JADWAL KEGIATAN PENELITIAN

JADWAL KEGIATAN PENELITIAN HARI NO TANGGAL URAIAN KEGIATAN TEMPAT 1 Kamis. Penyerahan Ijin Belajar kepada Ketua Gugus Untung SDN 2 10 Maret 2016 Suropati. Kebonharjo 2 Selasa, Wawancara dengan Ketua Gugus Untung Suropati ( SDN 2 15 Maret 2016 Siti Raodhotun) Kebonharjo 3 Selasa, Wawancara dengan Guru SDN 2 Kebonharjo SDN 2 22 Maret 2016 (Nurozikin, S.Pd) Kebonharjo 4 Kamis, Wawancara dengan Ketua KKG Gugus Untung SDN 2 24 Maret 2016 Suropati (Ritoyo, S.Pd) Kebonharjo 5 Rabu, Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 1 SDN 1 30 Maret 2016 Kebonharjo (Anas Ma`ruf,S.Pd) Kebonharjo 6 Rabu, Wawancara dengan guru SDN 1 Kebonharjo (Noer SDN 1 30 Maret 2016 Solichah, S.Pd) Kebonharjo 7 Selasa, 5 April 2016 Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 1 Donosari,( Magfud,S.Pd.,M.Pd) SDN 1 Donosari 8 Selasa, 5 April 2016 Wawancara dengan guru SDN 1 Donosari, (Lainem, S.Pd) SDN 1 Donosari 9 Selasa, Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 2 SDN 2 12 April 2016 Donosari (Critiana Suharti, S..Pd) Donosari 10 Selasa, Wawancara dengan guru SDN 2 Donosari, (Nur SDN 2 12 April 2016 Hidayah, S.Pd) Donosari 11 Rabu, Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 1 SDN 1 20 April 2016 Tambakrejo, (Tri Madyarti,.Pd) Tambakrejo 12 Rabu, Wawancara dengan guru SDN 1 Tambakrejo, (Dwi SDN 1 20 April 2016 Ekosari, S.Pd) Tambakrejo 13 Selasa, Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 2 SDN 2 26 April 2016 Tambakrejo, Rodhi,S.Pd Tambakrejo 14 Selasa, Wawancara dengan guru SDN 2 Tambakrejo, (Niken SDN 2 26 April 2016 Hartanti, S.Pd) Tambakrejo 15 Rabu, 4 Mei 2016 Wawancara dengan Kepala sekolah SD Negeri 1 Lanji, (Rumadi,S.Pd) SDN 1 Lanji 16 Rabu, 4 Mei 2016 Wawancara dengan guru SDN 1 Lanji, (Budi Martini, SDN 1 Lanji S.Pd) 87

Lampiran RAHASIA UNTUK KETUA GUGUS PEDOMAN WAWANCARA EVALUASI PROGRAM KKG DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU DI GUGUS UNTUNG SUROPATI KECAMATAN PATEBON MODEL CIPP Berikut disajikan pertanyaan-pertanyaan wawancara berkenaan dengan aspek atau hal-hal yang merupakan fokus dalam penelitian ini. Bapak/ ibu responden dimohon berkenan memberikan persepsi terhadap Evaluasi Program KKG Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Di Gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Model CIPP I. Identitas Responden : Nama : L/P NIP : Pangkat/Gol.Ruang : Alamat Dinas :SD Negeri II. Tanggal Wawancara : III.Tempat wawancara : IV. Pertanyaan Wawancara : Petunjuk Pengisian lembar wawancara Berilah jawaban dengan jujur dan terurai setiap pertanyaan dibawah ini 88

Pertanyaan untuk ketua gugus Untung Suropati: Conteks a. Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas?... b. Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus... c. Program kerja yang menjadi unggulan di gugus... Input a. Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati?. b. Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun?... c. Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun?... Proses a. Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus... b. Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus... c. Adakah hambatan-hambatan dalam pelaksanaan KKG?... Produk a. Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama?... b. Adakah siswa berprestasi digugus Untung Suropati?... c. Adakah guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati?... 89

