ANGKET PENELITIAN. wal afiyat dan sukses dalam menjalankan aktifitas sehari-hari, Amin ya Rabbal

dokumen-dokumen yang mirip
ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH

Lampiran IX: Angket Motivasi Uji Coba. Angket Penelitian

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN. pernyataan tersebut. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

ANGKET UJI COBA PENELITIAN HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 30 PADANG

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

Lampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas

ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

ANGKET/ KUISIONER PENELITIAN

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

LAMPIRAN 1. Angket uji coba instrumen

Lampiran 1 Tabel 7 Analisis Butir Skor Variabel X ( Keharmonisan Keluarga ) Nomor Item Soal. Skor

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

DAFTAR ANGKET BIMBINGAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH KENAKALAN REMAJA

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa

LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan

IDENTITAS Nomor : / G. 40 / 07 (Diisi oleh peneliti) Usia : Jenis kelamin :

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

Lampiran B.2 Kuesioner. Nama : Kelas : Alamat :

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

LAMPIRAN C SKALA STRES DAN AGRESIFITAS

ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi yang menjadi sampel dapat menjawab angkat

LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning

LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN. : Fak. Keperawatan USU Medan

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

SAAT TERJADI KONFLIK

11. Apakah fasilitas mandi yang disediakan oleh Panti memadai? a. Memadai b. Tidak memadai

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Shafique Dunia Pendidikan. Jakarta: PT. Pustaka Binaan.

Pssst... Ada Bahaya di Sekitar Kita

SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR

KUISIONER. Assalamualaikum wr.wb,

Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI

IDENTITAS RESPONDEN. Umur :.

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

BAB III METODE PENELITIAN

Bandung, Agustus Peneliti. Universitas Kristen Maranatha

No Skala : Usia pada waktu menikah : Jenis Kelamin : Usia sekarang : Lama Perkawinan : Pernah Bercerai : Ya / Tidak Alamat : PETUNJUK PENGISIAN Pada

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik?

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

Seorang wanita memiliki kesempatan dan potensi yang lebih. besar untuk berperan secara langsung dalam pendidikan anak, terlebih

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN DAN KEADAAN SISWA

Selamat Mengerjakan -Terima Kasih-

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia

Lampiran 1. Pedoman Kuesioner

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, manusia selalu membutuhkan

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

ANGKET PENELITIAN. I. Identitas Responden 1. Nama : 2. Kelas : 3. Jenis Kelamin : 4. Alamat :

Pssst... Ada Bahaya di Sekitar Kita

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

No : 12 / IV / SEMAKU / 2017 Yogyakarta, 17 April Dengan ini Himpunan Mahasiswa Pendidikan Dokter SEMAKU mengucapkan terima kasih kepada:

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Peran Keluarga Dalam Perawatan Lansia dan kepuasan Lansia Pada

Pernyataan Variabel Pendidikan Agama dalam Keluarga (X1)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Manusia sepanjang rentang kehidupannya memiliki tahap-tahap

BAB I PENDAHULUAN. ini melalui Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), yaitu pendidikan yang ditujukan

BAB IV ANALISIS. A. Analisis Bentuk Partisipasi Orang tua Terhadap Pelaksanaan. Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Desa

KISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

LEMBARAN KUESIONER PENELITIAN

Angket Optimisme. Bayangkan anda mengalami situasi yang tergambar dalam setiap. persoalan, walaupun untuk beberapa situasi mungkin anda belum pernah


Validitas Item Self-Esteem

BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA PECAKARAN KEC.WONOKERTO KAB. PEKALONGAN

PENGANTAR ANGKET PENELITIAN

LAMPIRAN CURRICULUM VITAE (CV) Tempat, Tanggal Lahir Gunungkidul, 24 November Dusun Sumber, Desa Girisuko, Kec. Panggang, Kab.

KISI KISI ANGKET. No Variabel / indikator Nomor soal

Atas perhatian dan kesediaannya saya ucapkan terimakasih

LAMPIRAN-LAMPIRAN. Skala Kepercayaan Diri. No Pernyataan SS S TS STS Sangat mudah bagi saya mendapat teman. baru. Saya cemas ketika saya ketahuan guru

No. Daftar Pernyataan STS

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

Tests of Normality. Kolmogorov-Smirnov a. Statistic df Sig. Statistic df Sig. TAKS Tests of Normality

Skala Agresivitas Petunjuk Pengisian Skala

PETUNJUK PENGISIAN. 1. Isilah identitas anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Baca masing-masing pernyataan dengan teliti dan pilih jawaban yang

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

BAB III KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK YANG BERADA DI SANGGAR GENIUS CEU WITA YATIM MANDIRI

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

Transkripsi:

Assalamu alaikum wr.wb ANGKET PENELITIAN Pertama-tama saya mendo akan semoga ananda dalam keadaan sehat wal afiyat dan sukses dalam menjalankan aktifitas sehari-hari, Amin ya Rabbal Alamin. Selanjutnya, pada kesempatan ini saya mohon kesediaan ananda untuk mengisi angket ini sesuai dengan kondisi yang ananda rasakan. Pengisian angket ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi berkenaan dengan Pola asuh orang tua dan Konsep diri. Data dan informasi yang diperoleh dari ananda semata-mata untuk pengumpulan data penelitian yang dilakukan, tidak ada maksud lain yang dapat merugikan ananda. Oleh karena itu diharapkan ananda memberikan informasi yang sesungguhnya dan berdasarkan keadaan yang sebenarnya. Demikianlah yang dapat saya sampaikan. Atas perhatian, dukungan dan bantuan yang ananda berikan saya ucapkan terimakasih. Padang, Mei 2017 Hormat saya Ilhamzi 412.577

