KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 Nama Sekolah : SMA Islam Al-Azhar BSD Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Jumlah Soal : 50 Kelas / Semester : X / Ganjil Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran : 2016/2017 Penyusun : Annisa Maulidta NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 3.1 Memahami dan menerapkan konsep 1. Disajikan dalam bentuk pernyataan berfikir kronologis (diakronik), tentang sejarah. sinkronik,ruang dan waktu dalam 2. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri sejarah peristiwa sejarah. Siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri peristiwa sejarah: Abadi. 3. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri peristiwa sejarah. Siswa diminta untuk 1 Pengertian sejarah, Ciri dan mengidentifikasi ciri peristiwa sejarah: ruang lingkup sejarah Penting. 4. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri peristiwa sejarah. Siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri peristiwa sejarah: Unik. 5. Disajikan pilihan tentang sejarah yang bersifat subjektif. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi subjektifitas sejarah. NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk 1 2 3 4 5
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 6. Siswa dapat menjelaskan maksud dari faktor-faktor subjektivitas dalam sejarah. 7. Disajikan dalam pernyataan tentang sejarah sebagai ilmu menurut Kuntowijoyo. Siswa dapat menjelaskan Pengertian sejarah, Ciri dan ciri sejarah sebagai ilmu yang bersifat ruang lingkup sejarah empiris. 8. Siswa dapat menjelaskan ciri sejarah sebagai ilmu menurut Kuntowijoyo. 9. Siswa dapat menjelaskan ciri sejarah sebagai ilmu menurut Kuntowijoyo. 10. Disajikan dalam pernyataan tentang ruang lingkup sejarah sebagai seni. Siswa diminta untuk mengidentifikasi karakter sejarah sesuai dengan ruang lingkupnya 11. Disajikan dalam pernyataan tentang ruang lingkup sejarah sebagai ilmu. Siswa diminta untuk mengidentifikasi karakter sejarah sesuai dengan ruang lingkupnya. 12. Disajikan dalam pernyataan tentang ruang lingkup sejarah sebagai kisah. Siswa diminta untuk mengidentifikasi karakter sejarah sesuai dengan ruang lingkupnya. Cara berfikir diakronik dan 13. Disajikan dalam bentuk pernyataan sinkronik tentang ciri dari kajian diakronik dan NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk 6 7 8 9 10 11 12 13
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk sinkronik sejarah. Siswa diminta untuk mengetahui ciri diakronik dan sinkronik dalam sejarah 14. Disajikan dalam bentuk pilihan contoh tentang peristiwa sejarah dengan kajian 14 diakronik. Siswa diminta untuk mengidentifikasi contoh peristiwa diakronik. 15. Disajikan dalam bentuk pilihan contoh tentang peristiwa sejarah dengan kajian 15 sinkronik. Siswa diminta untuk mengidentifikasi contoh peristiwa sinkronik. 16. Disajikan dalam bentuk pernyataan 16 tentang studi kasus peritiwa sejarah. Siswa diminta untuk mengkaitkan dengan unsur kajian sejarah (Ruang dan Waktu). 17. Disajikan dalam bentuk pernyataan 17 Konsep Ruang dan waktu tentang dimensi dalam waktu. Siswa dalam sejarah dapat mengidentifikasikan bentuk dimensi waktu. 18. Disajikan pernyataan tentang sifat ilmu sejarah. Siswa dapat menjelaskan sifat kajian sejarah. 28 Guna Mempelajari Sejarah 19. Disajikan pernyataan contoh tentang 19
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR guna sejarah dalam kehidupan seharihari. Siswa dapat menganalisis guna mempelajari sejarah dalam kehidupan 20. Disajikan dalam tabel tentang langkah Penelitian Sejarah penelitian sejarah. Siswa diminta untuk mengklasifikasikan urutan yang benar. 1. Disajikan dalam pernyataan tentang tahapan zaman pra sejarah berdasarkan geologi. 2. Disajikan dalam pernyataan pilihan tentang perkembangan pra sejarah di Indonesia. Siswa dapat mengidentifikasi Zaman Pra aksara di Indonesia tentang fakta zaman pra sejarah di Indonesia. 3. Disajikan dalam pernyataan tentang 2 3.2 Memahami corak kehidupan perkembangan pra sejarah berdasarkan masyarakat pada zaman praaksara Geologi. Siswa dapat mengidentifikasi ciri dari zaman Arkeozoikum. 4. Pernyataan tentang perkembangan kehidupan dimasa Paleozoicum. 5. Disajikan dalam pernyataan tentang manusia purba. Manusia Purba di Indonesia 6. Disajikan dalam pernyataan tentang jenisjenis manusia purba di Indonesia. Siswa dapat menjelaskan ciri dari jenis manusia NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk 20 21 22 23 24 25 26
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR purba di Indonesia. 7. Pernyataan tentang cirri Homo Floresiensis. 8. Disajikan pernyataan contoh tentang fosil Ilmu Bantu dalam kajian dan artefak. Siswa dapat menjelaskan sejarah perbedaan fosil dan artefak. 9. Disajikan dalam pernyataan kehidupan manusia pra sejarah dimasa berburu dan meramu. Siswa dapat mengetahui artefak peninggalan masa berburu meramu. 10. Disajikan pernyataan tentang kehidupan manusia pra sejarah dimasa bercocok tanam. Siswa dapat mengetahui artefak peninggalan masa bercocok tanam. 11. Disajikan pernyataan tentang pola Kehidupan Masyarakat mencari makan manusia purba. Siswa Indonesia Masa Praaksara dapat mengetahui perbedaan food gathering dan food producing. 12. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri kehidupan masyarakat prasejarah Indonesia. Siswa dapat menjelaskan ciri kehidupan masa Paleolitikum. 13. Disajikan pernyataan tentang perkembangan zaman Paleolitikum. Siswa dapat mengetahui kebudayaan yang NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk 27 28 29 30 31 32 33
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk berkembang pada zaman Paleolitikum 14. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri 34 kehidupan masyarakat prasejarah Indonesia. Siswa dapat menjelaskan ciri kehidupan masa Mesolitikum. 15. Disajikan pernyataan tentang zaman 35 Mesolitikum. Siswa dapat menjelaskan kebudayaan yang berkembang pada zaman Mesolitikum. 16. Disajikan pernyataan tentang zaman 36 Mesolitikum. Siswa dapat menjelaskan 3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara Kehidupan Masyarakat Indonesia Zaman Neolitikum makna lukisan dinding gua. 17. Disajikan dalam pernyataan tentang ciri kehidupan masyarakat prasejarah Indonesia. Siswa dapat menjelaskan ciri kehidupan masa Neolitikum. 18. Disajikan pernyataan tentang zaman 37 38 Neolitikum. Siswa dapat menjelaskan peninggalan artefak zaman Neolitikum. 19. Disajikan pilihan tentang kebudayaan 39 Zaman Megalitikum Megalitikum. Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan zaman Megalitikum. 20. Disajikan pernyataan tentang peninggalan zaman Megalitikum. Siswa dapat 40
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk menjelaskan fungsi dari peninggalan zaman Megalitikum. 21. Disajikan pernyataan tentang 41 perkembangan religius masa praaksara. Siswa dapat menjelaskan sistem religius Sistem Religius Masa Pra- Aksara yang berkembang masa pra aksara. 22. Disajikan dalam bentuk contoh pernyataan tentang penerapan sistem 42 religius masa pra aksara. Siswa dapat memahami sistem religius masa pra aksara. 23. Disajikan pernyataan tentang persebaran 43 nenek moyang bangsa Indonesia. Siswa dapat mengetahui tahapan/ gelombang I dari persebaran nenek moyang di Nusantara. 24. Disajikan pilihan tentang bangsa Proto 44 Persebaran Nenek Moyang di Melayu. Siswa dapat mengidentifikasikan Nusantara ciri dari bangsa Proto Melayu 25. Disajikan pilihan tentang bangsa Deutro 45 3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara Melayu. Siswa dapat mengidentifikasikan ciri bangsa Deutro Melayu 26. Disajikan tentang contoh dari keragaman 46 bangsa Indonesia. Siswa dapat menganalisis keturunan bangsa Proto dan
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. KOMPLEKSITAS Mdh Sd Sk Deutro di Nusantara 27. Disajikan pernyataan tentang pengertian 47 zaman logam. Siswa dapat menjelaskan pemgertian zaman undagi. 28. Disajikan pernyataan tentang fungsi 48 kebudayaan masa undagi. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari peninggalan masa undagi. Zaman Logam 29. Disajikan pilihan tentang peninggalan 49 masa Undagi. Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan masa undagi. 30. Disajikan pernyataan tentang teknik 50 peleburan logam siswa dapat menjelaskan teknik bilvave/teknik a cire perdue. Kepala Sekolah Validator Mata Pelajaran Tangerang Selatan, 22 Oktober 2016 Noor Khoirudin MBA... Annisa Maulidta