KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh NOVI SETIAWATI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014

2 PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E-JOURNAL Judul Artikel : Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 Nama Penyusun : Novi Setiawati NIM : Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 18 Juli 2014 Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal. Tanjungpinang, Agustus 2014 Pembimbing I, Pembimbing II, Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

3 SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Novi Setiawati NIM : Kelas : C5 Semester : VII (Delapan) Tahun akademik/angkatan : 2010/VI (Empat) Judul skripsi : Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali Haji maupun di perguruan tinggi lain. 2. Karya tulis ini murni gagasan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan Tim Pembimbing. 3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain yang telah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan secara acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka. 4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Tanjungpinang, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan Novi Setiawati NIM

4 Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Novi Setiawati. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang. Dosen Pembimbing 1 Ahada Wahyusari, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Hj. Dewi Murni, M.Hum. novisw27@gmail.com. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kemampuan menulis pantun siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan aspek baris (jumlah kara perbaris), sajak, sampiran dan isi. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu berupa tes lembar kerja siswa. Pada aspek baris (jumlah kata perbaris) diperoleh nilai 80,6 dan dikategorikan sangat baik. Pada aspek sajak diperoleh nilai 88,7 dan dikategorikan sangat baik. Dan pada aspek sampiran dan isi diperoleh nilai 70 dan dikategori baik. Maka didapatkan nilai rata-rata kelasnya 79,7. Berdasarkan skala penilaian Arikunto (2012: 281) nilai 79,7 termasuk klasifikasi baik, sehingga hipotesis ditolak. Kata kunci: Kemampuan menulis, pantun Abstract The purpose of this research for reviewing student s pantun writing ability based on line aspects (words number per line), rhyme aspects, and based on sampiran and content aspects. The method that used by researcher is quantitative descriptive. The data collection techniques that used by researcher is student work page test. In the line aspects (words number per line) obtained the value of 80,6 and very good category. In the rhyme aspects of values obtained 88,7 and very good category. And the sampiran and content values obtained 70 and good category. So obtained the result of class average value 79,7. Based on Arikunto scale (2012: 281) value 79,7 included classification good, so hypothesis is not accepted. Key Words: Writing ability, pantun 1. Pendahuluan

5 Keterampilan berbahasa meliputi empat jenis keterampilan yakni keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dari keempat keterampilan tersebut menulis merupakan keterampilan yang sulit untuk dikuasai. Hal itu dikarenakan terdapat unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam menulis. Baik unsur kebahasaan maupun unsur di luar kebahasaan. Begitu pula halnya dengan menulis karya sastra. Pantun merupakan tradisi sastra lisan masyarakat Melayu yang telah ada sejak lama. Pantun memiliki keunikan dan keindahan tersendiri. Selain itu, berpantun juga digunakan dalam pergaulan dan berhubungan sosial kemasyarakatan. Pembelajaran menulis pantun di sekolah sebenarnya merupakan suatu hal yang menyenangkan. Dalam hal ini peranan guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia di sekolah sangat penting sebagai pembimbing agar siswa bisa menulis pantun dengan baik dan benar. Sesuai dalam silabus dengan standar kompetensi menulis (8) mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng dalam proses pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk siswa kelas VII sekolah menengah pertama dengan kompetensi dasar (8.1) menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun yang masih digunakan oleh sekolah yang akan diteliti. Namun nyatanya siswa masih kesulitan untuk membuat pantun sesuai dengan syarat-syarat pantun yang ada. Berdasarkan pemaparan permasalahn tersebut, peneliti ingin mengetahui lebih lanjut mengenai Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ Metode Penelitian Metode yang digunakan peneliti dalam penelitiannya yaitu metode deskriptif dengan teknik penelitian kuantitatif. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Kemampuan menulis pantun siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara umum sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh dari pantun yang ditulis siswa kemudian dinilai. Untuk memperoleh nilai rata-rata kemampuan menulis pantun siswa peneliti menggunakan rumus Djiwandono (2008: 212) sebagai berikut: Χ Σx N X 3908,3 49 Angka 3908,3 diperoleh dari penjumlahan nilai seluruh siswa. Kemudian nilai tersebut dibagi dengan jumlah sampel sebanyak 49 siswa. Sehingga rata rata yang diperoleh berdasarkan baris (jumlah kata perbaris), sajak, sampiran dan isi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang memperoleh hasil 79,7 termasuk klasifikasi baik. Sehingga hipotesis awal peneliti ditolak. 4. Simpulan dan Saran

6 Berdasarkan pembahasan hasil penelitian maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemampuan menulis pantun berdasarkan aspek baris (jumlah kata perbaris) siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 diperoleh dengan rata-rata 80,6 yang dikategorikan sangat baik, kemampuan menulis pantun berdasarkan aspek sajak siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 diperoleh dengan rata-rata 88,7 yang dikategorikan sangat baik, dan kemampuan menulis pantun berdasarkan aspek sampiran dan isi pantun siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 diperoleh dengan rata-rata 70 yang dikategorikan baik. Adapun saran yang berikan oleh peneliti berkaitan dengan penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1. Untuk guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia agar dapat memberikan banyak latihan kepada siswa dalam menulis pantun. Terutama pada aspek sampiran dan isi, karena masih terdapat siswa yang belum mampu membuat sampiran maupun isi yang saling berkaitan dan mempunyai makna. 2. Untuk siswa diharapkan agar bisa lebih banyak belajar dan banyak membaca buku-buku yang berkaitan dengan menulis pantun sehingga dapat menambah kosakata yang mereka miliki. 3. Selain memiliki kosakata hendaknya siswa juga harus rajin berlatih dalam menulis pantun. Karena sudah seharusnya sebagai generasi penerus kita dapat melestarikan kebudayaan milik bangsa Indonesia. Jangan sampai kebudayaan tersebut hilang dan terkikis oleh peradaban zaman yang serba modern saat ini. DAFTAR PUSTAKA Abidin, Yunus Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikjan Karakter. Jakatra: PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakatra: PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Atmaja, Jati F Buku Lengkap Bahasa Indonesia dan Peribahasa. Yogyakarta: Pustaka Widyatama. Djiwandono, M. Soenardi Tes Bahasa. Jakarta: Indeks. Ghazali, A. Syukur Pendekatan Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT. Refika Aditama. Guntur, Henry Tarigan Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

7 Guntur, Henry Tarigan Prinsip-prinsip Psikosastra. Bandung: Angkasa. Hajar, Encik Abdul Cerdas Cermat Pantun. Pekanbaru: Unri Press. Hamid, Syamsudin dan Hadi Purnomo Sarikata Peribahasa Pantun Indonesia. Jakarta: Gama Press. Hamid, Syamsudin Kumpulan Sarikata Peribahasa Pantun & Puisi Indonesia. Jakarta: Gama Press. Hidayat, Syamsul Bunga Rampai Peribahasa & Pantun. Surabaya: Apollo Lestari. Iskandarwassid dan Dadang Sunendar Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Jeni Nadia Ekasari Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013. Tanjungpinang: Skripsi, Sarjana Pendidikan dan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Kosasih, E Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung:Yrama Widya. Kristantohadi, Didik Peribahasa Lengkap dan Kesusastraan Melayu Lama. Jogyakarta: Tabora Media. Kurniawan, Muhammad Kemampuan Menulis Pantun Berdasarkan Bait dan Rima Siswa Kelas X Sekolah Mengah Atas Negeri 1 Bintan. Tanjungpinang: Skripsi, Sarjana Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Mardiani Kemampuan Menulis Pantun Sesuai dengan Syarat-syarat Pantun Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013. Tanjungpinang: Skripsi, Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pratama, Aditya Bagus Koleksi Pantun, Puisi, Kata Mutiara dan Peribahasa. Surabaya: Pustaka Media. Restuti dan E. Kosasih Mandiri bahasa Indonesia jilid 1 untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Erlangga. Sadikin, Mustofa Kumpulan Ssatra Indonesia Edisi Terlengkap. Jakarta: Gudang Ilmu. Surapranata, Sumarna Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interprestasi Hasil Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

8 Syamsuddin dan Vismaia S. Damaianti Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Waridah, E Kumpulan Majas Pantun & Peribahasa untuk SD, SMP, SMA. Jakarta: PT. Kawan Pustaka. WS, Hasanuddin Ensiklopedia Sastra Indonesia Jilid 1 A-G. Bandung: Titian Ilmu. WS, Hasanuddin Ensiklopedia Sastra Indonesia Jilid 2 H-P. Bandung: Titian Ilmu. WS, Hasanuddin Ensiklopedia Sastra Indonesia Jilid 3 R-Z. Bandung: Titian Ilmu.