DAFTAR PUSTAKA. Abdillah Muhammad Bin Ismail, Imam Abi, Hadist Shokhih Bukhori juz 1, Semarang : Toha Putra, tt

dokumen-dokumen yang mirip
BAB II LANDASAN TEORI

DAFTAR PUSTAKA. Al-Maraghi, Ahmad Musthafa Terjemah Tafsir Al-Maraghi Juz V, Semarang:

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja

Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan, Malang : Kalimasada Press, 1994.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan

BAB V PENUTUP. yang bersertifikat pendidik di Kabupaten Kulon Progo dilihat dari segi. kesimpulan yang lebih rinci sebagi berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas. Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia

V PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, If Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, M Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka Setia.

DAFTAR RUJUKAN. Aminuddin dkk Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia.

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Sadirman. (2009). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: PT Rajagrafindo Persada.

BAB IV PENUTUP. jumlah skor rata-rata berada pada klasifikasi sedang, yakni antara

DAFTAR PUSTAKA. Mulyono Abdurrahman, Pendidikan bagi anak berkesulitan Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 1999), hlm. 37.

DAFTAR PUSTAKA. Abdillah Muhammad Ibn Ismail al-buchori, Abi, Matan Bukhori juz III, Semarang: Usaha Keluarga, t.th.

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara 1991).

BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran

BAB V PENUTUP. dengan kesimpulan oleh guru. 2. hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi ini tidak memuaskan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB V PENUTUP. data, maka kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut: 1. Dalam pelaksaanaan program remedial teaching di SMA Swasta se

BAB V PENUTUP. Berdasarkan seluruh uraian pembahasan skripsi di atas. Kiranya penulis

BAB V PENUTUP. membuat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. SLB Wacana Asih Padang adalah sebagai berikut:

IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FTK UIN AR-RANIRY

DAFTAR PUSTAKA. Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang,

DAFTAR PUSTAKA. Ardy Wiyani, Novan. Manajemen Kelas; Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP A. Simpulan

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA INDONESIA BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI KOTA BATU. Diajukan oleh Bambang Irawan NIM

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Ali, Muhammad, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-12, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2004.

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, Moch. Idochi, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan Teori, Konsep dan Isu, Bandung : Alfabeta, 2004.

Patton Quinn Michael, Metode Evaluasi Kualitatif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006 Pratiwi, A. D., Biologi untuk Kelas XI KTSP Standar Isi 2006,

DAFTAR PUSTAKA. al-madrasati wa al-mujtama (Beirut : Dar al Fikr, 2013) Abin Syamsudin, Pendekatan Pendidikan (Bandung: IKIP, 2010), h. 13.

BAB V PENUTUP. analisis data, akhirnya dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: XII, namun pihak sekolah setiap saat tetap mengkaji berbagai

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang hubungan antara

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan kualitas. pembelajaran IPS di kelas IVB SDN Nanggulan Sleman.

DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan teknologi informasi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa

Al Kufi, Hasan Basri, dan Idi Hamidi, Departemen Agama Republik Indonesia, Mushaf AlQur an dan Terjemah, Jakarta: Pena Pundi Aksara, 2009.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Hasil belajar siswa yang berupa produk

DAFTAR PUSTAKA. Abdullah, T. (2001). Metodologi Penelitian Agama. Cetakan ke IV. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. 1. Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu dalam Mata Pelajaran IPS di. SMP Negeri Wilayah Eks. Kotip Kabupaten Cilacap.

BAB VI PENUTUP. semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya di peroleh nilai rata-rata 3,12

BAB IV PENUTUP. mengajar beregu/kelompok, perancangan, latihan keterampilan, pembelajaran adalah metode percobaan, karya wisata dan diskusi.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasar analisis data penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya. maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

Mudjiono, dan Dimyati Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional menciptakan Pembelajaran

Depoter, Bobbi dkk, Quantum Teaching, Bandung: Kaifa Learning, Hamzah, Muhammad Ali dan Muhlisrarini, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran

BAB III METODE PENELITIAN

an energy change within the person characterized by affective arousal and anticipatory goal reactions from the Latin word movere which means to move.

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Alamsyah, Maurizal, Kiat Jitu Meningkatkan Prestasi Dengan Mind Mapping,

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. kesimpulan terkait penelitian ini, ketiga kesimpulan itu adalah:

DAFTAR PUSTAKA. Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1999.

DAFTAR RUJUKAN Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. beberapa kesimpulan sebagsi berikut: Kewarganegaraan. Hal ini berdasarkan t hitung (t o ) minat belajar

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Campbell Biologi Edisi Kelima Jilid 3. Jakarta: Erlangga. Dalyono Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen Agama RI.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Teman Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi

BAB V PENUTUP. dapat disimpulkan dari penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman PPL terhadap

DAFTAR PUSTAKA. Achmadi, Islam Paradigma Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 2005.

BAB IV KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KIMIA

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB DI MTs SEWILAYAH PURWOKERTO SKRIPSI

BAB V PENUTUP. 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra. pada materi Transformasi berada pada kualifikasi baik.

BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar matematika siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Almatsier, Sunita, Prinsip Dasar Ilmu Gizi, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2009

PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (Studi Kasus di MTs Daruttauhid Malang) Oleh: Aldi Al Bani, M. Pd.I

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, Moch. Idochi Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta

DAFTAR PUSTAKA. Ali,Muhammad, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung : Sinar Baru

STUDI TENTANG PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI 11 MAKASSAR

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games-Tournament (TGT) dapat

demikian F hitung > F tabel, artinya secara bersama-sama cara belajar dan Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X Program

Imam Muhammad Abu Zahroh, Ushul Fiqih, (Kairo : Dar al-fikr al-arobi, t.th).

BAB V PENUTUP. nilai rata-rata kelas pada tes akhir berada pada kualifikasi baik sekali. kelas pada tes akhir berada pada kualifikasi baik.

BAB V PENUTUP. meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran PAI di SMP Islam Wali Songo

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : CV. Rajawali, 1986).

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan

Darajat, Zakiyah Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Daulay, Haidar Putra Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional

Kartono, Kartini, Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis Apakah masih diperlukan?, Bandung : CV. Mandar Maju, 2002., Pengantar Metodologi Riset Sosial,

DAFTAR PUSTAKA. Abdurrahman, Meaningful Learning Re-invensi Kebermaknaan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.

BAB V P E N U T U P. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional , 2008b, Panduan Penyusunan Program Kerja PBKL,

Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Profesionalitas Guru Ekonomi dan Keberadaan... (Ana Setyowati & Bambang Ismanto)

DAFTAR PUSTAKA. Abi Bakar, Imam Taqyuddin bin Muhammad al-husaini, Kifayatul Ahyar, Terj. H. Moh Rifa I, Semarang : Toha Putra, 1978

Echols, John M. dan Hassan Shadily, Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: PT Gramedia, Fattah, Nanang, Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT

DAFTAR PUSTAKA. Ali Mohammad (2007), Guru dalam Proses Belajar mengajar.bandung : Sinar Baru

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap

DAFTAR PUSTAKA. al- Fauzan, Saleh, Fikih Sehari-hari, Jakarta: Gema Insani Press, 2005.

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTs AS-SUNNAH KOTA CIREBON SKRIPSI

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

DAFTAR PUSTAKA. Afifudin Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Masa.

Transkripsi:

DAFTAR PUSTAKA Abdillah Muhammad Bin Ismail, Imam Abi, Hadist Shokhih Bukhori juz 1, Semarang : Toha Putra, tt Al Asqalani, Al Hafidz Ibnu Hajar, Terjemah Bulughul Maram, Lebanon: Dar al- Kotob al-ilmiyah, tt. Arofah, Siti Peran MGMP dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI di SMA Kabupaten Tegal, Skripsi, Semarang: Program Starta 1 IAIN Walisongo Semarang, 2008. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta, 2010. Bahri Djamarah, Syaiful Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta, 2005. Brown, H. Douglas, Language Assessment Principles and Classroom Practice, Oxford: Longman, tt. Danim, Sudarwan, Pofesionalisasi dan Etika Profesi Guru, Bandung: Alfabeta, 2010. Depag, Al Qur an dan Terjemahannya, Bandung: Al-Mizan Publishing House, 2011. Devi, Popy K. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Kimia Melalui Kegiatan MGMP Wilayah, dalam http : // peningkatan kompetensi guru kimia.// Jurnal, pdf, diakses 22 Desember 2011 jam 14.00 WIB Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Tahun 2008 tentang Standar Pengembangan Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Hamalik, Oemar, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008. Hamalik, Oemar, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara, 2002. Hamzah, Profesi Kependidikan, Problema, Solusi dan Reformasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Herdiansyah, Haris, Metodologi Penelitian Kualitatif, Humanika, 2011. Jakarta: Salemba J Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002. Kartini, Studi Kompetensi Guru Kimia dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran di MA Abadiyah Gabus Pati, Skripsi, Semarang: Program Starta 1 IAIN Walisongo Semarang, 2012. Kunandar, Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2007. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Listyo, Muhaimin, Sutiah, dan Sugeng, Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Sekolah dan Madrasah, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2008. Majid, Abdul, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2006. Margono, S, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2000. Materi UKG, dalam http://agasenda.blogspot.com/2012/08/materi-ukg-10- melakukan-tindakan.html#oxpbqhqfd8zcht3e.99, di akses pada hari kamis tanggal 6 Desember 2012, pukul 07.00. Mulyana, Deddy, Metode Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006., Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008., Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009. Nuryanto, Eko, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kimia Kelas XI Semester 1 SMA NEGERI 5 Semarang, Semarang: SMA N 5 Semarang, 2012.

, Silabus Pelajaran Kimia Kelas XI Semester 1 SMA NEGERI 5 Semarang, Semarang: SMA N 5 Semarang, 2012. Observasi terhadap Bapak Eko Nuryanto guru kimia SMA N 5 Semarang pada hari Sabtu, 10 November 2012. Observasi terhadap Ibu Agustin Yuanis Pudiastuti guru kimia SMA N 1 Semarang pada hari Kamis, 1 November 2012. Observasi terhadap Ibu Eni Ristyohati guru kimia SMA N 6 Semarang pada hari Selasa, 6 November 2012. Observasi terhadap Ibu Polimeri Liquidani guru kimia SMA N 8 Semarang pada hari Jum at, 9 November 2012. Pendekatan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dalam http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/01/17/pendekatan-guru-dalammengatasi-kesulitan-belajar-siswa/, diakses pada 8 November 2012, pukul 19.07 Penelitian Tindakan kelas (Suatu Reflektif dalam Perbaikan Kualitas Pembelajaran), dalam http://navelmangelep.wordpress.com/2012/03/19/penelitian-tindakankelas-suatu-reflektif-dalam-perbaikan-kualitas-pembelajaran/, diakses pada hari kamis tanggal 6 Desember 2012, pukul 06.00. Penggunaan Media dan Sumber Belajar, dalam http://topiknugroho.wordpress.com/2011/05/03/penggunaan-mediasumber-belajar/, diakses pada 8 November 2012, pukul 19.30. Peratutan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan. Sadulloh, Uyoh, Pedagogik (Ilmu Mendidik), Bandung: Alfabeta, 2010. Sagala, Syaiful, Kemapuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta, 2009. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2001. Singh, Vinod Kumar, Teaching Competency of Primary School Teachers, New Delhi : Gyan Publishing House, 2010. Spencer, Lyle M. And Signe M, Competence at Work: Models for Superior Performance, Canada: United States of America, 1993.

Standar Penilaian oleh Badan Standar Nasional Pendidikan, diakses pada 8 November 2012, pukul 19.07. Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1995. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta, 2010. Sukaetini, Ety Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru, dalam Zainal Arifin, (ed), Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2009. Suryosubroto, B, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta : Rienaka Cipta, 1997. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010. Syaodih Sukmadinata, Nana, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002. Tim MGMP Kimia Kota Semarang, Program Pemberdayaan MGMP SMA Mata Pelajaran Kimia Melalui Dana Bantuan Langsung (Blockgrant) Kota Semarang Provinsi Jawa tengah, Semarang: MGMP Kimia Kota Semarang, 2011. Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Usman, Husaini, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2000. Wahyuningsih, Eka Optimalisasi Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Kompetensi Pedagogik Guru PAI SMP (Studi di Balai Diklat Keagamaan Semarang Tahun 2009), Skripsi, Semarang: Program Strata 1 IAIN Walisongo Semarang, 2010. Wawancara dengan Bapak Eko Nuryanto guru kimia SMA N 5 Semarang pada hari Sabtu, 10 November 2012. Wawancara dengan Ibu Agustin Yuanis Pudiastuti guru kimia SMA N 1 Semarang pada hari Kamis, 1 November 2012. Wawancara dengan Ibu Enny Ristyohati guru kimia SMA N 6 Semarang pada hari Selasa, 6 November 2012.

Wawancara dengan Ibu Polimeri Liquidani guru kimia SMA N 8 Semarang pada hari Jum at, 9 November 2012.