Lampiran RAHASIA UNTUK KEPALA SEKOLAH PEDOMAN WAWANCARA EVALUASI PROGRAM KKG DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU DI GUGUS UNTUNG SUROPATI KECAMATAN PATEBON MODEL CIPP Berikut disajikan pertanyaan-pertanyaan wawancara berkenaan dengan aspek atau hal-hal yang merupakan fokus dalam penelitian ini. Bapak/ ibu responden dimohon berkenan memberikan persepsi terhadap Evaluasi Program KKG Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Di Gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Model CIPP I. Identitas Responden : Nama : L/P NIP : Pangkat/Gol.Ruang : Alamat Dinas :SD Negeri II. Tanggal Wawancara : III.Tempat wawancara : IV. Pertanyaan Wawancara : Petunjuk Pengisian lembar wawancara Berilah jawaban dengan jujur dan terurai setiap pertanyaan dibawah ini 90

Pertanyaan untuk Kepala Sekolah di gugus Untung Suropati: Conteks a. Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas?... b. Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus... c. Program kerja yang menjadi unggulan di gugus... Input a. Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati?. b. Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun?... c. Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun?... Proses a. Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus... b. Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus... c. Adakah hambatan-hambatan dalam pelaksanaan KKG?... Produk a. Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama?... b. Adakah siswa berprestasi digugus Untung Suropati?... c. Adakah guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati?... 91

Lampiran RAHASIA UNTUK GURU PEDOMAN WAWANCARA EVALUASI PROGRAM KKG DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU DI GUGUS UNTUNG SUROPATI KECAMATAN PATEBON MODEL CIPP Berikut disajikan pertanyaan-pertanyaan wawancara berkenaan dengan aspek atau hal-hal yang merupakan fokus dalam penelitian ini. Bapak/ ibu responden dimohon berkenan memberikan persepsi terhadap Evaluasi Program KKG Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Di Gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Model CIPP I. Identitas Responden : Nama : L/P NIP : Pangkat/Gol.Ruang : Alamat Dinas :SD Negeri II. Tanggal Wawancara : III.Tempat wawancara : IV. Pertanyaan Wawancara : Petunjuk Pengisian lembar wawancara Berilah jawaban dengan jujur dan terurai setiap pertanyaan dibawah ini 92

Pertanyaan untuk guru di gugus Untung Suropati: Conteks a. Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus. b. Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus... c. Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana?... Input a. Pernahkah program KKG di evaluasi?... b. Adakah hambatan dalam pelaksanaan program?... c. Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada?... Proses a. Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus... b. Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan?... c. Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus... Produk a. Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama?... b. Adakah keuntungan yang diperoleh dari kegiatan KKG?... c. Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus... 93

INSTRUMEN OBSERVASI EVALUASI PROGRAM KKG DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU DI SGUGUS UNTUNG SUROPATI KECAMATAN PATEBON MODEL CIPP NAMA INFORMAN : JABATAN : HARI/TANGGAL : NO Aspek yang diamati 1 Conteks a. Program KKG b. Keterlibatan Kepala Sekolah dan guru c. Latar Belakang 2 Input a. Sarana dan Prasarana b. Pembiayaan c. Nara Sumber/ Pemandu 3 Proses a. Pelaksanaan KKG b. Daftar hadir c. Notula 4 Produk a. Penulisan karya tulis ilmiah b. Pembuatan perangkat pembelajaran c. Siswa berprestasi d. Guru berprestasi Aspek 1 2 3 4 94

Wawancara dengan Ketua Gugus Untung Suropati Nara sumber : Siti Raodhotun, S.Pd Tanggal :10 Maret 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan Hasil wawancara Program KKG yang sudah dibuat diterima dengan baik di SD imbas SD Imbas terlibat aktif dalam penyusunan program Pembuatan perangkat pembelajaran Kepala sekolah berperan aktif dalam penyusunan program Sarana dan prasarana belum memiliki ruangan khusus untuk perrtemuan KKG Dititik beratkan pada anggaran BOS Berjalan cukup baik Pengaktifan kegiatan KKG Ada, karena padatnya kegiatan dinas yang sangat banyak Belum menjadi prioritas utama 95

Produk karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah siswa berprestasi digugus Adakah guruguru berprestasi di gugus Ada baik ditingkat kecamatan ataupun kabupaten bahkan tingkat provinsi Ada juara 1 kecamatan dan juara 2 guru prestasi tingkat kabupaten, dan gugus berusaha semaksimal mungkin untuk dapat meningkatkan prestasi baik guru dan siswa 96

Wawancara dengan Guru SDN 2 Kebonharjo Nara Sumber : Norrozikin, S.Pd Tanggal : 22 Maret 2016 Evalua si Kontek Input Proses Produk Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah keuntungan Hasil wawancara Cukup bagus dan terprogram dengan baik Berperan aktif sebagai ketua KKG kelas II belum pernah Waktu pelaksanaan berbenturan dengan kegiatan dinas Menjadwal ulang program yang tertunda dan merapatkan dengan pengurus Cukup baik ya Memprioritaskan kegiatan pokok belum Ada terutama dalam 97

yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? pembuatan perangkat pembelajaran ada 98

Wawancara dengan Ketua KKG Nara Sumber : Ritoyo, S.Pd Tanggal : 24 Maret 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam Hasil wawancara Program diterima dengan baik di SD Imbas SD imbas berperan aktif dalam penyusunan program Pembuatan perangkat pembelajaran yang menjadi prioritas utama dalam kegiatan KKG Kepala sekolah berperan aktif dalam proses penyusunan program Sangat kurang memadai karena belum ada ruangan khusus untuk pertemuan Dana BOS Belum semua program KKG terlaksana karena ada sbgan yg belum terlaksana karena benturan dengan kegiatan dinas lainnya Mengaktifkan kegiatan KKG ada 99

Produk pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah siswa berprestasi digugus Adakah guruguru berprestasi di gugus belum ada ada 100

Wawancara dengan KS SDN 1 Kebonharjo Nara Sumber : Anas Ma`ruf, S.Pd Tanggal :, 30 Maret 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Hasil wawancara Ya, karena telah disusun dan disepakati bersamasama SD Imbas terlibat aktif dalam penyusunan program baik KS maupun guru Pembuatan perangkat pembelajaran dipertemuaan guru kelas ataupun mapel Kepala Sekolah berperan secara langsung dalam penyususunan program KKG Sarana dan prasarana yang digunakan sementara ini memakai sarana milik SDN 2 Kebonharjo Anggaran kegiatan KKG didanai oleh BOS setiap SD masing-masing Pelaksanaan KKG belum sesuainya berjalan sesuai program karena adanya benturan kegiatan lain Dibahas dalam pertemuan rutin yang di pandu oleh guru pemandu yang berkompeten di bidangnya Adanya jadwal dinas yang padat dan insidental serta benturan dengan kegiatan lain 101

Produk Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah siswa berprestasi digugus Adakah guruguru berprestasi di gugus Samapi saat ini masih dalam rintisan mengingat pentingnya penulisan karya tulis ilmiah dalam pengembangan professional guru. Ada siswa yang berprestasi ditingkat kecamatan dan kabupaten Ada sebagai juara tingkat 1 dan mwwakili kecamatan ke tingkat kabupaten juara 2 102

Wawancara dengan Guru SDN 1 Kebonharjo Nara Sumber : Noer Sholechah, S.Pd Tanggal : 30 Maret 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Hasil wawancara Sudah tersusun sesuai kebutuhan dan kegiatan yang mendukung KBM Sebagai pemandu mata pelajaran IPA kelas VI Belum semuanya terlaksana sesuai program yang ada Pernah dievaluasi oleh KKG Kelas masing-masing Ada terutama jadwal pertemuan KKG untuk masing- masing kelas dalam menindak lanjuti pertemuan berikutnya, sarana prasaran. Dimusyawarahkan dengan personal kelas masing-masing sehingga kegiatan KKG berikutnya dapat terlaksana sesuai dengan kesepakatan dari guru-guru kelas tersebut Disusun oleh pengurus KKKS gugus dan guru pemandu mata pelajaran dipandu oleh ketua gugus Iya KKG kelas diberi leluasaan untuk melaksanakan program Diberi pelatihan dan pemadatan oleh guru pemandu, kepala sekolah 103

