PENGANTAR ANGKET PENELITIAN

dokumen-dokumen yang mirip
ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi yang menjadi sampel dapat menjawab angkat

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA

WALIKOTA YOGYAKARTA PERATURAN WALIKOTA YOGYAKARTA NOMOR 60 TAHUN 2011 TENTANG PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SATUAN PENDIDIKAN

SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR

Lampiran 3 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

PEDOMAN DOKUMENTASI. 1. Profil SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul. 2. Struktur Komite SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul

ANGKET SIKAP SISWA TERHADAP METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN SIMULASI

Kisi-kisi instrumen kesiapan kerja siswa SMK N 2 Yogyakarta program keahlian teknik listrik. Dalam menghadapi globalisasi dunia kerja.

ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara

TATA NILAI, BUDAYA KERJA, DAN KODE ETIK PEGAWAI DI LINGKUNGAN KEMENRISTEKDIKTI BIRO SUMBER DAYA MANUSIA KEMENRISTEKDIKTI JAKARTA 2018

Dengan ini saya mengharapkan bantuan Bapak/Ibu/Saudara untuk mengisi kuesioner terlampir sesuai dengan persepsi Bapak//Ibu/Saudara sekalian.

KETERKAITAN NILAI, JENJANG KELAS DAN INDIKATOR UNTUK SMP-SMA

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XI KARANGAN ENGKOS KOSASIH TERBITAN :

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Dalam kehidupan bermasyarakat banyak sekali nilai-nilai dalam

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : Terima kasih!

Memahami Budaya dan Karakter Bangsa

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERBASIS KEARIFAN LOKAL* 1

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA PECAKARAN KEC.WONOKERTO KAB. PEKALONGAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Prestasi belajar yang dicapai siswa tidak dapat lepas dari peran guru.

SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN KARAKTER FIS UNY

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS BANTUAN DAN KERJASAMANYA.

BAB V PEMBAHASAN. mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat

No: IDENTITAS RESPONDEN

MANAJEMEN BUDAYA DAN LINGKUNGAN BERBASIS SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Dimensi Indikator Instrumen Kompensasi (Variabel X)

BAB III METODE PENELITIAN

I. PENDAHULUAN. Pendidikan karakter merupakan suatu upaya penanaman nilai-nilai karakter

KUESIONER PENELITIAN DEWI LINA LAMPIRAN 1

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian simpulan dapat dibagi dua yaitu :

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA YAYASAN PERGURUAN BINA SANTRI MEDAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB I PENDAHULUAN. untuk mengikuti dan menaati peraturan-peraturan nilai-nilai dan hukum

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

Lampiran 1. Ponorogo, Maret : Permohonan Pengisian Kuesioner. Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i. di Tempat

ANGKET PENELITIAN DAMPAK KUALITAS SOFTWARE ABSENSI FINGERPRINT TERHADAP DISIPLIN KERJA KARYAWAN

BAB III METODE PENELITIAN

LEMBAR OBSERVASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL PESERTA DIDIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

CURRICULUM VITAE. : Kusumaning Dwi Nuraini

KUESIONER FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

BAB IV ANALISIS TENTANG PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH TERPADU (MIT) NURUL ISLAM RINGINWOK NGALIYAN SEMARANG

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Setiap pasangan suami istri yang telah menikah pasti mengharapkan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Kepada Yth. Karyawan Koperasi Simpan Pinjam Di Tempat

520 Seminar Nasional dan Launching ADOBSI

BAB I PENDAHULUAN. Dari ketiga hal tersebut terlihat jelas bahwa untuk mewujudkan negara yang

Tes Karakteristik Pribadi

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 6. MEMBACA NON SATRALatihan Soal Pemberitahuan bahwa musim hujan telah tiba di Desa Sumbermakmur.

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dapat dipisahkan dengan proses pembelajaran. Di dalam proses pembelajaran, guru

Yenny Naranatha Dewi. Perguruan Tinggi : Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang Fakultas/Jurusan : Ekonomi Akuntansi

BAB I PENDAHULUAN. untuk mengikuti dan menaati peraturan-peraturan nilai-nilai dan hukum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. STANDAR KOMPETENSI: 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

MATA PELAJARAN. Pengembangan Diri 13. Bimbingan dan Konseling B 14. Ketrampilan Menjahit B 15. Olahraga B 16. Keagamaan B 17.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. karakter di Sekolah Dasar Negeri 2 Botumoputi Kecamatan Tibawa Kabupaten

BUPATI KULON PROGO SAMBUTAN PADA ACARA UPACARA BENDERA MENGAWALI, MENYAMBUT DAN MEMULAI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Wates : Senin, 18 Juli 2016

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Menciptakan Harmonisasi Hubungan Antaretnik di Kabupaten Ketapang

BAB V PENUTUP. MA Xaverius Kota bukittinggi. kesimpulan sebagai berikut: 1. Usaha Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Nilai Karakter yaitu

BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK PADA KELUARGA BURUH BATIK DI DESA SEPACAR KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN

19. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dalam rangka memenuhi kebutuhannya. Dalam menjalani kehidupan sosial dalam

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRESS KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT PLN (PERSERO) PEMBANGKITAN SUMATERA BAGIAN UTARA

Salam sejahtera, Terimakasih kepada Tuhan yang maha Esa atas segala rahmat dan nikmat-nya yang terus mengalir dalam kehidupan kita.

71 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

25. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian. penelitian skripsi dengan judul Pengaruh Beban Kerja, Kompensasi,

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

#### Selamat Mengerjakan ####

Kode Etik, Tata Tertib, Sistem Penghargaan dan Sanksi Tenaga Kependidikann Sekolah Tinggi Manajemen Informatika & Komputer Prabumulih

Perkenalkan Saya, mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul

ABSTRAK. Kata kunci : Budaya oragnisasi, disiplin kerja dan kinerja pegawai

Instrumen Kepemimpinan Transformasional. (Multifactor Leadership Questionnaire-MLQ)

BAB III METODE PENELITIAN. (5)Instrumen Penelitian, (6) Prosedur Penelitian, (7) Analisis Data, dan (8)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Filipi. 1 1 Dari Paulus dan Timotius, hamba. Salam

LAMPIRAN-LAMPIRAN. a. Menurut bapak, seperti apa kecerdasan emosi dan spiritual?

BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DALAM KITAB AKHLAK LIL BANIN JUZ I DI PONDOK

Dalam Acara ORIENSTASI STUDI DAN PENGENALAN KAMPUS BAGI MAHASISWA BARU TAHUN AKADEMIK 2016/2017. Drs. Suprijatna

Pengembangan Sekolah Berkarakter

No Skala : Usia pada waktu menikah : Jenis Kelamin : Usia sekarang : Lama Perkawinan : Pernah Bercerai : Ya / Tidak Alamat : PETUNJUK PENGISIAN Pada

IDEN TITAS PETUNJUK PENGERJAAN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Dalam rangka penulisan skripsi di Perguruan Tinggi Universitas Esa Unggul

BAB V PENUTUP. yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Kesimpulan tersebut meliputi

KURIKULUM Kompetensi Dasar. Mata Pelajaran PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. Untuk KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2012

1. Apabila seorang datang langsung berbicara sebelum memberi salam maka janganlah dijawab. (HR. Ad-Dainuri dan Tirmidzi)

Transkripsi:

Lampiran 1 PENGANTAR ANGKET PENELITIAN Kepada Yth. Bapak/Ibu Guru SMP/MTs Kota Bukittinggi Dengan hormat, terlebih dahulu saya mendoakan semoga Bapak/Ibu berada dalam keadaan sehat dan sukses dalam menjalankan aktivitas sehari-hari. Kiranya dalam kesibukan Bapak/Ibu melaksanakan tugas sehari-hari, saya mohon kesediaan Bapak/Ibu meluangkan sedikit waktu untuk dapat memberikan kesempatan pada kami untuk mengedarkan instrument ini kepada siswa Bpk/Ibu. Instrument yang kami berikan kepada siswa bertujuan untuk memperoleh informasi/data yang berkenaan dengan Pengaruh Standar Nasional Pendidikan terhadap Karakteristik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kota Bukittinggi. Data dan informasi yang diperoleh semata-mata untuk melihat pengaruh Standar Nasional Pendidikan terhadap Karakter siswa dimasa yang akan datang, dan tidak ada maksud lain yang dapat merugikan Bapak/Ibu serta sekolah. Oleh sebab itu sudilah kiranya Bapak/Ibu memberikan izin pada kami sesuai dengan apa yang terjadi sesungguhnya. Selanjutnya data dan informasi dari siswa yang Bapak/Ibu berikan dijaga kerahasiaannya. Demikianlah harapan saya, atas kesediaan dan bantuan yang Bapak/Ibu berikan terlebih dahulu saya ucapkan terima kasih. Hormat saya, Dr. Ishak Aziz Ketua Tim Peneliti 51

Petunjuk pengisian Istrument INSTRUMENT KELAS :... SMPN :... KECAMATAN :... KOTA :... 1. Tidak perlu membuat nama demi menjaga kerahasiaan jawaban dari siswa 2. Instrument ini dibuat dalam berbentuk pilihan jawaban Ganda 3. Pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap benar SS = Sangat Setuju S = Setuju KS = Kurang Setuju TS = Tidak Selalu Pernyataan No Pernyataan Pilihan Jawaban SS S KS TS 1 Setiap akan masuk ke kelas saya selalu mengucapkan Salam 2 Saya selalu mengucapkan Salam sewaktu akan pulang sekolah 3 Mengucapkan Salam keagamaan selalu dilakukan setiap masuk dan keluar dari kantor majelis guru 4 Sebelum meninggalkan rumah saya selalu mengucapkan Salam 5 Demikian juga bila akan masuk ke rumah saya selalu mengucapkan Salam 6 Sikap Jujur kepada teman selalu saya tanamkan pada diri saya 7 Saya selalu bersikap Jujur kepada orang tua saya 8 Kepada siapa saja saya selalu bersikap Jujur 9 Dalam pergaulan sehari-hari saya selalu berkata apa adanya 10 Kebiasaan sikap Toleransiselalu saya tanam pada diri sendiri 11 Kepada orang tua saya selalu bersikap Toleransi 12 Saya selalu tidak memandang, suku, agama, ras latar belakang dalam pergaulan sehari-hari 13 Dalam pergaulan sehari-hari saya selalu menghargai lawan bicara 14 Aturan yang sudah ditetapkan oleh sekolah selalu saya patuhi 52

15 Pekerjaan rumah yang diberikan, saya tidak menunda-nunda mengerjakannya 16 Aturan yang dibuat bertujuan untuk kebaikan bersama 17 Saya selalu menghargai waktu sesuai dengan kesepakatan yang telah dibuat 18 Setiap pekerjaan rumah yang diberikan guru di sekolah selalu saya selesaikan dengan baik di rumah (tanggung jawab) 19 Kepercayaan yang ditanamkan oleh orang tua pada diri saya selalu dijaga dengan baik 20 Kepercayaan yang ditanamkan oleh guru pada diri saya selalu dijaga dengan baik. 21 Kepercayaan yang ditanamkan oleh teman pada diri saya selalu dijaga dengan baik. 22 Pengetahuan yang dapat dari sekolah sering saya tambah dengan membaca buku-buku yang terkait dengan pelajaran 23 Semua bacaan yang ditemui selalu saya baca sampai tuntas 24 Dengan membaca saya lebih banyak mendapatkan informasi tentang apa saja 25 Dimana dan kapan saja, saya selalu membawa buku bacaan sebagai teman 26 Bila perlu saya mencari dan mendapatkan di perpustakaan di luar sekolh. (cinta ilmu) 27 Saya untuk mendapatkan ilmu juga mencari melewati jaringan sosial media 28 Informasi tentang ilmu yang didapat dari sekolah dirasakan masih kurang. 29 Kekurangan informasi tentng ilmu saya mencari dari berbagai sumber 30 Keingintahuan tentang hal-hal yang baru merupakan kegemaran yang saya miliki 31 Percobaan-percobaan yang pernah saya lakukan adalah untuk membuktikan kebenaran yang diduga sebelumnya 32 Perbedaan yang ada ditengah-tengah masyarakat merupakan kekuatan untuk pemersatu bangsa 33 Dengan adanya perbedaan suku, agama, ras, dan bahasa ini merupakan spesifikasi negara saya 34 Dalam pergaulan sehari-hari saya tidak melihat latar belakang suku, agama, ras, dan bahasa teman-teman 35 Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan tempat saya dilahirkan, untuk itu saya harus mempertahankan 36 Dimana saya tinggal, maka semua aturan yang telah disepakati oleh masyarakat sekitarnya saya selalu patuh 53

37 Dalam hidup dan kehidupan ditengah-tengah masyarakat saya selalu menjaga kebersihan lingkungan 38 Sehabis bangun tidur saya membersihkan tempat tidur dan menyapu kamar 39 Bila hari-hari libur sekolah saya selalu menolong orang tua untuk membersihkan pekarangan rumah 40 Saya selalu membantu teman membersihkan kelas 41 Disekolah saya selalu menunaikan kewajiban dan menuntut hak yang saya miliki 42 Dimasyarakat saya selalu menjalankan hak dan kewajiban sebagai warga negara 43 Sebelum memutuskan sesuatu dalam kelompok belajar saya selalu mendengarkan terlebih dahulu pendapat-pendapat rekan-rekan 44 Dalam pembagian kelompok belajar, saya selalu mengikuti apa yang sudah ditetapkan 45 Tetangga rumah yang mendapat musibah, berarti saya juga harus merasakannya 46 Rasa tolong menolong sesama manusia perlu ditanamkan sejak dari kecil 47 Pertolongan yang diberikan tidak perlu menanti orang menyuruh saya 48 Rasa peduli yang ditanamkan sejak dari kecil menjadikan saya mempunyai teman yang banyak 49 Dalam diri ananda Indonesia harus selalu bersatu padu 50 Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan harga yang tidak bisa ditawar-tawar 51 Siapa saja yang akan merongrong kedaulatan NKRI saya siap membela 52 Penanaman rasa cinta tanah air melalui pendidikan merupakan hal yang sangat penting dilakukan 53 Indonesia memiliki keberagaman Suku, Agama, dan Ras 54 Setiap tindakan yang akan diambil selalu saya berpikir sejernih-jernihnya 55 Pengetahuan yang diberikan melalui metode apa saja oleh guru, selalu saya saring apakah berguna bagi saya 56 Pakaian sekolah yang dipakai saya siapkan sendiri 57 Kepada teman-teman saya selalu bertutur kata dengan baik 58 Manusia pada dasarnya adalah makluk sosial, oleh sebab itu saya menjauhkan sifat-sifat membenci 59 Menjalin sifat cinta perdamaian merupakan hakikat dari makluk hidup 60 Dengan adanya cinta damai sesama makluk hidup, kelestarian SDA akan tertata dengan baik 54

61 Guru-guru yang saya temui baik segaja atau tidak saya selalu memberi/menyapa dengan tutur kata yang baik 62 Rasa persahabatan yang ditanamkan oleh guru-guru menjadikan saya banyak teman 63 Dalam menumbuhkembangkan persahabatan sesama teman, kami selalu melakukan jabatan tangan 64 Setiap selesai upacara dihalaman sekolah saya dan teman-teman selalu berjabatan tangan dengan siswa kelas yang berbeda 65 Kepada orang tua saya selalu menghormati dan patuhi terhadap apa yang dilarangnya 66 Setiap tugas yang diberikan oleh guru, saya selalu bekerja keras untuk dapat menyelesaikan tepat waktu 67 Bila Ilmu yang diberikan oleh guru masih merasa kurang, maka saya mencari di berbagai media 68 Agar dapat memahami pengetahuan yang bersumber dari luar, maka saya ikut prevat/les Bahasa Internasional. 69 Pekerjaan rumah yang kurang pahami saya berusaha mencari tahu dengan bertanya pada teman 70 Setiap pulang sekolah saya selalu mengulangi kembali pelajaran yang diberikan tadi di sekolah 71 Setelah pulang sekolah, saya selalu mengganti pakaian dengan pakaian rumah 72 Saya mencuci dan menggosok pakaian sekolah dan rumah sendiri 73 Dengan ikut berolahraga saya merasakan manfaatnya, badan terasa segar 74 Dengan berolahraga tiga kali seminggu saya menjadi lebih sehat 75 Dengan berolahraga saya menjadi manusia yang memiliki disiplin diri 76 Dengan berolahraga saya diajarkan bersikap jujur, mandiri dan percaya diri 77 Melaksanakan event di Lingkungan sekolah merupakan kebanggaan tersendiri 78 Saya senang kalau ada teman yang bisa ikut perlombaan 79 Saya sangat bangga sekali bila ada teman sekolah saya memperoleh prestasi yang mengharumkan nama sekolah 80 Saya menjadi orang yang pertama bangga bila guruguru saya tampil didepan umum TERIMA KASIH 55

56