki diri saya sendiri ketika tidak dapat menjawab soal ujian 9 Saya membayangkan seandainya saya bisa merubah Tidak Pernah Jarang Kadang Kadang Sering Selalu

5 nilai saya seperti yang saya inginkan 10 Saya membuat tabel perioritas dalam mengatur tugas dan PR yang harus saya dahulukan untuk dikerjakan 11 Saya meminta bantuan teman untuk mengajari materi pelajaran yang belum saya pahami 12 Saya meminta saran dari anggota keluarga saya atau teman dekat agar dapat menyelesaikan tugas dan PR dengan lebih mudah dan cepat 13 Ketika mendapatkan tugas atau PR yang menumpuk, saya tidak pernah mengeluh 14 Saya menghabiskan waktu untuk bermain game atau browsing internet 15 Saya menunda-nunda waktu untuk mengerjakan PR dan tugas sekolah 16 Saya merasa tidak berguna ketika tidak bisa membantu terman memecahkan soal

6 No Kegiatan Novem ber 1. Pengajuan Judul Desem ber JADWAL PENELITIAN Januari Februari Maret April Mei Juni Juli 2. Proses bimbingan proposal penelitian 3. Presentasi dan ujian proposal 4. Revisi proposal 5. Proses perijinan dan penelitian 6. Proses penyusunan penelitian dan bimbingan 7. Ujian sidang skripsi 8. Revisi skripsi 9. Pengumpulan skripsi

18 PERHITUNGAN POPULASI Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dengan perhitungan sebagai berikut : Jumlah No Kelas Total Full Day Bording School 1. VII A B C D E F G H I J K VIII A B C D E F G H Jumlah

19 PERHITUNGAN SAMPEL Sampel untuk masing-masing kelas adalah sebagai berikut : a. Siswa Kelas VII 1) VII A = 15 x 87 = 3,54 = 4 2) VII B = 13 x 87 = 3,07 = 3 3) VII C = 18 x 87 = 4,25 = 4 4) VII D = 17 x 87 = 4,01 = 4 5) VII E = 25 x 87 = 5,91= 6 6) VII F = 25 x 87 = 5,91= 6 7) VII G = 21 x 87 = 4,96 = 5 8) VII H = 19 x 87 = 4,49 = 5 9) VII I = 21 x 87 = 4,96 = 5 10) VII J = 21 x 87 = 4,96 = 5 11) VII K = 24 x 87 = 5,67 = 6 b. Siswa Kelas VIII 1) VIII A = 22 x 87 = 5,20 = 5 2) VIII B = 22 x 87 = 5,20 = 5

20 3) VIII C = 18 x 87 = 4,25 = 4 4) VIII D = 19 x 87 = 4,49 = 4 5) VIII E = 17 x 87 = 4,01 = 4 6) VIII F = 20 x 87 = 4,72 = 5 7) VIII G = 18 x 87 = 4,25 = 4 8) VIII H = 13 x 87 = 3,07 = 3

21 TINGKAT STRES No P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 SKOR TS Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Rendah Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Rendah Rendah Tinggi Rendah Rendah Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi

22 Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi

23 STRATEGI KOPING No P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 SKOR SK Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif

24 Maladaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Maladaptif Adaptif Adaptif Adaptif Maladaptif Adaptif

25 Hasil Univariat Tingkat Stres Statistics Tingkat Stres N Valid 79 Missing 0 Tingkat Stres Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Rendah Tinggi Total

26 Hasil Univariat Strategi Koping Statistics Strategi Koping N Valid 79 Missing 0 Strategi Koping Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Adaptif Maladaptif Total

27 Hasil Normalitas Tingkat Stres Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent SKOR % 0.0% % Descriptives Statistic Std. Error SKOR Mean % Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound % Trimmed Mean Median Variance Std. Deviation Minimum 13 Maximum 58 Range 45 Interquartile Range 9 Skewness Kurtosis Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. SKOR * a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance.

28 Hasil Normalitas Strategi Koping Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent SKOR % 0.0% % Descriptives Statistic Std. Error SKOR Mean % Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound % Trimmed Mean Median Variance Std. Deviation Minimum 18 Maximum 46 Range 28 Interquartile Range 7 Skewness Kurtosis Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. SKOR a. Lilliefors Significance Correction

29 Hasil Bivariat Chi Square Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent Tingkat Stres * Strategi Koping % 0.0% % Tingkat Stres * Strategi Koping Crosstabulation Strategi Koping Adaptif Maladaptif Total Tingkat Stres Rendah Count Expected Count % within Tingkat Stres 15.8% 84.2% 100.0% % of Total 3.8% 20.3% 24.1% Tinggi Count Expected Count % within Tingkat Stres 38.3% 61.7% 100.0% % of Total 29.1% 46.8% 75.9% Total Count Expected Count % within Tingkat Stres 32.9% 67.1% 100.0% % of Total 32.9% 67.1% 100.0%

30 Chi-Square Tests Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1- Value Df sided) sided) sided) Pearson Chi-Square a Continuity Correction b Likelihood Ratio Fisher's Exact Test Linear-by-Linear Association N of Valid Cases b 79 a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 6,25. b. Computed only for a 2x2 table Symmetric Measures Value Approx. Sig. Nominal by Nominal Phi Cramer's V Contingency Coefficient N of Valid Cases 79 Risk Estimate 95% Confidence Interval Value Lower Upper Odds Ratio for Tingkat Stres (Rendah / Tinggi) For cohort Strategi Koping = Adaptif For cohort Strategi Koping = Maladaptif N of Valid Cases 79

31 DOKUMENTASI PENELITIAN

dokumen-dokumen yang mirip

LAMPIRAN. Case Processing Summary. Descriptives. 95% Confidence Interval for Mean. Tests of Normality. Kolmogorov-Smirnov a

LAMPIRAN. Case Processing Summary. Descriptives. 95% Confidence Interval for Mean. Tests of Normality. Kolmogorov-Smirnov a LAMPIRA Case Processing Summary Cases Missing Total Total Penerapan Kewaspadaan Standar 205 100.0% 0 0.0% 205 100.0% Descriptives Statistic Std. Error Mean 232.44.365 95% Confidence Interval for Mean Lower