Oleh NOVITASARI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF TERHADAP AJAKAN BERPERILAKU NEGATIF SISWA MELALUI KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK STIMULUS CONTROL

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

MENGUATKAN KONSEP DIRI MELALUI KONSELING PSIKOANALISIS DENGAN TEKNIK ASOSIASI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

SUNARTO NIM

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PENERAPAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGATASI RENDAHNYA DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS XI MM SMK TAMANSISWA KUDUS

PENERAPAN PENDEKATAN REALITAS UNTUK MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS XII MM SMK TAMAN SISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGATASI KORBAN BULLYING PADA SISWA KELAS VII SMP 1 DAWE KUDUS

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

Oleh MUHAMMAD JAMILLUDIN NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh IFA FAHRUN NISA NIM

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK TEKNIK ASSERTIVE TRAININGMELALUIBERMAINPERAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KETERBUKAAN DIRI SISWA KELAS X SMKN 3 KUDUS

Oleh MIFTAH KHORIRUR ROHMAN NIM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

Oleh Silvi Oktaviyanti NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI SIKAP TEMPERAMENTAL SISWA KELAS XI SMA N 1 KAYEN PATI

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh IIS AFRIYANI NIM

Oleh SITI MUTMAINAH NIM

DIDI KASIANDI NIM

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBENTUK MORAL SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 23 SEMANGGI SURAKARTA TAHUN 2016/2017

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL TERHADAP SELF ESTEEM SISWA KELAS XI SMK PUTRA SAMODERA YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

PENERAPAN BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS X SMK MAA RIF KUDUS

PENERAPAN KONSELING BEHAVIOUR TEKNIK LIVE MODELING

Oleh HESTI SULISTYOWATI NIM

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

SKRIPSI PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIOUR DENGAN TEKNIK BEHAVIOUR CONTRACT UNTUK MENGATASI SISWA YANG MELANGGAR TATA TERTIB SEKOLAH

PROPOSAL SKRIPSI PENERAPAN KONSELING REALITAS METODE SELF MANAGEMENT UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI SEKOLAH ANAK JALANAN DI KABUPATEN KUDUS.

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGATASI SIKAP AGRESIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS IX SMP SATAP N 1 PONCOMULYO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

STUDI KASUS MENGATASI KECEMASAN BERKOMUNIKASI MELALUI KONSELING BEHAVIORAL PADA SISWA KELAS VII-B SMP 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK SELF MONITORING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

STUDI KASUS TERHADAP SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKANKONSELING TRAIT AND FACTOR

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS VII SMP N 1 SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI

SKRIPSI OLEH ZAENAL MUSLIMIN NIM.

Oleh AKSAN BUDI WIBOWO NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

Oleh HENDRA AGUS SAPUTRA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIAFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 2 SMAN 1 TOROH

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

Oleh FARIQ YAFI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 MEJOBO TAHUN AJARAN 2012/ 2013

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

Transkripsi:

PENERAPAN TEKNIK SOCIAL MODELLING DALAM KONSELING INDIVIDUAL UNTUK MENINGKATKAN BUDI PEKERTI LUHUR SISWA KELAS VIII SMP N 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh NOVITASARI NIM. 201031086 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

PENERAPAN TEKNIK SOCIAL MODELLING DALAM KONSELING INDIVIDUAL UNTUK MENINGKATKAN BUDI PEKERTI LUHUR SISWA KELAS VIII SMP N 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Di ajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan Oleh NOVITASARI NIM. 201031086 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Keluhuran budi pekerti akan tampak pada ucapan dan tindakan. (Amirul Rosid Al-Farizi) PERSEMBAHAN: 1. Bapak, ibu dan keluarga yang selalu memberi semangat dan selalu mendoakan di setiap langkah aktifitasku. 2. Teman-temanku kost Kartini. 3. Almamater tempat menimba ilmu. 4. Teman-teman seperjuangan di progdi BK khususnya kelas 8B tercinta. iv

v

vi

PRAKATA Alhamdulilah Puji Syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, serta hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan dalam bidang bimbingan dan konseling pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan saran demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, berupa bimbingan, pengarahan dan dorongan hingga berakhirnya skripsi ini karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas FKIP, Universitas Muria Kudus atas izin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra.Sumarwiyah, M.Pd.Kons, Ketua Program Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus 3. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Sebagai dosen pembimbing I yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini 4. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd, Sebagai Dosen pembimbing ke II yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta vii

memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini 5. Bapak ibu dosen pengampu program bimbingan dan konseling fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muria Kudus yang membimbing penulis selama perkuliahan dan memberikan bekal pengetahuan sebelum menyusun skripsi. 6. Kepala sekolah SMP N 2 Bae Kudus yang telah membantu kelancaran dan memberikan izin tempat penelitian kepada penulis. 7. Kolaborator (Guru BK) SMP N 2 Bae Kudus yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama praktik. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik. Peneliti berharap semoga amal kebaikan bapak/ ibu mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Kudus, Oktober 2014 Penulis Novitasari viii

ABSTRACT Novitasari, 201031086, "Application of Social Modeling Techniques for Improving Individual Counseling Budi Luhur Character Class VIII students of SMP N 2 Bae Kudus in Academic Year 2014/2015". By Field of Study Thesis Guidance and Counseling University of Muria Kudus, Supervisor I, Drs. Susilo Rahardjo, M Ed, Supervisor II Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Keywords: Social Modeling Techniques in Individual Counseling; Character Budi Luhur Students Based on the results of observation and interview conducted by the researchers, at the got results that the attitude of students who often do not pay attention to the teacher when teaching, often asking friends, pocket money and often fight which resulted in low luhur manners. 1) factors are causing students low noble character in the class VIII B of SMP N 2 Bae Kudus in Academic year 2014/2015 School Year? 2) Does the application of social modeling in counseling techniques to form a new behavior that can enhance the noble character class VIII B of SMP N 2 Bae kudus in Academic Year 2014/2015?. The purpose of this study is: to improve students' role in the noble character of individual counseling with a social engineering modeling at the eighth grade students of SMP N 2 Bae Kudus in Academic Year 2014/2015. Individual counseling is counseling services conducted by counselors to a client in order to alleviating the problem of private clients. Social modelling techniques that form the ner behavior through social model by way of imitation, observation. This technique is done so that the client can live within a social model that can be expected and internalize the norm in social model system with specific problem that have been prepared by the counselors. Lofty manners is the value of the value of life that are applied or implemented in daily life in accordance with the norms in force in the community. Methods of data collection using interviews, observation, documentation. This study used a qualitative research approach with descriptive research type. There are three research subjects, namely PY, TS, MD. The results of the case study I (PY) often do not listen to the teacher when the lesson hours. The application of techniques to address the problem of PY is social engineering modeling with measures of attention, retention, reproduction, and motivation so that clients will listen to the teacher when the lesson hours and clients can form a new behavior better. The results of the case study II (TS) has a brave nature, but with courage that he instead often asked his friends pocket money. The application of techniques to address the problem TS is social engineering ix

modeling with measures of attention, retention, reproduction, and motivation for clients to form a new behavior better so that the client does not ask for his pocket money anymore. Results of client research III (MD) client has crankiness, irritability due to the nature of the client often quarreled with his friend. The application of techniques to address the problem TS is social engineering modeling with measures of attention, retention, reproduction, and motivation so that the client is no longer a fight with his friend and alter the nature irritable. Based on the results of the discussion and analysis above researchers can infer the social application of modeling techniques in individual counseling to improve the noble character class VIII B of SMP N 2 Bae Kudus in Academic year 2014/2015. Based on the research results, the proposed suggestions: 1) Schools: an increase in meetings conducted periodically by the homeroom teacher, guidance counselor, and parents to discuss the problems that exist in each student, 2) the counselor: counselor can apply the model of social modeling techniques with stepby-step attention, retention, reproduction, and motivation to establish a new behavior better students so as to enhance the noble character, 3) parents: in order to give more attention to their children so that their noble character is maintained, 4) student: students are expected to keep his behavior both at school and outside of school so that their noble character can be increased and maintained properly. x

ABSTRAK Novitasari, 201031086, Penerapan Teknik Social Modelling dalam Konseling Individual untuk Meningkatkan Budi Pekerti Luhur Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi Dengan Bidang Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dosen Pembimbing II Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Kata Kunci : Teknik Social Modelling dalam Konseling Individual; Budi Pekerti Luhur Siswa Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, di peroleh hasil bahwa sikap siswa yang sering tidak memperhatikan guru saat mengajar, sering meminta uang saku teman dan sering berkelahi mengakibatkan budi pekerti luhurnya rendah. Rumusan masalah: 1. Faktor apa yang menyebabkan siswa berbudi pekerti luhur rendah di kelas VIII B SMP N 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2014/2015? 2) Apakah penerapan teknik social modelling dalam konseling dapat membentuk tingkah laku baru yang dapat meningkatkan budi pekerti luhur siswa kelas VIII B SMP N 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2014/2015?. Tujuan penelitian ini adalah: meningkatkan budi pekerti luhur siswa dalan konseling individual dengan teknik social modelling pada siswa kelas VIII B SMP N 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Konseling Individual merupakan layanan konseling yang diselenggarakan oleh seorang konselor terhadap seorang klien dalam rangka pengentasan masalah pribadi klien. Teknik social modelling yaitu membentuk perilaku baru melalui model sosial dengan cara imitasi, observasi. Teknik ini dilakukan agar klien dapat hidup dalam suatu model sosial yang diharapkan dan dapat menginternalisasikan norma-norma dalam system model sosial dengan masalah tertentu yang telah disiapkan oleh konselor. Budi pekerti luhur merupakan nilai-nilai hidup yang diterapkan atau dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan normanorma yang berlaku di masyarakat. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Ada tiga subjek penelitian yaitu PY, TS, MD. Hasil penelitian kasus I (PY) sering tidak mendengarkan gurunya saat jam pelajaran berlangsung. Penerapan teknik untuk mengatasi masalah PY adalah teknik social modelling dengan langkah-langkah attention, retention, reproduction, dan motivation agar klien mau mendengarkan gurunya saat jam pelajaran berlangsung dan klien dapat membentuk tingkah laku baru yang lebih baik. Hasil penelitian kasus II (TS) memiliki sifat yang pemberani, tetapi dengan keberaniannya itu ia xi

malah sering meminta uang saku temannya. Penerapan teknik untuk mengatasi masalah TS adalah teknik social modelling dengan langkah-langkah attention, retention, reproduction, dan motivation agar klien dapat membentuk tingkah laku baru yang lebih baik sehingga klien tidak meminta uang saku temannya lagi. Hasil penelitian klien III (MD) klien memiliki sifat mudah tersinggung, akibat sifatnya yang mudah tersinggung tersebut klien sering bertengkar dengan temannya. Penerapan teknik untuk mengatasi masalah TS adalah teknik social modelling dengan langkah-langkah attention, retention, reproduction, dan motivation agar klien tidak lagi bertengkar dengan temannya dan merubah sifatnya yang mudah tersinggung tersebut. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis di atas peneliti dapat menyimpulkan penerapan teknik social modelling dalam konseling individual untuk meningkatkan budi pekerti luhur siswa kelas VIII B SMP N 2 Bae Kudus tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil penelitian, saran diajukan: 1) Sekolah: peningkatan pertemuan dilakukan secara periodic dengan wali kelas, guru pembimbing, serta wali murid untuk membahas permasalahan yang ada pada setiap siswa, 2) Konselor: konselor bisa menerapkan model teknik social modelling dengan langkah-langkah attention, retention, reproduction, dan motivation untuk membentuk tingkah laku baru siswa yang lebih baik sehingga dapat meningkatkan budi pekerti luhur, 3) Orang tua : agar memberikan perhatian lebih terhadap anaknya sehingga budi pekerti luhur anaknya tetap terjaga, 4) Siswa: diharapkan siswa dapat menjaga tingkah lakunya baik di sekolah maupun di luar sekolah agar budi pekerti luhur mereka dapat meningkat dan tetap terjaga dengan baik. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN.... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR BAGAN/GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 6 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 6 1.4.2 Kegunaan Praktis... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional... 7 1.6.1 Pengertian Layanan Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling... 7 1.6.2 Pengertian Budi Pekerti Luhur... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 2.1 Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling... 9 2.1.1 Pengertian Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling 9 2.1.2 Tujuan Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling... 12 xiii

2.1.3 Komponen Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling... 15 2.1.4 Asas-asas dalam Konseling Individual dengan Teknik Social Modelling... 18 2.1.5 Langkah-langkah Teknik Social Modelling... 21 2.1.6 Manfaat Teknik Social Modelling... 23 2.1.7 Aplikasi Social Modelling... 24 2.2 Budi Pekerti Luhur... 25 2.2.1 Pengertian Budi Pekerti Luhur... 25 2.2.2 Tujuan Budi Pekerti Luhur... 26 2.2.3 Ciri-ciri Budi Pekerti Luhur... 27 2.3 Penerapan Teknik Social Modelling dengan Konseling Individual Sebagai Upaya Meningkatkan Budi Pekerti Luhur Siswa... 28 2.4 Kajian Penelitian Sebelumnya... 29 2.5 Kerangka Berfikir... 31 BAB III METODE PENELITIAN... 34 3.1 Rancangan Penelitian... 34 3.2 Data dan Sumber Data... 36 3.2.1 Data Penelitian... 36 3.2.2 Sumber Data... 36 3.3 Pengumpulan Data... 37 3.3.1 Metode Wawancara... 37 3.3.2 Pedoman Wawancara... 40 3.3.3 Metode Observasi... 43 xiv

3.3.4 Metode Dokumentasi... 46 3.3.5 Analisis Data... 48 BAB IV HASIL PENELITIAN... 51 4.1 Penyajian Data Klien I (PY)... 52 4.2 Penyajian DataKlien II (TS)... 61 4.3 Penyajian Data Klien III (MD)... 70 BAB V PEMBAHASAN... 80 5.1 Hasil Konseling Kasus Klien I (PY)... 80 5.2 Hasil Konseling Kasus Klien II (TS)... 85 5.3 Hasil Konseling Kasus Klien III (MD)... 90 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN..... 96 6.1 Kesimpulan... 96 6.2 Saran... 97 DAFTAR PUSTAKA... 99 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 102 xv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Identitas Klien... 37 3.2 Pedoman Wawancara... 40 3.3 Pedoman Observasi... 45 xvi

DAFTAR BAGAN/GAMBAR Bagan/Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berfikir... 33 xvii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Tabel 4.1 Hasil Wawancara dengan Konselor... 102 Tabel 4.2 Hasil Wawancara dengan Wali Kelas... 103 Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Teman Klien... 104 Tabel 4.4 Hasil Wawancara dengan Klien I (PY)... 105 Tabel 4.5 Hasil Observasi dengan Klien I (PY)... 106 Persiapan Konseling Klien I (PY)... 107 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Pertama Klien I (PY)... 116 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Kedua Klien I (PY)... 125 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Ketiga Klien I (PY)... 134 Tabel 4.6 Hasil Wawancara dengan Konselor... 141 Tabel 4.7 Hasil Wawancara dengan Wali Kelas... 142 Tabel 4.8 Hasil Wawancara dengan Teman Klien... 143 Tabel 4.9 Hasil Wawancara dengan Klien II (TS)... 144 Tabel 4.10 Hasil Observasi dengan Klien II (TS)... 145 Persiapan Konseling Klien II (TS)... 146 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Pertama Klien II (TS)... 153 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Kedua Klien II (TS)... 162 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Ketiga Klien III (TS)... 171 Tabel 4.11 Hasil Wawancara dengan Konselor... 180 Tabel 4.12 Hasil Wawancara dengan Wali Kelas... 181 xviii

Tabel 4.13 Hasil Wawancara dengan Teman Klien... 182 Tabel 4.14 Hasil Wawancara dengan Klien III (MD)... 183 Tabel 4.15 Hasil Observasi dengan Klien III (MD)... 184 Persiapan Konseling Klien III (MD)... 185 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Pertama Klien III (MD)... 194 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Kedua Klien III (MD)... 205 Satlan, Verbatim, Laporan Evaluasi Ketiga Klien III (MD)... 216 xix

2026 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan