DAFTAR RUJUKAN A, Harjasujana. 1988. Materi Pokok Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka. Anonim. Bahasa Indonesia, dalam http://id. Wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia,diakses 14 April 2016 Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Bagi Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Yrama Widya.. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Media. Arifin, Zaenal_all. 2008. Cermat BerBahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressido.. 2011. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi VI. Jakarta: Rineka CiptaDebdiknas. Asrori, Mohammad. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima. Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta. D,P. Tampubolon. 1989. Kemampuan Membaca, Teknik Membaca Efektif Dan Efisien. Bandung: Angkasa.
Daryanto. 2014. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogjakarta: Gava Media. Depdiknas, AktivitiProgram Membaca, dalam http://srlumapas-bru4.blogspot.com /2012/02/aktiviti-program-membaca-membaca, diakses pada 14 maret 2015 Edy, Siswanto. 2012. Penelitian Tindakan Kelas, IKIP PGRI. Madiun: Pustaka Setia. Ekawarna. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada Press. Harja sujana, (dkk). Materi Pokok Membaca. (Jakarta: Universitas Terbuka, 1988), hal. Harsiati, Titik. 1993. Tingkat Keterbacaan Buku Teks Membaca Siswa Sekolah Dasar se Kodya Malang. Malang: Lembaga Penelitian IKIP Malang Hidayat, Ahmad Asep. 2014. Filsafat Bahasa: Mengungkap Hakekat Bahasa, Makna, dan Tanda. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Irawati, Ria. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pokok Bahasan Identifikasi Unsur Cerita Siswa Kelas V MI Negeri Rejotangan Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan. K.A, Harras. 1995. Membaca Minat Baca Masyarakat Kita dalam jurnal Mimbar Bahasa dan Seni. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 1995 Kunandar, 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajawali Press.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Maloeng, J, Lexy. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Maunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras Muhammad Nida Fadlan. Tujuan Pembelajaran Bahasa, dalam http://miftah19.wordpree.com/2010/09/27/tujuan-pembelajaran-bahasa, diakses 10 Mei2016 Mulyasa, E. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mumi, Wahid dan Nur Ali. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama dan Umum, Malang: Unversitas Negeri Malang Press. Murtadlo, Ahmad. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan Muslich, Masnur. 2012. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action Research). Jakarta: Bumi Aksara. Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press. Nurhadi. 1989. Meningkatkan Kemampuan Membaca. Bandung: CV Sinar Baru. Peraturan Pemerintah tentang SISDIKNAS Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3. 2009. Jakarta: Sinar Grafika.
Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.. 2008. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Riyanto, Yatim. 2001. Metodologi Penelitian Tindakan. Surabaya: SIC. Santosa, Puji_all. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Siswanto, Eko Yuli Tatag. 2008. Mengajar Dan Meneliti. Surabaya: UNESA University Press Soedarso. 1988. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia. Sudjana, Nana. 2014. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Suharianto. 1980. Membina Keterampilan Membaca. Makalah untuk Penataran Guru-guru Bahasa Indonesia. Suharsimi. 2006. Standar Kompentensi Lulusan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD,SMP/MTS, SMA/MA, SMK. Jakarta: Rineka Cipta Debdiknas. Suwarno, Wiji Suwarno. 2009. Dasar-dasar Ilmu Pendidika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group Suyadi. 2011. Penelitian Kelas; Buku Wajib Bagi Para Pendidik. Yogjakarta: Diva Press
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. 2003. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Syaodih, Nana. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tanzeh, Ahmad. 2011. Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras. Tarigan, (dkk). 1989. Membaca Dalam Kehidupan. Bandung: Angkasa. Thoroni, Muhammad & Arif Mustofa. 2013. Belajar & Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media. Tilaar, H. A. R. 2004. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Rineka Cipta. Usman, Uzer, Moh. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Usman, Uzer. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Rosdakarya. UU RI NO.20 Th.2003.2006. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media Vismaia, Damianti dan Harjasujana, A. 2003. Membaca Dalam Teori Dan Praktik. Bandung: Penerbit Mutiara. Wahimurni dan Nur Ali. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama dan Umum dari Teori Menuju Praktik Disentralisasi Contoh Hasil Penelitian. Malang: UM press.
Widjono. 2005. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Penegembangan Kepribadian Di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo. Wiratmadja, Rochiati. 2009. Metode Penelitian Tindakan Kelas: Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya. Wuryani, Sri Esti. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo