DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI

Transkripsi

1 161 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta : RajawaliPress (2004). Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta Barizi, Ahmad.(2009).Menjadi Guru Unggul Bagaimana Menciptakan Pembelajaran Yang Produktif & Profesional Jogyakarta : Ar-Ruz Media Cruickshank, D.R. (1990). Research that Informs Teachers and Teacher Educators. Bloomington: Phi Delta Kappa Educational Foundation. Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga Danim, Sudarman. (2002). Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung : Pustaka Setia Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif Teori dan Praktik Dalam Pengembangan Profgesionalisme Bagi Guru. Jakarta : Publisher Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pengembangan Perangkat Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Ditjen Dikti, Bagian Proyek P2TK. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1993). Pedoman Penyelenggaraan MGMP Seluruh Indonesia. Jakarta : Dir.PenDasMenum Dinas pendidikan Kota Bandung. (2002). Pedoman Pelaksanaan MGMP SLTP dan MGMP SLTP Kota Bandung. Bandung :PT.Sarana Panca Karya Nusa Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (1998). Pedoman Penyelenggaraan MGMP. Jakarta : Proyek Perluasan dan Peningkatan Mutu SLTP Fatah, Nanang. (2008). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung : RosdaKarya

2 162 Hamalik, Oemar. ( 2007). Inovasi Pendidikan ( Perwujudan dalam Sistem Pendidikan Nasional). Bandung : UPI Bandung Hasibuan. (2003). Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah. Jakarta : Bumi Aksara (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara Joni, T Raka. ( 1992). Pokok-Pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru Konsorsium Ilmu Pendidikan. Jakarta : Dirjen Dikti Depdikbud Kane, J.S. (1986). Performance Distribution Assessment. Dalam Berk, R.A. (Eds). Performance assessment (pp ). Baltimore: The Johns Hopkins University Press Kusnandar. (2007). Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru Jakarta : Grafindo Persada Mangkoesapoetra, Arif. (2004). Memberdayakan MGMP Sebuah Keniscayaan Artikel.http/ html. Moleong, Lexy. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Mudyahardjo, Redja. (2001). Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-Dasar Pendidikan Pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia Jakarta:Grafindo Persada Muhammad Arifin, Ahmad.(2004). Kinerja Guru Pembimbing Sekolah Menengah Umum. Disertasi doktor, tidak diterbitkan. Universitas Negeri Jakarta. Mulyasa, E. (2003). KBK Konsep, Krakteristik, dan Implementasi (2006). KTSP Sebuah Panduan Praktis. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun Tentang Standar Nasional Pendidikan.

3 163 Prawirosentono, Suryadi (1999). Kebijakan Kinerja Karyawan: Kiat Membangun Organisasi Kompetitif Menjelang Perdagangan Bebas. Yogyakarta: BPFE Purwanto, M.Ngalim.(2000). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran (2007). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung :Rosdakarya Riduwan. ( 2008). Metode & Teknik Menyusun Tesis. Bandung : Alfabeta Sagala, Syaiful. (2008). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung :Alfabeta (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan: Pemberdayaan Guru, Tenaga Kependidikan dan Masyarakat dalam Manajemen Sekolah. Bandung: CV. Alfabeta. Saud, Udin S-Makmun Abin S. (2007). Perencanaan Pendidikan Suatu Pendekatan Komprehensif. Saud, Udin Syaefudin. (2009). Pengembangan Profesi Guru. Bandung : Alfabeta Simamora, Henry. (1999. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jogyakarta: STIE YKPN Simanjuntak, Payaman J. (2005). Manajemen dan Evaluasi Kinerja.Jakarta : UI Sugiono. (2008). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Sofyandi, Herman. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jogyakarta : Graha Ilmu Sudjana, Nana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Supriadi, Dedi.( 1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Jogyakarta : Adicita Karya Nusa

4 164 Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Syaodih, Nana. (2002). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung : Rosdakarya (2004). Landasan Psikologi Proses pendidikan. Bandung : Rosdakarya Tillar, H.A.R.. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: PT Garsindo. Tim Dosen Jurusan Adpen. (2008). Pengelolaan Pendidikan. Bandung : UPI Bandung Timpe, Dale. ( 1993). Kinerja Jakarta : Gramedia Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun (2003). Tentang sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara. Undang, Gunawan. (2009-, Lesson Study Model Pengkajian Pembelajaran Kolaboratif. Bandung : Sayagatama Press Uno, Hamzah B. (2006). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Uzer. (1992). Menjadi Guru Profesional. UU.RI No.14 Tahun Tentang Guru dan Dosen Bandung : Citra Umbara Yamin, Martinis. (2007). Profesionalisasi Guru & Implementasi KTS. Jakarta : Gaung Persada Press Yamin, Martinis-Maisah. (2009). Manajemen Pembelajaran Kelas Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada Press Yulian, Febri. (2009). Perencanaan Peningkatan Kinerja sebagai Upaya Merancang dan Meraih Kinerja Prima. Gorontalo : Universitas Ichsa

5 LAMPIRAN - LAMPIRAN 165