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN Bacalah pernyataan-pernyataan berikut ini secara seksama. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative jawaban (opsi) yang tersedia sesuai dengan pendapat dan pikiran saudara tanpa dipengaruhi oleh siapapun, yaitu dengan memberikan tanda ceklist ( ) pada salah satu kolom yang tersedia. Alternatif jawaban: Selalu (SL), Sering (SR), Kadang-Kadang (KD), Jarang (JR), Tidak Pernah (TP). Untuk memudahkan saudara dalam memberikan pilihan berikut akan diberikan petunjuk sebagai berikut : Contoh: No. Pernyataan 01 Saya merasakan kenyamanan saat bersama orangtua Tanggapan SL SR KD JR TP Jawaban (SL) diatas menunjukkan bahwa siswa selalu merasakan kenyamanan saat bersama orangtua.

Nama/Inisial : Kelas : Sekolah : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Konsep Diri Peserta Didik Kelas VIII SMPN 24 Padang A. Pola Asuh Orang Tua NO PERNYATAAN SL SR KD JR TP 1 Orangtua mendidik saya untuk mandiri 2 Orangtua membiarkan saya jika saya tidak pergi ke sekolah 3 Orangtua tidak menyalurkan hobi yang saya sukai 4 Orangtua saya bersedia mendengarkan keluh kesah saya 5 Orangtua adalah teman curhat saya ketika ada masalah 6 Orangtua menolak pendapat yang saya kemukakan 7 Orangtua tidak mau mendengarkan apa yang menjadi keinginan saya 8 Orangtua menganggap saya tidak patuh apabila berbeda pendapat dengannya 9 Orangtua menegur jika saya belum mengerjakan pekerjaan rumah 10 Apabila saya belum selesai membuat PR orangtua tidak mengizinkan untuk keluar rumah 11 Orangtua membiarkan nilai ujian saya di bawah rata-rata 12 Orangtua membiarkan saya berkata kotor ketika marah 13 Orangtua membimbing saya mengerjakan ibadah shalat lima waktu sehari semalam 14 Orangtua membiarkan saya nonton televisi sampai larut malam 15 Orangtua tidak peduli dengan apa yang saya lakukan di sekolah 16 Orangtua membiarkan jika saya tidak belajar di rumah 17 Orangtua memberikan kebebasan untuk

memilih masuk atau bolos sekolah 18 Orangtua berdiskusi bersama saya tentang suatu pilihan yang akan saya ambil 19 Orangtua tidak mengajak saya ngobrol di rumah 20 Orangtua sibuk dengan pekerjaannya 21 Orangtua diam saja jika mendapat laporan saya berkelahi 22 Ketika saya belum selesai membuat PR orangtua tidak mengizinkan untuk keluar rumah 23 Orangtua membiarkan saya ketika tidak mengerjakan ibadah sholat 24 Orangtua tidak melibatkan saya saat mengambil keputusan dalam keluarga 25 Orangtua saya tidak menjelaskan dengan bijaksana ketika menolak permintaan saya 26 Orangtua mengatur waktu belajar saya, tanpa mempedulikan keadaan saya 27 Orangtua tidak melibatkan saya dalam membuat aturan dalam keluarga 28 Saya dipaksa untuk mematuhi apapun yang diinginkan orangtua 29 Orangtua mewajibkan disiplin kepada saya dalam hal apapun 30 Orangtua menjelaskan kesalahan yang saya lakukan agar tidak terulang lagi 31 Orangtua memukul saya ketika bermasalah di sekolah B. Konsep Diri NO PERNYATAAN SL SR KD JR TP 1 Saya merasa memiliki mata yang indah 2 Saya memiliki tubuh yang sehat 3 Saya memiliki tinggi yang ideal 4 Saya menjaga penampilan setiap hari 5 Saya merasa paling menarik diantara teman-

teman 6 Saya merasa lebih muda diantara teman-teman 7 Saya merasa lebih pintar dari teman-teman 8 Saya mampu mengerjakan tugas tugas sekolah 9 Saya mengetahui bakat yang saya miliki 10 Saya diejek oleh teman karena memiliki tubuh yang kurang sempurna 11 Saya merasa tidak puas dengan diri saya 12 Saya merasa tidak pintar 13 Saya mudah mendapat teman dalam bergaul 14 Saya bisa menjadi teman bagi semua orang 15 Saya bertingkah laku baik di sekolah 16 Saya suka membantu teman yang sedang mengalami kesulitan 17 Saya termasuk orang yang terpopuler diantara teman yang lain 18 Saya menghubungi teman ketika saya membutuhkannya 19 Saya tidak suka mendiskusikan tugas-tugas sekolah dengan teman 20 Saya membicarakan kejelekan orang lain 21 Saya dapat mengambil keputusan dari masalah yang dihadapi 22 Saya berusaha menjaga sikap diantara temanteman 23 Saya optimis terhadap apa yang saya lakukan 24 Saya mampu mengendalikan diri dalam bertindak 25 Saya melarikan diri dari masalah 26 Saya seorang yang tidak jujur 27 Saya tidak mampu mengendalikan diri dalam bertindak 28 Saya sulit mengubah tingkah laku yang tidak baik 29 Saya bersikap pesimis 30 Saya berupaya memperluas wawasan yang saya miliki 31 Ketika menghadapi masalah saya tetap tenang

32 Jika melakukan kesalahan saya memperbaiki diri agar tidak terulang lagi 33 Saya tetap bersemangat walaupun pekerjaan sulit dilakukan 34 Ketika saya sopan, semua teman menyenangi saya Semoga Sukses