PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN PENGANTAR PENELITIAN
|
|
|
- Harjanti Darmali
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN PENGANTAR PENELITIAN PENGARUH METODE CERAMAH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN POSTER KALENDER TERHADAP PERILAKU GIZI IBU BALITA GIZI KURANG DAN BURUK DI KABUPATEN BIREUEN PROVINSI ACEH TAHUN Kuesioner ini ditujukan untuk mengumpulkan data tentang pengetahuan, sikap dan tindakan ibu balita gizi kurang dan buruk. 2. Pengumpulan data ini dimaksudkan untuk menyusun tesis atas nama Munawar Muchtar dari Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat, Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Gizi Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat dan akan menjadi salah satu masukan bagi upaya penanggulangan gizi kurang dan buruk di Kabupaten Bireuen. 3. Atas kesediaan dan partisipasi bapak / ibu untuk menjadi responden dan subyek penelitian selama penelitian ini berlangsung. Merupakan suatu penghargaan bagi kami dan kami mengucapkan terima kasih. Bireuen, 2010 (Munawar Muchtar) 70
2 PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN PENGARUH METODE CERAMAH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN POSTER KALENDER TERHADAP PERILAKU GIZI IBU BALITA GIZI KURANG DAN GIZI BURUK DI KABUPATEN BIREUEN PROVINSI ACEH No. ID : Yang bertanda tangan dibawah ini : N a m a : Jenis Kelamin : 1. Laki laki 2. Perempuan Tanggal Lahir / Umur : Alamat Rumah : Telepon Rumah : Dengan ini, saya menyatakan bersedia menjadi responden pada penelitian yang dilakukan oleh Munawar Muchtar, mahasiswa dari Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat, Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Gizi Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Medan berserta dengan tim peneliti. Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat dipergunakan seperlunya dan terima kasih. Bireuen, Saya yang menyatakan (. )
3 KUESIONER PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN IBU BALITA TENTANG GIZI KURANG DAN BURUK Isilah data dibawah ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Data pada kuesioner ini dijamin kerahasiaannya. Identitas Responden N a m a : Tanggal Lahir / Umur : Pendidikan Terakhir : Pekerjaan : Pendapatan : Alamat : Pertanyaan Pendahuluan 1. Apakah ibu sudah pernah memperoleh informasi tentang gizi kurang dan buruk pada balita dari televisi,radio,buku, majalah, atau Koran? 1. Ya 2. Tidak A. ALAT UKUR PENGETAHUAN Pertanyaan: 1. Gizi buruk adalah : a. Gizi buruk adalah kondisi anak yang tampak sangat kurus karena kurang zat pertumbuhan dan perkembangan. b. Gizi buruk adalah keadaan anak yang kurus karena pertumbuhan dan perkembangan anak yang lambat. c. Gizi buruk adalah keadaan anak yang sehat tetapi lamban beraktifitas. 2. Anak gizi buruk ditandai dengan : 1). Anak kurus 2). Keriput 3). Cengeng dan rewel 4). Bengkak pada kaki, 5). Muka bulat dan sembab 6). Warna rambut pirang 7). Lemah dan tidak nafsu makan. 8). Lainnya...
4 3. Gizi buruk dapat diketahui melalui : a. Kartu Menuju Sehat (KMS) yang ditandai berat badan dibawah garis merah. b. Aktifitas anak sehari-hari yang ditandai dengan lamban berjalan. c. Kondisi tubuh anak yang ditandai dengan otot melemah. 4. Status gizi kurang dan buruk diakibatkan oleh karena : a. anak mengkonsumsi beraneka ragam jenis makanan setiap hari b. anak tidak mengkonsumsi beraneka ragam jenis makanan setiap hari c. Anak mengkonsumsi beraneka ragam jenis makanan setiap hari sesuai kebutuhan balita. 5. Zat-zat makanan yang dibutuhkan untuk perkembangan anak yaitu : 1). Air 2). Protein 3). lemak 4). Lainnya Zat-zat makanan yang dibutuhkan oleh pertumbuhan anak yaitu : 1). Vitamin 2). Mineral 3). Karbohidrat 4). Lainnya Zat Protein Terkandung dalam bahan makanan : 1). Daging 2). Telur 3). Ikan 4). Tempe 5). Lainnya Bahan makanan yang mengandung zat tenaga adalah : 1). Nasi 2). Sagu 3). Kentang 3). Mie 4). Lainnya Bahan makanan yang banyak mengandung vitamin adalah : 1). Buah-buahan 2). Sayur-sayuran 3). Lainnya...
5 10. Umur bayi yang hanya diberi ASI ekslusif yaitu : a. 0 4 bulan b. 0 6 bulan c bulan 11. Umur bayi mulai diberi makanan tambahan adalah usia : a. 4 bulan keatas b. 6 bulan keatas c. 12 bulan keatas 12. Ibu memantau pertumbuhan dan perkembangan balita, sering dilakukan di a. Posyandu b. Puskesmas c. Rumah sakit 13. Sebaiknya penimbangan balita diposyandu : a. 1 kali sebulan b. 2 kali sebulan c. 3 kali sebulan 14. Cairan ASI yang pertama keluar dari puting susu ibu adalah : a. Pati b. Kolostrum c. lendir 15. Manfaat cairan ASI yang pertama keluar adalah sangat berguna untuk : a. Kekebalan tubuh bayi b. Pertumbuhan bayi c. Perkembangan bayi 16. Makanan pendamping ASI yang diberikan pada bayi setelah 6 bulan adalah : 1). Bubur 2). Buah-buahan 3). Biscuit 4). Lainnya Anak sehat adalah : a. Anak dengan bertambah umur maka berat badan akan bertambah b. Anak dengan bertambah umur maka berat badan akan bertambah hingga menjadi obesitas c. Anak dengan bertambah umur maka berat badan tetap stabil
6 18. Untuk memantau status gizi anak dengan melihat berat badan setiap bulan dilakukan dengan: a. Mengukur b. Menimbang c. Memikul 19. Dalam mengolah makanan untuk balita makanan harus mencakup : a. semua jenis makanan b. makanan tertentu sesuai selera anak c. empat sehat lima sempurna 20. Selain PMT penyuluhan diberikan kepada anak dengan BGM, diberi juga : a. PMT pemulihan b. PMT perbaikan c. PMT kesehatan 21. Balita dengan gizi buruk salah satunya disebabkan asupan makanan tidak mencukupi : 1). Protein 2). Kalori 3). Vitamin 4). Mineral 5). Lainnya... B. ALAT UKUR SIKAP No Pernyataan S RR TS 1 Didaerah saya ada upaya penyuluhan tentang gizi kurang/buruk pada balita. 2 Sebagai orang tua (ibu), saya merasa bertanggung jawab terhadap upaya penanggulangan gizi kurang/buruk pada anak saya. 3 Ada atau tidak ada upaya penyuluhan gizi kurang dan buruk kondisi status gizi anak sama saja. 4 Upaya penyuluhan gizi kurang/buruk, pada balita/anak dibutuhkan ibu yang mempunyai balita gizi buruk. mengikuti penyuluhan gizi buruk penting, karena 5 memperoleh banyak pengetahuan tentang status gizi pada anak, khususnya upaya penanggualangan gizi buruk. Dengan memperoleh informasi dan pengetahuan yang 6 cukup tentang gizi anak, membuat lebih memperhatikan pentingnya nilai gizi dan kesehatan anak.
7 No Pernyataan S RR TS 7 Penyuluhan yang berisi materi tentang ASI eklusif sangat penting bagi ibu-ibu yang mempunyai bayi. 8 Bahan makanan alami lebih baik untuk gizi dan kesehatan daripada makanan kemasan yang dijual di toko-toko 9 Makanan pendamping ASI produk olahan dari pabrik untuk bayi lebih dari 6 bulan lebih menjamin status gizi anak baik. 10 Pemberian Makanan Tambahan (PMT) saat penimbangan balita diposyandu/puskesmas perlu diberikan kepada balita secara rutin 11 Memasak makanan sehari-hari untuk keluarga khususnya anak-anak perlu memakai garam beryodium. 12 Makanan sehari-hari harus mencakup 6 zat gizi 13 Sebaiknya ibu memberikan anak-anaknya beraneka ragam makanan yang bernilai gizi dalam porsi kecil tetapi sering kepada anak sesuai kebutuhan dan petunjuk cara pemberian makanan dari puskesmas. 14 Imunisasi penting diberikan kepada bayi dan balita 15 Sebaiknya balita ditimbang berat badannya setiap bulan ke posyandu terdekat. 16 Memberikan ASI Ekslusif pada bayi minimal 6 bulan. 17 Anak ditimbang berat badan hingga berumur lebih dari 2 tahun di posyandu. 18 Memantau pertumbuhan dan perkembangan bayi/balita melalui penimbangan di posyandu sangat penting dalam rangka memantau kondisi kesehatan anak. 19 Acara-acara keagamaan di daerah merupakan salah satu tempat kegiatan yang dapat disisipi/diberikan materi penyuluhan kesehatan masyarakat. 20 Usaha Perbaikan Gizi keluarga tidak akan berhasil tanpa kerjasama dari semua lapisan masyarakat. 21 Balita yang menderita gizi kurang/buruk sebaiknya segera dirujuk ke puskesmas. 22 Penanggulangan gizi kurang/buruk sebaiknya semua pihak terlibat, yaitu tingkat keluarga, Posyandu, Puskesmas dan Rumah Sakit. 23 Perlu pemberian vitamin A setiap tahun 2 kali pada balita 24 Mengatur pola konsumsi makanan setiap hari perlu dilakukan dalam memenuhi kebutuhan gizi anak.
8 C. ALAT UKUR TINDAKAN No Aspek yang dinilai Ya Tidak 1 Memberi makanan pada balita setiap hari sesuai kebutuhan. 2 Frekwensi makanan balita 3 kali sehari dengan sesuai kebutuhan gizi anak 3 Memberikan makanan sumber zat besi kepada balita (sayur, kacang-kacangan) 4 Saya memberikan makanan pada balita (seperti : bubur, buah-buahan, biskuit). 5 Kebutuhan untuk makan daging, ikan, telur dan minum susu meningkat seiring usia balita meningkat. 6 Makan sayuran, daging, hati, biji-bijian berlemak dan kacang tanah diberikan kepada balita jika balita kurang aktif dan lemas 7 Kuning telur, keju, mentega, udang, sayur-sayuran, kacang, buah-buahan dan minum susu diberikan kepada balita 8 Setiap hari memasak makanan dengan menggunakan garam yang beryodium. 9 memperkenalkan dan memberikan anak makanan 4 sehat 5 sempurna sejak dini. 10 Hanya memberikan anak makanan mengandung kalori (makanan pokok), dan protein(lauk-pauk). 11 Memberi makanan mengandung karbohidrat kepada balita (nasi, jagung, roti) 12 Membatasi makanan mengandung lemak (santan, mentega) 13 balita Memberikan air minum yang sudah dimasak kepada 14 Membiasakan makan pagi pada balita 15 Peduli membawa anak ke Posyandu/Puskesmas dan lebih perhatian bila anak semakin kurus, cengeng, rewel tidak nafsu makan dan sering sakit. 16 Harus segera merujuk ke Puskesmas apabila hasil penimbangan berat badan balita di KMS terletak di Bawah Garis Merah (BGM). 17 Memperhatikan laju pertambahan berat sejak bayi dalam kandungan hingga balita dengan KMS ibu hamil dan KMS balita 18 Memperhatikan laju pertambahan berat badan sesuai usia balita tiap bulan di posyandu 19 Berusaha membuat keanekaragaman makanan sehari-hari
9 No Aspek yang dinilai Ya Tidak 20 Memperhatikan laju perkembangan kemampuan balita sesuai usia tiap bulan di posyandu. 21 Bisa menerjemahkan dan mengerti angka dalam KMS balita dan KMS balita 22 Melarang anak untuk jajan sembarangan 23 Berusaha membuat makanan-makanan kecil untuk balita 24 Berusaha memberikan makanan sehari-hari sesuai kebutuhan gizi balita
10 Frequency Table 1.KELOMPOK EKSPERIMEN 1 Statistics umur kelompok eksperimen 1 N 15 Missing Std. Error of.798 Median Std. Deviation Variance Skewness Std. Error of Skewness.580 Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range 11 Minimum 21 Maximum 32 umur kelompok eksperimen 1 Frequency
11 pekerjaan Frequency ibu rumah tangga buruh tani Swasta pendapatan Frequency < > Descriptives umur kelompok balita eksperimen Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance.101 Std. Deviation.3173 Minimum 2.0 Maximum 3.0 Range 1.0 Interquartile Range.5 Skewness Kurtosis
12 2. KELOMPOK EKSPERIMEN 2 Umur eksperimen 2 N 15 Missing Std. Error of.608 Median Mode 25 Std. Deviation Variance Skewness.613 Std. Error of Skewness.580 Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range 10 Minimum 21 Maximum 31 Umur eksperimen 2 Frequency
13 pekerjaan Frequency ibu rumah tangga buruh tani Swasta pns pendapatan Frequency < > Descriptives Statistic Std. Error umur balita eksperimen % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance.090 Std. Deviation.2992 Minimum 2.0 Maximum 3.0 Range 1.0 Interquartile Range.4 Skewness Kurtosis
14 3. KELOMPOK KONTROL umur kelompok kontrol N 15 Missing Std. Error of.316 Median Std. Deviation Variance Skewness.938 Std. Error of Skewness.580 Kurtosis Std. Error of Kurtosis Minimum 22 Maximum 27 umur kelompok kontrol Frequency pekerjaan IBU RUMAH TANGGA Frequency BURUH TANI SWASTA
15 pendapatan Frequency < > Descriptives umur balita kelompok kontrol Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance.047 Std. Deviation.2178 Minimum 2.5 Maximum 3.0 Range.5 Interquartile Range.4 Skewness Kurtosis
16 Frequency Table Metode Ceramah dengan Audio Visual pengetahuan1 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan2 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan3 Frequency Baik Tidak baik sikap1 Frequency Baik Kurang baik sikap2 Frequency Baik Kurang baik sikap3
17 Frequency Baik Kurang baik tndakan1 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan2 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan3 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan Frequency Table Metode Ceramah dengan Poster Kalender
18 pengetahuan1 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan2 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan3 Frequency Baik Tidak baik sikap1 Frequency Baik Kurang baik sikap2 Frequency Baik Kurang baik sikap3
19 Frequency Baik Kurang baik tndakan1 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan2 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan3 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan Frequency Table Kontrol
20 pengetahuan1 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan2 Frequency Baik Tidak baik pengetahuan3 Frequency Baik Tidak baik sikap1 Frequency Baik Kurang baik sikap2 Frequency Baik Kurang baik sikap3
21 Frequency Baik Kurang baik tndakan1 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan2 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan tindakan3 Frequency Dilakukan Tidak dilakukan
22 Lampiran Uji Mann Whitney NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Test Statistics b Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].902 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
