KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 20 SATU ATAP PULAU PUCUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh YUFI ADELIA NIM 100388201214 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E-JOURNAL Judul Artikel Nama Penyusun : Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 : Yufi Adelia NIM : 100388201214 Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 18 Juli 2014 Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal. Pembimbing I, Pembimbing II, Riau Wati, M.Hum. Erwin Pohan, M.Pd. NIDN 1024027202 NIDN 1007047001 Tanjungpinang, Agustus 2014 Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Mini Andriani, S.Pd., M.Hum. NIDN 1017047901
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : YUFI ADELIA NIM : 100388201214 Kelas Semester : C5 : VIII (Delapan) Angkatan/Tahun Akademik : IV (Empat)/2014 Judul Skripsi : Kemampuan Menulis Naskah Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Karya tulis Saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik Sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali Haji maupun di perguruan tinggi lain. 2. Karya tulis ini murni gagasan dan penelitian Saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan dari Tim Pembimbing. 3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain yang telah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam dan naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka. 4. Pernyataan ini Saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka Saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan perundangundangan yang berlaku. Tanjungpinang, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan, Yufi Adelia NIM100388201214
Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Yufi Adelia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang. Pembimbing (I) Riau Wati, M. Hum., (II) Erwin Pohan, M.Pd. Yufiadelia@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2013. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Untuk mendapatkan data, peneliti menggunakan teknik tes. Dalam penelitian ini lebih menekankan kepada hasil tes menulis naskah drama. Untuk mengukur hasil tes tersebut, peneliti mengukurnya dengan menggunakan rubrik penilaian, setelah itu data tersebut diolah berdasarkan skor yang diperoleh. Setelah skor diperoleh, mencari nilai berdasarkan skor yang diperoleh siswa. Rumus untuk mencari nilai yaitu jumlah skor diperoleh/skor maksimal x bobot (100). Kemudian untuk mencari rata-rata kelasnya dengan menggunakan rumus Dari hasil yang didapat nilai rata-rata kelasnya 88. Hal ini membuktikan bahwa kemampuan menulis naskah drama siswa masuk ke dalam kategori sangat baik. Siswa yang masuk kategori sangat baik 30 orang, kategori baik 5 orang dan kategori gagal 1 orang. Kata Kunci: kemampuan menulis, naskah drama Abstract The purpose of this research is to know the students writing ability in drama script at second year students of State Junior High School 20 Satu Atap Pulau Pucung in academic 2013/2014. This research was descriptive research. The researcher used T-test to get the data. This research emphasized the result of writing drama script test. To assess the result of the test, the researcher measured by using assessment rubric. After that, the data is processed based on the score
obtained. After the data obtained, the researcher measured the score based on the students score. The formula to find the score is the total score obtained divided maximum score x (100). After that, to find the average score of the class by the formula. From the result obtained, the average score of the class is 88. It proves that the students writing ability in drama script was included in the very good category. There were 30 students who were included in the very good category, 5 students who was included in the good category and 1 student was failed. 1. Pendahuluan Menulis naskah drama bagi sebagian siswa merupakan sebuah pelajaran yang tidak mudah dibandingkan bentuk karya sastra yang lain karena menulis naskah drama membutuhkan waktu, imajinasi dan proses kreatif. Pembelajaran bahasa Indonesia dalam menulis naskah drama belum berjalan dengan baik. Ada beberapa kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya sumber buku yang ada diperpustaaan sekolah, guru hanya memberi teori tanpa memberikan kesempatan kepada siswa untuk menuangkan ide dan kreatifitasnya dalam pembelajaran menulis naskah drama siswa kurang berminat dan kurang bersemangat karena mereka merasa sulit dalam penulisannya. Kesulitan yang dikatakan siswa karena siswa jarang dilatih untuk menulis. 2. Metode Penelitian Populasi dalam pengertian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 SatuAtap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi berjumlah 36 yang tersebar di dua lokal yaitu, kelas VIIIA dan VIIIB. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII yang berjumlah 36 orang sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung yang beralamat di Jl. Trikora III Km.48 Desa Malang Rapat
