Oleh SITI ZUMAROH NIM

dokumen-dokumen yang mirip
PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

: NUR LAILI ROHMATIN NIM

ISTIQOMAH NIM:

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh DWIJO MARTANTO NIM

Oleh PURWANTI NIM

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh AHMAD YUSUF NIM

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

Oleh FARIQ YAFI NIM

STUDI KASUS PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DI KELAS X TP1 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V MIN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DIDI KASIANDI NIM

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh BAGUS ENDRO LUMAKSONO NIM

Oleh: SUGIYANTO NIM

SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MENANGANI SIKAP PERCAYA DIRI RENDAH PADA SISWA KELAS X SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh SRI WAHYUNI NIM

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI RENDAH DIRI DALAM PERGAULAN SISWA KELAS XI IPS SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh HENDRA AGUS SAPUTRA NIM

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

HERI PUSPITOWARDANI NIM:

Oleh Novita Kurnia Dewi NIM

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS KELAS XI SMK ASSA IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUNAJARAN 2012/2013

Oleh VISTA NILA HIDAYAT

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh IKA RAHMAWATI

Oleh : NUR AINI MUTMAINAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

CHANDRA SETIAWAN NIM.

PENERAPAN MODEL KONSELING CLIENT CENTERED

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

Oleh MOHAMAD SAID NIM

Oleh AFIF FACHRONI NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING CLIENT CENTERED UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD 07 BULUNG KULON JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENGATASI KESULITAN MENYESUAIKAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP 3 BAE KUDUS TAHUN

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X TKJ 1 SMK N 2KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

Oleh SILVIANA NOOR INDAH SARI NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RASIONAL EMOTIF UNTUK MENGATASI SISWA RENDAH DIRI KELAS VII SMP 3 BAE KUDUS 2012/2013

PENERAPAN KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA YANG MENGALAMI DEPRESI DI SDN MAITAN 03 TAMBAKROMO- PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING GESTALT UNTUK MENANGANI SISWA TRAUMATIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Oleh DWI NINIK SETYARINI NIM

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

PERANAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII MTS NU MIFTAHUL HUDA 02 PIJI BAKARAN TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBI NGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP KANISIUS PATI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

SKRIPSI PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI SISWA BERSIKAP EGOIS DI KELAS X MAN 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh SITI JAMILATUS SAIDAH NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH KELAS VIII

SKRIPSI. Oleh DIAN FEBRIANIKA YUNIARTI NIM

Oleh AHMAD YABIDI NIM :

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGUBAHAN KEBIASAAN BERBICARA KASAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELOMPOK B-2TK MUSLIM TERPADU DINADO KUDUSTAHUN 2012/2013

UPAYA PENGEMBANGAN MORAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII SMP 2 MEJOBO KUDUS. Oleh HENI RIFA I NIM

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

Transkripsi:

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU MENGATASI SISWA LAMBAN BELAJAR DI KELAS III MI NU THORIQOTUSSA DIYAH COLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh SITI ZUMAROH NIM 200831034 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 i

ii

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU MENGATASI SISWA LAMBAN BELAJAR DI KELAS III MI NU THORIQOTUSSA DIYAH COLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh SITI ZUMAROH NIM 200831034 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Barang siapa yang menginginkan kehidupan di dunia maka harus dengan ilmu, barang siapa menginginkan kehidupan akhirat maka harus dengan ilmu, dan barang siapa menginginkan keduanya (kehidupan di dunia dan di akhirat)juga harus dengan ilmu.( Hadist Riwayat Muslim) Persembahan Skripsi ini saya persembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibuku tercinta 2. Kakak dan adik terkasihku 3. Calon suamiku, tersayang 4. Sahabat-sahabatku seperjuangan iv

v

vi

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala Rahmat dan Karunia-Nya karena penulis akhirnya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bantuan yaitu: 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menjalani pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling. 2. Dr. Sukiman, M.Pd, Ka. Progdi BK yang senantiasa mendukung penulis dalam mengerjakan skripsi ini. 3. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, pembimbing I penulis yang dalam berbagai kesibukanya masih meluangkan waktu untuk senantiasa mendukung serta membimbing penulis dalam mengerjakan skripsi ini. 4. Drs. Sabar Rutoto, M.Pd, pembimbing II skripsi ini yang senantiasa mendukung serta membimbing penulis dalam mengerjakan skripsi ini. 5. Kepala sekolah MI NU Thoriqotussa diyah Colo, Bapak Listiyono S.Pd.I yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melaksanakan penelitian di sekolah yang beliau pimpin. 6. Ibu Fathimah S.Pd.I, guru kelas yang dalam kesibukanya mengajar bersedia membimbing penulis untuk melaksanakan penelitian di MI NU Thoriqotussa diyah Colo. 7. Seluruh Bapak dan Ibu dosen jurusan Bimbingan dan Konseling yang serta merta memberikan segala ilmu yang bermanfaat bagi penulis. vii

Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin. Kudus, 19 September 2012 Penulis viii

ABSTRAK Siti Zumaroh, 200831034 Studi Kasus Penerapan Model Konseling Trait and Factor Dalam Membantu mengatasi Siswa Lamban Belajar di Kelas 111 MI NU Thoriqotussa diyah Colo Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi Bimbingan dan konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus, (1) Dra. Sumarwiyah, M.Pd, (II) Drs. Sabar Rutoto, M.Pd. Kata kunci : Konseling Trait and factor, Siswa Lamban Belajar Manusia belajar sejak dari buaian sampai akhir hayatnya atau biasa disebut belajar seumur hidup (life long education). Peristiwa belajar bisa terjadi dimana saja, dirumah, disekolah atau ditempat lain. Proses belajar tidak selalu lancar dan berhasil, banyak masalah atau hambatan yang dijumpai. Masalah-masalah belajar tersebut bisa diakibatkan karena faktor internal atau eksternal. Bentuk dari masalah-masalah tersebut sangat beragam dan kompleks seperti learning disfunction, under achiever, slow learner, dan sebagainya. Slow learner atau siswa lamban belajar adalah siswa yang kurang mampu menguasai pengetahuan dalam batas waktu yang telah ditentukan karena ada faktor tertentu yang mempengaruhinya. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah: adakah pengaruh yang positif penerapan model konseling trait and factor dalam membantu mengatasi siswa lamban belajar di kelas III MI NU Thoriqotussa diyah Colo tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui faktorfaktor penyebab siswa menjadi lamban belajar di kelas III MI NU TS. 2. Untuk mengetahui pengaruh penerapan konseling TF dalam membantu mengatasi siswa lamban belajar dikelas III MI NU TS. Kegunaan teoritisnya adalah Untuk memberikan sumbangan bertambahnya wawasan bagi para konselor, guru kelas, atau pihak yang terkait tentang peranan model konseling TF dalam membantu mengatasi siswa lamban belajar dan guna memperluas serta memperdalam pengetahuan dan sekaligus sebagai acuan guna penelitian yang lebih luas. Kegunaan praktis adalah 1. Kepala sekolah : Dapat digunakan untuk menentukan kebijakan dalam pelaksanaan BK disekolah. 2. Guru Pembimbing : Dapat digunakan sebagai acuan untuk lebih mengembangkan kegiatan BK di sekolah. 3. Siswa: permasalahanya dapat terentaskan dan dapat mengembangkan diri secara lebih baik. Ruang lingkup penelitian ini adalah Konseling TF dan siswa lamban belajar. Subjek penelitian ada 3 (tiga) siswa yaitu AM, NFJ, dan NH. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dokumentasi. Berdasarkan hasil pembahasan dapat ditarik simpulan bahwa faktor penyebab lamban belajar dan pengaruh penerapan Pendekatan Konseling TF dari ketiga konseli yaitu : 1. Konseli AM : faktor penyebabnya adalah kesulitan membaca dan menulis, motivasi belajar rendah, dan kurangnya perhatian dari orang tua. Tingkah laku yang akan diubah adalah tidak mau belajar dan menghabiskan waktunya untuk bermain menjadi mau belajar dengan sungguh- ix