23 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Test Statistics b Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].902 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
24 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Audio Visual Kontrol Test Statistics b Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].838 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
25 Analisa Birariat NPar Tests 1. PENGEETAHUAN Ranks Kruskal-Wallis Test TEST N Rank Pengetahuan (ceramah dengan audio visual) Pengetahuan (ceramah dengan poster kalender) Pengetahuan tanpa perlakuan (kontrol) test test test Total 45 test test test Total 45 test test test Total 45 Pengetahuan (ceramah dengan audio visual) Test Statistics a,b Pengetahuan (ceramah dengan poster kalender) Pengetahuan tanpa perlakuan (kontrol) Chi-Square df Asymp. Sig a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: TEST
26 NPar Tests 2. SIKAP Kruskal-Wallis Test Ranks TEST N Rank Sikap (ceramah dengan audio visual) Sikap (ceramah dengan poster kalender) Sikap tanpa perlakuan (kontrol) test test test Total 45 test test test Total 45 test test test Total 45 Sikap (ceramah dengan audio visual) Test Statistics a,b Sikap (ceramah dengan poster kalender) Sikap tanpa perlakuan (kontrol) Chi-Square df Asymp. Sig a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: TEST
27 NPar Tests 3. TINDAKAN Kruskal-Wallis Test Ranks TEST N Rank Tindakan (ceramah dengan audio visual) Tindakan (ceramah dengan poster kalender) Tindakan tanpa perlakuan (kontrol) test test test Total 45 test test test Total 45 test test test Total 45 Tindakan (ceramah dengan audio visual) Test Statistics a,b Tindakan (ceramah dengan poster kalender) Tindakan tanpa perlakuan (kontrol) Chi-Square df Asymp. Sig a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: TEST
28 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Test Statistics b Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].870 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
29 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Test Statistics b Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].967 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
30 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Poster Kalender Kontrol Test Statistics b Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].967 a.000 a.000 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
31 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Test Statistics b Pengetahuan tes awal Pengetahuan tes kedua Pengetahuan tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] a.056 a.021 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
32 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Test Statistics b Sikap tes awal Sikap tes kedua Sikap tes akhir Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] a.000 a.004 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
33 NPar Tests Mann-Whitney Test Ranks Perlakukan N Rank Sum of Ranks Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Audio Visual Poster Kalender Test Statistics b Tindakan tes awal TIndakan tes kedua Tindakan tes ketiga Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp. Sig. (2-tailed) Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)].935 a.002 a.001 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: Perlakukan
34 Tes Normalitas Data Kelompok Ceramah dengan Audio Visual TES 1 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) a. Lilliefors Significance Correction TES 2 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) a. Lilliefors Significance Correction TES 3 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Statistic df Sig. Statistic df Sig *
35 Kelompok Ceramah dengan Poster Kalender TES 1 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) a. Lilliefors Significance Correction TES 2 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Statistic df Sig. Statistic df Sig * TES 3 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Statistic df Sig. Statistic df Sig * *
36 Kelompok Kontrol TES 1 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skor pengetahuan tanpa perlakuan (kontrol) Skor sikap tanpa perlakuan (kontrol) Skor tindakan tanpa perlakuan (kontrol) a. Lilliefors Significance Correction TES 2 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Skor pengetahuan tanpa perlakuan (kontrol) Skor sikap tanpa perlakuan (kontrol) Skor tindakan tanpa perlakuan (kontrol) a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Statistic df Sig. Statistic df Sig * * TES 3 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Skor pengetahuan tanpa perlakuan (kontrol) Skor sikap tanpa perlakuan (kontrol) Skor tindakan tanpa perlakuan (kontrol) a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Statistic df Sig. Statistic df Sig *
37 Explore Kelompok Sebelum Ceramah dengan Audio Visual Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 5.53 Upper Bound % Trimmed 6.59 Median 7.00 Variance Std. Deviation Minimum 3 Maximum 9 Range 6 Interquartile Range 3 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound 9.95 Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 8 Maximum 12 Range 4 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
38 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound 7.53 Upper Bound % Trimmed 8.59 Median 9.00 Variance Std. Deviation Minimum 5 Maximum 11 Range 6 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis Kelompok Tes Kedua Setelah Ceramah dengan Audio Visual Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 6.42 Upper Bound % Trimmed 7.50 Median 8.00 Variance Std. Deviation Minimum 4 Maximum 9 Range 5 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis
39 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 10 Maximum 17 Range 7 Interquartile Range 3 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound 9.13 Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 6 Maximum 15 Range 9 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
40 Tes Akhir Setelah Ceramah dengan Audio Visual Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 5.79 Upper Bound % Trimmed 6.81 Median 7.00 Variance Std. Deviation Minimum 3 Maximum 9 Range 6 Interquartile Range 2 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 10 Maximum 17 Range 7 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis
41 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound 8.22 Upper Bound % Trimmed 9.06 Median 9.00 Variance Std. Deviation Minimum 6 Maximum 11 Range 5 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
42 Explore Tes Awal Kelompok Sebelum Ceramah dengan Poster Kalender Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 5.97 Upper Bound % Trimmed 6.81 Median 7.00 Variance Std. Deviation Minimum 4 Maximum 8 Range 4 Interquartile Range 3 Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 9 Maximum 13 Range 4 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
43 Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) % Confidence Interval for Lower Bound 7.68 Upper Bound % Trimmed 8.37 Median 9.00 Variance Std. Deviation Minimum 6 Maximum 10 Range 4 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis Tes Kedua Kelompok Ceramah dengan Poster Kalender Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 10 Maximum 19 Range 9 Interquartile Range 4 Skewness Kurtosis
44 Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 12 Maximum 36 Range 24 Interquartile Range 6 Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 11 Maximum 21 Range 10 Interquartile Range 4 Skewness Kurtosis
45 Tes Akhir Kelompok Ceramah dengan Poster Kalender Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn poster kalender) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 9 Maximum 15 Range 6 Interquartile Range 4 Skor sikap (ceramah dgn poster kalender) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 14 Maximum 26 Range 12 Interquartile Range 6 Skewness Kurtosis
46 Skor tindakan (ceramah dgn poster kalender) % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 11 Maximum 18 Range 7 Interquartile Range 4 Skewness Kurtosis
47 Explore Tes Awal Kelompok Tanpa Perlakuan (Kontrol) Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 5.53 Upper Bound % Trimmed 6.59 Median 7.00 Variance Std. Deviation Minimum 3 Maximum 9 Range 6 Interquartile Range 3 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound 9.95 Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 8 Maximum 12 Range 4 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
48 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound 7.53 Upper Bound % Trimmed 8.59 Median 9.00 Variance Std. Deviation Minimum 5 Maximum 11 Range 6 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis Tes Kedua Kelompok Tanpa Perlakuan (Kontrol) Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 6.42 Upper Bound % Trimmed 7.50 Median 8.00 Variance Std. Deviation Minimum 4 Maximum 9 Range 5 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis
49 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 10 Maximum 17 Range 7 Interquartile Range 3 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound 9.13 Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 6 Maximum 15 Range 9 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
50 Tes Akhir Kelompok Tanpa Perlakuan (Kontrol) Descriptives Skor pengetahuan (ceramah dgn audio visual) Statistic Std. Error % Confidence Interval for Lower Bound 5.79 Upper Bound % Trimmed 6.81 Median 7.00 Variance Std. Deviation Minimum 3 Maximum 9 Range 6 Interquartile Range 2 Skor sikap (ceramah dgn audio visual) Skewness Kurtosis % Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound % Trimmed Median Variance Std. Deviation Minimum 10 Maximum 17 Range 7 Interquartile Range 3 Skewness Kurtosis
51 Skor tindakan (ceramah dgn audio visual) % Confidence Interval for Lower Bound 8.22 Upper Bound % Trimmed 9.06 Median 9.00 Variance Std. Deviation Minimum 6 Maximum 11 Range 5 Interquartile Range 2 Skewness Kurtosis
Lampiran 1 Hasil Pengukuran Jumlah Limfosit dan Makrofag. Kelompok Jumlah limfosit
Lampiran 1 Hasil Pengukuran Jumlah dan Jumlah limfosit Jumlah makrofag 1 6 2 2 7 3 3 6 2 4 6 3 5 7 3 No. 1 11 5 P 1 No. 2 12 5 P 1 No. 3 12 6 P 1 No. 4 12 6 P 1 No. 5 12 6 P 2 No. 1 14 7 P 2 No. 2 15 8
usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jenis_kelamin
LAMPIRAN Karakteristik Responden Frequencies Statistics usia jenis_kelamin N Valid 38 38 Missing 0 0 Frequency Table usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 9 17 44.7 44.7 44.7 10
INFORMASI KEPADA ORANG TUA/ WALI SUBJEK PENELITIAN. Bapak/ Ibu/ Sdr... Orang Tua/ Wali Ananda... Alamat...
Lampiran 1 INFORMASI KEPADA ORANG TUA/ WALI SUBJEK PENELITIAN Kepada Yth, Bapak/ Ibu/ Sdr... Orang Tua/ Wali Ananda... Alamat... Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu/ Sdr dapat mengizinkan ananda......untuk
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. No. Responden :
LAMPIRAN Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN No. Responden : A. Data umum : 1. Nama : 2. Tempat, tanggal lahir: 3. Umur : Tahun 4. Jenis kelamin : 5. Alamat : 6. Nomor Hp : 7. Pendidikan
1. Nama :. 2. Umur :. 4. Tingkat Pendidikan : ( ) Tidak Tamat SD ( ) SD ( ) SMP ( ) SMA / SMK ( ) Akademi / Sarjana
KUESIONER EFEKTIVITAS MEDIA LEAFLEAT DAN MEDIA BROSUR TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PASIEN DALAM PERWATAN DIABETES MELLITUS DI RSUD dr. R.M DJOELHAM BINJAI TAHUN 205 I. DATA RESPONDEN. Nama
LAMPIRAN Descriptives Pre Sistolik Deep Breathing Exercise Post Sistolik Deep Breathing Exercise Selisih Sistolik Deep Pre Diastolik Deep Breathing Exercise Post Diastolik Deep Selisih Diastolik
Mencit yang dipilih adalah mencit yang berumur 2-3 bulan dengan berat. rata-rata g dan dipelihara di Labaratorium Biokimia Fakultas
a. Pemeliharaan hewan coba Mencit yang dipilih adalah mencit yang berumur 2-3 bulan dengan berat rata-rata 20-30 g dan dipelihara di Labaratorium Biokimia Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Kandang
Case Processing Summary
Lampiran 1 EXAMINE VARIABLES=PD_2 PD_24 PD_72 PD_2mgg /PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT /COMPARE GROUP /STATISTICS DESCRIPTIVES /CINTERVAL 95 /MISSING LISTWISE /NOTOTAL. Explore [DataSet0] G:\REVISI PROPOSAL\Gipsum
Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching
SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN Saya bertandatangan dibawah ini : Nama : Jenis Kelamin : Umur : Alamat : No Tlp/HP : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan penjelasan penelitian tentang
SURAT PERNYATAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT)
Lampiran I No. Urut Responden SURAT PERNYATAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT) PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP GIZI SEIMBANG PADA SISWA TK ISLAM NUR HABIB Peneliti adalah
Jika Tidak darimana Bapak/Ibu memperoleh air bersih? Sebutkan
Lampiran 1 (Kuesioner) PENGARUH KARAKTERISTIK SUMUR TERHADAP KADAR TIMBAL (PB) PADA AIR SUMUR GALI PENDUDUK DISEKITAR INDUSTRI DAUR ULANG AKI DI DESA BANDAR KHALIFAH KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN
LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN
LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN Selamat Pagi/Siang, Saya Desi Khairunnisa, mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas Kedokteran Gigi. Saya akan melakukan
LAMPIRAN. Lampiran 1. Formulir Persetujuan Penelitian (Informed Consent) FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. (Informed Consent)
LAMPIRAN Lampiran 1. Formulir Persetujuan Penelitian (Informed Consent) FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN (Informed Consent) Perkenalkan nama saya Nurul Arafah mahasiswi S1 Pendidikan Dokter
: Citra Mega Kharisma Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Mei 1992
LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Citra Mega Kharisma Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Mei 1992 Agama : Islam Alamat : Jalan Beringin V, nomor 2, Gaperta, Helvetia, Medan Riwayat Pendidikan : 1.
