Antara Contoh Isi Kandungan BPMG ( Tajwid )

Antara Contoh Isi Kandungan BPMG ( Tajwid ) BIL TAJUK TAJUK KECIL NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat) DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA INTEGRASI ILMU 2 Hukum Ra` Bahagian Ra` 2.1 Ra` Wajib Tebal 2.2 Ra` Wajib Nipis 2.3 Ra` Harus Dibaca Dua Wajah 1. Menyatakan bahagian hukum Ra 2. MenerangkanRa tebal dan Ra nipis. 3. Membaca ayat yang mengandungihukum Ra 4. Membezakan cara bacaan Ra tebal,ra nipis dan Ra harus dibaca dua wajah dengan memberi misal daripada potongan ayat Alquran. 2.1.1 (Ilmu) Dengan mengetahui bahagian hukum Ra dan cara bacaannya, seseorang itu akan dapat membaca Al Quran dengan tajwid yang betul. Mengetahui Al Quran adalah kalam Allah (Sikap) Menjadikan seorang murid yang betul, fasih, lancar dan bertajwid bacaannya. Sentiasa memelihara kesucian ayat-ayat al quran (Perilaku) Tidak membuang cebisan dan tulisan ayat-ayat Al-Quran meratarata Mengumpul cebisan ayat-ayat Al-Quran daripada dibuang merata tempat PDP Mencapai matlamat yang ditentukan objektif. 2.2.1 Bimbingan Membimbing murid tidak membuang cebisan atau tulisan Al-Quran. Menerangkan AQ adalah kata-kata Allah yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai Mukjizat Untuk memelihara AQ, peringkat awal tiada penulisan hadis. Hufaz untuk memelihara ayat AQ. Membaca AQ ganjaran pahala. 1 huruf 10 pahala. Menunjukkan kesucian ayat AQ hingga dijanjikan ganjaran 2.2.2 Latihan Sentiasa membaca surah-surah lazim dengan bertajwid. Meletak buku-buku agama dalam laci meja atau tempat yang tinggi dari aras pinggang 2.2.3 Nasihat 1-(Kata Ulama 1) Ganjaran pahala diberikan kepada mereka yang membaca Al Quran dengan tajwid yang betul. 2.2.3.1 Nasihat 2-Sentiasalah membaca Al-Quran dengan menyebut huruf Ra dengan betul dan fasih. Kita menjaga ayat AQ, menjaga agama.allah dan kasih dengan rasulullah 2.3.1 Ya Allah Ya Tuhanku, lancarkanlah lidahku untuk menyebut makhraj huuf dengan betul. 2.3.2 Murid dapat berfikir : sekiranya membaca Al Quran tanpa tajwid yang betul akan berdosa kerana tidak menjaga kesuciannya. 2.4.1 Hadis Nabi 1: Daripada Ibnu Mas ud r.a bahawa Nabi Muhammad S.A.W bersabda : Orang yang paling layak mengimami kaum di dalam sembahyang ialah mereka yang terfasih membaca al-quran. (Hadis Riwayat Muslim ) 2.4.2 Hadis nabi 2: Rasulullah s.a.w bersabda: أ ث ير وا الق ر ء ان ف إ ن ه ع ل م األ و ل ين و األ خ ر ين yang bermaksud: Hendaklah kamu mengkaji Al Quran, kerana sesungguhnya ia adalah ilmu generasi terdahulu dan ilmu generasi akan datang. (Riwayat Bukhari) 2.5.1 Sebutan huruf yang betul dapat menggerakkan dua rahang.. Matematik 1 huruf 10 pahala. Page 1

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAJWID Kelas : 6 Abu Bakar Tarikh : 09.01.2017 Hari : Isnin Masa:3.00 3.30 Mata Pelajaran : Tajwid Tajuk : Hukum Ra Tajuk kecil : Ra dibaca nipis (tarqiq) Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui dan memahami ra tebal. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran murid- murid dapat : Objektif 1 : Menyatakan tiga sebab ra dibaca nipis. Objektif 2 : Menyebut tiga misal ra nipis dengan betul Objektif 3 : Mengeluarkan lima misal hukum ra nipis daripada Al-Quran dengan betul. Objektif I&H : Murid Tidak membuang cebisan dan tulisan ayat-ayat Al-Quran merata-rata Murid mengumpul cebisan ayat-ayat Al-Quran daripada dibuang merata tempat Nilai Holistik : Memelihara kesucian dan kemuliaan ayat al-quran Page 2

