KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 2 GODEAN KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat Guna Memperoeh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Disusun Oleh : RISA NOER ASTUTI NIM: G 000 080 125 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i
ii
iii
iv
MOTTO Dia (Yusuf ) berkata, Jadikanlah aku bendaharawan negeri (Mesir); karena sesungguhnya aku adalah orang yang pandai menjaga, dan berpengetahuan. (Qs. Yusuf: 55) v
PERSEMBAHAN Pertama dan utama, skripsi ini saya susun dengan mengharap ridha dari Alah SWT, semoga tulisan ini bernilai ibadah thalabul ilmi yang fardhu, dan selanjutnya menjadi amal jariyah di sisi Allah SWT. Skripsi ini saya persembahkan untuk: 1. Suami tercinta, Agus Saur Utomo, SE. yang dengan izin Allah, telah menuntunku untuk belajar di Universitas ini, dan selanjutnya memberi motivasi dan do a untuk segera menyelesaikan studi dan skripsi ini, serta memberi dukungan, baik dengan tenaga, waktu, moral, maupun material dengan tulus. 2. Kedua orang tua tersayang, yang telah memberi dukungan tenaga, moral dan do a, serta telah mendorong untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 3. Anakku tersayang, Adam Al-Mubaarok yang telah menemani perjalananku, dan dengan izin Allah menjadi sumber tenaga dan semangatku dalam menyelesaikan tulisan ini. 4. Adik-adikku tersayang, yang telah memberiku semangat, dukungan, baik dengan tenaga, moral, maupun do a, dan mendorong untuk segera menyelesaikan skripsi ini. vi
KATA PENGANTAR..., Alhamdulillahi rabbil alaamin, segala puji bagi Allah yang telah memberi kemudahan dalam hidup, dan atas izin-nya pula penulis dapat menyelesaikan skripsi yang saat ini hadir di tengah-tengah kita. Skripsi ini mengungkap tentang kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab kelas VII di SMP Muhammadiyah 2 Kecamatan Godean Kabupaten Sleman Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013 semester gasal yang mencakup: pendahuluan, dilanjutkan dengan kajian teoritik kompetensi guru dan pembelajaran, dan macammacam kompetensi guru. Setelah itu menyajikan deskripsi data tentang kompetensi guru Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 2 Godean, analisis kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab, simpulan dan saran-saran. Semoga skripsi ini memiliki konstribusi positif khususnya bagi SMP Muhammadiyah 2 Godean. Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi PAI Fakultas Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penyusunan skripsi ini vii
tidak akan berjalan dengan baik tanpa adanya bantuan dari banyak pihak, untuk itu perkenankanlah penulis menghaturkan terimakasih sebesar-besarnya kepada: 1. Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) yang telah banyak berjasa untuk kami. 2. Dr. Abdullah Aly, M.Ag. selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya untuk membimbing penulisan skripsi ini. 3. Dra. Mahasri shobahiya, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah dengan rela hati bersedia meluangkan tenaga, waktu dan membagi ilmunya, serta memberikan bimbingan dan pengarahannya dalam penulisan skripsi ini. 4. Staf Tata Usaha (TU) FAI yang telah membantu memberikan surat-surat untuk keperluan penulisan skripsi. 5. Segenap karyawan perpustakan UMS yang telah membantu menyediakan buku-buku rujukan dalam penulisan skripsi. 6. Tri Winarno, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Godean yang telah membantu dan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. 7. Muh. Wiji, S.Pd.I. selaku guru Bahasa Arab SMP Muhammadiyah 2 Godean yang telah bersedia bekerjasama dengan penulis dalam pelaksanaan penelitian kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah tersebut. 8. Staf TU serta segenap guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 2 Godean yang telah membantu memberikan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini. 9. Dan semua pihak yang telah berjasa dalam penulisan ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. viii
ix
