tes Lampiran 1 Skala Efikasi Diri

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN-LAMPIRAN SKALA: EFIKASI DIRI. Reliability Statistics. Cronbach's

Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin :

1. Nama :. 2. Usia : Jenis kelamin :...

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

KUESIONER PENELITIAN

Angket Strategi Coping

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

Identitas. Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja :

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

Lampiran 1. Analisis Data Penelitian

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

Selamat Mengerjakan,

LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi

Reliability Scale: Reliability Analysis

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN INSTRUMEN. Penelitian

LAMPIRAN Jawaban yang Anda berikan akan kami jaga dan dijamin kerahasiaannya 6. Terimakasih atas perhatian dan kerjasama Anda.

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY DAN ADVERSITY QUOTIENT SETELAH UJI COBA

LAMPIRAN A SKALA DUKUNGAN SOSIAL DAN PENERIMAAN DIRI PENDERITA LUPUS SEBELUM UJI COBA

Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas


Lampiran 1 SKALA STRATEGI COPING

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS

KUESIONER PENELITIAN. Terhadap Pengembangan Karir Individu pada PT. PRUDENTIAL, Jalan Adam Malik. 2. Jenis Kelamin : Laki - laki Wanita.

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

LAMPIRAN A SKALA WORK ENGAGEMENT DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict

LAMPIRAN 1 SKALA KEMATANGAN KARIR

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

Lampiran 1. Hasil expert judgement validitas

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

ANGKET UJI COBA. KETERANGAN: : Sangat Sering : Sering : Tidak Pernah : Jarang : Sangat Jarang ANGKET PENELITIAN KELEBIHAN BEBAN KERJA

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI

Lampiran 1 VISI MISI

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Variabel Pelayanan Purna Jual

Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut:

LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA

BIODATA PENULIS. No. Nama Sekolah Tempat Tahun Lulus Keterangan

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA

LAMPIRAN A. 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba. 2. Skala Penelitian Setelah Uji Coba

PETUNJUK MENGERJAKAN

LAMPIRAN A UJI NORMALITAS, LINEARITAS DAN DAYA BEDA ITEM

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1: Skala Motivasi Kerja. A-2: Skala Sikap terhadap Lingkungan. kerja Psikologis

ANGKET UJI COBA PENELITIAN MINAT SISWA KELAS V SD GUGUS 2 KECAMATAN GALUR TERHADAP PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI. Nama :... Kelas :...

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY

1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA

LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI

ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.

KUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA

Selamat mengerjakan!!!

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN

Nama : Jenis Kelamin :

LAMPIRAN 1: Uji Daya Beda Aitem dan Realibilitas

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI KANTOR CABANG KEJAKSAAN NEGERI LUBUK PAKAM DI PANCUR BATU

A. SKALA LOYALITAS PELANGGAN. 1. Kuesioner ini terdiri dari dua bagian. Baca dan pahami baik-baik setiap. pernyataan sebelum anda memberikan jawaban.

LAMPIRAN 1 KUESIONER. No. Responden : Kepada : Yth. Responden. Dengan hormat,

BAB IV ANALISIS PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TEATER DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK SISWA MA DARUSSALAM KEMIRI SUBAH BATANG

SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases

I I I I I BEL PERTAMA: ORGANISASI ABEL KEDUA :PESAN / CITRA ABEL KETIGA : KONSTITUEN ABEL KEEMPAT : FEEDBACK KONSTITUEN

LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR

Nama : NIP : Jenis Kelamin :

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN IMBALAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. SANOBAR GUNAJAYA MEDAN

LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA

LAMPIRAN 1 DATA MENTAH DAN HASIL UJI COBA

Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas (Uji Coba)

Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS

KUISIONER. Assalamualaikum wr.wb,


ACTIVITY OF DAILY LIVING (ADL)

LAMPIRAN 1 SKALA LOT-R

V. KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan etika dalam keluarga

56 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Transkripsi:

Identitas Diri tes Lampiran 1 Skala Efikasi Diri Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Dibawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan pendidikan anda. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan tersebut dengan seksama. 2. Pilihlah salah satu dari empat alternatif jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri anda dengan memberi tanda silang ( X ) pada kolom yang telah disediakan. Adapun pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut : SS : jika keadaan anda saat ini SANGAT SERING dengan pernyataan yang ada. S : jika keadaan anda saat ini SERING dengan pernyataan yang ada. J ada. TP : jika keadaan anda saat ini JARANG dengan pernyataan yang : jika keadaan anda saat ini TIDAK PERNAH dengan pernyataan yang ada. 3. Jawablah semua nomor dan pastikan jangan ada yang terlewati. 4. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban yang anda berikan adalah benar, sehingga anda tidak perlu ragu untuk menentukan jawaban yang paling sesuai dengan diri anda. 5. Apabila anda ingin mengganti pilihan jawaban anda, maka berilah dua garis horizontal ( = ) pada pilihan anda sebelumnya, kemudian beri tanda silang ( X ) pada pilihan anda yang baru. 6. Bila anda telah selesai mengerjakan, saya mohon kesediaan anda untuk memeriksa kembali sehingga tidak ada pernyataan yang terlewatkan. Saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama dan bantuan yang anda berikan SELAMAT MENGERJAKAN GOOD LUCK... THANK YOU... i

NO PERNYATAAN SS S J TP 1. Saya bisa mengerjakan tugas sesulit apapun itu. 2. Meskipun nilai saya jelek saya tetap berusaha untuk belajar. 3. Saya dapat menyelesaikan masalah yang saya hadapi 4. Jika kesulitan mengerjakan tugas, saya membiarkannya berlarut-larut 5. Meskipun nilai saya jelek saya tidak berusaha untuk belajar 6. Saya cenderung membiarkan masalah saya 7. Saya tetap berusaha menyelesaikan tugas walaupun banyak kesulitan 8. Saya mampu mengalahkan rasa malas ketika belajar 9. Saya masih bisa berfikir dengan baik meskipun mendapatkan masalah 10. Saya tidak mampu mengerjakan tugas-tugas yang sulit 11. Saya memilih menerima ajakan bermain daripada mengerjakan tugas yang sulit 12. Saya tidak dapat berfikir dengan baik ketika mendapatkan masalah 13. Saya memilih tetap belajar apapun hasilnya 14. Saya tidak pernah menyerah dalam belajar meskipun mengalami kesulitan berulang kali 15. Walaupun banyak gangguan di sekitar, saya tetap dapat melakukan pekerjaan dengan baik Saya menyerah jika kesulitan dalam 16. memahami pelajaran 17. 18. 19. 20. Saya tidak bisa memotivasi diri untuk belajar dengan giat Ketika ada pelajaran bau yang slit, saya menyerah jika tidak berhasil menguasainya Ketika semangat turun, saya tahu apa yang harus saya lakukan agar semangat bangkit kembali Saya tetap bisa menyelesaikan masalah meskipun permasalahan tersebut belum pernah dialami sebelumnya ii

21. Saya kurang yakin dengan kemampuan yang saya miliki Ketika mendapat hasil yang kurang 22. memuaskan,saya merasa malas untuk belajar lagi 23. Saya bisa memotivasi diri untuk belajar dengan giat 24. Saya tetap berusaha, walaupun menemui banyak kesulitan 25. Saya sulit memotivasi diri untuk dapat belajar dengan giat 26. Kegagalan membuat saya berhenti mencoba iii

Lampiran 2 Skala Prokrastinasi Akademik Identitas Diri Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Dibawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan pendidikan anda. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan tersebut dengan seksama. 2. Pilihlah salah satu dari empat alternatif jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri anda dengan memberi tanda silang ( X ) pada kolom yang telah disediakan. Adapun pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut : SS : jika keadaan anda saat ini SANGAT SERING dengan pernyataan yang ada. S : jika keadaan anda saat ini SERING dengan pernyataan yang ada. J ada. TP : jika keadaan anda saat ini JARANG dengan pernyataan yang : jika keadaan anda saat ini TIDAK PERNAH dengan pernyataan yang ada. 3. Jawablah semua nomor dan pastikan jangan ada yang terlewati. 4. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban yang anda berikan adalah benar, sehingga anda tidak perlu ragu untuk menentukan jawaban yang paling sesuai dengan diri anda. 5. Apabila anda ingin mengganti pilihan jawaban anda, maka berilah dua garis horizontal ( = ) pada pilihan anda sebelumnya, kemudian beri tanda silang ( X ) pada pilihan anda yang baru. 6. Bila anda telah selesai mengerjakan, saya mohon kesediaan anda untuk memeriksa kembali sehingga tidak ada pernyataan yang terlewatkan. Saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama dan bantuan yang anda berikan SELAMAT MENGERJAKAN GOOD LUCK... THANK YOU... iv

NO PERNYATAAN SS S J TP 1. Saya cenderung menunda tugas sekolah meskipun dapat dikerjakan hari itu 2. Saya cenderung telat ketika mengumpulkan tugas sekolah 3. Saya akan mengerjakan tugas setelah selesai bermain dengan teman 4. Saya mendahulukan bermain daripada mengerjakan tugas sekolah 5. Saya menyelesaikan tugas sekolah dengan tepat waktu 6. Jika ada tugas saya tepat waktu dalam mengumpulkannya 7. Saya akan mengerjakan tugas telebih dahulu sebelum bermain dengan teman Saya lebih tertarik menyelesaikan tugas 8. daripada menggunakan waktu untuk kegiatan yang tidak berguna 9. Jika ada kesulitan saya akan menunda tugas sekolah Jika ada tugas sekolah saya cenderung 10. mengerjakannya sehari sebelum pengumpulan tugas 11. Saya menunda membuat tugas kelompok yang telah saya rencanakan dengan teman sekolah 12. Saya lebih memilih menonton TV daripada mengerjakan tugas sekolah 13. Saya bertanya pada teman yang lebih mengerti jika didapati tugas yang tidak saya fahami Jika ada tugas sekolah saya langsung 14. mengerjakannya biar tidak terlambat mengumpulkannya 15. Selagi ada waktu saya akan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 16. Selagi ada waktu saya akan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 17. Saya cenderung mengulur-ulur waktu mengerjakan tugas dengan memilih bermain 18. Saya cenderung terlambat dalam menyelesaikan tugas sekolah 19. Saya mengulur-ulur waktu dalam v

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. menyelesaikan tugas sekolah yang telah saya direncanakan Karena pengumpulan tugas masih lama, saya memilih melakukan kegiatan lain daripada mengerjakan tugas Jika ada waktu luang saya tidak akan membuang-buang waktu dengan langsung mengerjakan tugas Saya mengerjakan tugas jauh hari sebelum hari pengumpulan Jika ada tugas sekolah saya langsung menyelesaikannya setelah pulang sekolah Saya akan tetap menyelesaikan tugas sekolah walaupun ada kesempatan untuk bermain Jika ada tugas yang diberikan guru saya tidak segera mengerjakannya Saya suka mengerjakan tugas sekolah secara mendadak Apapun tugas yang telah saya rencanakan tidakbisa selesai sesuai rencana Daripada mengerjakan tugas lebih baik saya pergi bermain Sepulang dari sekolah, saya langsung mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Bagi saya mengerjakan tugas lebih cepat lebih baik daripada menundanya Ketika ada waktu luang, saya manfaatkannya untuk mengerjakan tugas sedikit demi sedikit Saya lebih memilih mengerjakan tugas terlebih dahulu daripada menonton TV vi

Lampiran 3 Tabulasi Jawaban Subjek Pada Skala Efikasi Diri Subyek/item 1 2 3 4 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Total Kategori subyek1 2 2 3 2 3 2 1 3 3 3 2 2 1 3 1 3 2 2 2 2 2 2 1 49 Rendah subyek2 2 2 3 3 2 2 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 1 4 3 2 2 4 4 64 Sedang subyek3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 2 3 3 4 65 Sedang subyek4 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 49 Rendah subyek5 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 66 Sedang subyek6 4 4 4 3 4 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 1 3 77 Tinggi subyek7 2 2 3 3 3 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 70 Sedang subyek8 2 2 4 4 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 65 Sedang subyek9 3 3 2 3 2 2 2 2 1 4 3 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 68 Sedang subyek10 2 2 3 3 3 3 2 2 4 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 64 Sedang subyek11 2 2 2 3 2 2 1 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 4 52 Rendah subyek12 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 81 Tinggi subyek13 2 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 72 Sedang subyek14 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 73 Sedang subyek15 3 3 2 1 3 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 1 2 3 1 1 49 Rendah subyek16 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 59 Sedang viii

subyek17 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 80 Tinggi subyek18 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 2 2 4 4 3 4 73 Sedang subyek19 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 50 Rendah subyek20 4 4 4 2 4 4 3 3 1 4 4 3 2 1 1 4 4 1 1 4 4 1 1 64 Sedang subyek21 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 49 Rendah subyek22 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 77 Tinggi subyek23 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 53 Rendah subyek24 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 78 Tinggi subyek25 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 4 70 Sedang subyek26 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 69 Sedang subyek27 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 69 Sedang subyek28 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 61 Sedang subyek29 2 2 2 3 3 2 3 4 3 1 2 2 1 3 1 3 2 1 1 2 2 3 3 51 Rendah subyek30 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 4 60 Sedang subyek31 4 4 4 1 2 4 3 3 1 4 3 3 1 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 61 Sedang subyek32 4 4 4 2 2 4 3 3 3 4 4 2 3 2 3 2 4 1 3 4 4 3 4 72 Sedang subyek33 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 80 Tinggi subyek34 2 3 2 4 2 2 3 4 4 4 3 2 2 2 4 3 3 1 4 4 3 1 2 64 Sedang subyek35 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 4 71 Sedang subyek36 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 74 Sedang ix

subyek37 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 86 Tinggi subyek38 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 68 Sedang subyek39 2 2 3 3 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 4 2 3 3 4 63 Sedang subyek40 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 83 Tinggi subyek41 1 1 3 2 2 2 2 2 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 58 Sedang subyek42 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 4 58 Sedang subyek43 1 1 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 58 Sedang subyek44 2 2 2 3 3 3 3 2 3 1 2 3 3 3 1 3 3 1 4 2 3 3 4 59 Sedang subyek45 2 2 2 2 3 2 3 4 1 2 2 1 2 4 4 2 2 2 2 3 3 3 4 57 Sedang subyek46 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 52 Rendah subyek47 2 2 3 4 3 2 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 2 2 3 4 66 Sedang subyek48 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 61 Sedang subyek49 2 2 3 3 2 2 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 4 4 68 Sedang subyek50 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 68 Sedang subyek51 3 3 4 3 2 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 79 Tinggi subyek52 2 2 3 2 2 3 1 2 1 2 4 3 1 2 1 2 3 2 1 2 3 2 4 50 Rendah subyek53 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 4 2 2 3 4 64 Sedang x

Lampiran 4 Tabulasi Jawaban Subyek Pada Skala Prokrastinasi Akademik Subyek/Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Tot Kat subyek1 3 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 1 3 2 2 4 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 88 Sedang subyek2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 1 1 1 2 2 3 3 3 1 1 2 1 3 2 2 2 64 Rendah subyek3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 4 2 3 4 3 3 4 93 Tinggi subyek4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 93 Tinggi subyek5 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 75 Sedang subyek6 2 4 3 4 1 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 63 Rendah subyek7 2 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 87 Sedang subyek8 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 2 1 4 1 3 3 79 Sedang subyek9 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 91 Tinggi subyek10 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 2 2 1 1 3 3 3 3 2 1 4 1 1 3 2 2 1 70 Rendah subyek11 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 94 Tinggi subyek12 3 2 2 1 3 1 2 2 1 2 2 2 3 2 2 1 1 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 1 2 3 66 Rendah subyek13 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 3 2 76 Sedang subyek14 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2 1 2 2 54 Rendah subyek15 3 3 2 3 3 2 2 3 4 1 4 1 3 1 1 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 90 Tinggi subyek16 4 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90 Tinggi subyek17 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 41 Rendah subyek18 3 1 4 2 3 2 2 2 3 2 3 1 3 2 2 3 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2 2 3 1 1 1 73 Sedang subyek19 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 92 Tinggi subyek20 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 4 1 2 3 2 4 3 4 3 1 2 1 2 78 Sedang subyek21 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 1 2 2 1 3 3 3 3 75 Sedang subyek22 2 1 3 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 1 2 1 61 Rendah subyek23 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 1 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 1 3 2 2 3 73 Sedang xi

subyek24 2 2 1 1 3 3 4 2 1 1 1 2 2 2 2 1 3 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 56 Rendah subyek25 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 4 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 52 Rendah subyek26 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 73 Sedang subyek27 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 76 Sedang subyek28 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 86 Sedang subyek29 2 2 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 3 2 3 3 3 2 1 2 1 3 2 2 3 68 Rendah subyek30 3 1 3 3 2 2 3 3 3 1 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 1 1 1 2 3 2 3 4 75 Sedang subyek31 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 2 1 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 74 Sedang subyek32 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 4 80 Sedang subyek33 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 3 2 2 2 1 1 3 2 3 4 2 2 2 2 2 4 1 2 2 63 Rendah subyek34 2 2 3 3 1 1 1 2 3 3 4 3 1 3 2 4 3 4 3 2 3 2 2 3 4 3 1 2 3 1 2 76 Sedang subyek35 3 2 1 1 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 71 Rendah subyek36 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 3 2 2 2 1 1 2 2 2 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 59 Rendah subyek37 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 3 3 2 1 51 Rendah subyek38 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 64 Rendah subyek39 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 58 Rendah subyek40 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 66 Rendah subyek41 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 77 Sedang subyek42 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 1 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 75 Sedang subyek43 2 2 2 2 3 3 3 2 3 1 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 3 3 77 Sedang subyek44 3 2 1 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 2 2 3 4 2 3 4 3 2 2 4 2 2 4 1 3 81 Sedang subyek45 3 3 1 2 2 3 3 2 4 3 3 2 4 3 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 2 4 92 Tinggi subyek46 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 81 Sedang subyek47 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 3 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 48 Rendah subyek48 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 68 Rendah subyek49 3 2 3 2 3 3 3 3 4 1 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 80 Sedang subyek50 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 74 Sedang subyek51 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 4 2 3 3 3 3 2 1 1 3 1 2 2 65 Rendah subyek52 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 4 1 2 3 3 2 3 2 4 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 79 Sedang subyek53 2 2 3 1 2 2 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 2 1 3 3 3 3 3 1 3 1 1 3 3 2 4 67 Rendah xii

Lampiran 5 Hasil Uji Skala Efikasi Diri 1. Putaran Pertama a. Uji Reliabilitas Skala Efikasi Diri Case Processing Summary N % Valid 53 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 53 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,894 26 b. Uji Validitas Skala Efikasi Diri Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted aitem1 72,3396 106,959,325,894 aitem2 72,3019 106,446,343,893 aitem3 71,7170 106,168,427,892 aitem4 71,9245 104,340,481,890 aitem5 71,3774 107,970,236,896 aitem6 71,3396 107,267,290,894 aitem7 71,9245 104,494,512,890 aitem8 72,2075 106,668,343,893 aitem9 71,8302 107,490,271,895 aitem10 72,1132 104,756,561,889 aitem11 71,9245 105,610,381,893 aitem12 71,9434 106,054,324,894 aitem13 71,6981 100,676,627,887 xii

aitem14 71,8302 101,490,607,887 aitem15 72,0943 104,856,503,890 aitem16 71,8679 100,809,654,886 aitem17 71,7170 103,399,520,889 aitem18 71,9057 99,318,655,886 aitem19 71,8302 105,528,479,891 aitem20 72,0377 104,575,492,890 aitem21 72,0000 103,115,448,891 aitem22 71,8868 100,333,573,888 aitem23 71,9434 102,131,624,887 aitem24 71,8491 103,708,609,888 aitem25 71,8679 103,194,488,890 aitem26 71,3962 103,667,439,891 2. Putaran Kedua a. Uji Reliabilitas Skala Efikasi Diri Putaran Kedua Case Processing Summary N % Valid 53 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 53 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,896 23 b. Uji Validitas Skala Efikasi Diri Putaran Kedua Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted aitem1 62,6226 92,586,365,895 aitem2 62,5849 92,094,383,895 aitem3 62,0000 92,115,451,893 aitem4 62,2075 91,245,441,893 xiii

aitem7 62,2075 90,745,519,891 aitem8 62,4906 92,255,387,894 aitem10 62,3962 91,167,554,891 aitem11 62,2075 92,245,355,895 aitem12 62,2264 93,025,276,898 aitem13 61,9811 87,019,644,888 aitem14 62,1132 87,448,646,888 aitem15 62,3774 90,970,520,892 aitem16 62,1509 87,592,641,888 aitem17 62,0000 90,154,496,892 aitem18 62,1887 86,348,634,888 aitem19 62,1132 91,641,493,892 aitem20 62,3208 90,876,494,892 aitem21 62,2830 89,822,430,894 aitem22 62,1698 87,298,553,891 aitem23 62,2264 88,332,646,888 aitem24 62,1321 89,925,624,889 aitem25 62,1509 90,092,457,893 aitem26 61,6792 90,222,429,894 xiv

Lampiran 6 Hasil Uji Skala Prokrastinasi Akademik 1. Putaran Pertama a. Uji Reliabilitas Skala Prokrastinasi Akademik Case Processing Summary N % Valid 53 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 53 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,925 32 b. Uji Validitas Skala Prokrastinasi Akademik Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted aitem1 73,2830 147,553,670,920 aitem2 73,7170 151,168,482,923 aitem3 73,5283 150,446,372,924 aitem4 73,5849 145,978,594,921 aitem5 73,3208 150,222,504,922 aitem6 73,3962 150,821,476,923 aitem7 73,2830 151,322,455,923 aitem8 73,3774 148,778,576,922 aitem9 73,1509 146,477,686,920 aitem10 73,1698 158,951 -,031,928 aitem11 73,6038 152,244,331,925 aitem12 73,2830 144,976,668,920 aitem13 73,8868 152,487,323,925 xv

aitem14 73,2642 149,775,529,922 aitem15 73,4528 152,829,379,924 aitem16 73,5660 153,558,340,924 aitem17 73,6226 143,163,754,919 aitem18 73,7170 148,976,570,922 aitem19 73,5849 144,709,701,920 aitem20 72,9811 148,827,482,923 aitem21 73,1698 150,682,435,923 aitem22 73,0377 149,306,628,921 aitem23 72,8868 149,910,564,922 aitem24 73,3019 149,869,525,922 aitem25 73,5094 150,793,439,923 aitem26 73,2075 145,360,610,921 aitem27 73,5283 151,831,382,924 aitem28 73,7736 144,909,720,919 aitem29 72,9245 152,263,391,924 aitem30 73,4340 146,750,571,921 aitem31 73,5849 152,363,407,924 aitem32 73,2642 145,698,610,921 2. Putaran Kedua a. Uji Reliabilitas Skala Prokratinasi Akademik Putaran Kedua Case Processing Summary N % Valid 53 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 53 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,928 31 xvi

b. Uji Validitas Skala Prokrastinasi Akademik Putaran Kedua Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted aitem1 70,6981 147,753,662,925 aitem2 71,1321 151,194,484,927 aitem3 70,9434 150,708,362,929 aitem4 71,0000 146,077,592,925 aitem5 70,7358 150,237,507,926 aitem6 70,8113 150,733,486,927 aitem7 70,6981 151,176,469,927 aitem8 70,7925 148,745,582,926 aitem9 70,5660 146,481,690,924 aitem11 71,0189 152,442,324,929 aitem12 70,6981 145,061,667,924 aitem13 71,3019 152,522,324,929 aitem14 70,6792 149,876,527,926 aitem15 70,8679 152,771,387,928 aitem16 70,9811 153,519,348,928 aitem17 71,0377 143,268,752,923 aitem18 71,1321 148,848,583,926 aitem19 71,0000 144,808,699,924 aitem20 70,3962 149,052,474,927 aitem21 70,5849 150,632,442,927 aitem22 70,4528 149,368,628,925 aitem23 70,3019 150,099,556,926 aitem24 70,7170 149,707,539,926 aitem25 70,9245 150,917,435,927 aitem26 70,6226 145,586,603,925 aitem27 70,9434 151,862,384,928 aitem28 71,1887 145,002,718,924 aitem29 70,3396 152,459,383,928 aitem30 70,8491 146,515,587,925 aitem31 71,0000 152,423,407,928 aitem32 70,6792 145,876,605,925 xvii

Lampiran 7 Kategori Persentase Tingkat Efikasi Diri kategorisasi tingkat efikasi diri Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent tinggi 9 17,0 17,0 17,0 Valid sedang 34 64,2 64,2 81,1 rendah 10 18,9 18,9 100,0 Total 53 100,0 100,0 xviii

Lampiran 8 Kategori Persentase Tingkat Prokrastinasi Akademik kategorisasi tingkat prokrastinasi akademik Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent tinggi 11 20,8 20,8 20,8 Valid sedang 34 64,2 64,2 84,9 rendah 8 15,1 15,1 100,0 Total 53 100,0 100,0 xix

Lampiran 9 Hasil Korelasi Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Siswa MA Al-Hidayah Wajak Correlations efikasidiri prokrastinasi Pearson Correlation 1 -,626 ** efikasidiri Sig. (2-tailed),000 N 53 53 Pearson Correlation -,626 ** 1 prokrastinasi Sig. (2-tailed),000 N 53 53 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Descriptive Statistics Mean Std. Deviation N efikasidiri 65,0377 9,90719 53 prokrastinasi 73,1698 12,60759 53 xx

LAMPIRAN 10 SURAT BUKTI BIMBINGAN SKRIPSI xxi

LEMBAR KONSULTASI SKRIPSI Nama : Ilham Nuruddin NIM : 10410176 Dosen Pembimbing : Muhammad Jamaluddin, M.Si NIP : 19801108 200801 1 007 Judul Skripsi : Hubungan Antara Self efficacy (efikasi diri) dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa MA Al-Hidayah Wajak Malang No Tanggal Hal yang Dikonsultasikan Tanda Tangan 1. 19 November 2014 Seminar Proposal 2. 08 Agustus 2014 Konsultasi BAB I 3. 28 Agustus 2014 ACC BAB I 4. 08 September 2014 Konsultasi BAB II dan III 5. 29 Oktober 2014 ACC BAB II dab III 6. 26 November 2014 Konsultasi Blue Print dan Angket 7. 04 Desember 2014 ACC Blue Print dan Angket 8. 15 Desember 2014 Konsultasi BAB IV dan V 9. 26 Desember 2014 ACC BAB IV dan V 10. 29 Desember 2014 ACC Keseluruhan Dosen Pembimbing, Malang, 29 Desember 2014 Dekan Fakultas Psikologi, Muhammad Jamaluddin, M.Si Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M. Ag NIP. 19801108 200801 1 007 NIP 19730710 200003 1 002 xxii

LAMPIRAN 11 SURAT IZIN PENELITIAN xxiii

LAMPIRAN 13 DOKUMENTASI xxviii