DAFTAR PUSTAKA Buku Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono (2004).Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Alma, B. (2008). Guru Profesional. Bandung: Alfabeta Anwar. (2004). Pendidikan Kecakapan Hidup: (Life Skills Education). Bandung: Alfabeta. Arikunto, Suharsimi. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6.Jakarta: Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta Azwar, Saifuddin. (1996). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran. Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Barnawi, & Arifin. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Jogjakarta: Ar-ruzz Media. Baharuddin & Esa Nur (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogjakarta: Ar- Ruz Media Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hanafiah dan Suhana. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT RefikaAditama Moh. Surya. (2003). Psikologi Konseling. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. Muhidin, S.A & Somantri, A. (2006). Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia. Muhidin, S.A. (2010). Statistika 2 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Adhika Utama. Muhidin, S.A. dkk. (2014). Pedoman Operasional Penyusunan &Pembimbingan Skripsi. Bandung: UPI Mulyasa. E (2009). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. E (2012). Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Rosda. Naim, Ngainun. (2011) Menjadi Guru Inspirati. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Neti Budiwati dan Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi. Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Ngalim purwanto. M. (2007). Psikologi pendidikan. Bandung: Remadja Rosdakarya Noor, J. (2012), Metodologi Penelitian. Jakarta: Kharisma Putra Utama Riduan & Akdon. (2009). Rumus dan data dalam analisis statistika. Bandung. Alfabeta. Riduwan. (2010). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta. Robbins, Stephen. P. 2006.Perilaku Organisasi (alih bahasa Drs. BenjaminMolan), Edisi Bahasa Indonesia. Klaten: PT INT AN SEJATI Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers Uno, Hamzah, B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara Usman, Moh. Uzer. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosada Sardiman A.M. (2007). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGravindo Persada. Sagala, Syaiful. (2009). Kemampuan professional guru dan tenaga kependidikan. Bandung: Alfabeta Sagala, Syaiful. (2012). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta Sanjaya Wina (2005). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Prenada media group Sudjana, Nana. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar. (Cetakan. XV) Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Suyono dan Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Syah, M. (2012). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada Yamin, M dan Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: GP Presada. Jurnal Astuty, E. (2015). Implementation Analysis of Lecturer s Pedagogical Competence on Student s Academic, 7(2), hlm. 153-154 Bukvic, Zlatko. (2014). Teacher Competency for Inclusive Education, hlm. 1586. The European Journal of Social and Behavioral Sciences. eissn: 2301-2218. Hakim, A. (2015). Contribution of Competence Teacher (Pedagogical, Personality, Professional Competence and Sosial) On the Performance of Learning. (4)2, hlm 1-12 Jennings, P, and Greenberg, M. (2008). The Prososial Classroom : Teacher Sosial and Emonitional Competence in Relation to Student and Classroom Outcome. American Educational Research Association. Jubaidah. (2015). Kompetensi Guru Bahasa Arab. (6)2, hlm. 147-162 Maulinar. (2015). Kompetensi Guru Dalam Memotivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pada SMP Neferi 1 Syamtalira Bayu Kabupaten Aceh Utara. (3)1, hlm.142-157 Morallos, L. H., Ballado, R. S., Arandia, F. S., & Muncada, S. R. (2014, October). Personal and Profesional Competencies of Senior Teacher Education Students. International Journal of Interdisciplinary Research and Inovations, II(4), 134-138. Novauli, F. (2015). Kompetensi Guru dalam Peningakatan Prestasi Belajar Pada SMP Negeri Dalam Kota Banda Aceh. (3)1, hlm. 45-67 Rohmah K.K & Marimin. Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial Guru, Terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Studi Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Purwodadi, X(1), hlm.28-41
Sundari, N. (2008). Perbandingan prestasi belajar antata sekolah unggulan dan sekolah non unggukan di Kabupaten Serang. Jurnal pendidikan. 22-30 Susanti, L & Sadtyadi, H. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Buddha Terhadap Prestasi Belajar Siswa Beragama Buddha, 1(1), hlm. 42 Umami, R. D & Roesminingsih, E. (2014). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Ujian Nasional Di SMA Negeri Se Kota Mojokerto. (3)3, hlm. 81-88. Skripsi Desertasi/Tesis Ariyanto, B. (2011). Kontribusi Kompetensi Profesional dan Kinerja Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran. (Tesis). Universitas pendidikan Indonesia, Bandung. Astuti, N, E. (2014). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mtsn Se-Kabupaten Tulungagung. (Tesis). Pascasarjana IAIN Tulungagung, Tulungagung. Atik Alami. (2012). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kompetensi Sosial Guru Ekonomi Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sma Di Kota Pati. (Tesis). Universitas Negeri Semarang, Semarang Djaazuli, M. (2014). Kompetensi Sosial Guru Berasrama. [Online]. Diakses dari https://muhammadjazuli.wordpress.com/2014/02/28/kompetensi-sosialguru-berasrama/ Irma Nurmayanti (2003). Pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung Irsyada, D. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru SD di Kabupaten Bandung. (Tesis). Universitas pendidikan Indonesia, Bandung. Noer Endah Astuti. (2015). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTsN se-kabupaten Tulungagung. (Tesis). Universitas Negeri Semarang, Semarang. Reksa Jayengsari. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK se-kota Bandung. (Skripsi).Universitas pendidikan Indonesia, Bandung
Sulistiono, Dwi. (2007). Pengaruh kegiatan belajar mengajar terhadap prestasi belajar diklat motor bensin pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 tulis kabupaten batang. (Skripsi), Universitas Negri Semarang. Waedake Roaet. (2013). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. (Tesis). Departeman Pendidikan Pengetahuan Sosial Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Literatur Perundang-Undangan: Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru. Jakarta Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta. Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Undang-Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta.