KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN, MOTIVASI DAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI SE-GUGUS SULTAN AGUNG UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN PUCAKWANGI PATI TESIS Diajukan Kepada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan Disusun Oleh : Nama : KASTOWO NIM : Q. 100090264 PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN 2012 i
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PROGRAM PASCA SARJANA Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Surakarta 57102 Telp. 717417 Eks.201/159 NOTA PEMBIMBING Prof. Dr. Sutama, M.Pd Dosen Program Magister Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis saudara Kastowo Kepada Yth. Direktur Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr.wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara : Nama : Kastowo NIM : Q100090264 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi Usulan penelitian : Manajemen Pendidikan : Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap Kinerja Guru SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr.wb Surakarta, Januari 2012 Pembimbing I Prof. Dr. Sutama, M.Pd ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Kastowo NIM : Q100090264 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Usulan penelitian : Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijasah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima. Surakarta, Januari 2012 Yang membuat pernyataan Kastowo NIM. Q 100090264 iii
iv
MOTTO Kerjakanlah sesuatu dengan maksimal karena akan ada balasan yang setimpal PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan kepada Istri dan anak-anakku tercinta Ibuku dan almarhum Bapakku Saudara-saudaraku Guru-guruku v
ABSTRAK Kastowo, 2011, Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis besarnya kontribusi secara bersama-sama kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja guru, kontribusi kepemimpinan terhadap kinerja guru, kontribusi motivasi terhadap kinerja guru dan kontribusi supervisi terhadap kinerja guru SD di Negeri se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan tersebut digunakan untuk menganalisis besarnya kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi tahun 2011 sebanyak 112 orang guru. Sampel ditentukan sebanyak 85 orang guru. Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode SPSS 16. Hasil dari penelitian, pengujian hipotesis secara simultan menunjukkan bahwa kontribusi kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja guru adalah signifikan (0,007). Perhitungan koefisien determinasi (r 2 ) sebesar 0,222 atau dengan kata lain variasi variabel dependen (kinerja guru) 22,2% dapat dijelaskan oleh variabel independen ( kepemimpinan, motivasi dan supervisi). Hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa kepemimpinan mempunyai kontribusi signifikan positif (0,046) terhadap kinerja guru, motivasi mempunyai kontribusi signifikan positif (0,029) terhadap kinerja guru dan supervisi mempunyai kontribusi yang signifikan positif (0,008) terhadap kinerja guru.variabel yang paling berkontribusi adalah (1). motivasi dengan sumbangan efektif sebesar 8,61%; (2). supervisi dengan sumbangan efektif sebesar 6,91%; (3). kepemimpinan dengan sumbangan efektif 6,73%. Kata kunci: kepemimpinan, motivasi, supervisi, kinerja. vi
ABSTRACT Kastowo, 2011, The Contribution of Leadership, Motivation and Supervision Towards the Teacher s Performance at Elementary School of Sultan Agung Group in Pucakwangi Education Office Pati Regency The objective of this research was to analyze the numbers of the contribution of leadership, motivation and supervision towards the teacher s performance, the contribution of leadership towards the teacher s performance, contribution to the performance of motivation towards the teacher s performance and the contribution of supervision towards the teacher s performance at elementary school of Sultan Agung Group in Pucakwangi Pati Education Office The research approach was a quantitative approach. It was used to anlyse the numbers of independent variable contibutionntowards the dependent variables. The population was 112 Elementary School teachers of sultan Agung Group in Pucakwangi Education odffice in 2011. The sample was 85 people. The sample taking used proportional random sampling technique. The data analysis used SPSS 16 method. The research result, the hypoteses testing shows simultaneously that the contribution of leadership, motivation and supervision towards the techer s performance is significant (0,007). The calculationof coefficiency of determination (r 2 ) is 0,222. In oother words the variation of dependent variable (teacher performance) of 22,2% can be explained by the independent variables (leadership, motivation and supervision). The testing result shows partially that leadership has a positive significance contribution (0,0460) towards the teacher s performance. Motivation has a positive significanse contibution (0,029) towards the teacher s performance and supervision has a positive significanse contibustion (0,008) to wards the teacher s performance. The most contibuting variables are (1). motivation of 8,61%; (2).supervision of 6,91%; (3). Leadership of 6,73%. Keywords: leadership, motivation, supervision, performance. vii
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat- Nya penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik. Tesis yang berjudul Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk belajar di Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, Direktur Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh staf yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu dan menyelesaikan tugas. 3. Prof Dr. Harsono, SU, Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing Utama yang telah membimbing dan mengarahkan dalam penulisan tesis. 5. Seluruh Dosen dan Staf Administrasi Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.. viii
6. Kepala Sekolah dan Guru di SD Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati, tempat penulis mengambil data yang tidak dapat penulis sebut satu persatu. Akhirnya tiada gading yang tak retak, tesis ini saya yakin banyak kekurangan, untuk itu mohon saran dan kritik yang membangun dari pembaca sehingga penulis dapat memperbaiki pada penulisan karya ilmiah dilain kesempatan. Surakarta, Januari 2012 Penulis ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i NOTA PEMBIMBING... ii PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR LAMPIRAN... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR SINGKATAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Perumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN TEORI... 11 A. Kajian Teori... 11 1. Kinerja... 11 a. Definisi Kinerja Guru... 11 b. Aspek-aspek Kinerja... 12 x
c. Indikator Kinerja... 13 2. Kepemimpinan... 14 a. Definisi Kepemimpinan... 14 b. Aspek-aspek Kepemimpinan... 15 c. Indikator Kepemimpinan... 16 3. Motivasi... 17 a. Definisi Motivasi... 17 b. Aspek-aspek Motivasi... 18 c. Indikator Motivasi... 18 4. Supervisi... 19 a. Definisi Supervisi... 19 b. Aspek-aspek Supervisi... 20 c. Indikator Supervisi... 21 B. Penelitian Terdahulu... 22 C. Kerangka Berpikir... 23 D. Hipotesis... 26 BAB III METODE PENELITIAN... 27 A. Jenis dan Desain Penelitian... 27 1. Jenis Penelitian... 27 2. Desain Penelitian... 27 B. Obyek Penelitian... 28 1. Lokasi Penelitian... 28 2. Waktu Penelitian... 28 xi
3. Populasi... 28 4. Sampel... 29 5. Teknik Sampling... 29 C. Teknik Pengumpulan Data... 30 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 30 2. Instrumen Penelitian... 30 3. Uji Coba Instrumen... 31 D. Definisi Operasional Variabel... 33 E. Penyajian Data... 34 F. Teknik Analisis Data... 34 1. Uji Persyaratan... 34 a. Uji Normalitas... 35 b. Uji Multikolenieritas... 35 c. Uji Autokorelasi... 35 d. Uji Heteroskedastisitas... 36 2. Uji Hipotesis... 36 a. Analisa Regresi Ganda... 36 b. Uji F (F-test)... 37 c. Uji R 2... 37 d. Uji T (t-test)... 37 e. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif... 37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 38 A. Diskriptif Data... 38 xii
B. Analisis Data... 44 C. Uji Hipotesis... 46 D. Pembahasan... 52 BAB V PENUTUP... 55 A. Simpulan... 55 B. Implikasi... 56 C. Saran-saran... 58 DAFTAR PUSTAKA... 60 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Variabel Instrumen... 62 Lampiran 2. Instrumen Penelitian... 64 Lampiran 3. Hasil Uji Coba Intrumen... 68 Lampiran 4. Data Try Out... 71 Lampiran 5. Data Penelitian... 75 Lampiran 6. Hasil Uji Menggunakan SPSS... 87 xiv
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Daftar Jumlah Responden di Masing-masing SD... 29 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru... 39 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kepemimpinan... 40 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Motivasi... 42 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Supervisi... 43 Tabel 4.5 Uji Normalitas... 44 Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas... 45 Tabel 4.7 Uji Autokorelasi... 45 Tabel 4.8 Uji Heterokedastisitas... 46 Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi Berganda... 48 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran... 26 Gambar 3.1 Desain Korelasional... 27 Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Kinerja Guru... 39 Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Kepemimpinan... 41 Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Motivasi... 42 Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekuensi Supervisi... 44 xvi
DAFTAR SINGKATAN SD : Sekolah Dasar... i UPT : Unit Pelayanan Teknis... i VIF : Varians.Inflation Factor... 35 r 2 : Koefisien Determinasi... 37 SE : Sumbangan Efektif... 37 SR : Sumbangan Relatif... 37 Sig : Significance... 49 P : Probabilitas... 55 xvii