Produk Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah keuntungan yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? atau pengawas Penulisan karya tulis ilmiah belum menjadi prioritas utama Ada diantara dalam pembuatan perangkat pembelajaran Ada juara I guru prestasi tingkat kecamatan dan juara II guru prestasi tingkat kabupaten 104

Wawancara dengan KS SDN 1 Donosari Nara Sumber : Mahfud, S.Pd.,M.SI Tanggal : 5 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan Hasil wawancara Ya.. program KKG diterima di SD imbas Seluruh kepala sekolah dan guru pemandu mata pelajaran terlibat dalam penyusunan program KKG Pembuatan perangkat pembelajaran Kepala Sekolah berperan dalam penyususnan program KKG Sarana dan prasarana kegiatan KKG sangat kurang Dari dana BOS Cukup baik dan terkadang tidak sesuai jadwal Diadakan kegiatan KKG setiap bulan Ada Tidak ada 105

Produk karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah siswa berprestasi digugus Adakah guruguru berprestasi di gugus ada ada 106

Wawancara dengan Guru SDN 1 Donosari Nara Sumber : Lainem Tanggal : 5 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? baik Hasil wawancara Aktif sebagai anggota belum pernah ada Bekerja bersama-sama untuk menyelesaikan perangkat pembelajaran yang masih kurang Musyawarah bersama ya KKG tidak 107

Produk Adakah keuntungan yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? ada ada 108

Wawancara dengan KS SDN 2 Donosari Nara Sumber : Christiana Suharti, S.Pd Tanggal : 12 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan Hasil wawancara Diterima dengan baik Dalam penyusunan program KKG SD Imbas ikut berperan serta KKG Besar sekali peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG Sangat kuran Dana BOS saja untuk itu kegiatan KKG dibatasi karena kegiatan lainya juga membutuhkan anggaran Cukup baik Menggiatkan guru-guru dalam kegiatan KKG Ada, banyaknya agenda kegiatan yang ada Tidak 109

Wawancara dengan Guru SDN 2 Donosari Nara Sumber : Nur Hidayah Tanggal : 12 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Hasil wawancara Program KKG Gugus sudah cukup baik tetapi perlu ditingkatkan lagi Peran serta guru-guru dalam pelaksanaan program baru 80 %, belum semuanya terlibat dalam kegiatan program Sudah sebagaian terlaksana Program KKG sudah pernah direvisi Ada Diadakan sosialisasi untuk pengaturan waktu pertemuan KKG Bagus Melalui KKKS Menyelesaikan masalah/ hambatan yang ada pada sekolah ya 111

Produk Adakah keuntungan yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? ada Banyak 112

Wawancara dengan KS SDN 1 Tambakrejo Nara Sumber : Tri Madyarti,S.Pd Tanggal : 20 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG Hasil wawancara Iya semua program KKG diterima di SD Imbas SD imbas ikut serta dalam Penyusunan program KKG Pelaksanaan KKG Kepala sekolah punya andil besar dalam penyusunan Program KKG Sangat kurang sekali BOS Berjalan cukup baik namun belum berjalan sesuai jadwal Mewujudkan program dengan melaksanakan program tersebut dibawah arahan Ka UPTD ataupun pengawas Hambatan tetap ada Belum menjadi prioritas 113

Produk peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah siswa berprestasi digugus Adakah guruguru berprestasi di gugus utama ada ada 114

Wawancara dengan Guru SDN 1 Tambakrejo, Nara Sumber : Dwi Ekosari, S.Pd Tanggal :20 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Produk Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah keuntungan Cukup baik Hasil wawancara Peran aktif sebagai anggota belum pernah ada Dimusyawarahkan dalam pertemuan KKG Terlaksana namun belum sesuai dengan jadwal ya Diadakan pendalam dari KS, guru pemandu dan pengawas belum Pembuatan perangkat 115

yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? pembelajaran ada 116

Wawancara dengan KS SDN 1 Tambakrejo Nara Sumber : Rodhi, S.Pd Tanggal : 26 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan ya Hasil wawancara Dalam penyusunan program KKG SD Imbas ikut serta KKG Kepala sekolah sangat berperan dalam penyusunan program KKG Sangat kurang Dari dana BOS Belum semuanya berjalan dengan jadwal dikarenakan ada benturan kegiatan KKG dilaksanakan secara rutin Ada, kadang-kadang berbenturan dengan kegiatan lain ya 117

Wawancara dengan Guru SDN 1 Tambakrejo Nara Sumber : Niken Harianti, S.Pd Tanggal: 26 April 2016 Evalua si Kontek Input Proses Produk Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah keuntungan cukup baik Cukup aktif belum pernah ada Hasil wawancara Mengkoordinasikan waktu Belum berjalan sesuai program ya Tukar pendapat Tidak prioritas ada 119

yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? ada 120

Wawancara dengan KS SDN 1 Lanji Nara Sumber : Rumadi, S.Pd Tanggal : 4 Mei 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Program KKG di gugus Untung Suropati diterima dengan baik di SD Imbas? Keterlibatan SD Imbas dalam penyusunan program KKG gugus Program kerja yang menjadi unggulan di gugus Seberapa besar peran kepala sekolah dalam penyusunan program KKG gugus Untung Suropati? Seberapa besar sarana dan prasarana dalam pelaksanaan program yang telah disusun? Darimana anggaran untuk pelaksanaan program yang telah disusun? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Adakah hambatanhambatan dalam pelaksanaan KKG? Dalam program KKG peningkatan Penulisan Hasil wawancara Ya, diterima prgam KKG tersebut Dalam penyusunan program KKG SD Imbas ikut serta KKG dimana guru-guru di gugus ini 95% usia muda dan berpendidikan S1 Kepala sekolah sangat berperan dalam penyusunan program KKG Sarana dan prasaran masih kurang Dari dana BOS Belum semuanya berjalan dengan jadwal dikarenakan ada benturan kegiatan KKG dilaksanakan secara rutin Ada, kadang-kadang berbenturan dengan kegiatan lain Belum menjadi prioritas utama 121

Wawancara dengan Guru SDN 1 Lanji Nara Sumber :Budi Martini, S.Pd Tanggal : 4 Mei 2016 Evalua si Kontek Input Proses Pertanyaan Bagaimana menurut bapak/ ibu tentang program KKG gugus Seberapa besar peran serta bapak ibu terhadap program KKG gugus Menurut bapak ibu semua program KKG sudah terlaksana? Pernahkah program KKG di evaluasi? Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaiman cara mengatasi hambatan yang ada? Bagaimana pelaksanaan program KKG di gugus Apakah Pengurus KKG diberi keleluasaan dalam pelaksanaan Kegiatan? Bagaimana cara mewujudkan program unggulan di gugus Hasil wawancara Sudah tersusun sesuai kebutuhan dan kegiatan yang mendukung KBM Sebagai pemandu mata pelajaran Matematika kelas VI Belum semuanya terlaksana sesuai program yang ada Pernah dievaluasi oleh KKG Kelas masing-masing Ada terutama jadwal pertemuan KKG untuk masing- masing kelas dalam menindak lanjuti pertemuan berikutnya, sarana prasaran. Dimusyawarahkan dengan personal kelas masing-masing sehingga kegiatan KKG berikutnya dapat terlaksana sesuai dengan kesepakatan dari guru-guru kelas tersebut Disusun oleh pengurus KKKS gugus dan guru pemandu mata pelajaran dipandu oleh ketua gugus Iya KKG kelas diberi leluasaan untuk melaksanakan program Diberi pelatihan dan pemadatan oleh guru pemandu, kepala sekolah 123

Produk Dalam program KKG peningkatan Penulisan karya ilmiah menjadi prioritas utama? Adakah keuntungan yang diperoleh dari kegiatan KKG? Adakah Siswa maupun guruguru berprestasi di gugus Untung Suropati? atau pengawas Penulisan karya tulis ilmiah belum menjadi prioritas utama Ada diantara dalam pembuatan perangkat pembelajaran Ada juara I guru prestasi tingkat kecamatan dan juara II guru prestasi tingkat kabupaten 124

Tabel 4.2 PROGRAM KKG GUGUS UNTUNG SUROPATI No Waktu Pelaksanaan 1 10-1-2016 Rapat koordinasi 2 17-1-2016 3 24-1-2065 4 31-1-2016 5 07-2-2016 6 14-2-2016 7 16-2-2016 s.d 18-2- 2016 8 21-2-2016 9 21-2-2016 10 28-2-2016 Materi Kegiatan Peserta Pemandu Pembentukan panitia US Gugus dan penyusunan program Kegiatan KKG Materi: Pembelajaran tematik Kegiatan KKG Materi: B. Indo, MTK Kegiatan KKG PAI Materi: Sosialisasi Haflan jus Amma, MTQ, STQ Penyusunan SKL Kl. 6 Pelaksanaan Try out I dan analisa hasil try out Keg. KKG Materi: Pemb. Tematik Keg. KKG Materi: IPA, B. Jawa Kegiatan KKGPAI Materi: kisi-kisi dan soal US Pengurus KKKS dan Pemandu Mata Pelajaran Pengurus KKKS Guru kl 1, 2, 3 Guru kl 4, 5, 6 Guru PAI Guru kl 6 Siswa dan Guru Kl masingmasing Kl 1, 2, 3 Kl 4, 5, 6 Guru PAI Ketua gugus/ pengawas Ketua gugus/ pengawas Guru Pemandu / pengawas Guru Pemandu / pengawas Pemandu Guru PAI/ Pengawas PAI Tim Gugus/ pengawas Ka. SD dan Guru Kl 6 Pemandu Mapel Guru Pemandu Pemandu Guru / Pengawas PAI 140

11 07-3-2016 12 09-3-2016 s.d 11-3- 2016 13 14-3-2016 14 16 s.d 19-3- 2016 15 27-3-2016 16 28-3-2016 17 04-4-2016 18 Keg. KKG Pemb. Tematik Pelaksanaan Try out II dan analisa hasil try out KKG Kl. 3 Kl. 5 Materi: SSJ Pelaksanaan Keg. Tengah Smt 2 2015/2016 Keg. KKG kl. 6 Materi: Penyusunan kisikisi mapel IPS, B. Jawa dan B. Inggris Keg. KKG, Materi: Pekan seni/ FLS2N Keg. KKG kl 3-5 Materi: B. Jawa dan SSJ Pelaksanaan Try 06-4-2016 out III dan analisa s.d 18-4- hasil, ujian praktek 2016 US tahun 2016 20-4-2016 Pelaksanaan UJK 19 s.d 23-4- kls 6 2016 Pelaksanaan US 04 s/d 09-5- 20 dan US/M tahun 2016 2015 Pelaksanaan 11 s/d 13-5- 21 koreksi US tahun 2016 2016 Pelaksanaan US/M 16 s/d 18-5- 22 tahun 2016 2016 susulan 23 21 s/d 23-5- 2016 Pelaksanaan TKD tahun 2015 Kl 1, 2, 3 Pemandu Mapel Siswa dan Guru Ka. SD dan Kl masingmasing Guru Kl 6 Guru Kl, Guru KS/ Guru PAI, Guru Penjas Pemandu Anak didik Guru kl, masingmasing Guru PAI, SD Guru Penjas Guru kl 6, Guru Mapel, B. Inggris Guru Kl 5, Guru Penjas Guru kl 3-5 Siswa dan Gr Kl masing-masing Siswa Kl 6 masing-masing SD Siswa Kl 6 masing-masing SD Korektor US gugus Siswa Kl 6 masingmasing SD Siswa Kl 3 masingmasing SD KS/ Guru Pemandu KS/ Pengawas /Guru Guru Pemandu Ka. SD dan Guru Kl 6 Ka. SD dan Guru Kl 6 Ka. SD dan Guru Kl 6 Pengawas TK/SD Ka. SD dan Guru Kl 6 Ka. SD dan Guru Kl 3 141

24 25 25 s/d 27-5- 2016 01 s/d 08-6- 2016 26 17-6-2016 27 22-6-2016 s.d 08-7- 2016 28 09-7-2016 Penyusunan dan penggandaan naskah soal teks UJK smt 2 Pelaksanaan tes UJK smt 2 Analisa kenaikan kelas, taraf serap dan penyerahan rapor Libur akhir tahun pelajaran 2015/2016 Awal tahun pelajaran 2016/2017 Gr Kl 1-5, GA, Gr Penjas Siswa Kl 1-5 Siswa Kl 1-5 masing-masing sekolah Siswa Kl 1-5 masing-masing sekolah Siswa Kl 1-6 masing-masing sekolah Pengawas/K S, Guru Pemandu KS, Guru kl 1-5 KS, Guru kl 1-5 Pengawas TK/SD KS, Guru kl 1-5 KS, Guru kl 1-6 142

Tabel 4.3 Program Gugus yang diusulkan Peneliti JENIS DAN MATERI NO KEGIATAN SASARAN KEGIATAN TARGET YANG DIHARAPKAN NARA SUMBER 1 KEG. KEPALA SEKOLAH 1.Raker penyusunan Program Sekolah dan RAPBS 2. Pembinaan dalam rangka Penilaian Kinerja Kep. Sek. 3.Pembinaaan dalam rangka Penilaian Akreditasi Sekolah 4. Pembinaan dalam rangka Penyusunan LPJ keuangan 5.Sosialisasi kebijakan dan regulasi kedinasan 6. Studi Banding Kepala Sekolah Dasar Gugus Untung Suropati 1.Tersusunnya Pengawas programkerja kepala TK/SD sekolah yang simple Wilayah dan aplikatif. Binaan 2. Meningkatnya kemampuan dan keterampilan menejerial kepala sekolah. 3. Terselenggaranya Standar Pelayanan Minimal (SPM) dalam penyelenggaraan kegiatan sekolah. 4.Terampilnya pembukuan dan pelaporan pertanggung jawaban keuangan sekolah/negara. 2 KEGIATAN GURU 1.Pembekalan wawasan dan keterampilan guru pemandu dalam pengelolaan Guru-guru pemandu Mata Pelajaran Bahasa. 5.Tertularnya berbagai informasi kedinasan dan terlaksananya berbagai kebijakan. 1.Terampilnya guruguru pemandu dalam menyusun perangkat pembelajaran yang mengacu kepada 143

pembelajaran yang efektif. 2.Evaluasi implementasi KTSP dan perumusan KKM. 3. Bedah buku dalam rangka pendalaman dan pengembangan materi pembelajaran (PKn, Bhs. Indonesia, Matematika, IPA,IPS,PJOK,SBK dan Mulok ) 4.Menyusun instrument penilaian yang valid sesuai permen diknas no 20 tahun 2007. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBK, Bahasa Inggris permen 41 tahun 2009 2. Terampilnya guruguru pemandu dalam mengimplementasikan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan permen diknas 41/2009 3. Terampilnya guruguru pemandu dalam menggunakan media pembelajaran secara optimal. 4. Terampilnya guruguru pemandu mengaplikasikan program dalam proses belajar mengajar. 5.Praktikum penggunaan media pembelajaran. KKG Kls I sd KKG Kls VI 1.Pembinaan wawasan dan keterampilan guruguru kelas (I s/d VI) dalam pengelolaan pembelajaran yang efektif. Guru I s/d VI Gugus Untung Suropati 4. Terampilnya guruguru kelas meng- 1.Terampilnya guru-guruguru memahami KTSP guru secara komprehensif pemandu mata 2.Terampilnya guru-pelajaraguru kelas menyusun dan menentukan KKM tiap mata pelajaran 2.Evaluasi implementasi KTSP dan perumusan KKM. 3.Implementasi 3. Terampilnya gutu dalam menyusun program semester 144

analisis SK/KD 4.Implementasi pembelajarantematik dan Paikem gembrot 5.Implementasi penyusunan kisi-kisi dan soal dalam rangka UH,UTS,UAS, UKK 6.Implementasi Penyususnan kisikisi dan soal US Praktik dan US Utama 7.Bedah buku dalam rangka pendalaman dan pengembangan materi pembelajaran (PKn, Bhs. Indonesia, Matematika, IPA,IPS, PJOK,SBK dan Mulok ) 8.Praktikum Membuat dan penggunaan media pembelajaran aplikasikan program dalam proses belajar mengajar. 5. Terampilnya guruguru menyusun kisikisi, soal serta perangkat lain dalam rangka penilaian 6. Terampilnya guruguru menyusun kisikisi dan soal US Praktik dan US Utama 7. Terampilnya guruguru menetukan materi pembelajaran/ bahan ajar dari buku paket sesuai SK/KD 8. Terampilnya guruguru membuat media pembelajaran yang sederhana serta dapat menggunakannya dalam PBM 9.Pelatihan Penulisan KT I 10.Pelatihan Penggunaan IT KKG Matapelajaran 1.Pembinaan Guru-guru 1. Terampilnya guruguru Pengawa wawasan dan Mata Agama, bidang studi s TK/SD keterampilan guruguru PJOK, SBK, dalam menyusun Pengurus bidang study Bhs. Inggris sperangkat Gugus (agama, PJOK, SBK, pembelajaran yang Untung Bh. Inggris) dalam simpel dan efektif. Suropati pengelolaan Guru 145

pembelajaran yang efektif dan efisien. 2.Evaluasi implementasi KTSP dan perumusan KKM. 3.Implementasi analisis SK/KD 4.Implementasi pembelajarantematik dan Paikem gembrot 5.Implementasi penyusunan kisi-kisi dan soal dalam rangka UH,UTS,UAS,UKK 2. Terampilnya guruguru bidang studi Mata Pemandu menyusun perangkat Pelajaran penilaian yang valid program tindak lanjut. 3. Terampilnya guruguru bidang studi dalam menggunakan media pembelajaran secara optimal. 4. Terampilnya guruguru bidang studi mengaplikasikan program dalam proses belajar mengajar. 6.Iplementasi Penyususnan kisikisi dan soal US Praktik dan US Utama 7.Bedah buku dalam rangka pendalaman dan pengembangan materi pembelajaran (PKn, Bhs. Indonesia, Matematika, IPA,IPS,PJOK,SBK dan Mulok ) 8.Praktikum Membuat dan penggunaan media pembelajaran KEGIATAN LOMBA Pengembangan kreativitas siswa Perwakilan 146

dalam kegiatan lomba yang diselenggarakan gugus. 1. Persiapan lomba gugus tingkat kecamatan kalideres 2.Lomba Mata Pelajaran / MIPA / OSN 3.Lomba keterampilan Agama 4.Lomba-lomba PORSENI 5. Lomba Kreativitas siswa/guru 6. O 2 SN siswa-siswa sewilayah gugus XVII 1. Mengembangkan kiprah gugus dalam menjalankan fungsinya. 2. Mengembangkan minat, bakat dan kemampuan siswa dalam bidang MIPA. 3. Mengembangkan minat, bakat dan kemampuan siswa dalam bidang keagamaan. 4. Mengembangkan kreatifitas siswa dalam bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pengawas TK/SD Pengurus Gugus Untung Suropati Guru Pemandu Mata Pelajaran 7.Festival sains 147

Dokumen Penyerahan Surat Ijin Penelitian Suropati Dokumen Wawancara dengan Ketua KKG Pelaksanaan kegiatan KKG Wawancara dengan Guru 148

Dokumen Wawancara dengan guru Dokumen Kegiatan KKG 149