LANGKAH/ MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN Set Induksi ( 3 minit) Lagu Hukum Ra حكوم راء ايت 3 بها... تبل نيفيس دان دوا وجه راء تبل برباريس فتحة... راء تبل برباريس ضمة راء سكون سبلومث فتحة... راء سكون سبلومث ضمة كامو سبوت ميثل تبل ر ب ن ا...ر وح ن ا... م ر ي م كامو سبوت ميثل راء تبل...و اال رض...ض ر ب... ق ر ط اس 1. Guru menayangkan senikata lagu menggunakan LCD 2. Guru meminta murid menyanyi lagu hukum ra bersama guru. 3. Guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini. 1. Murid melihat dan mebaca senikata. 2. Murid menyayikan lagu hukum ra secara kelas. Berpusatkan bahan Nyanyian LCD Page 3

LANGKAH/ MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN Langkah 1 (6 minit) Sebab ra dibaca nipis dan misal 1.Ra berbaris kasrah ك ر ي م 2. Ra sukun yang huruf sebelumnya berbaris kasrah ف ر ع و ن 1. Guru mempamerkan kad kalimah satu persatu. 2. Guru menerangkan sebab ra dibaca nipis dan menunjuk cara sebutan ra nipis. 3. Guru meminta murid menyebut misal ra nipis berulang kali. 1.Murid membaca kad kalimah yang dipamerkan. 2. Murid mendengar penerangan guru. 3. Murid menyebut contoh ra nipis secara (kelas, dan individu). Berpusatkan bahan 1-Penerangan 2-Latih Tubi 3. Ra diwaqafkan huruf sebelumnya ya sakinah. ق د ير Kad kalimah Page 4

Langkah/ masa Isi kandungan Aktiviti guru Aktiviti pelajar Strategi Langkah 2 (6 minit) Contoh Ra dibaca nipis ت ج ر ي اص ب ر غ ي ر ف ر د وس 1. Guru mengedarkan beberapa kad kalimah yang terdapat contoh ra nipis kepada beberapa orang murid dan meminta murid tersebut memberi sebab ra dibaca nipis. 2. Guru mengarahkan murid membaca contoh ra` tersebut secara kelas. 3. Guru memberi peluang kepada murid lain membetulkan kesalahan sebutan. 1. Murid-murid tersebut memberi sebab ra` dibaca nipis. 2. Murid membaca contoh ra nipis berpandukan kad kalimah dan diikuti oleh murid lain secara kelas. 3. Murid lain membetulkan kesalahan pada sebutan ra nipis. Berpusatkan bahan Latih Tubi Kad kalimah 4. Guru meminta murid mengumpulkan semula kad tersebut dan disimpan dalam kotak disediakan. Guru memberi rumusan untuk memelihara kesuciaan ayat AQ 4. Murid mengumpulkan semula kad kalimah dan diserahkan kepada guru untuk disimpan. Memelihara kesucian dan kemuliaan ayat al-quran) Bimbingan Nasihat Page 5

LANGKAH/ MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN Langkah 3 ( 12 minit ) Contoh-Contoh Ra Nipis dalam Al-Quran 1.Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan. 2.Guru meminta murid mencari 5-10 contoh hukum ra nipis di dalam al-quran menggunakan ciri-ciri yang ditentukan dan ditulis pada kad manila yang disediakan. 1. Murid bergerak mengikut kumpulan yang telah ditentukan. 2.Murid mencari contoh ra nipis dalam al-quran dan menulis pada kad manila yang disediakan. Berpusatkan murid Perbincangan Mencirikan 3. Guru meminta ketua kumpulan menyebut contoh ra nipis yang telah disenaraikan. 4. Guru memberi sedikit pencerahan. 3.Ketua kumpulan menyebut misal ra nipis yang telah disenaraikan. Ahli kumpulan lain membuat penilaian. 4.Murid mendengar dengan teliti. 1- kad manila Page 6

LANGKAH/ MASA Penutup ( 5 minit ) Lembaran Kerja ISI KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN 1.Guru mengedarkan lembaran kerja. 1.Murid cuba menjawab lembaran kerka. Berpusatkan bahan 2.Guru memberi sedikit penerangan berdasarkan lembaran kerja yang telah dijawab murid.dan membuat kesimpulan 2.Murid mendengar penerangan murid Nyanyian Lembaran Kerja Page 7

9/7/2017 Template copyright 2005 8 Page 8