PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP GENDER MATA KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB

Transkripsi

1 PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP GENDER MATA KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB KARYA TULIS ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Chintya Musdalifah R PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP GENDER MATA KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB KARYA TULIS ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Chintya Musdalifah R PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan hidayahnya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul Pengaruh Senam Otak Terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Pada Pokok Bahasan Konsep Gender Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi Dan KB. Karya Tulis Ilmiah ini diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan pada Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak, baik berupa bimbingan, nasehat, motivasi dan doa. Oleh karena itu, perkenankanlah peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Sri Mulyani., S.Kep. Ns, M.Kes, selaku Kepala Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Erindra Budi C., S.Kep. Ns, M.Kes, selaku pembimbing utama atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi peneliti. 3. Angesti Nugraheni., S.ST, M.Kes, selaku pembimbing pendamping atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi peneliti. 4. Mujahidatul Musfiroh., S.Kep. Ns, M.Si.Med, selaku penguji utama atas segala saran dan masukan yang membangun bagi peneliti. 5. Ika Sumiyarsi S., SST.,M.Kes, selaku sekretaris penguji atas segala saran dan masukan yang membangun bagi peneliti. 6. Seluruh dosen dan staff D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan kepada peneliti. 7. Weni Hastuti,S.Kep.,M.Kes selaku Ketua STIKES PKU Muhammadiyah Surakarta beserta staff yang telah memberikan izin dalam pengambilan data dan penelitian. 8. Kedua orangtua yang telah memberikan dukungan, cinta kasih dan doanya. v

7 9. Adik dan teman-temanku atas doa, dukungan dan semangatnya. 10. Teman-teman seperjuangan mahasiswi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS angkatan 2015 yang selalu bersama dalam suka maupun duka menjalani pendidikan. 11. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. Peneliti menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga dengan rendah hati peneliti mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang melimpah kepada kita semua. Amin. Surakarta, Juli 2016 Peneliti vi

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I Pendahuluan... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II Tinjauan Pustaka... 7 A. Senam Otak... 7 B. Hasil Belajar C. Pengaruh Senam Otak Terhadap Hasil Belajar D. Kerangka Konsep E. Hipotesis BAB III Metode Penelitian A. Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi Penelitian D. Sampel dan Teknik Sampling E. Pengalokasian Subjek F. Kriteria Restriksi G. Definisi Operasional Variabel H. Intervensi dan Instrumentasi I. Metode Pengumpulan Data J. Analisis Data BAB IV Hasil Penelitian A. Analisis Univariat B. Analisis Bivariat BAB V Pembahasan A. Hasil Belajar Pretest Kelompok commit Eksperimen to user dan Kelompok Kontrol vii

9 B. Hasil Belajar Pretest dan Posttest kelompok eksperimen C. Hasil Belajar Pretest dan Posttest kelompok kontrol D. Pengaruh Senam Otak terhadap Hasil Belajar BAB VI Penutup A. Simpulan B. Saran Daftar Pustaka viii

10 ABSTRAK Chintya Musdalifah. R Pengaruh Senam Otak Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Pokok Bahasan Konsep Gender Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi dan KB. Program Studi IV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Latar Belakang. Senam otak digunakan untuk mengaktifkan Brain Derived Neurotrophic Factor, meningkatkan sinapsin I, Growth-Asscociated Protein 43, dan Cyclic AMP Response Element-Binding Protein pada otak yang berperan dalam proses berpikir, konsentrasi, dan fokus sehingga hasil belajar meningkat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh senam otak terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa pada pokok bahasan konsep gender mata kuliah Kesehatan Reproduksi dan KB. Metode. Eksperimen kuasi dengan pendekatan pretest posttest control group design. Teknik sampling menggunakan total sampling. Besar sampel adalah 13 mahasiswa kelompok eksperimen dan 13 mahasiswa kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes objektif. Analisis data menggunakan uji statistik independent t-test dan paired samples t-test dengan bantuan SPSS Hasil. Hasil belajar kedua kelompok sebelum menerima pengalaman belajar dan stimulasi senam otak memiliki rerata yang sama sebesar Hasil belajar kelompok eksperimen yang diberikan stimulasi senam otak lebih tinggi daripada hasil belajar kelompok kontrol dengan selisih Hasil uji statistik independent t-test diperoleh nilai signifikansi p<0.05 yang menunjukkan terdapat pengaruh senam otak terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa pada pokok bahasan konsep gender mata kuliah kesehatan reproduksi dan kb. Kesimpulan. Terdapat pengaruh senam otak terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa pada pokok bahasan konsep gender mata kuliah Kesehatan Reproduksi dan KB. Kata kunci. Senam Otak, Hasil Belajar ix

11 ABSTRACT Chintya Musdalifah. R Effect of Brain gym on Cognitive Learning Result in the Reproductive Health and Family Planning Course with the Main Topic of Discussion of Gender Concept. The Study Program of Diploma IV in Midwife Educator, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta Background: Brain gym is used to activate Brain Derived Neurotrophic Factor (BDNF) and to increase sinapsin I, Growth-Asscociated Protein 43 (GAP-43), and Cyclic AMP Response Element-Binding Protein (CREB) of the brain which functions in teaching and learning process, concentration, and focus so that the learning result improves. The objective of this research is to investigate the effect of the brain gym on the cognitive learning result in the Reproductive Health and Family Planning course with the main topic of discussion of Gender Concept. Method: This research used the quasi experimental research method with pretest posttest control group design. Its samples were determined by using the total sampling technique and consisted of 13 students in the experimental group and 13 students in the control group. The instrument used to measure the cognitive learning result was objective test. The collected data of research were statistically analyzed by using the non-paired t-test and the paired t-test. Result: The results of pretest shows that both the experimental group and the control group had 57,23. The results of the experimental group were given learning stimulation of brain gym higher than the results of control group with a difference of 8,31. In addition, the result of the statistical test in the post-test following the treatment with the brain gym show that both the experimental group and the control group had the p-value which was less than Conclusion: The brain gym had an effect on the cognitive learning result in the Reproductive Health and Family Planning course with the main topic of discussion of Gender Concept. Keywords: Brain gym, learning result x

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Tabel 4.1 Deskripsi Statistik Nilai Pretest Tabel 4.2 Deskripsi Statistik Nilai Posttest Tabel 4.3 Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov Tabel 4.4 Hasil Uji Independent T-Test nilai pretest Tabel 4.5 Hasil Uji Paired Sample T-Test Pada Kelompok Eksperimen Tabel 4.6 Hasil Uji Paired Sample T-Test Pada Kelompok Kontrol Tabel 4.7 Hasil Uji Independent T-Test nilai posttest xi

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Konsep Gambar 3.1 Bentuk Rancangan Penelitian xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Penelitian Lampiran 2 Satuan Acara Pelaksanaan Senam Otak Lampiran 3 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional Ceramah Lampiran 4 Bahan Ajar Materi Konsep Gender Lampiran 5 Kisi-Kisi Soal Pilihan Ganda Lampiran 6 Petunjuk Pengerjaan Soal Lampiran 7 Soal Pilihan Ganda Lampiran 8 Kunci Jawaban Lampiran 9 Item Uji Coba Soal Pilihan Ganda Lampiran 10 Hasil Output Validitas Lampiran 11 Tabulasi Nilai Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Lampiran 12 Analisis Statistik Lampiran 13 Surat Permohonan Ijin Validasi Soal Lampiran 14 Surat Balasan Ijin Validasi Soal Lampiran 15 Surat Permohonan Ijin Penelitian Lampiran 16 Surat Balasan Ijin Penelitian Lampiran 17 Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah Pembimbing I Lampiran 18 Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah Pembimbing II Lampiran 19 Dokumentasi xiii