Kecamatan Gunung Kijang Kabupaten Bintan dan waktu penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan. Dari bulan Mei sampai bulan Juli 2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tes. Tes yang digunakan adalah tes tertulis. Tes ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014. Langkah-langkah pelaksanaan tes (1) Penulis memberikan tes kepada siswa untuk menuliskan naskah drama secara individu (2) Waktu yang diberikan selama 60 menit (3) Naskah drama akan dinilai berdasarkan aspek yang yang akan dinilai yaitu kesesuaian topik dengan judul, kesesuaian isi dengan judul, dan kesesuaian kaidah-kaidah dalam naskah drama (4) Hasil akan dimasukkan ke dalam tabel rekapitulasi kemampuan menulis naskah drama. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari tes yang telah dilakukan, maka dapat diketahui kemampuan siswa dalam menulis naskah drama. Skor aspek menulis naskah drama berdasarkan rubrik penilaian adalah kesesuaian topik dengan judul, kesesuaian isi dengan judul dan kelengkapan kaidah-kaidah dalam penulisan naskah drama. 4. Simpulan dan Saran Dari hasil penelitian dapat disimpulkan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan aspek kesesuaian topik dengan judul mencapai nilai rata-rata 85 kriteria baik. Kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan aspek kesesuaian isi dengan judul mencapai nilai rata-rata 81 kriteria sangat baik. Kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan aspek kelengkapan kaidah-kaidah penulisan
naskah drama mencapai nilai rata-rata 99 kriteria sangat baik. Kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 rata-rata siswa secara keseluruhan adalah 88 dengan kriteria sangat baik. Kemampuan menulis naskah drama dengan kriteria sangat baik berjumlah 30 orang, kriteria baik berjumlah 5 orang, dan kriteria gagal berjumlah satu orang. Berdasarkan hasil penelitian, memperoleh informasi bahwa hipotesis yang menyatakan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Satu Atap Pulau Pucung Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan aspek kesesuaian topik dengan judul, kesesuaian isi dengan judul dan kelengkapan kaidah-kaidah penulisan naskah drama tergolong cukup, hipotesis ditolak. Menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa, untuk itu perlunya pembiasaan yang dilakukan agar siswa rajin menulis sehingga siswa menyukai kegiatan menulis. Dalam menulis naskah drama khususnya siswa harus selalu dilatih untuk menulis supaya hasil tulisan yang dibuat dapat bermanfaat bagi diri penulis maupun bagi sekolah itu sendiri. Selanjutnya penelitian ini diharapkan bisa menjadi inspirasi bagi penelitian sejenis yang akan dilakukan oleh peneliti selanjutnya. Daftar Pustaka Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama. Akhadiah, Sabarti dkk. 2003. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Djiwandono, M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: PT. Indeks. Ghazali, A. Syukur. 2010. Pembelajaran keterampilan Berbahasa Dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT. Revika Aritama. Iskandarwassid, dan Dadang Sunendar. 2010. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kosasih. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: CV. Yrama Widya. Kusumawati, Khusna. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak Melalui Media Kartu Gambar Dengan Metode Picture And Picture Pada Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 2 Kedungwuni. Mulyati, Yeti, dkk. 2007. Keterampilan Berbahasa indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka. Pratiwi, Yuni, dkk. 2008. Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka. Priyatni, Endah Tri. 2010. Membaca Sastra Dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara. Pudiastuti, Ratna Dewi. 2011. Curahkan Gairah Menulis. Jakarta: Gramedia. Raharjo, Dwi Puji. 2013. Penggunaan MediaFilm Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Kreatif Naskah Drama Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Semi, Atar. 2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sumarmo, dkk. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Suparno, Yunus. 2007. Keterampilan Dasar Terbuka. menulis. Jakarta: Universitas Surapranata, Sumarna. 2009. Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Syamsuddin dan Vismaia S. Damaianti. 2009. Metode penelitian pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wardhana, Wisnu Arya dan Ardianto. 2007. Menyikapi Rahasia jadi Penulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Wiedarti, Pangesti. 2005. Menuju Budaya Menulis: Suatu bunga Rampai. Yogyakarta: Tiara Wacana. Winingsih, Rini. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Dengan Media Boneka (Stick Wayang Orang) Pada Siswa Kelas VIII B Smp N 2 Sentolo. Wirajaya, Asep Yudha dan Sudarmawati. 2010. Bahasa Dan Sastra Indonesia SMP Kelas VIII 2. Jakarta: Yudistira. Wiyanto, Asul. 2008. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: PT Gramedia Widia Sarana Indonesia.