sungguh terutama belajar membaca dan menulis. Pengaruh pendekatan konseling TF dalam penelitian ini dapat dilihat dari hasil akhir konseling yaitu konseli mau berusaha untuk belajar lebih giat baik dirumah maupun disekolah. 2. Konseli NFJ : faktor penyebabnya adalah kesulitan membaca, menulis, dan berhitung, sarana dan prasarana belajar yang kurang memadai, dan kurangnya perhatian dari keluarga. Tingkah laku klien yang akan diubah adalah sikap dan kebiasaan belajar yang tidak sungguh-sungguh, menjadi sikap/kebiasaan belajar yang sungguhsungguh. Pengaruh pendekatan Konseling TF tersebut dapat kita lihat dari hasil akhir konseling yaitu konseli dapat mengubah sikap dan kebiasaanya dalam belajar dari yang tidak sungguh-sungguh menjadi sungguh-sungguh. 3. Konseli NH : faktor penyebabnya adalah kesulitan belajar membaca dan menulis, rendahnya minat dan motivasi belajar, serta perlakuan manja dari orang tua yang berlebihan. Kebiasaan klien yang akan diubah adalah kebiasaanya membolos dan bergantung kepada orang lain menjadi rajin sekolah dan lebih mandiri. Pengaruh pendekatan Konseling TF tersebut dapat dilihat dari hasil akhir konseling yaitu konseli dapat mengubah kebiasaanya membolos dan bergantung pada orang lain menjadi lebih rajin kesekolah mandiri. Berdasarkan penemuan penelitian, saran yang diajukan : 1. Kepala Sekolah : Mengadakan dan melaksanakan kegiatan BK di MI sesuai dengan panduan yang ada. 2. Wali Kelas dan Guru Mata Pelajaran : Selalu memperhatikan perkembangan siswa khususnya mereka yang mengalami masalah belajar serta memberikan perhatian dan pendampingan khusus pada siswa tersebut. 3. Orang Tua : Hendaknya senantiasa memberikan perhatian, kasih sayang, dan motivasi kaitanya dengan pendidikan anak serta melakukan kontrol disesuaikan dengan kebutuhan anak. 5. Siswa : Diharapkan mampu mengikuti dan mengerjakan tugas belajarnya secara tepat waktu dengan hasil yang optimal. x

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR LAMPIRAN... xiv DAFTAR TABEL... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Operasional... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 2.1 Studi Kasus 2.1.1 Pengertian Studi Kasus... 9 2.1.2 Ciri-ciri Kasus... 11 2.1.3 Langkah-langkah dalam Upaya Mengungkapkan Kasus... 12 2.2 Pendekatan Konseling Trait and Factor... 15 2.2.1 Pengertian Konseling Trait and Factor... 16 2.2.2 Konsep Dasar Konseling Trait and factor... 16 xi

2.2.3 Tujuan Konseling Trait and factor... 17 2.2.4 Hakekat manusia menurut konseling TF... 18 2.2.5 Peran Konselor dan Klien... 18 2.2.6 Tekhnik Konseling TF... 19 2.2.7 Langkah-langkah konseling TF... 21 2.3 Lamban belajar... 31 2.3.1 Pengertian Lamban belajar... 23 2.3.2 Ciri-ciri siswa yang lamban belajar... 24 2.3.3 Ciri-ciri umum siswa lamban belajar... 25 2.3.4Ciri-ciri siswa lamban belajar dilihat dari sisi perkembangan ketrampilan membaca dan menulis... 31 2.3.5 Metode belajar bagi slow learner... 32 2.4 Pendekatan konseling TF untuk membantu mengatasi siswa lamban belajar... 33 BAB III METODE PENELITIAN... 36 3.1 Pendekatan Penelitian... 36 3.2 Penentuan Subjek Penelitian... 37 3.3 Metode Pengumpulan Data... 37 3.3.1 Wawancara... 37 3.3.2 Dokumentasi... 40 3.3.3 Observasi... 41 3.3.4 Metode Kunjungan Rumah (home visit)... 42 3.4 Prosedur Pengumpulan Data... 44 xii

3.5 Teknik Analisis Data... 45 BAB IV DESKRIPSI DATA DAN HASIL PENELITIAN... 47 4.1 Data Klien I (AM)... 47 4.2 Data Klien II (NFJ)... 63 4.3 Data Klien III (NH)... 80 4.4 Kesimpulan Hasil Pelaksanaan Penerapan Konseling Trait and Factor Untuk Membantu Mengatasi Siswa Lamban Belajar di Kelas III MI NU TS Colo...... 95 BAB V PEMBAHASAN... 97 5.1 Hasil Konseling dengan Klien I (AM)... 97 5.2 Hasil Konseling dengan Klien II (NF)... 100 5.3 Hasil Konseling dengan Klien III (NH)... 103 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 107 6.1.1 Kasus Klien I (AM)... 107 6.1.2 Kasus Klien II (NFJ)... 108 6.1.3 Kasus Klien III (NH)... 110 6.2 Saran... 110 DAFTAR PUSTAKA... 112 LAMPIRAN-LAMPIRAN.. 114 xiii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Data Total Nilai Raport Semester 1 & 2 kelas III MI NU Thoriqotussa diyah Colo Tahun Pelajaran 2011/2012... 114 Lampiran 2 Daftar Siswa yang Mendapatkan Total Nilai Rendah yang Lamban dalam Belajar (Subjek Penelitian)... 115 Lampiran 3 Check List (pedoman observasi)... 116 Lampiran 4 Pedoman Wawancara dengan Guru Kelas... 117 Lampiran 5 Pedoman Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran... 119 Lampiran 6 Pedoman Wawancara dengan Teman Klien... 121 Lampiran 7 Pedoman Wawancara dengan Klien... 123 Lampiran 8 Pedoman Wawancara dengan Orang Tua Klien... 125 Lampiran 9 Hasil Nilai Raport Klien I (AM)... 127 Lampiran 10 Hasil Tes Kemampuan Dasar (TKD)... 129 Lampiran 11 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas (Kasus AM)... 130 Lampiran 12 Hasil Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran (Kasus AM)... 133 Lampiran 13 Hasil Wawancara dengan teman Klien (Kasus AM)... 136 Lampiran 14 Hasil Wawancara dengan Klien (Kasus AM)... 138 Lampiran 15 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Klien(Kasus AM)... 141 Lampiran 16 Hasil Observasi 1 (Kasus AM)... 143 Lampiran 17 Hasil Observasi 2 (Kasus AM)... 144 Lampiran 18 Hasil Observasi 3 (Kasus AM)... 145 Lampiran 19 Satuan Layanan Bimbingan Konseling Klien 1 (AM)... 147 xiv

Lampiran 20 Persiapan Praktek konseling Individual Klien 1 (AM)... 149 Lampiran 21 Pelaksanaan Konseling 1 (AM)... 153 Lampiran 22 Pelaksanaan Konseling 2 (AM)... 164 Lampiran 23Pelaksanaan Konseling 3 (AM)... 170 Lampiran 24 Hasil Nilai Raport Klien II (NF)... 175 Lampiran 25 Hasil Tes Kemampuan Dasar (TKD) Klien II (NF)... 177 Lampiran 26 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas (Kasus NF)... 178 Lampiran 27 Hasil Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran (Kasus NF)... 181 Lampiran 28 Hasil Wawancara dengan Teman Klien (Kasus NF)... 183 Lampiran 29 Hasil Wawancara dengan Klien (Kasus NF)... 185 Lampiran 30 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Klien (Kasus NF)... 188 Lampiran 31 Hasil Observasi 1 (Kasus NF)... 190 Lampiran 32 Hasil Observasi 2 (Kasus NF)... 191 Lampiran 33Hasil Observasi 3 (Kasus NF)... 192 Lampiran 34 Satuan Layanan Bimbingan Konseling klien II (NF)... 193 Lampiran 35 Persiapan Praktek Konseling Individual Klien II (NF)... 196 Lampiran 36 Pelaksanaan Konseling 1 (NF)... 200 Lampiran 37 Pelaksanaan Konseling 2 (NF)... 208 Lampiran 38 Pelaksanaan Konseling 3 (NF)... 214 Lampiran 39 Hasil Nilai Raport Klien III (NH)... 220 Lampiran 40 Hasil Tes Kemampuan Dasar Klien III (NH)... 222 Lampiran 41 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas (Kasus NH)... 223 Lampiran 42 Hasil Wawancara dengan Guru Mata pelajaran (Kasus NH)... 226 xv

Lampiran 43 Hasil Wawancara dengan Teman Klien (Kasus NH)... 228 Lampiran 44 Hasil Wawancara dengan Klien (Kasus NH)... 230 Lampiran 45 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Klien (Kasus NH)... 233 Lampiran 46 Hasil Observasi 1 (Kasus NH)... 235 Lampiran 47 Hasil Observasi 2 (Kasus NH)... 236 Lampiran 48 Hasil Observasi 3 (Kasus NH)... 237 Lampiran 49 Satuan Layanan Bimbingan Konseling Klien III (NH)... 238 Lampiran 50 Persiapan Praktek Konseling Klien III (NH)... 241 Lampiran 51 Pelaksanaan Konseling 1 (NH)... 245 Lampiran 52 Pelaksanaan Konseling 2 (NH)... 257 Lampiran 53 Pelaksanaan Konseling 3 (NH)... 264 xvi

DAFTAR TABEL Tabel 1 Data Total Nilai Raport Semester 1 & 2 Kelas III MI NU Thoriqotussa diyah Colo Tahun Pelajaran 2011/2012...114 Tabel 2 Daftar Siswa yang Mendapatkan Total Nilai Rendah yang Lamban dalam belajar (Subjek Penelitian)... 115 Tabel 3 Hasil Nilai Raport (AM)... 127 Tabel 4 Hasil Nilai Raport (NF)... 175 Tabel 5 Hasil Nilai Raport (NH)... 220 xvii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan