SMA NEGERI 2 BANJARMASIN

dokumen-dokumen yang mirip
PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut

WAWASAN NUSANTARA. Dewi Triwahyuni. Page 1

PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA

Ancaman Terhadap Ketahanan Nasional

LAMPIRAN PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2008 TENTANG KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA PENDAHULUAN

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2008 TENTANG KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEWARGANEGARAAN KETAHANAN NASIONAL. Modul ke: Fakultas FEB. Syahlan A. Sume. Program Studi MANAJEMEN.

Ketahanan nasional. Geostrategi Indonesia Pelaksanaan Geopolitik dalam negara Suatu cara atau pendekatan dalam memanfaatkan kondisi lingkungan

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

ASTAGATRA. Departemen Administrasi Kebijakan Kesehatan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia. Prof. Drh. Wiku Adisasmito, M.Sc., Ph.D.

NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA

ANATOMI KEAMANAN NASIONAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP Tahun Pelajaran 2016 /2017. I. Berilah tanda silang (X) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA BESERTA PENJELASANNYA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BELA NEGARA

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2008 TENTANG KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

PARTAI POLITIK DAN KEBANGSAAN INDONESIA. Dr. H. Kadri, M.Si

KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA

BAB I PENDAHULUAN. yang sangat hakiki dalam menjamin kelangsungan hidup negara tersebut.

MI STRATEGI

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA

BAB 4 PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN SEPARATISME

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIAH (SMP/MTs)

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

Potensi Pertahanan di Indonesia sebagai Daya Dukung Pembangunan Nasional

Ketahanan Nasional A. LATAR BELAKANG

BAB 4 PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN SEPARATISME

PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN)

BAB 1 KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

2.1 Beberapa Ancaman Dalam dan Luar Negeri

KEWARGANEGARAAN WAWASAN NUSANTARA. Modul ke: Fakultas FEB. Syahlan A. Sume. Program Studi MANAJEMEN.

Oleh : Uci Sanusi, SH., MH

ANALISIS UUD 1945 SEBELUM DAN SESUDAH AMANDEMEN. Pasal 19 s/d 37. Tugas untuk memenuhi Mata Kulia Pendidikan Kewarganegaraan

Untuk turut menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia diperlukan sikapsikap:

Dinno Mulyono, M.Pd. MM. STKIP Siliwangi 2017

ANALISIS KETERKAITAN KI - KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DENGAN BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2008 TENTANG KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BERBAGAI ANCAMAN TEHADAP KEUTUHAN NKRI (6 X 40 Menit)

KEBIJAKAN PENGINTEGRASIAN KOMPONEN PERTAHANAN NEGARA

MAKALAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

LETAK ADMINISTRATIB LAMONGAN

KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

C. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Geopolitik

2 Mengingat : 1. Pasal 4 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; 2. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Neg

PEMELIHARAAN KERUKUNAN UMAT BERAGAMA

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2008 TENTANG KEBIJAKAN UMUM PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

Memahami Budaya dan Karakter Bangsa

NOMOR 20 TAHUN 1982 TENTANG KETENTUAN-KETENTUAN POKOK PERTAHANAN KEMANAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

2. SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Landasan-landasan ketahanan nasional Pancasila sebagai landasan ideal. Peranan Pancasila sebagai landasan ideal tidak dapat dipisahkan dari kedudukan

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PPKn

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SAMBUTAN KETUA DEWAN KOMISIONER OTORITAS JASA KEUANGAN PADA PERINGATAN HARI LAHIR PANCASILA SAYA INDONESIA, SAYA PANCASILA. Jakarta, 1 Juni 2017

PLEASE BE PATIENT!!!

KEWARGANEGARAAN WAWASAN NUSANTARA : GEOPOLITIK-GEOSTRATEGI. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: 11Fakultas FASILKOM. Program Studi Teknik Informatika

13MKCU. PENDIDIKAN PANCASILA Makna dan aktualisasi sila Persatuan Indonesia dalam kehidupan bernegara. Drs. Sugeng Baskoro,M.M. Modul ke: Fakultas

Title? Author Riendra Primadina. Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov :10:06 GMT

Maukuf, S,Pd. M.Pd. Pertemuan ke:

I. PENDAHULUAN. membuat negera kita aman, bahkan sampai saat ini ancaman dan gangguan

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNANETRA

KESEPAKATAN PEMUKA AGAMA INDONESIA

Modul ke: GEOSTRATEGI. 11Fakultas Teknik. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

Wawasan Kebangsaan. Dewi Fortuna Anwar

LATIHAN SOAL-SOAL PEND. KEWARGANEGARAAN (Pilihlah jawaban paling benar)

AMANAT TERTULIS PRESIDEN RI PADA PERINGATAN HARI BELA NEGARA Sabtu, 19 Desember 2015

A. Pengertian Geopolitik B. Latar Belakang Wawasan Nusantara C. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan

2016, No Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesi

B. Arti Penting Persatuan dan Kesatuan Indonesia

BAB I PENDAHULUAN. potensi dirinya melalui proses pembelajaran atau cara lain yang dikenal dan diakui

Sambutan Presiden RI pd Prasetya dan Pelantikan Perwira TNI dan Polri, 2 Juli 2013, di Surabaya Selasa, 02 Juli 2013

KELAS: X. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2011 TENTANG INTELIJEN NEGARA

LATIHAN SOAL PENDIDIKAN PANCASILA IPB 111 UNIT MATA KULIAH DASAR UMUM

dengan pembukaan Undang Undang Dasar 1945 alinea ke-4 serta ingin mencapai

KETAHANAN NASIONAL. Yanti Trianita S.I.Kom

AMANDEMEN II UUD 1945 (Perubahan tahap Kedua/pada Tahun 2000)

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNARUNGU

RPP PKn Kelas 5 Semester I Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 1

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia merupakan suatu bangsa yang majemuk, yang terdiri dari

SILABUS Mata Pelajaran : PPKn Kelas : X MIA 1 dan MIA 2 Alokasi Waktu : 2 jp (jam pelajaran)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

PERUBAHAN KEDUA UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN

yang tersendiri yang terpisah dari Peradilan umum. 1

BAB II TINDAK PIDANA DESERSI YANG DILAKUKAN OLEH ANGGOTA TNI. mengenai fungsi, tugas dan tanggungjawab mereka sebagai anggota TNI yang

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

TUGAS AKHIR KONFLIK DI INDONESIA DAN MAKNA PANCASILA

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Modul ke: 06Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU

Transkripsi:

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI 2 BANJARMASIN Jalan Mulawarman No. 21, Telp/Faks.3353106 Website : sma2banjarmasin 70117 Email:bjmsmada@gmail.com Twitter:@infosmada B PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mata Pelajaran : PPKN Hari, Tanggal : Rabu, 10 Mei 2017 Kelas : X MIA X IIS Waktu : 09.30 10.30 (60 Menit) Berilah tanda silang (X) pada huruf A,B,C,D atau E pada jawaban yang tepat! 1. Perlindungan terhadap warga Negara dalam UUD 1945 jika terjadi perselisihan atau konflik terdapat dalam A. 28 B. 28A ayat (1) C. 28B ayat (1) D. 28C ayat (1) E. 28D ayat (1) 2. J. Soedjati Djiwandono menyatakan hak perlu dibatasi. Pernyataan tersebut mengandung arti bahwa A. Konsep hak Pancasila memberikan kesempatan penuh kepada semua orang untuk menuntut haknya B. Hak yang dimiliki manusia dapat mengesampingkan kewajiban yang seharusnya diemban C. Pemerintah hanya memberikan hak kepada orang-orang yang berhak memperolehnya D. Peraturan tentang pemberian hak warga Negara tergantung pada kehendak penguasa E. Setiap hak akan selalu bersinggungan dengan kewajiban menghargai orang lain 3. Konflik horizontal terjadi antarwarga masyarakat. Terjadinya konflik horizontal dapat dipicu oleh masalah-masalah kecil yang akhirnya berdampak luas. Dampak yang bias ditimbulkan antara lain perusakan bangunan, perkelahian, atau tidak anarkis lainnya. Pernyataan yang tidak berhubungan dengan paparan di atas adalah A. Konflik dapat merugikan masyarakat B. Konflik biasa terjadi dalam masyarakat C. Munculnya konflik disebabkan oleh masalah kecil D. Konflik dapat menimbulkan dampak negative dalam masyarakat E. Masyarakat membutuhkan konflik untuk meningkatkan solidaritas kelompok 4. Faktor internal munculnya semangat persatuan dan kesatuan bangsa yaitu A. Adanya semangat nasionalisme untuk menghadapi ancaman dari bangsa lain B. Sikap rendah hati bangsa Indonesia terhdapa persatuan dan kesatuan C. Munculnya keinginanpbb untuk menyatukan bangsa-bangsa di dunia D. Adanya tantangan globalisasi yang memperkuat persatuan dan kesatuan E. Adanya semangat gotong royong dala diri setiap bangsa Indonesia 5. Banyak faktor yang menghambat integrasi nasional salah satunya etnosentrisme. Etnosentrisme dapat menghambat integrasi nasional karena A. Mengagung-agungkan kebudayaan sendiri sehingga merendahkan kebudayaan masyarakat lain B. Membanggakan kebudayaan dari luar negeri yang tidak sesuai kebudayaan nasional C. Menentang paham lain yang tidak sesuai dengan paham sendiri D. Masyarakat hanya diwajibkanmemilih salah satu kebudayaan yang mereka yakni kebenarannya E. Masyarakat dibentuk untuk mencintai semua kebudayaan bangsa lain 6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Menciptakan pemerintahan yang absolut 2) Mencegah adanya gerakan separatism 3) Mencegah terjadinya konflik horizontal 4) Membangun tata pemerintahan yang baru 5) Memunculkan kebudayaan-kebudayaan baru dalam masyarakat 6) Menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis. Manfaat menjaga keutuhan nasional ditunjukkan oleh nomor A. 1),2) dan 3) B. 1),3) dan 5) C. 2),3) dan 6) D. 3),4) dan 5) E. 4),5) dan 6) 7. Bhinneka Tunggal Ika merupakan instrumen untuk mencapai persatuan dan kesatuan. Nilai filosofis yang terdapat dalam Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi perekat terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa. Nilai filosofis Bhinneka Tunggal Ika tercermin dalam aktivitas 1

A. Tata dan Iman berasal dari latar belakang suku dan agama yang berbeda. Walaupun begitu, Tata dan Iman bias saling menghormati dan menghargai,. Mereka Saling mengingatkan untuk tidak meninggalkan ibadah. B. Bu Noni mempunyai dua anak. Anak pertama bernama Andi, sedangkan anak keduanya bernama Nia. Andi selalu membantu Nia belajar. Ibu Nono sangat saying kepada Andi dan Nia. C. Tuti sedang belajar di perpustakaan. Anton dan Maya mengajak Tuti pergi ke kantin. Tuti berusaha menolak dengan halus. Anton dan Maya tidak marah walaupun Tuti tidak bias ikut ke kantin. D. Rio dan Nino selalu membantu orang tua menyelesaikan pekerjaan rumah. Rio menyapu halaman dan Nino menyiram tanaman. Orang tua mereka bangga mempunyai anak seperti Rio dan Nino. E. Galih dan Ratna murid teladan di kelas. Mereka selalu mendapat peringkat pertama dan kedua. Apabila Galih meraih peringkat kedua. Sebaliknya, apabila Ratna meraih peringkat pertama, Galih meraih peringkat kedua. 8. Bacalah wacana dibawah ini! Pemerintah telah berhasil menciptakan integrasi nasional. Keberhasilan tersebut tidak lepas dari kerja sama semua pihak. Pemerintah menciptakan integrasi nasional dengan cara melakukan tindakan preventif, pemerintah telah berhasil mencegah tindakan-tindakan yang dimungkinkan dapat menimbulkan disitegrasi nasional.tindakan preventif menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara menjadi aman dan damai. Berdasarkan wacana, tindakan preventif sangat berperan dalam A. Menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegera menjadi lebih aman dan damai. B. Memberikan kesejahteraan ekonomi lebih baik kepada bangsa Indonesia C. Meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap kondisi Negara D. Menumbuhkembangkan kebudayaan tradisional setiap daerah E. Mewujudkan tata pemerintahan Indonesia yang lebih baik akibat konflik tersebut. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa.. A. Tiap-tiap suku mempunyai kekuatan seimbang B. Belum ada nilai-nilai sosial yang disepakati antar masyarakat C. Kepala daerah tidak mampu mencegah terjadinya konflik D. Nilai-nilai sosial tidak berguna bagi masyarakat yang berkonflik E. Konflik merupakan bentuk upaya meningkatkan kehormatan kelompok 10. Menyatukan masyarakat-masyarakat kecil menjadi satu kesatuan bangsa merupakan pandangan integrasi nasional yang dikemukakan oleh A. Nazaruddin Sjamsuddin B. J. Soedjati Dwiwandono C. Howard Wringgins D. Myron Weiner E. Mahfud M.D 11. Perhatikan bentuk-bentuk ancaman tersebut termasuk dalam 1) Penggunaan kekuatan bersenjata oleh Negara lain terhadap kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan segenap bangsa. 2) Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh Negara lain. 3) Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak instalasi penting dan objek vital nasional. Berdasarkan bentuknya ancaman tersebut termasuk ancaman A. Militer B. Dari luar C. Non militer D. Dari dalam E. Bersifat tradisional Cermati berita berikut untuk menjawab soal nomor 17 dan 18! 9. Telah terjadi konflik dalam masyarakat atas dasar perbedaan kebudayaan. Konflik ini terus berkembang menjadi konflik antar suku. Tiaptiap kepala daerah berupaya meredam konflik. Akan tetapi, masyarakat tidak mengindahkannya. Bahkan, satu orang terluka 2

Posisi Indonesia yang strategis secara geografis dan demografis menjadi daya tarik khusus bagi Negara luar, khususnya Amerika Serikat untuk mengetahui informasi penting Indonesia. Saat menyadap Indonesia Amerika berkomplot dengan sejumlah Negara. Ada sekira 15 negara yang terlibat dan untuk wliayah Asia Tenggara, Australia menjadi operator Amerika Serikat. Australia bekerjasama dengan Singapura dan Malaysia. Tujuan utama Amerika Serikat melakukan penyadapan pada Indonesia adalah memastikan, bahkan mengarahkan kebijakan luar negeri Indonesia agar sejalan dengan kepentingan Amerika Serikat. Sektor utama yang di bidik Amerika Serikat adalah kebijakan politik dan ekonomi Indonesia. Sumber : http://nasional.kompas.com/read/2014/02/17/1 2 2 6 3 8 8/Indoneseia. Kerap. Disadap.karena.Punya. Posisi. Strategis, diunduh 12 Juni 2016 17. Bentuk ancaman berita tersebut berupa A. Agresi D. Spionase B. Invasi E. Separatisme C. Sabotase 18. Jika dikaitkan dengan jenis ancaman berdasarkan bentuknya, ancaman berita tersebut ancaman A. Militer B. Nonmiliter C. Tradisional D. Luar Negeri E. Nontradisional 19. Globalisasi membawa kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kemajuan ilmu pengetahuan jika tidak digunakan sebagaimana mestinya akan memicu aksi kejahatan baru yang disebut cyber crime atau kejahatan dunia maya. Bentuk kejahatan ini berupa perusakan program dan pencurian data. Berdasarkan paparan tersebut dapat disimpulkan. A. cyber crime merupakan salah satu kejahatan yang dipicu adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi B. ilmu pengetahuan memberikan pengaruh baik kehidupan manusia C. cyber crime dilakukan oleh orang-orang yang aktif di dunia maya D. setiap orang biasa menjadi pelaku kejahatan dunia maya E. pemerintah merupakan sasaran utama cyber crime 20. Akibat ancaman globalisasi di bidang ekonomi di tunjukkan oleh pilihan A - kebijakan tidak berpihak kepada rakyat - penggulingan kekuasaan oleh kekuatan militer - disintegrasi bangsa B - monopoli perdagangan - produk local kalah bersaing C D E - pemgangguran dan kriminilitas meningkat - pola hidup konsumtif - sikap individualis meningkat - apatis terhadap pemerintah - pergaulan bebas - rasa nasionalisme terkikis - akusisi budaya Indonesia terkikis - penggulingan kekuasaan yang sah - hedonism dan pergaulan bebas - monopoli pemerintahan 21. Wawasan Nusantara dalam definisi Prof. Wan Usman memuat informasi penting tentang wilayah Indonesia yaitu A. Tanah air Indonesi begitu subur B. Indonesia sebagai Negara kepulauan C. Indonesia mempunyai lima pulau besar D. Bangsa Indonesia pandai bersikap sopan E. Bangsa Indonesia sebagai bangsa terhormat 22. Konsep Wawasan Nusantara mencakup wadah, isis dan tata laku. Pernyataan yang memperlihatkan isi dari konsep Wawasan Nusantara adalah A. Penulisan setiap peraturan dalam dokumen resmi kenergaraaan B. Setiap warga Negara berhak membentuk organisasi politik C. Sikap msayarakat sesuai norma-norma dalam Pancasila D. Pemerintah menciptakan pelayanan yang baik bagi warga E. Presiden mengesahkan rancangan undangundang 23. Perhatikan aspek-aspek berikut! 1) Letak dan bentuk geografis 2) Politik 3) Keadaan dan kemampuan penduduk 4) Pertahanan dan keamanan 5) Sosial budaya Aspek-aspek pancagatra ditunjukkan oleh nomor A. 1),2), dan 3) B. 1),3), dan 4) C. 2),3), dan 5) D. 2),4), dan 5) E. 3),4), dan 5) 24. Perhatikan cerita fiktif berikut! Jumlah penduduk yang mendiami provinsi X pada awal tahun 2016 yaitu 25.000. Akan tetapi, pada akhir tahun 2016 bencana alam melanda provinsi X. Akibatnya, sebanyak 10.000 penduduk ditemukan meninggal. Banyaknya penduduk yang meninggal pada cerita tersebut mengakibatkan jumlah penduduk menurun. Meninggal merupakan salah satu hal yang mempengaruhi jumlah penduduk yang dikenal dengan istilah 3

A. Moralitas D. Fertilitas B. Mobilitas E. Migrasi C. Natalitas 12. Berdasarkan pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, hak dan kewajiban bela Negara dilakukan oleh A. Pemerintah B. Setiap Penduduk C. Setiap Warga Negara D. Tentara Nasional Indonesia E. Kepolisian Negara Republik Indonesia 13. Bela Negara merupakan hak dan kewajiban warga negara Indonesia. Penjelasa pasal 9 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara menyebutkan inti bela Negara A. Perilaku bangsa Indonesia untuk NKRI B. Tindakan pemerintah untuk menjaga kedaulatan Negara C. Perjuangan para pahlawan dalam merebut kemerdekaan D. Sikap dan tindakan warga Negara dalam memandang Negara E. Kemampuan pemerintah dalam menjaga keutuhan wilayah Negara 14. Menurut pasal 9 ayat (2) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara, bela Negara dapat dilakukan peserta didik dengan cara A. Mengikuti pendidikan kewarganegaraan B. Menyelenggarakan pemerintahan yang baik C. Menjadi anggota Tentara Nasional Indonesia D. Melakukan patrol di wilayah perbatasan Negara E. Mengikuti latihan militer bersama TNI Angkatan Darat 15. Warga Negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan Negara. Hak dan kewajiban tersebut jelas diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu A. Pasal 9 ayat (1) B. Pasal 9 ayat (2) C. Pasal 27 ayat (3) D. Pasal 30 ayat (1) E. Pasal 30 ayat (3) 16. Perhatikan peristiwa berikut! 1) Terjadinya serangan bom 2) Peperangan antar suku 3) Konflik akibat sikap etnosentrime 4) Adanya daerah yang ingin memisahkan diri dari NKRI 5) Banyak oknum pejabat melakukan korupsi Kelima peristiwa tersebut mengarah pada terjadinya A. Integrasi nasional B. Interaksi nasional C. Integritas nasional D. Disintegrasi nasional E. Disorganisasi nasional 25. Salah satu faktor yang mempengaruhi ketahanan nasional yaitu komposisi penduduk. Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan A. Jenis kelamin, pendidikan, dan lapangan kerja B. Usia, jenis kelamin, dan lapangan kerja C. Mobilitas, natalitas, dan mortalitas D. Mobilitas, natalitas, dan migrasi E. Usia, jenis kelamin, dan agama 26. Wawasan nasional dalam konsepsi ketatanegaraan Indonesia berkedudukan sebagai landasan. A. Idiil D. Operasional B. Visional E. Konstitusional C. Konseptual 27. Asas menjadi Wawasan Nusantara menjadi pedoman bangsa Indonesia untuk bertindak dan bersikap dalam kehidupan sehari-hari. Asas-asas Wawasan Nusantara antara lain A. Kejujuran, kepentingan yang sama, dan kewibawaan B. Kemandirian, kekeluargaan, dan kewibawaan C. Kekeluargaan, keadilan, dan solidaritas D. Kemandirian, keadilan, dan solidaritas E. Kejujuran, keadilan, dan kerjasama 28. Tantangan implementasi Wawasan Nusantara bagi negara berkembang adalah A. Partisipasi masyarakat yang kritis B. Pemerintah berperan sebagai fasilitator pembangunan C. Masyarakat sebagai subjek pembangunan D. Masyarakat sebagai objek pembangunan E. Menumbuhkan kesadaran cinta tanah air 29. Unjuk rasa dilakukan warga Negara Indonesia terkait penurunan harga bahan bakar minyak. Menanggapi kegiatan tersebut, pemerintah berkewajiban menampung aspirasi tersebut. Jika pemerintah sudah melakukannya, berarti telah mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan A. Pertahanan dan keamanan B. Sosial budaya C. Ekonomi D. Ideologi E. Politik 4

30. Gerakan separatis dapat mengancam kedaulatan Negara. Latar belakang yang dapat memicu munculnya gerakan separatis adalah A. Aksi terror dari dunia internasional B. Munculnya konflik berdasarkan sara C. Negara sudah dianggap tidak aman lagi D. Selalu memprioritaskan pembangunan di kota E. Adanya perang antarnegara akibat perebutan wilayah II. Essay 1. Implementasi Wawasan Nusantara senantiasa berorientasi pada kepentingan rakyat dan wilayah tanah air secara utuh dan menyeluruh. Jelaskan implementasi Wawasan Nusantara dalam bidang politik dan ekonomi! 2. Pada hakikatnya integrasi nasional merupakan proses penyatuan berbagai komponen dalam masyarakat. Berdasarkan hal tersebut sebutkan 3 (tiga) dari 5 (lima) faktor pendukung suatu integrasi nasional bagi bangsa Indonesia! 3. Ancaman militer pada hakikatnya berkaitan dengan ancaman di bidang pertahanan dan keamanan. Jelaskan dan berikan contoh terkait dengan ancaman di bidang militer! 4. Jelaskan pengertian disintegrasi bangsa! 5. Tuliskan tiga alat pemersatu bangsa! Selamat Mengerjakan 5