STUDI KOMPARATIF PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA DENGAN POLA ASUH OTORITER DAN DEMOKRATIS ( Penelitian Pada Siswa SMA Negeri I Wonosari )

STUDI KOMPARATIF PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA DENGAN POLA ASUH OTORITER DAN DEMOKRATIS ( Penelitian Pada Siswa SMA Negeri I Wonosari ) KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan Dewi Istiqomah Suryaningrum R 1112008 PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user

ABSTRAK Dewi Istiqomah Suryaningrum. R1112008. 2013. Studi Komparatif Prestasi Belajar Siswa Dari Keluarga Dengan Pola Asuh Otoriter Dan Demokratis. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret. Latar Belakang : Penerapan pola asuh yang berbeda akan memberikan dampak yang berbeda pada keberhasilan belajarnya. Orang tua yang bersikap otoriter akan membuat anak menjadi ketakutan dan benci terhadap belajar. Pola asuh demokratis akan memberikan dampak anak untuk lebih mandiri dan berorientasi pada prestasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa dari keluarga dengan pola asuh otoriter dan demokratis. Metode : Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan secara cross sectional. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri I Wonosari tahun akademik 2013 sebanyak 244 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling sehingga didapatkan 136 siswa sebagai responden. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan uji statistik Chi Square. Hasil : Dilakukan dengan uji statistik Chi Square didapatkan p = 0,000. Sehingga hipotesis diterima yaitu ada perbedaan prestasi belajar siswa dari keluarga dengan pola asuh otoriter dan demokratis. Kesimpulan : Ada perbedaan prestasi belajar siswa dari keluarga dengan pola asuh otoriter dan demokratis Kata Kunci : Pola Asuh, Prestasi Belajar

ABSTRACT Dewi Istiqomah Suryaningrum. R1112008. 2013. A Comparison Study of the Achievement of the Students Grown in Authorities and Democratic Family. D IV program Midwife Education of Medical Faculty. Sebelas Maret University. Back ground of the study: the implementation of caring children approach impacts the children achievement. The parents who have an authority to control their children eager the children to be scared and to hate a learning process, while the parents who take care of their children with democratic approach affect the children to be more independent and achievement oriented. This study aims to identify the achievement of student who grown in authorities and democratic family. Methodology: this study used the observational analysis design. The method in this study is a cross sectional method. The population is a whole student in grade X Wonosari I Senior High School in the year of 2013 which are 244 students. The participants are chosen with random sampling to get 136 students as the respondents. The data is acquired through questionnaire. The data analysis draws on the non parametric statistic with Chi Square statistic test. Findings : Through the Chi Square statistic test, it is found out that p = 0,000. Thus the hypothesis is accepted that there is a dissimilarity of the achievement of the students who grown in authority and democratic family. Conclusion: There is a dissimilarity of the achievement of the students who grown in authority and democratic family. Key words: Caring for children, student achievement

KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan. Karya Tulis Ilmiah ini disusun untuk memenuhi syarat melakukan penelitian dengan judul Studi Komparatif Prestasi Belajar Siswa Dari Keluarga Dengan Pola Asuh Otoriter Dan Demokratis (Penelitian Pada Siswa SMA Negeri I Wononsari ). Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, peneliti mendapat bantuan, motivasi, bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih yang kepada: 1. Prof. Dr.dr. Zainal Arifin Adnan, SpPD-KR-FINASIM dekan Fakultas Kedokteran UNS. 2. H. Tri Budi Wiryanto, dr. Sp.OG (K) ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik FK UNS. 3. Sri Mulyani, S.Kep,Ns.M.Kes sekretaris Program Studi D IV Bidan Pendidik FK UNS 4. Mochamad Arief Tq, dr, MS, PHK pembimbing utama atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi peneliti. 5. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep. Ns, Msi. Med pembimbing pendamping atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi peneliti. 6. Dr. Soetarno, M.Pd selaku Ketua Penguji yang memberikan saran dan kritik

7. Erindra Budi C, S.Kep, Ns, M.Kes selaku Sekertaris Penguji yang memberikan saran dan kritik. 8. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik FK UNS yang telah membantu dalam penyusunan KTI ini. 9. Kepala SMA Negeri I Wonosari yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 10. Keluarga tercinta di rumah yang selalu memberikan doa, kasih sayang, semangat, dan segalanya bagi peneliti. 11. Teman-teman mahasiswa D IV Bidan Pendidik FK UNS angkatan 2012 baik transfer maupun reguler yang saling membantu dan memberikan motivasi. 12. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. Peneliti menyadari di dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan selanjutnya. Akhirnya, peneliti berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Surakarta, Agustus 2013 Peneliti

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN VALIDASI... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 4 A. Kajian Teori... 4 B. Kerangka Konsep... 13 C. Hipotesis... 13 BAB III METODE PENELITIAN... 14 A. Jenis dan Desain Penelitian... 14 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 14 C. Populasi... 15 D. Definisi Operasional... 17 E. Cara Kerja... 18

F. Pengolahan Data... 21 BAB IV HASIL PENELITIAN... 23 BAB V PEMBAHASAN... 25 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 29 DAFTAR PUSTAKA... 31 LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Definisi Operasional... 17 Tabel 3.2 Kisi kisi kuesioner... 21 Tabel 4.1 Distribusi responden menurut pola asuh orang tua... 23 Tabel 4.2 Distribusi frekuensi Prestasi Belajar... 23 Tabel 4.3 Distribusi prestasi belajar siswa dari pola asuh orang tua otoriter dan demokratis... 24

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Konsep... 13

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal penelitian Lampiran 2 Permohonan Penelitian Lampiran 3 Kesediaan Menjadi Responden Lampiran 4 Kuesioner Lampiran 5 Surat Keterangan Uji Validitas Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Lampiran 7 Hasil Reliabilitas Lampiran 8 Rekapitulasi Data Responden Lampiran 9 Hasil Analisis Chi Square Lampiran 10 Surat Ijin Studi Pendahuluan Lampiran 11 Surat Ijij Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian Lampiran 13 Dokumentasi Lampiran 14 Lembar Konsultasi