PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PENDIDIKAK KARAKTER SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum) Oleh: Ahmad Andi Firmansyah NIM: 07350003 PROGRAN STUDI PENDIDIKAN CIVICS HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi Oleh : AHMAD ANDI FIRMANSYAH Dengan Judul : PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PENDIDIKAN KARAKTER Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk diajukan kepada dewan penguji. Skripsi ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal 5 Agustus 2011 ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi sebagai persyaratan Memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Kewarganegaraan (Civic s Hukum) Pada tanggal 16 Mei 2011 Mengesahkan, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan (Drs. H. Fauzan, M, Pd) Dewan Penguji 1. Dr. Trisakti Handayani, M.M (..) 2. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si (..) 3. Dr. Nurul Zuriah, M. Si (..) 4. Drs. M. Mansur Ibrahim (..) iii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ahmad Andi Firmansyah Nim : 07350003 Fakultas/Jurusan : KIP/ Civic Hukum (PKn) Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Karakter adalah karya saya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademik. Malang,. Yang Menyatakan, (Ahmad Andi Firmansyah) iv
MOTTO & PERSEMBAHAN Segala sesuatu bila dikerjakn dengan ikhlas pasti akan bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain Mujahid (yang sebenarnya) adalah melatih jiwanya untuk taat kepada Allah. (HR.Ibnu Hibban) SKRIPSI INI SAYA PERSEMBAHKAN UNTUK Ayah dan Ibu tercinta yang selama ini telah memberikan kasih sayang, semangat, doa serta dukungan moril maupun materiil sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar. Sungguh semua yang telah Ayah dan Ibu berikan tidak dapat saya balas, karena sungguh besar jasa dan pengorbanan yang telah Ayah dan Ibu berikan kepada saya. Semoga persembahan ini dapat membalas sebagian kecil dari pengorbanan Ayah dan Ibu tercinta. Untuk kakakku M. Faris Fahmi Faizal, Adik Nanda Nur faiswan dan Dek Amrizal Hanafi. Terimakasih telah membantu mendoakan dan memberikan semangat serta senyuman untuk andi dalam menggapai cita-cita. Semoga kalian kelak dapat menjadi saudar-saudarku yang sukses di dunia dan akhirat dan semoga kita semua bisa selalu membanggakan kedua orang tua kita tercinta. Aminnnnn,,,Beserta keluarga besar lainnya. Untuk Latifah yang salalu memberi motifasi, semangat, doa buat aku serta saran dan kritik yang selalu berikan sehingga dapat terselesaikan skripsi ini.terimakasih semuanya. v
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis sehinggan penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Karakter Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan di Jurusan Civic Hukum (PKn), FKIP UMM. Tak lupa sholawat serta salam tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, para keluarga, sahabat, dan para umat serta pengikutnya. Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik karena dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M. Ap. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang memberikan fasilitas memadai sehingga penulis memperoleh kesempatan untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Drs. Fauzan, M. Pd, selaku dekan Fakultas Keguruan dan ILmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Rohmad Widodo, M. Si. selaku Ketua Jurusan Civic Hukum (PKn) yang memberikan kemudahan dan masukan dalam penyusunan skripsi. 4. Dr. Trisakti Handayani, M.M dan Drs. Nurbani Yusuf, M.Si. selaku dosen pembimbing yang dengan sabar telah memberikan bimbingan dan masukan vi
selama proses penyelesaian skripsi ini, terimakasih atas perhatian dan pengertiannya selama ini. 5. Segenap Bapak dan Ibu dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah memberikan banyak ilmu kepada penulis dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. 6. Ayah dan Ibu serta adik-adikku tercinta, terimakasih selama ini selalu memberikan semangat yang luar biasa. Terimakasih atas doa dan kasih sayang yang telah di berikan selama ini. 7. Sahabat serta teman seperjuangan terbaikku, Mega Risky Fitriah, Suyanto, Purwaningsih, Yetti Hidayah, M. Imron Abadi, Latifah serta seluruh temanteman angkatan 2007 yang memberi warna dalam hidupku, jatuh bangun bersama, berjuang hingga akhirnya kita semua dapat menyelesaikan pendidikan di UMM, kalian teman terhebatku dalam mengejar mimpi. 8. Seluruh pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas bantuannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik. Semoga ALLAH SWT membalas amal kebaikannya selama membantu penulis. Dengan penuh kesadaran bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak atas kekurangan dalam skripsi ini demi langkah selanjutnya yang lebih baik. vii
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin ya robbalalamin. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Malang, 06 Agustus 2011 Penulis, viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... i ii iii iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... ABSTRAKSI... viii xi BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 6 1.3 Pembatasan Masalah... 6 1.4 Tujuan Penelitian... 7 1.5 Manfaat Penelitian... 7 1.6 Penegasan Istilah... 8 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Persepi... 10 2.2 Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi... 12 2.3 Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. 16 2.4 Pendidikan Kewarganegaran 21 1 Definisi Pendidikan Kewarganegaraan... 21 2 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan... 22 3 Manfaat Pendidikan Kewarganegaraan... 23 2.5 Pendidikan Karakter. 24 1 Pengertian Pendidikan Karakter 24 ix
2 Fungsi Pendidikan Karakter.. 25 3 Nilai-nilai Karakter Bangsa... 26 4 Definisi Pendidikan Karakter 28 5 Manfaat Pentingnya Pendidikan Karakter 29 6 Tujuan Pendidikan Karakter. 33 2.6 Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Wahan Pendidikan Karajter... 39 2.7 Mahasiswa 40 BAB III. METEDOLOGI PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 42 3.2 Lokasi Penelitian... 43 3.3 Sumber Data Penelitian... 44 3.4 Metode Pengumpulan Data... 46 1 Metode Observasi... 46 2 Metode Wawancara... 47 3 Metode Dokumentasi... 47 3.5 Instrumen Penelitian... 50 3.6 Metode Analisis Data... 50 3.7 Uji Keabsahan Data... 51 3.8 Tahap-tahap penelitian... 53 BAB IV. PEMBAHASAN 4.1 Gambar umum Universitas Muhammadiyah Malang... 55 4.1.1 Visi Universitas Muhammadiyah... 57 x
4.1.2 Misi Universitas Muhammadiyah... 58 4.1.3 Dasar dann Tujuan Universitas Muhammadiyah... 58 4.2. Hasil Penelitian... 61 4.2.1 Persepsi Mahasiswa terhadap Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Muhammadiyah Malang... 63 4.2.2 Pemahaman Mahasiswa tentang Pendidikan Kewarganegaraan.. 68 4.2.3 Apakah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi wahana Pendidikan Karakter Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Malang.. 71 4.3 Pembahasan... 74 4.3.1 Persepsi Mahasiswa terhadap Pendidikan Kewaraganegaraan di Universitas Muhammadiyah Malang... 74 4.3.2 Pemahaman Mahasiswa tentang Pendidikan Kewarganegaraan... 76 4.3.3 Apakah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi wahana Pendidikan Karakter Mahasiswa d i Universitas Muhammadiyah Malang... 78 BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 82 5.2 Saran... 84 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta : kartika Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2010 Hidayahahtullah, Furqon. Pendidikan Karakter.Surakarta: Yuma Pustaka, 2010 Hilmi, 2011. Arti Mahasiswa. (Online), (http:// sajak-rakyat. blogspot. com, diakses pada tanggal 29 Maret 2011). Indrakusuma, Amir Daien. 1973. Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Kamisa. 1997. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi. Flores: Nusa Indah literature center, 2011. Implementasi Pendidikan Karakter. (Online), (http:// luqlitcenter. blogspot. com, diakses pada tanggal 5 April 2011) Moleong, J Lexi. 2002. Metode penelitian Kualitatif. Bandung Rosdakarya : Remaja Pamuji. 2009. Pentingnya Soft Skiil Bagi Dunia Kerja. (Online). (http://munir yusufi.wordpress.com, di akses pada tanggal 10 Maret 2011). Sudrajat, Ahmad. 2003. Definisi Pendidikan Menurut UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. (Online). (http.akhmadsudrajat. com, diakses pada tanggal 9 maret 2011) Sudrajat, Ahmad. 2003. Pendidikan Karakter. (Online), (http. Sudraja ahmad. com, diakses pada tanggal 12 januari 2011) Universitas Muhammadiyah Malang. Kurikulum Akademik : 2010/2011. Zuriah, Nurul. 2005. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Malang : Bumi Aksara Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 43/DIKTI/ Kep/2006 UU No. 23 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) xii
UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasionanal (Sisdiknas) Pasal 3 http://rektor.umm.ac.id/files/file/kumpulan%20naskah/implementasimanajemen-pendidikan-tinggi.pdf (diakses Juli 2011) xiii