Lampiran 1. Standar IMT pada anak laki-laki usia 6-12 tahun. Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1 Standar IMT pada anak laki-laki usia 6-12 tahun Lampiran 2 Standar IMT pada anak perempuan usia 6-12 tahun Lampiran 3 Tanggal Pemeriksaan :... No. Kartu : DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI
Jakarta, 25 Mei Kepada yth, Univ Esa Unggul. Fakultas Fisioterapi. Di tempat. Dengan hormat,
Jakarta, 25 Mei 2014 Kepada yth, Univ Esa Unggul Fakultas Fisioterapi Di tempat Dengan hormat, Kami sampaikan surat keterangan telah melakukan penelitian, mahasiswi Program Studi Fisioterapi, Fakultas
LAMPIRAN. Lampiran 1. Gambar Pakan Br2 Gambar Obat Streptozotosin. Gambar Kandang Tikus. dan Nikotinamid
Lampiran 1 LAMPIRAN Gambar Kandang Tikus Gambar Pakan Br2 Gambar Obat Streptozotosin dan Nikotinamid Gambar Sonde oral pada tikus Gambar HDL Precipitant Gambar LDL Precipitant Gambar penimbangan Berat
SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN
Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan penjelasan oleh peneliti tentang tujuan
Lampiran 1. Ethical Clearance
Lampiran 1. Ethical Clearance Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian Lampiran 3. Form Informed Consent Lampiran 4. Tabel pedoman pemberian makanan Makanan Susu, produk berbahan susu Umur (tahun) 2-3 4-6 takaran
Uji Validitas I. Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha
Uji Validitas I Case Processing Summary N % Cases Valid 19 95.0 Excluded a 1 5.0 Total 20 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.971 41 Item Statistics Mean Std. Deviation N PENGETAHUAN
(2) Jenis Kelamin : 1. Laki-laki Perempuan. (3) Kelompok Usia : tahun tahun B. Pemeriksaan Kategori Massa Tubuh
1 Lampiran 1 No.Kartu : Tanggal :,2016 DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA HUBUNGAN SKOR PUFA/pufa DENGAN INDEKS MASSA TUBUH PADA ANAK USIA 6-12 TAHUN
LAMPIRAN. Pengukuran Tekanan Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Tekanan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung
LAMPIRAN Pengukuran Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung LAMPIRAN Peserta Senam Lansia Di Banjar Tuka Desa Dalung MASTER TABEL Darah Lansia Di Banjar Tuka
Lampiran 1. Surat Observasi Awal Penelitian
Lampiran 1. Surat Observasi Awal Penelitian Lampiran 2. Surat Izin Penelitian dan Pengumpulan Data Lampiran 3. Formulir Persetujuan Pengambilan Data Penelitian Lampiran 4. Formulir Bimbingan Skripsi Lampiran
LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN (INFORMED CONSENT)
Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN (INFORMED CONSENT) Saya yang bertanda tangan dibawah ini, menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian dari: Nama peneliti : Dwi Arisca Putri Nim : 2013-33-033
SURAT PERNYATAAN PENELITI UTAMA. : Pengaruh Pemberian Susu Mengandung EPA pada Jumlah. Sertifikat Ethical Clearance No 150/EC/FK/RSDK/2011
Lampiran 1. SURAT PERNYATAAN PENELITI UTAMA Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Judul penelitian : Rudiyuwono Raharjo : Pengaruh Pemberian Susu Mengandung EPA pada Jumlah CD 8+ dalam Darah Pasien
Lampiran 1. Surat Keterangan Hasil Determinasi Tanaman Sirih Merah (Piper crocatum Ruiz and Pav.)
Lampiran 1. Surat Keterangan Hasil Determinasi Tanaman Sirih Merah (Piper crocatum Ruiz and Pav.) 38 Lampiran 1. Lanjutan... 39 Lampiran 1. Lanjutan... 40 Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran Output Hasil Uji Hedonik:
Lampiran Output Hasil Uji Hedonik: Descriptives Statistic Std. Error beras analog 1 Mean 19,914 13,0145 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound -16,220 Upper Bound 56,048 5% Trimmed Mean 18,056 Median
Lampiran 1 : Master Data
Lampiran 1 : Master Data No. U JK Ag Pdk Pkr SP DA M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 MKK RPO PM LR KSP SB 1. 19 2 1 4 1 1 2 1 1 1 0 0 0 1 0 0 2 1 2 8 1 1 2. 42 2 3 4 5 2 2 1 1 1 0 0 0 1 1 0 2 1 2 13 1 2 3. 39
Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted
65 Lampiran 1 Analisa Reliabilitas Case Processing Summary N % Cases Valid 20 100.0 Excluded a 0.0 Total 20 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability
Lampiran 1. Hasil Analisa Aitem Uji Coba. Skala Sikap Terhadap Menopause
Lampiran 1 Hasil Analisa Aitem Uji Coba Skala Sikap Terhadap Menopause ANALISA I Case Processing Summary N % Reliability Statistics Cases Valid 87 100.0 Excluded a 0.0 Total 87 100.0 Cronbach's Alpha N
LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 1 54 LAMPIRAN 2 HASIL PEMERIKSAAN Menerangkan bahwa mahasiswa/peneliti yang namanya di bawah ini: Peneliti : dr. Dwi Rita Anggraini, M.Kes. Nama Instansi : Departemen Anatomi Fak. Kedokteran USU
Proporsi pneumonia yang terpajan periodontal 41 OR = = = 0,21 Proporsi tidak pneumonia yang terpajan periodontal 193
Perhitungan Besar Sampel n = [ Z 1-α/2 2P(1-P) + Z β P 1 (1-P 1 ) +P 2 (1-P 2 ) ] 2 (P 1 -P 2 ) 2 Keterangan rumus: n: jumlah sampel α: tingkat kemaknaan yang ditetapkan peneliti. Dalam penelitian ini,
LAMPIRAN 1. Karakteristik Responden 1. Desa tempat tinggal : 2. Nama responden : 3. Umur responden : 4. Jenis kelamin : 1. Laki-laki 2.
LAMPIRAN 1 KUESIONER FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU MINUM OBAT FILARIASIS PADA KEGIATAN PENGOBATAN MASSAL FILARIASIS DI KABUPATEN SUBANG, JAWA BARAT TAHUN 2007 Karakteristik Responden 1.
Lampiran 1. Skema Alur Pikir
Lampiran 1 Skema Alur Pikir 1. Kebiasaan merokok merupakan salah satu masalah kesehatan dunia. World Health Organization (WHO) menyatakan bahwa terdapat lebih dari 1 milyar orang penduduk dunia adalah
Keterangan : E = L 2 + a 2 + b 2 E = intensitas warna L, a, b = dapat dilihat dari hasil pengukuran menggunakan chromameter
7. LAMPIRAN Lampiran 1. Perhitungan Nilai Intensitas Warna Rumus : Keterangan : E = L 2 + a 2 + b 2 E = intensitas warna L, a, b = dapat dilihat dari hasil pengukuran menggunakan chromameter Tepung tempe
Lampiran 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden PERBEDAAN TEKANAN DARAH DAN GANGGUAN PSIKOLOGI PADA TENAGA KERJA TERPAPAR KEBISINGAN DI UNIT BOILER PT. INDO ACIDATAMA Tbk. KEMIRI, KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR.
KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 5 KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN PROGRAM SKRINING HEPATITIS B PADA IBU HAMIL DI PUSKESMAS KECAMATAN KEMBANGAN TAHUN 2017 Lembar Persetujuan : Saya bertanda tangan
LAMPIRAN. Case Processing Summary. Descriptives. 95% Confidence Interval for Mean. Tests of Normality. Kolmogorov-Smirnov a
LAMPIRA Case Processing Summary Cases Missing Total Total Penerapan Kewaspadaan Standar 205 100.0% 0 0.0% 205 100.0% Descriptives Statistic Std. Error Mean 232.44.365 95% Confidence Interval for Mean Lower
Worksheet Uji Ranking Hedonik ( I )
118 Lampiran 8. Worksheet Uji Rangking edonik Worksheet Uji Ranking edonik ( ) Tgl uji : Jenis : Manisan kering nanas Tujuan : Untuk mengetahui rasa dan tekstur yang paling disukai dari manisan kering
LEMBAR PENJELASAN KEPADA RESPONDEN
Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA RESPONDEN Saya, Ucik Indrawati, S.Kep., Ns., Mahasiswa Magister Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY), sedang melaksanakan kegiatan penelitian berjudul
Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Data Kadar Estrogen
Lampiran 1. Analisis Data Kadar atau Estradiol Tabel 1. Data Kadar pada berbagai perlakuan penelitian (pg/ml) Perlakuan Ulangan 1 16,17 19,23 57,52 47,20 36,77 40,78 2 16,32 18,20 62,00 47,23 13,74 31,14
Umur kelompok. Valid < 45 tahun tahun >65 tahun Total
80 Frequency Table Umur kelompok Valid < 45 tahun 9 7.7 7.7 7.7 45-65 tahun 77 65.8 65.8 73.5 >65 tahun 31 26.5 26.5 100.0 Jenis Kelamin Valid laki-laki 67 57.3 57.3 57.3 perempuan 50 42.7 42.7 100.0 Agama
LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %
LAMPIRAN Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test Explore [DataSet0] Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent sebelum perlakuan 1 10 50.0% 10
Lampiran 1. Ethical Clearence LAMPIRAN
Lampiran 1. Ethical Clearence LAMPIRAN Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian Lampiran 3. Spreadsheet Data umur jenis kelamin tipe operasi BMI trombosit 1 trombosit 2 trombosit 3 29 Perempuan post obs 25 191000
LAMPIRAN DATA PENGUKURAN BMI BERDASAR TINGGI BADAN DAN BERAT BADAN PADA 30 SUBJEK PENELITIAN. NO TINGGI BADAN (cm) B. BADAN ( kg) BMI ( kg/m2)
LAMPIRAN 1 LAMPIRAN DATA PENGUKURAN BMI BERDASAR TINGGI BADAN DAN BERAT BADAN PADA 30 SUBJEK PENELITIAN NO TINGGI BADAN (cm) B. BADAN ( kg) BMI ( kg/m2) 1 157 46 18,66 2 163 60 22,58 3 155 50 20,81 4 164
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Lampiran 1 Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama Umur Alamat :... :.. :.. Bahwa telah mendapat penjelasan yang lengkap dan jelas tentang penelitian dengan judul
Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN I. Kuesioner Data Demografi Universitas Sumatera Utara
59 Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN Pengaruh Terapi Sinema Terhadap Kecemasan Praoperatif pada Anak Usia Sekolah (6-12 tahun) di RSUP. H. Adam Malik Medan Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Medan, (Purnama Anggi) ( ) Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1 No. Kode Responden : (Diisi oleh peneliti) Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian Efektivitas Akupresur Terhadap Pemurunan Mual dan Muntah pada Ibu Hamil Trimester Pertama oleh : Purnama
LAMPIRAN. Keseimbangan berdiri. selisih1. sebelum2. Tests of Normality. Shapiro-Wilk. Statistic Df Sig. Statistic df Sig
LAMPIRAN Lampiran 1 Uji Statistik Uji Statistics sebelum1 sesudah1 selisih1 sebelum2 sesudah2 selisih2 N Valid 4 4 4 4 4 4 Missing 0 0 0 0 0 0 Mean 6,75 10,00 3,25 6,25 11,50 5,25 Std. Deviation 0,957
LAMPIRAN. 1. Lampiran 1 : Lembar Persetujuan untuk Menjadi Responden. 2. Lampiran 2 : Kuesioner Skor DNS (Dabetic Neuropathy Symptom)
49 LAMPIRAN 1. Lampiran 1 : Lembar Persetujuan untuk Menjadi Responden 2. Lampiran 2 : Kuesioner Skor DNS (Dabetic Neuropathy Symptom) 3. Lampiran 3 : Hasil Penelitian 4. Lampiran 4 : Surat Keterangan
Informasi Kepada Orang Tua/ Wali Subjek Penelitian. Kepada Yth, Bapak/Ibu/ Sdr.. Orang Tua/ Wali Ananda... SD :. Kelas :.
Lampiran 1 Informasi Kepada Orang Tua/ Wali Subjek Penelitian Kepada Yth, Bapak/Ibu/ Sdr.. Orang Tua/ Wali Ananda... SD :. Kelas :. Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu/ Sdr dapat mengijinkan ananda..
2. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik, teliti, dan benar. 3. Berilah tanda ceklis ( ) pada salah satu jawaban yang menurut saudara benar.
102 Lampiran 1. Kuesioner Penelitian HUBUNGAN PERAWATAN PAYUDARA DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN KELANCARAN PRODUKSI ASI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS MATITI KECAMATAN DOLOKSANGGUL KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN
3. Dari makanan di bawah ini mana yang sering Anda konsumsi? a.snack ringan ( Chitato, Piatos, Chiki ) c.french Fries
Lampiran. Kuisioner PreTest KUISIONER PRETEST Nama : Alamat : Usia : No. telepon : Jenis Kelamin : P / L Berikanlah tanda (X) pada jawaban yang Anda pilih. Apakah Anda mengetahui MSG? a.ya 2. Apakah Anda
Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM
Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM Nomor Responden : Enumerator : Nama Responden : Kelas : Tanggal Wawancara : Recall : Hari ke- 1 / Hari ke-2 *) WAKTU MAKAN NAMA MASAKAN NAMA BAHAN MAKANAN URT BERAT
Lampiran 1. Desk Analysis Bahan Baku Serbuk Bayam Merah. Desk Analysis. Air (gr) 66,37 17,2 4,05 87,62. Energi (Kkal) 30,9 9,8 2,95 43,65
Lampiran 1. Desk Analysis Bahan Baku Serbuk Bayam Merah Desk Analysis Zat Gizi Bayam Jambu Biji Daun Katuk Total Merah 7 gr 20 gr gr Air (gr) 66,37 17,2 4,0 87,62 Energi (Kkal) 30,9 9,8 2,9 43,6 Protein
KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG AIR MINUM DAN PERILAKU SISWA DALAM PENCEGAHAN DIARE DI SDN PANUNGGANGAN 01 KECAMATAN PINANG KOTA TANGERANG
KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG AIR MINUM DAN PERILAKU SISWA DALAM PENCEGAHAN DIARE DI SDN PANUNGGANGAN 01 KECAMATAN PINANG KOTA TANGERANG A. Petunjuk Pengisian 1. Adik-adik dimohon untuk mengisi
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Pengaruh Teknik Orang Ketiga terhadap Eksplorasi Perasaan Anak Usia
LAMPIRAN 1 1 Peneliti : Eliza Hafni LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Pengaruh Teknik Orang Ketiga terhadap Eksplorasi Perasaan Anak Usia Sekolah selama dirawat di RSUD dr. Pirngadi Medan
Tabel hasil perhitungan nilai kekerasan sebelum perendaman
L A M P I R A N Tabel hasil perhitungan nilai kekerasan sebelum perendaman No Sampel Aquades Susu bubuk Susu cair Susu kental manis d 1 d 2 D VHN d 1 d 2 D VHN d 1 d 2 d VHN d 1 d 2 d VHN 1 27 31.75 29.375
Lampiran 1 Data Absensi dan Pengeluaran Tenaga Kerja
Lampiran 1 Data dan Tenaga Kerja Jumlah Karyawan Sakit Cuti Keperluan lainnya Jumlah Tahun (orang) (hari/tahun) (hari/tahun) (hari/tahun) (hari/tahun) 1997 87 76 13 9 37 1998 9 71 146 6 43 1999 98 7 130
Lampiran A : Determinasi Tanaman
40 Lampiran A : Determinasi Tanaman 41 Lampiran B: Penghitungan Pembuatan Sampel 1. Perhitungan Pembuatan Sampel Diketahui : berat ekstrak pisang mas 2,5 mg konsentrasi ekstrak etanol yang diinginkan:
KUESIONER. Hubungan Pengetahuan Remaja Tentang Kanker Serviks Dan Perilaku Pencegahan Kanker Serviks Di SMA Negeri 1 Kei Kecil
KUESIONER Hubungan Pengetahuan Remaja Tentang Kanker Serviks Dan Perilaku Pencegahan Kanker Serviks Di SMA Negeri 1 Kei Kecil Pengantar : Kuesioner ini adalah untuk penulisan skripsi, yang bertujuan untuk
Lampiran 1. LEMBAR PERSETUJUAN
Lampiran 1. LEMBAR PERSETUJUAN Saya telah mendapat penjelasan secara rinci dan telah mengerti mengenai hal yang berkaitan dengan penelitian Efektivitas Pendidikan Gizi dengan Media Komik terhadap Pengetahuan
Disabilities of the Arm, Shoulder and Hand (DASH) Questionnaire Nama Pasien: Tanggal: Terapis:
LAMPIRAN-LAMPIRAN Skor Awal: Skor Akhir: Disabilities of the Arm, Shoulder and Hand (DASH) Questionnaire Nama Pasien: Tanggal: Terapis: Instruksi: Kuesioner ini menanyakan tentang gejala-gejala serta kemampuan
Uji Normalitas. NPar Tests. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Item N 233. Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation 8.
