Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Volume 1 : Hal , Januari 2017

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN 7. Prosedur Pelaksanaan Tes. Prosedur tes : pernafasan atau dapat pula untuk mengukur VO2 Max. kebutuhan

Latihan Kekuatan Otot Tubuh Bagian Atas

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jl.Sekolah pembangunan NO. 7A Medan Sunggal

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)

BAB III METODE PENELITIAN. dan Kesehatan (FPOK) dan Gelanggang Olahraga Stadion Bumi Siliwangi

PEMERIKSAAN KESEGARAN JASMANI ANAK USIA SEKOLAH LANJUTAN. Oleh: Cerika Rismayanthi, M.Or NIP

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2010:3). Metode

BAB V KEBUGARAN JASMANI. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 117

A. Daya Tahan dan Kekuatan Otot

BAB III METODE PENELITIAN. membuktikan sesuatu atau untuk mencari sebuah jawaban.

BAB III METODE PENELITIAN

Petunjuk Pelaksanaan Tes Kesegaran Jasmani Indonesia. 1) lintasan lurus, datar, tidak licin, berjarak 30 meter, dan mempunyai

III. METODOLOGI PENELITIAN. Berdasarkan tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui power otot

Melatih Kebugaran. Kecepatan gerak Loncat katak

DOKUMEN INSTRUMEN PENILAIAN UJIAN KETERAMPILAN

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian

Bentuk-bentuk latihan kebugaran bagi atlet Oleh : Teguh Santoso

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Lampiran 3. Petunjuk Pelaksanaan TKJI untuk Anak Usia Tahun. Tes ini bertujuan untuk mengukur kecepatan.

II. TINJAUAN PUSTAKA. (Casady, Mabes, dan Alley :1971) yang dikutip oleh Sudarno,SP (1992:9)

terdiri dari Langkah Berirama terdiri dari Latihan Gerak Berirama Senam Kesegaran Jasmani

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Arikunto Suharsimi (2006:160) Metodologi penelitian adalah cara

METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian

PELATIHAN PERMAINAN GAME TIPE A LEBIH MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEBUGARAN FISIK DIBANDINGKAN PERMAINAN GAME TIPE B PEMAIN FUTSAL IKIP PGRI BALI

Angkat kedua dumbbell ke depan dengan memutar pergelangan tangan (twist) hingga bertemu satu sama lain.

PELATIHAN LARI AMPLOP MENINGKATKAN KELINCAHAN SISWA PUTRA PESERTA EKSTRA KURIKULER PENCAK SILAT SMA DWIJENDRA DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas

METODE PENELITIAN. perlakuan (treatment), seperti pendapat Thomas dan Nelson (1997:352).

Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Volume 2: , Agustus 2016

KEBUGARAN JASMANI DAN LATIHAN KEBUGARAN JASMANI

II. TINJAUAN PUSTAKA. maupun untuk putri. Unsur fisik yang diperlukan dalam nomor tolak ini adalah

METODE PENELITIAN. kegunaan tertentu (Sugiyono, 2010 : 16). Metode penelitian merupakan hal yang

BAB III METODE PENELITIAN. 2002: 108). Sedangkan menurut (Sudjana, 1996: 6) populasi adalah totalitas

LAMPIRAN 1. INSTRUMEN PENELITIAN Test of Gross Motor Development 2 (TGMD-2)

dengan batas batas setiap jarak 10 meter 1) 1 orang tester merangkap pencatat waktu 2) Pengawas merangkap penghitung jarak lari sesuai kebutuhan

(Muhtar Karnain, Hariadi Said, Ucok H. Refiater)

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Arikunto (2002: 160) metode penelitian adalah cara yang digunakan

BAB III METODE PENELITIAN. jasmani metode interval training dengan tugas latihan lompat segi-6, lompat segi-4

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Rusli Lutan (2007:199) menjelaskan mengenai metode korelasional

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Suharsimi Arikunto (2006:160) Metodologi penelitian adalah cara

FORM RECALL MAKANAN 3X24 JAM (Untuk Mengukur Tingkat Konsumsi Makanan Atlet PSBL Langsa)

Lampiran 8. Petunjuk Pelaksanaan Tes Tes Kesegaran Jasmani Indonesia untuk Umur tahun TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA UNTUK UMUR TAHUN

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode adalah salah satu cara yang ditempuh dalam mencapai suatu

BAB III METODE PENELITIAN

R3 : Koefisien regresi X3 terhadap Y

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. pemecahan masalah dengan teknik dan cara tertentu sehingga diperoleh data yang

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. validitas dan reliabilitas. Dalam bab ini akan dikemukakan hal-hal yang

METODOLOGI PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN

Lampiran 1: Lembar Permohonan Pembimbing Tugas Akhir Skripsi

SENAM REFLEKSI TAHAP PELEBURAN (terdiri dari tujuh gerakan)

III. METODOLOGI PENELITIAN. digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Penelitian ini

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. A. Lokasi Dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian 1. Lokasi

I G P Ngurah Adi Santika*, I P G. Adiatmika**, Susy Purnawati***

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian

III. METODE PENELITIAN. variabel satu dengan variabel yang lain. Sedangkan menurut Soekidjo

BAB II KAJIAN PUSTAKA. ayunan. Terdapat berbagai macam lari, misalnya: sprint (lari cepat), lari

SENAM. Bahan Belajar Mandiri

I Pt. Adi Gunawan*, I.A.Kd. Arisanthi Dewi **, Ngurah Adi Santika***

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

II. TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Sadoso Sumodisardjono (1989;9), Pada hakekatnya kebugaran jasmani lebih menggambarkan kualitas

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Rusli Lutan (2007:199) menjelaskan mengenai metode korelasional

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Tahun 2014

59

Lompat Jauh. A. Pengertian Lompat Jauh

BAB III METODE PENELITIAN. Jasmani Melalui Bermain sirkuit 8 Pos Siswa kelas IV dan V SD Negeri

1. Stretching Pantat. LATIHAN OTOT PANTAT DAN HAMSTRING (Paha belakang) By Ronny J. Kutadinata. Basic

BAB III METODELOGI PENELITIAN

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Dalam sebuah penelitian diperlukan suatu metode penggunaan metode dalam

Latihan 1: untuk menyiapkan kondisi secara fisiologis maupun psikologis agar dapat melaksanakan latihan gerakan senam dengan baik dan benar

BAB VIII RENANG. 150 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK

PENGARUH PERMAINAN OLAHRAGA TRADISIONAL MEGANDONG SAMBUK TERHADAP KEMAMPUAN KEKUATAN OTOT TUNGKAI MAHASISWA PUTRA FPOK SEMESTER V KELAS A TAHUN 2015

III. METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu cara tertentu yang digunakan untuk

EVALUASI KEMAMPUAN KONDISI FISIK DOMINAN PADA ATLIT PENCAK SILAT PERGURUAN GERAK ILHAM KABUPATEN ACEH BESAR. Aldiansyah Akbar 1 dan Syahrul 2

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

HUBUNGAN POWER OTOT TUNGKAI POWER OTOT LENGAN KELENTURAN DAN KESEIMBANGAN DENGAN HASIL BELAJAR KAYANG. Jurnal MUHAMMAD INDRA KURNIAWAN

EVALUASI KEMAMPUAN KONDISI FISIK DOMINAN PADA ATLIT PENCAK SILAT PERGURUAN GERAK ILHAM KABUPATEN ACEH BESAR TAHUN Syahrul 1

TES PENGUKURAN KAPASITAS AEROBIK

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Esra Fitriyanti Kedo ABSTRAK

III. METODELOGI PENELITIAN. Bandar Lampung, maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah

2016 HUBUNGAN QUICKNESS, POWER TUNGKAI DAN FLEKSIBILITAS PANGGUL DENGAN HASIL START (GRAB START) RENANG PADA SISWA CLUB RENANG CIKALAPA SWIMMING POOL

III. METODOLOGI PENELITIAN. serangkaian hipotesis dengan menggunakan teknik dan alat-alat tertentu

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

BAB IV METODE PENELITIAN. Randomized Pre and Post Test Group design (Pocock, 2008). Rancangan ini

Transkripsi:

PENGUKURAN KOMPONEN BIOMOTORIK MAHASISWA PUTRA SEMESTER V KELAS A FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN IKIP PGRI BALI TAHUN 2017 I Gusti Putu Ngurah Adi Santika, S.Pd., M.Fis. Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi PENDAHULUAN Komponen Biomotorik atau unsur biomotorik merupakan kemampuan dasar gerak fisik atau aktvitas fisik tubuh manusia (Nala, 2015). Aktvitas yang kita lakukan dalam kehidupan kita baik yang bersifat statis atau dinamis tidak akan terlepas dari komponen biomotorik. Komponen biomotorik wajib kita jaga dan latih demi hasil maksimal yang kita dapatkan dalam suatu aktvitas. Komponen biomotorik dalam tubuh kita meliputi : 1) Kekuatan, 2) Daya Tahan, 3) Daya Ledak, 4) Kecepatan, 5) Kelentukan, 6) Kelincahan, 7) Ketepatan, 8) Reaksi, 9) Keseimbangan, 10) Koordinasi (Nala, 2015). Sepuluh komponen yang sudah dipaparkan merupakan komponen yang dimiliki oleh kita semua dalam melakukan aktvitas dalam kehidupan kita. Dalam dunia olahraga yang terdiri atas banyak cabang olahraga adalah tempat dari sepuluh komponen biomotorik untuk melakukan eksistensinya. Setiap cabang olahraga memiliki komponen biomotorik yang berbeda dalam menunjang kebutuhan gerak yang ada pada cabang olahraga tersebut. Maka hendaknya kita mengetahui dengan detail komponen biomotorik apa saja yang berperan dalam cabang olahraga tersebut. Pada pembahasan kali ini penulis akan membahas pada komponen : 1) Kekuatan Otot Tangan Kanan dan Kiri, 2) Kekuatan Otot Bahu Tarik dan Dorong, 3) Kekuatan Otot Punggung, 4) Kekuatan Otot Tungkai, 5) Kelentukan, 6) Daya Tahan Kardiovaskular, 7) Daya Tahan Otot Lengan, 8) Kelincahan, 9) Balancing, dan 10) Kecepatan Reaksi. Khusus untuk kecepatan reaksi akan diberikan stimulus berupa cahaya dan suara. Masalah yang dibahas oleh penulis adalah seberapa besar tingkat komponen bimotorik mahasiswa putra semester V kelas A Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Tahun 2017? Tujuan yang ingin penulis sampaikan adalah agar pembaca mengetahui tentang tingkat komponen biomotorik yang dimiliki oleh mahasiswa putra semester V kelas A Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Tahun 2017. PEMBAHASAN Kekuatan Otot Tangan Kekuatan adalah kemampuan otot skeletal tubuh untuk melakukan kontraksi atau tegangan maksimal dalam menerima beban sewaktu melakukan aktvitas (Nala, 2015). Kekuatan sangat dibutuhkan dalam menunjang aktvitas fisik olahraga seperti kekuatan otot tangan sangat berperan dalam cabang 85

olahraga panjat tebing, bela diri, dll. Alat yang dipergunakan untuk mengukur kekuatan otot tangan adalah Grip Strenght Dynamometer dengan satuan (kg) (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016). Prosedur pengukuran kekuatan otot tangan diantaranya : 1. Mahasiswa berdiri tegak dengan posisi kaki dibuka selebar bahu, 2. Tangan memegang Grip Strenght Dynamometer lurus di samping badan, 3. Telapak tangan menghadap ke bawah, sedangkan skala dynamometer menghadap luar, 4. Grip strenght dynamometer diperas sekuat tenaga, 5. Dalam melakukan perasan grip strenght dynamometer tidak boleh bersentuhan dengan badan, 6. Tes dilakukan tiga kali kemudian dipilih hasil terbaik, 7. Hasil perasan dapat dilihat pada skala dynamometer. Dalam pengukuran ini yang diukur adalah kekuatan otot tangan kanan dan kiri mahasiswa putra kelas A Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali. Kekuatan Otot Bahu Kekuatan otot bahu merupakan otot yang letaknya di atas otot punggung (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016). Dalam pengukuran yang dilakukan adalah kekuatan tarik dan kekuatan dorong otot bahu yang dimiliki oleh mahasiswa. Alat yang dipergunakan dalam pengukuran kekuatan otot bahu adalah Expanding Dynamometer. Prosedur pengukurannya kekuatan tarik dan dorong otot bahu adalah sebagai berikut : 1. Mahasiwa berdiri tegak dan posisi kaki dibuka selebar bahu, 2. Expending dynamometer dipegang oleh ke-dua tangan yang diletakan di depan dada dengan skala menghadap ke depan dengan siku ditekuk dan sejajar dengan bahu, 3. Jarum pada expending dynamometer menunjukkan angka nol sebelum melakukan tes, 4. Mahasiswa mengambil nafas dalam dan dengarkan aba-aba, 5. Lakukan gerakan menarik / mendorong oleh ke dua tangan sekuat-kuatnya ke arah yang berlawanan dan posisi badan tetap tegak, 6. Gerakan dianggap gagal bila : expending dynamometer menyentuh dada ; posisi ke dua tangan tidak sejajar bahu serta melakukan gerekan menghentak. Pengukuran dilakukan sebanyak tiga kali dan diambil angka terbaik. Kekuatan Otot Punggung Kekuatan Otot Punggung merupakan salah satu komponen biomotorik penting yang terdapat dalam cabang olahraga yang memerlukan kekuatan otot punggung sebagai otot sentral. Otot punggung diukur dengan alat Back Dynamometer dengan satuan ukur (kg). Prosedur pengukuran kekuatan otot punggung (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Alas kaki dilepas dan berdiri di atas alat Back Dynamometer dengan kaki diregangkan sejauh 15 cm, 2. Ke dua tangan masing-masing memegang ujung tongkat pegangan back dynamometer. 86

Mata rantai diatur sehingga posisi punggung membungkuk membentuk sudut 30 0 terhadap garis vertikal dan kedua siku dan lutut dalam posisi lurus, 3. Pastikan jarum penunjuk (alat manual) dan digit angka (alat digital) menunjukan angka nol, 4. Mahasiswa mendengarkan abaaba kemudian lakukan gerakan meluruskan punggung ke atas dengan menarik tongkat pegangan sekuat tenaga sekaligus tanpa dihentak, 5. Pengukuran dianggap gagal apabila : 1) tangan menyentuh paha, 2) mengadakan gerakan hentakan, 3) punggung melenting kebelakang, dan 4) lutut tidak lurus, 6. Catat angka yang ditunjukan oleh jarum penunjuk back dynamometer dan bandingkan dengan hasil norma. Pengukuran dilakukan sebanyak tiga kali dan diambil hasil terbaik. Kekuatan Otot Tungkai Kekuatan otot tungkai diukur mempergunakan alat Leg Dynamometer dengan satuan ukur (kg). Prosedur pengukuran kekuatan otot tungkai (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Berdiri di atas alat leg dynamometer tanpa mempergunakan alas kaki, 2. Ke dua tangan memegang bagian tengah tongkat pegangan leg dynamometer setinggi acetebula, 3. Mata rantai diatur hingga posisi punggung tetap tegak lurus dan ke dua lutut ditekuk membentuk sudut 155 0, 4. Pastikan jarum/angka pada layar berada pada angka nol, 5. Tarik nafas dan dengarkan abaaba kemudian lakukan gerakan meluruskan kedua tungkai sekuat-kuatnya dengan gerakan perlahan, 6. Pengukuran tidak sah apabila : 1) tongkat pegangan bergeser ke arah bawah; 2) posisi punggung tidak tegak; 3) kedua lengan ikut serta menarik tongkat ke atas, dan 4) melakukan gerakan meneghentak. Kelentukan Kelentukan adalah kesanggupan tubuh atau enggota gerak tubuh untuk melakukan gerakan pada sebuah atau menempuh beberapa sendi seluas-luasnya (Nala, 2015). Dengan demikian kelentukan adalah memaksimalkan pergerakan persendian untuk mendapatkan kelentukan tubuh yang maksimal. Kelentukan diukur dengan mempergunakan alat Flexometor dengan satuan ukur (cm). Prosedur pengukuran kelentukan dengan teknik Sit and Reach Flexibility (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Mahasiswa duduk dengan kaki selunjur tanpa alas kaki dengan ke dua alas kaki menapak pada alas vertikal flexometor, 2. Punggung diluruskan dan tangan lurus dengan jari tangan merentang rapat lurus dan kedua lutut tetap lurus, 3. Panel bergerak flexometor dipergunakan sehingga tepat menempel pada ujung kaki. Batas ini dinyatakan sebagai titik A, 4. Selanjutnya melakukan gerakan mendorong beban ke depan perlahan-lahan sejauh mungkin. Ke dua ujung jari tangan menelusuri alat ukur dan berhenti 87

pada jangkauan terjauh. Pertahankan jangkauan ini selama minimal tiga detik. Batas ini dinyatakan sebagai titik B, 5. Catat angka pada jangkauan terjauh, Pengukuran dilakukan sebanyak tiga kali dan diambil hasil terbaik. Daya Tahan Kardiovaskular Daya tahan kardiovaskular merupakan kemampuan seseorang untuk bekerja dalam jangka waktu yang relatif lama dengan kelelahan yang tidak berarti dan segera pulih dalam waktu yang singkat (Darmawan, 2013). Daya tahan kardiovaskular merupakan komponen dasar yang wajib dimiliki oleh semua cabang olahraga (Santika, IGPN, dkk, 2015). Pengukuran daya tahan kardiovaskular dalam hal ini diukur mempergunakan parameter test berupa lari 2,4 km dengan satuan ukurnya adalah (menit). Prosedur pengukuran lari 2,4 km (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Satu orang petugas memberikan aba-aba pada garis start dan didukung oleh petugas tambahan yang bertugas mencatat waktu sesuai dengan kemampuan petugas, serta beberapa petugas sebagai penjaga lintasan, 2. Setelah start dilakukan, peserta berlari secepat mungkin sepanjang lintasan sesuai jarak tempuh yang sudah ditentukan yaitu 2,4 km, 3. Apabila mahasiswa tidak kuat berlari secara terus-menerus maka, dapat diselingi dengan jalan kaki kemudian lari lagi, 4. Peserta tidak diperbolehkan berhenti/istirahat makan dan minum selama pengukuran berlangsung, bila berhenti dianggap gagal, 5. Hasil adalah waktu yang ditempuh mahasiswa dari saat start sampai finis sepanjang 2,4 km, 6. Hasil yang didapatkan dicatat dan bandingkan dengan norma yang ada. Daya Tahan Otot Lengan Push-Up merupakan parameter test yang dipergunakan untuk mengukur daya tahan otot lengan (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016). Lamanya pengukuran dilakukan selama 1 menit dengan satuan ukur (x/menit). Prosedur pengukuran daya tahan otot lengan melalui parameter test push-up diantaranya : 1. Mahasiswa berbaring dengan sikap telungkup, 2. Ke dua lengan dilipat disamping badan, 3. Ke dua tangan menekan lantai dan diluruskan sehingga badan terangkat, sedangkan sikap badan dan tungkai merupakan garis lurus, 4. Badan diturunkan dengan cara membengkokkanlengan pada siku, sehingga dada menyentuh lantai, 5. Lakukan gerakan tersebut secara berulang-ulang dan kontinyu sampai mahasiswa tidak dapat mengangkat badannya lagi. Kelincahan Kelincahan adalah kemampuan tubuh atau bagian tubuh untuk mengubah arah gerakan secara 88

mendadak dalam kecepatan tinggi (Nala, 2015). Kelincahan juga bisa dikatakan sebagai kemampuan tubuh untuk melakukan perubahan arah secara cepat. Arah yang diraih meliputi depan, belakang, kiri, dan kanan. Pengukuran kelincahan dilakukan dengan parameter test berupa lari bolak-balik (shutle-run). Satuan ukur dalam parameter test shutle-run adalah (detik). Prosedur pengukuran shutle-run (Santika, IGPN, dkk, 2015) diantaranya : 1. Mahasiswa berdiri di belakang garis start dengan panjang lintasan 5 m, 2. Pada aba-aba siap mahasiswa malakukan statr berdiri, 3. Pada saat aba-aba ya mahasiswa berlari menuju garis ke dua sampai kedua kaki melewati garis ke dua dan dilanjutkan kembali ke garis pertama, 4. Bolak-balik dilakukan dengan total 4 kali bolak-balik dengan jarak total yang ditempuh adalah 40 m, 5. Apabila sudah dilakukan 4 kali bolak-balik maka, catat waktu dan bandingkan dengan norma yang ada. Balancing/Keseimbangan Keseimbangan adalah kemampuan tubuh untuk melakukan reaksi atas setiap perubahan posisi tubuh, sehingga tubuh tetap stabil dan terkendali (Nala, 2015). Pengukuran keseimbangan ini dilakukan dengan parameter test Blind Stork Balance Test. Satuan ukur dalam parameter test ini adalah (detik). Posedur pengukuran keseimbangan tubuh dengan parameter test blin stork balance test (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Mahasiswa berdiri dengan satu kaki (kaki yang dominan), 2. Kaki yang lain diangkat dan disejajarkan dengan lutut kaki yang bertumpu pada lantai, 3. Kedua tangan diletakkan di pinggang, 4. Setelah mendengar aba-aba mahasiswa menutup mata dan mempertahankan posisi selama mungkin, 5. Petugas langsung menghidupkan stop watch untuk menghitung lama keseimbangan tubuh, 6. Setiap mahasiswa diberikan kesempatan dua kali dan waktu terlama dipakai sebagai waktu keseimbangan, 7. Stop watch akan dihentikan apabila tubuh mahasiswa mengalami perubahan posisi dalam hal ini bergoyang dan menurunkan kaki. Kecepatan Reaksi Kecepatan reaksi adalah kemampuan tubuh atau anggota tubuh untuk bereaksi secepat mungkin ketika ada rangsangan yang diterima oleh reseptor somatik, kinestrtik, atau vertibular (Nala, 2015). Alat yang dipergunakan untuk mengukur adalah Whole Body Reaction dengan satuan ukur (detik). Prosedur pengukuran Kecepatan Reaksi cahaya dan suara (Adiatmika, IPG dan Santika, IGPN, 2016) diantaranya : 1. Mahasiswa berdiri di atas reaction mat dan menghadap stimulator dengan jarak dua meter, 2. Mahasiswa mengangkat kaki dari raction mat secepat mungkin saat diberikan stimulus berupa cahaya 89

dan suara. Pada saat kaki mahasiswa berpindah dari reaction mat maka waktu akan muncul pada layar whole body reaction, 3. Catat hasil pengukuran dan bandingkan dengan norma yang ada. 4. Lakukan pengukuran sebanyak tiga kali dan ambil hasil terbaik. METODE PENELITIAN Penelitian ini mempergunakan rancangan penelitian Cross Sectional Design (Budiarto, 2004). Rancangan ini dipergunakan karena sampel terkelompok pada kelas A saja. Populasi target dalam penelitian ini berjumlah 36 orang dengan rincian 32 orang berjenis kelamin putra dan 4 orang berjenis kelamin perempuan. Kriteria Inklusi dalam penelitian ini adalah : 1) mahasiswa putra kelas A semester V FPOK IKIP PGRI Bali, 2) berstatus sebagai atlet, 3) bersedia mengikuti pengukuran, 4) bebas dari cedera. Dengan adanya kriteria inklusi maka jumlah sampel yang didapatkan adalah 32 orang mahasiswa putra, sehingga populasi terjangkau yang diperoleh adalah 32 orang mahasiswa. Karena penelitian ini mempergunakan rancangan 1 kelompok maka sampel yang dipergunakan sebanyak 34 orang dengan teknik Quota Sampling. Penelitian ini dilakukan pada Bulan Januari Tahun 2017. HASIL PENELITIAN Uji Deskriptv Statistik Uji deskriptv statistik untuk mengetahui data maksimum, minimum, serta rerata dari masingmasing komponen biomotorik yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa. Tabel 1 Data Pengukuran Komponen Biomotorik Mahasiswa Putra Semester V Kelas A Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Tahun 2017 No. Komponen Nilai Nilai Satuan n Biomotorik Minimum Maksimum Rerata SD 1. Kekuatan Otot Tangan Kiri kg 32 21,4 52,4 39,6 6,7 2. Kekuatan Otot Tangan Kanan kg 32 22,5 56,6 41,3 7,2 3. Kekuatan Otot Bahu (Tarik) kg 32 3,5 28 15,3 5,7 4. Kekuatan Otot Bahu (Dorong) kg 32 5 43 22,7 7,7 5. Kekuatan Otot Punggung kg 32 64,5 186,5 117,6 21,6 6. Kekuatan Otot Tungkai kg 32 124 176,3 138,9 10 7. Kelentukan km 32-1 34 17 6 8. Daya Tahan Kardiovaskular menit 32 11,23 16,43 13,96 1,14 9. Daya Tahan Otot Lengan kg 32 26 56 40 8 10. Kelincahan detik 32 11,12 16,87 14,08 1,27 11. Keseimbangan detik 32 24 64 35 9 12. Kecepatan Reaksi (Cahaya) detik 32 0,156 0,356 0,264 0,050 13. Kecepatan Reaksi (Suara) detik 32 0,119 0,356 0,270 0,048 Berdasarkan tabel di atas didapatkan hasil bahwa data kekuatan otot tangan kiri didapatkan nilai minimum sebesar 21,4 kg, data maksimumnya adalah 52,4 kg, dengan rerata 39,6 kg. Apabila data 90

rerata dimasukan ke dalam norma Untuk data kekuatan otot tangan kanan didapatkan nilai minimum 22,5 kg, nilai maksimum 56,6 kg, dengan nilai rerata 41,3 kg. Apabila data rerata dimasukan ke dalam norma pengukuran maka kekuatan tangan kiri mahasiswa berada pada level Data kekuatan tarik otot bahu didapatkan nilai minimum 3,5 kg, nilai maksimum 28 kg, dengan rerata 15,3 kg. Apabila data rerata kita masukan ke dalam norma pengukuran maka berada pada level kurang sekali. Data kekuatan dorong otot bahu diperoleh nilai minimum 5 kg, nilai maksimum 43 kg, dengan rerata 22,7 kg. Apabila data rerata kita masukan ke dalam norma pengukuran maka berada pada level kurang. Data kekuatan otot punggung diperoleh nilai minimum 64,5 kg, nilai maksimum 186,5 kg, dengan rerata 117,6 kg. Apabila data rerata dimasukan ke dalam norma baik. Data kekuatan otot tungkai diperoleh nilai minimum 124 kg, nilai maksimum 176,3 kg, dengan nilai rerata 138,9 kg. Apabila nilai rerata kita bandingkan dengan norma baik sekali. Data kelentukan yang dimiliki oleh mahasiswa didapatkan nilai minimum -1 cm, nilai maksimum 34 cm, dengan nilai rerata 17 cm. Apabila nilai rerata kita masukan ke dalam norma maka berada pada level kurang sekali. Data daya tahan kardiovaskular didapatkan nilai minimum 11,23 menit, data maksimum 16,43 menit, dengan nilai rerata 13,96 menit. Apabila nilai rerata kita masukan ke dalam norma maka berada pada level Level dapat ditentukan karena umur rerata dari sampel adalah 20 tahun sehingga norma dapat ditentukan. Data daya tahan otot lengan diperoleh nilai minimum 26 x/menit, nilai maksimum 56 x/menit, dengan nilai rerata 40 x/menit. Apabila nilai tersebut kita masukan ke dalam norma maka berada pada level Data kelincahan diperoleh nilai minimum 11,12 detik, nilai maksimum 16,87 detik, dengan nilai rerata 14,08 detik. Apabila nilai dimasukan ke dalam norma Data keseimbangan diperoleh nilai minimum 24 detik, nilai maksimum 64 detik, dengan rerata 35 detik. Apabila nilai rerata dimasukan ke dalam norma Data kecepatan reaksi (cahaya) diperoleh nilai minimum 0,156 detik, nilai maksimum 0,356 detik, dengan nilai rerata 0,264 detik. Apabila nilai rerata kita masukan ke dalam norma pengukuran maka berada pada level baik. Data kecepatan reaksi (suara) diperoleh nilai minimum 0,119 detik, nilai maksimum 0,356 detik, dengan nilai rerata 0,270 detik. Apabila nilai rerata kita masukan ke dalam norma pengukuran maka berada pada level baik. 91

Tabel 2 Level Komponen Bimotorik yang Telah dimasukan ke Dalam Norma Pengukuran No. Komponen Biomotorik Satuan Rerata Level 1. Kekuatan Otot Tangan Kiri kg 39,6 Sedang 2. Kekuatan Otot Tangan Kanan kg 41,3 Sedang 3. Kekuatan Otot Bahu (Tarik) kg 15,3 Kurang Sekali 4. Kekuatan Otot Bahu (Dorong) kg 22,7 Kurang 5. Kekuatan Otot Punggung kg 117,6 Baik 6. Kekuatan Otot Tungkai kg 138,9 Baik Sekali 7. Kelentukan km 17 Kurang Sekali 8. Daya Tahan Kardiovaskular menit 13,96 Sedang 9. Daya Tahan Otot Lengan kg 40 Sedang 10. Kelincahan detik 14,08 Sedang 11. Keseimbangan detik 35 Sedang 12. Kecepatan Reaksi (Cahaya) detik 0,264 Baik 13. Kecepatan Reaksi (Suara) detik 0,270 Baik SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan data di atas dapat ditarik simpulan bahwa dari dua belas komponen yang diukur satu komponen berada pada level baik sekali yaitu komponen kekuatan otot tungkai. Tiga komponen berada pada level baik yaitu komponen kekuatan otot punggung, komponen kecepatan reaksi (cahaya), serta kecepatan reaksi (suara). Selanjutnya enam komponen berada pada level sedang yang terdiri atas komponen kekuatan otot tangan kanan, kekuatan otot tangan kiri, daya tahan kardiovaskular, daya tahan otot lengan, kelincahan, serta keseimbangan. Satu komponen berada pada level kurang yaitu komponen kekuatan dorong otot bahu. Dua komponen berada pada level kurang sekali yaitu komponen kekuatan otot bahu (tarik) dan kelentukan. Saran Bagi pelatih dan dosen yang akan menangani mahasiswa di semester V kelas A Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali tahun 2017 agar menjadikan data di atas sebagai pedoman untuk melakukan pelatihan yang optimal pada komponen yang masih berada pada level kurang sekali, level kurang, serta level DAFTAR PUSTAKA Adiatmika, IPG, Santika, IGPN, 2016. Bahan Ajar Tes dan Pengukuran Olahraga. Denpasar : Udayana Unversity Prss. Nala, IGN, 2015. Prinsip Pelatihan Fisik Olahraga. Denpasar : Udayana Nuversity Press. Santika, IGPN, 2015. Tingkat Kebugaran Jasmani Calon Mahasiswa Baru Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Tahun 2015. Denpasar : IKIP PGRI Bali. Santika, IGPN, 2015. Tingkat Kelincahan Calon Mahasiswa Baru Putra Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Bali Tahun 92

2015. Denpasar : FPOK IKIP PGRI Bali. 93