PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENDEKATAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP DARMA BAKTI RUTENG KABUPATEN MANGGARAI TAHUN JARARAN 2013/2014 SIKRIPSI Sikripsi ini diajukan sebagai sala satu syarat guna memperoleh Pasca sarjana pendidika biologi OLEH ALEXANDER BANGGUR NO REG:14109116 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2013
MOTTO TIDAK ADA KEBERHASILAN TANPA PERJUANGAN DAN TIDAK ADA PERJUANGAN TANPA PENGORBANAN PERSEMBAHAN Sikripsi ini kupersembahkan kepada kedua orangtuaku: 1. BapaK mama tercinta, Bapak Stafanus Galut (Alm)Dan Mama Theresia Sanut serta kakakku, lon, ferdy,non, dan adik ino 2. BAPAK YOHANES DAN BAPAK ISFRIDUS (SEKELUARGA)yang selalu KUBANGGAKAN 3. ALMATERKU YANG selalu KUBANGGAKAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATI PENDEKATAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP DARMA BAKTI RUTENG KABUPATEN MANGGARAI TAHUN AJARARAN 2013/2014 ABSTRAK
OLEH ALEXANDER BANGGUR NO REG:14109116 Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama, yakni kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk itu perlu adanya upaya agar menerapkan model dan pendekatan belajar yang sesuai tujuan dengan bakat dan minat siswa dalam belajar salah satunya pendekatan Jigsaw.Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan model pembelajaran Kooperatif pendekatan jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII B Materi Pokok Sistem Pernapasan manusia di SMP Dharma Bhakti Ruteng Kabupaten Manggarai Tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian praeksperimen dengan menggunakan one -group Pretest Postest Design. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Analisis data Menggunakan Statistik deskriptif. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa rerata hasil belajar siswa secara individu 85,86 ( Tuntas ), dan rerata klasikal 95 % ( Tuntas), Rerata Proporsi Indikator Pembelajaran 0,89 ( Tuntas ), dan Rerata Sensitivitas butir soal 0,46 ( Sensitif ), Rerata reliabilitas instrumen pengamatan aktivitas siswa 99,21 %( Baik ), Rerata Instrumen Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Pendekatan Jigsaw 99,2% ( Baik ). Simpulan dari hasil penelitian ini adalah pembelajaran Penerapan model pembelajaran Kooperatif pendekatan jigsaw untuk meningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIII B Materi Pokok Sistem Pernapasan manusia di SMP Dharma Bhakti Ruteng Kabupaten Manggarai Tahun ajaran 2013/2014. Kata Kunci :, Pendekatan Jigsaw, Hasil Belajar Siswa, Sistem Pernapasan Manusia. KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan kehadirat-mu Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan tulisan Skripsi ini dengan baik. Dalam menyelesaikan Skripsi ini, Penulis telah mendapatkan bimbingan dukungan dari berbagai pihak, untuk itu, pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar - besarnya kepada semua pihak, terutama kepada : 1. Bapak Drs. Alfons Bunga Naen M.Pd selaku Dekan FKIP, yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian 2. Ibu Dra. Florentina Y. Sepe,M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi yang telah memfasilitasi penulis dan menentukan pembimbing untuk membimbing Penulis.
3. Bapak Drs. Aloysius Djalo, M. Pd, selaku Dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya dan segala kerelaan hati untuk membimbing penulis selama proses penulisan skripsi ini Sampai selesai. 4. Bapak Drs. Lukas Seran, M. Kes selaku Dosen pembimbing II yang telah membimbing penulis selama proses penulisan Skripsi ini Sampai selesai 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang telah memberikan saran dan masukan demi penyempurnaan Skripsi ini sampai selesai. 6. Seluruh teman-teman seperjuangan yang meluangkan waktu bersama penulis untuk menimba ilmu di Universitas Widya Mandira Kupang dan membantu penulis dalam menyusun Skripsi ini sampai selesai. 7. Bapak stefanus galut (Alm) mama tercinta Thersia Sanut yang telah membesarkan dan membiayai penulis selama perkulihan 8. Serta seluruh keluarga besar yang telah membantu memberikan berbagai pikiran sumbangan,baik material maupun spiritual selama penulis menyusun Skripsi. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dengan rendah hati Penulis menerima kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak demi penyempurnaan Skripsi ini. Kupang, November 2013 Penulis,
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... Vii DAFTAR LAMPIRAN... x DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii
BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Masalah... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Penjelas Istilah... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Pengertian Belajar... 8 B. Hasil Belajar... 9 C. Pengertian Pembelajaran Kooperatif... 11 D. Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Jigsaw... 15 E. Sistem Pernapasan Pada Manusia... 16 F. Kerangka Berpikir... 29 BAB III METODE PENELITIAN... 32 A. Tempat Dan Waktu Penelitian... 32 B. Subyek Penelitian... 32 C. Variabel Penelitian... 32 D. Jenis penelitian... 32 E. Desain Penelitian... 32 F. Prosedur Penelitian... 33 G. Teknik Pengumpulan Data... 34
H. Teknik Analisis Data... 35 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 39 A. Hasil Belajar... 39 B. Pembahasan... 47 BAB V PENUTUP... 49 A. Kesimpulan... 49 B. Saran... 49 DAFTAR PUSTAKA... 51 LAMPIRAN... 55
Lampiran DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Silabus Pembelajaran... 54 2. Bahan Ajar Siswa... 56 3. RRP 01... 70 4. LKS 01... 75 5. Kunci jawabanlks 01... 81 6. RRP 02... 84 7. LKS 02... 89 8. LKS 02... 95 9. Kisi Kisi Soal... 100 10. Test Hasil Belajar... 111 11. Kunci Jawaban Hasil Belajar... 120 12. Lembar pengamatan Pengolahan Aktivitas Guru... 121 13. Lembar pengamatan Aktivitas Siswa... 124 14. Matriks Lembar Pengamatan Aktivitas Guru... 127 15. Matriks Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa... 128 16. Matriks Penilaian Dan Reliabilitas Keterlaksanaan RPP Dalam Pembelajaran... 134 17. Matriks Hasil Belajar siswa... 136
18. Angket respon siswa... 137 19. Dokumentasi Penelitian DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Pembelajaran Kooperatif... 14 4.1. Hasil Belajar siswa... 39 4.2. Ketuntasan Indikator Hasil Belajar Siswa... 40 4.3. Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Jigsaw... 43 4.4. Reliabilitas Instrumen Aktivitas Siswa... 44 4.5. Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran... 44 4.6. Reliabilitas Pengamatan Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran... 45 4.7. Analisis Angket Respon Siswa... 45
DAFTAR GAMBAR GAMBAR HALAMAN 4.6 Proses Pernapasan Dada... 18 4.7 Proses Pernapsan Perut... 19 5.1 Sistem Pernapasan Manusia... 21 5.6 Hidung Dan Srtuktur Rongga Hidung... 22 5.7. Paru-Paru Merupakan Terjasdi Pertukaran Gas... 24