Uji Normalitas NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Item N 233 Normal Parameters a,,b Mean 16.6738 Std. Deviation 8.68888 Most Extreme Differences Absolute.082 Positive.082 Negative -.049 Kolmogorov-Smirnov
TIME LINE PENELITIAN
Lampiran 1 TIME LINE PENELITIAN NO KEGIATAN Juli Agt 1 September Oktober November Desember 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Studi Pendahuluan 2 Penyusunan proposal 3 Ujian Proposal 4 Revisi Proposal 5 Ijin
LAMPIRAN 1. ONE WAY ANOVA
50 LAMPIRAN 1. ONE WAY ANOVA Descriptives Konsentrasi Xylitol Statistic Std. Error Komposisi Kalsium konsentrasi 20% Mean 42,8020 1,95318 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound 37,3791 Upper Bound
Lembar Persetujuan Menjadi Responden. : Stres Kerja Perawat di Ruang Rawat Inap dan RuangRawat Intensif
55 Lampiran 1 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Judul : Stres Kerja Perawat di Ruang Rawat Inap dan RuangRawat Intensif RSUD dr. Pirngadi Medan Peneliti : Beby Veri Andani Saya adalah mahasiswa Program
BAB 14 UJI DESKRIPTIF, VALIDITAS DAN NORMALITAS DATA
BAB 14 UJI DESKRIPTIF, VALIDITAS DAN NORMALITAS DATA SPSS menyediakan fasilitas untuk melakukan analisis deskriptif data seperti uji deskriptif, validitas dan normalitas data. Uji deskriptif yang dilakukan
Lampiran 1. Surat Izin Etik Penelitian
LAMPIRAN 42 Lampiran 1. Surat Izin Etik Penelitian Lampiran 2. Lembar Permohonan Menjadi Responden LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Responden yang terhormat, Perkenalkan saya mahasiswa Program Studi
FORMULIR INFORMASI PENELITIAN
LAMPIRAN Lampiran 1 FORMULIR INFORMASI PENELITIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Eva Kurnia Widi Agustin NIM : 2012-33-161 Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas
SURAT PERMOHONAN KESEDIAAN BERPARTISIPASI DALAM PENELITIAN Kepada Yth. Orangtua/Wali. Di Tempat
LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERMOHONAN KESEDIAAN BERPARTISIPASI DALAM PENELITIAN Kepada Yth. Orangtua/Wali. Di Tempat Bersama ini kami mohon kesediaan dari Bapak/Ibu/Sdr selaku orangtua dari anak di Pesantren
Hubungan status gizi..., Ratih Agustin P., FKMUI, Lampiran 3. Surat Kerjasama Pemeriksaan Osteoporosis
Lampiran 3. Surat Kerjasama Pemeriksaan Osteoporosis Lanjutan Lanjutan Lampiran 5. Kuesioner KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN UMUR, STATUS GIZI, GAYA HIDUP, DAN KEBIASAAN KONSUMSI KALSIUM DAN VITAMIN D DENGAN
a. Distribusi Distribusi Responden Berdasarkan Umur (Tahun) Umur Valid Percent
LAMPIRAN 1. Gambaran Karakteristik Responden a. Distribusi Distribusi Responden Berdasarkan Umur (Tahun) Umur Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid >=32 21 30,9 30,9 30,9
KUESIONER PENELITIAN. Bersama ini saya memohon kesediaan Ibu untuk membantu saya dalam pengisian dan
Lampiran 3 KUESIONER PENELITIAN 1. Surat Permohonan Izin Penelitian Ibu balita yang terhormat...! Bersama ini saya memohon kesediaan Ibu untuk membantu saya dalam pengisian dan kelengkapan jawaban kuesioner
LAMPIRAN. Lampiran 1. Ethical clearance
55 LAMPIRAN Lampiran 1. Ethical clearance Lampiran 2. Surat Izin Penelitian 56 57 58 Lampiran 3. Informed Consent JUDUL PENELITIAN :Perbandingan Kadar Glukosa Darah Setelah Mengonsumsi Coca-cola Reguler
Standar Mutu Bihun Instan Menurut SNI No. Uraian Satuan Persyaratan 1. Keadaan : 1.1. bau 1.2. rasa 1.3. warna
LAMPIRAN Lampiran 1. Standar Mutu Bihun Instan Standar Mutu Bihun Instan Menurut SNI 01-3742-1995 No. Uraian Satuan Persyaratan 1. Keadaan : 1.1. bau 1.2. rasa 1.3. warna normal normal normal 2. Benda-benda
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN. Pengaruh Mobilisasi Dini terhadap Pemulihan Peristaltik Usus Pasca
55 Lampiran 1 FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Pengaruh Mobilisasi Dini terhadap Pemulihan Peristaltik Usus Pasca Pembedahan dengan Anestesi Umum di RS Haji Medan Oleh Desi Irnida Siregar
Kuisioner Penelitian
1 2 Kuisioner Penelitian Saya Rohmah Ardelia, mahasiswa Jurusan Kesehatan Masyarakat peminatan Manajemen Rumah Sakit Universitas Esa Unggul. Saat ini saya sedang melakukan penelitian untuk menyelesaikan
KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN KEPUASAAN PASIEN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT LOYALITAS PASIEN DI POLI KEBIDANAN SILOAM HOSPITAL
KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN KEPUASAAN PASIEN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT LOYALITAS PASIEN DI POLI KEBIDANAN SILOAM HOSPITAL Identitas Peneliti Nama : Elisabeth Peni Wulandari Nim : 2010-31-101 Program
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN SKRIPSI
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN SKRIPSI Penelitian mengenai faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku vulva hygiene pada ibu hamil di Unit KIA Puskesmas Kamal 2 Jakarta Barat. Prevalensi penyakit infeksi
LAMPIRAN 1 SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN MENGIKUTI PENELITIAN
LAMPIRA 1 SURAT PERYATAA KESEDIAA MEGIKUTI PEELITIA Sehubungan dengan dilakukannya penelitian yang digunakan untuk penulisan skripsi yang berjudul Perbedaan Asupan Energi, Protein, Zinc dan Penyakit Infeksi
Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a