DAFTAR ISI Halaman Judul... Nota Dinas Pembimbing Pengesahan Pernyataan Orijinalitas.. Motto. Persembahan. Kata Pengantar.. Daftar Isi Daftar Tabel... Daftar Gambar... Abstrak.. i ii iii iv v vi vii x xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar belakang masalah. 1 B. Penegasan Istilah 5 C. Rumusan Masalah.. 8 D. Tujuan penelitian 9 E. Manfaat Penelitian. 9 F. Kajian Pustaka 9 G. Metode Penelitian... 12 H. Sistematika Penulisan Skripsi. 16 x
BAB II KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.. 18 A. Kompetensi guru.. 18 1. Pengertian kompetensi guru... 18 2. Macam-macam kompetensi guru... 19 B. Pembelajaran bahasa Arab 35 1. Pengertian pembelajaran Bahasa Arab 35 2. Peran guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab 37 BAB III DESKRIPSI DATA KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP MUHAMMADIYAH 2 GODEAN.. 50 A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 2 Godean 50 1. Latar belakang dan sejarah berdirinya. 50 2. Visi, misi, dan tujuan 52 3. Struktur Organisasi.. 53 4. Susunan pengurus 55 5. Sarana dan prasarana sekolah.. 56 6. Keadaan guru dan karyawan 60 7. Keadaan siswa... 62 B. Data Kompetensi Guru bahasa Arab SMP Muhammadiyah 2 Godean.. 62 xi
1. Kompetensi kepribadian.. 63 2. Kompetensi pedagogik. 67 3. Kompetensi sosial. 81 4. Kompetensi profesional 85 BAB IV ANALISIS KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. 89 A. Kompetensi Kepribadian 89 B. Kompetensi Pedagogik 95 C. Kompetensi Sosial... 109 D. Kompetensi Profesional.. 122 BAB V PENUTUP 129 A. Kesimpulan. 129 B. Saran-saran. 131 1. Kepada Kepala Sekolah 131 2. Kepada guru Bahasa arab. 132 3. Kepada Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sleman. 133 C. Kata Penutup.. 134 Daftar Pustaka Lampiran-lampiran xii
DAFTAR TABEL TABEL 3.1 Nama-nama Pimpinan SMP Muhammadiyah 2 Godean 52 TABEL 3.2 Data Guru SMP Muhammadiyah 2 Godean... 61 TABEL 3.3 Jumlah Karyawan SMP Muhamadiyah 2 Godean. 62 TABEL 3.4 Jumlah Siswa SMP Muhammadiyah 2 Godean tahun Pelajaran 2012/2013. 62 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 2 Godean... 54 xiv
ABSTRAK Bahasa Arab merupakan alat yang dapat membantu seorang muslim dalam merealisasikan kebahagiaan dunia dan akhirat, karena dengannya seorang muslim dapat memahami Al-Qur an dan As-Sunnah yang di dalamnya terdapat berbagai aturan hidup dan ibadah yang sempurna. Fakta yang ada, Bahasa Arab merupakan salah satu deretan mata pelajaran yang kurang diminati oleh siswa, sebagaimana yang terjadi di SMP Muhammadiyah 2 Godean. Salah satu faktor yang mempengaruhi tinggi dan rendahnya tingkat pemahaman dan minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab adalah kompetensi guru, di mana guru yang berkompeten akan dapat memicu minat dan semangat belajar siswa serta dapat membantu mempermudah siswa dalam memahami materi dan mengembangkan potensi dan bakatnya. Kompetensi guru adalah seluruh kemampuan, pengetahuan, dan perilaku yang dimiliki oleh seorang guru sebagai penunjang dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya. Macam-macam kompetensi guru meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi pedagogik, dan kompetensi profesional. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab kelas VII di SMP Muhammadiyah 2 Godean. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 2 Godean. Data-data yang ada dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara semi terstruktur yang kemudian penulis susun dalam skripsi ini. Adapun tehnik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang meliputi reduction/merangkum data, data display/penyajian data, dan verivication/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang bersangkutan belum dapat memenuhi standar kompetensi dengan baik secara keseluruhan, baik kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, maupun profesional. Guru baru dapat memenuhi sebagia/beberapa indikator yang mendukung terwujudnya keempat kompetensi tersebut dan belum memenuhi beberapa/sebagian indikator yang lain. xv