Uji statistik N-Gain Idikator berpikir kritis a. Mengidentifikasi/memformulasikan jawaban yang mungkin 1. Hasil Uji normalitas Tabel uji normalitas pada Indikator Mengidentifikasi/memformulasikan jawaban
1. LEMBAR INFORMASI PENELITIAN PERBEDAAN KADAR PROTEIN TOTAL, ALBUMIN, UREUM, DAN KREATININ ANTARA PENGGIAT BODYBUILDING
LAMPIRAN 1. LEMBAR INFORMASI PENELITIAN PERBEDAAN KADAR PROTEIN TOTAL, ALBUMIN, UREUM, DAN KREATININ ANTARA PENGGIAT BODYBUILDING DAN PENGGIAT SENAM AEROBIK Kepada Yth: Calon Responden Penelitian Dengan
KUESIONER. Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENGARUH PENYULUHAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG MAKANAN SEHAT DAN GIZI SEIMBANG DI DESA MEREK RAYA KECAMATAN RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN 2010 Tanggal Wawancara : A. IDENTITAS
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Lampiran 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Sofya Azharni Tempat / Tanggal Lahir : Manna/ 7 April 1994 Agama : Islam Alamat : Jalan Dr.Picauly No.6 Medan 20154 Riwayat Pendidikan : 1. Sekolah Dasar Negeri 17
PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN EFEKTIFITAS SENAM LANSIA TERHADAP PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA
LAMPIRA Lampiran 1 PERYATAA KESEDIAA MEJADI RESPODE PEELITIA EFEKTIFITAS SEAM LASIA TERHADAP PEURUA TEKAA DARAH PADA LASIA HIPERTESI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BULU KABUPATE SUKOHARJO Dengan ini saya,
LAMPIRAN 1 ALUR PIKIR
LAMPIRAN 1 ALUR PIKIR Bowen (1960) memperkenalkan resin komposit dengan karakteristik warna serupa gigi asli, tetapi memiliki kelemahan, yaitu adanya pengerutan polimerisasi yang dapat mengakibatkan terbentuknya
STUDI PENGETAHUAN DAN PERILAKU PENANGANAN PANGAN DI RUSUN BANDARHARJO, SEMARANG, DITINJAU DARI ASPEK KEAMANAN PANGAN DAN GIZI
VII. LAMPIRAN Lampiran 1. Kuesioner STUDI PENGETAHUAN DAN PERILAKU PENANGANAN PANGAN DI RUSUN BANDARHARJO, SEMARANG, DITINJAU DARI ASPEK KEAMANAN PANGAN DAN GIZI Fakultas Teknologi Pertanian Jurusan Teknologi
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER. Hubungan Antara Role Stressor dan Komitmen Organisasi. Bapak/Ibu/Saudara/Saudari Karyawan PT XYZ
54 Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Hubungan Antara Role Stressor dan Komitmen Organisasi Yth. Bapak/Ibu/Saudara/Saudari Karyawan PT XYZ Assalaamu alaikum Wr.Wb Dengan Hormat, Saya, Agus Salim,
PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Lampiran 1 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN KepadaYth : Responden Di Tempat. Dengan Hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Robisani Nasution NIM : 10.02.093 Adalah mahasiswa Jurusan Keperawatan
Descriptive Statistics
127 LAMPIRAN 9 : Analisis Data Hasil Penelitian Menggunakan SPSS Versi 21 A. Analisis Data Hasil Penelitian 1) Variabel Karakteristik Subjek a. Data Numerik Analisis Deskriptif Data Numerik Descriptive
Lampiran. Analisis pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian pada
Lampiran Lampiran kuesioner Analisis pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian pada produk beras organik Mutuku PT DELEE BOGA INDONESIA Kepada Yth Bpk/Ibu/Saudara/i, Kami, mahasiswa
LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN
45 LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN 46 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Jl. Kaliurang KM 14,5 Besi, Sleman, Yogyakarta 55584. Telp. 0274-898444,
Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun
Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Memakai rumus : Y= a + bx Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun 2005-2009 Tahun Tahun dalam kode (Xi)
KUESIONER TINGKAT KEPUASAN PASIEN RAWAT JALAN PESERTA
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER TINGKAT KEPUASAN PASIEN RAWAT JALAN PESERTA BPJS KESEHATAN TERHADAP PELAYANAN KEFARMASIAN DI DUA PUSKESMAS DI KOTA MEDAN PADA BULAN AGUSTUS 2015 Kuesioner ini
Lampiran 1. Data Penelitian. Karakteristik Responden Penelitian
Lampiran 1. Data Penelitian Karakteristik Responden Penelitian No Jabatan JK Umur (tahun) Pendidikan Lama Kerja (tahun ) 1 Supervisor P 45 S1 27 2 Koordinator Shift P 44 D3 22 3 Koordinator Shift P 40
LAMPIRAN ANALISIS HASIL PENELITIAN. Tabel 1. Analisis pertambahan bobot cacing tanah Eudrilus eugeniae.
LAMPIRAN ANALISIS HASIL PENELITIAN Tabel 1. Analisis pertambahan bobot cacing tanah Eudrilus eugeniae. Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Media Statistic df Sig. Statistic df Sig. pertambahanbobot
Ranking (jangan ada yang dobel) TERIMA KASIH UJI RANKING HEDONIK. Nama : Tanggal :
7. LAMPIRAN Scoresheet Uji Sensori Ranking Hedonik UJI RANKING HEDONIK Nama : Tanggal : Produk : Puff Pastry Labu Kuning Atribut : Warna Instruksi Di hadapan anda terdapat 4 puff pastry. Lihat dan amati
Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares)
Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares) Memakai Rumus : Y=a+bX Jumlah Stroke Rawat Inap di Rumah Sakit Haji Medan Tahun 2002-2006 Tahun (N) Y X YX X 2 2002 173 1 173 1 2003
Lampiran 1. Surat Rekomendasi Persetujuan Kode Etik Penelitian Kesehatan
43 Lampiran 1. Surat Rekomendasi Persetujuan Kode Etik Penelitian Kesehatan 43 44 Lampiran 2. Data Berat Badan Mencit Setelah Dipaparkan Asap Rokok Total Rata-rata Berat Notasi Badan Mencit K 309.17 34.35±1.23