2 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

dokumen-dokumen yang mirip
BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II

Oleh: Ir. DJOKO SUTRISNO, M.Si

laboratorium kepemimpinan dan ; 5) tahap evaluasi. Masingmasing tahap tersebut memiliki tujuan khusus dalam membekali peserta.

PROYEK PERUBAHAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV ANGKATAN IV LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA TAHUN 2014

PEMBEKALAN IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN

PANDUAN PELAKSANAAN LABORATORIUM KEPEMIMPINAN (BREAKTHROUGH 2) DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III

PERAN MENTOR & COACH PADA PROYEK PERUBAHAN DIKLATPIM IV

PANDUAN PELAKSANAAN TAKING OWNERSHIP (BREAKTHROUGH II) Diklatpim I Lembaga Administrasi Negara RI

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II MERANCANG PROYEK PERUBAHAN

Tata Saji. 1. Dasar Hukum 2. Kompetensi Yang akan Dibangun 3. Cara Membangun Kompetensi 4. Indikator Keberhasilan 5. Dll

TAKING OWNERSHIP (BREAKTHROUGH 1) COACHING AND COUNCELLING

PANDUAN RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. IV BALAI DIKLAT KEPEMIMPINAN MAGELANG 2015

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT I MERANCANG PROYEK PERUBAHAN

BAHAN AJAR IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

OVERVIEW DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III, DAN IV. BADAN DIKLAT DIY

DIKLAT KEPEMIMPIMAN TINGKAT IV (PER KA LAN NOMOR 13 TAHUN 2013) LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBPLIK INDONESIA

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Pusdiklat Spimnas Bidang Kepemimpinan Lembaga Administrasi Negara

DIKLAT KEPEMIMPIMAN TINGKAT II (PER KA LAN NOMOR 11 TAHUN 2013) LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBPLIK INDONESIA

DIKLAT KEPEMIMPIMAN TINGKAT III (PER KA LAN NOMOR 12 TAHUN 2013) LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBPLIK INDONESIA

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Merancang Proyek Perubahan

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II

MELAHIRKAN PEMIMPIN PERUBAHAN MELALUI DIKLAT KEPEMIMPINAN

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

DR. BAYU HIKMAT PURWANA, M.PD

BAHAN AJAR MERANCANG PROYEK PERUBAHAN

MERANCANG PROYEK PERUBAHAN DIKLAT PIM IV

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II

RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN (PROJECT CHARTER)

1/6 SISTEM PELAYANAN INFORMASI BELANJA LANGSUNG SECARA ONLINE DI KOTA TEGAL

2016, No Kewidyaiswaraan Substansi Diklat Kepemimpinan Tingkat IV tidak lagi sesuai dengan kondisi saat ini, sehingga perlu untuk diubah; d. ba

Nama Diklat : Diklatpim Tingkat IV Angkatan CI Tahun : 2017 Ruang lingkup inovasi : Kabupaten/Kota Cluster inovasi : P2A & KB

PENJELASAN PROYEK PERUBAHAN

Pedoman Proyek Perubahan Diklatpim Tingkat IV

MATRIK 2.3 RENCANA TINDAK PEMBANGUNAN KEMENTERIAN/ LEMBAGA TAHUN 2011 INDIKATOR

KESEPAKATAN AREA PERUBAHAN PESERTA DIKLATPIM TINGKAT III

KESIAPAN APARTUR DALAM MEMBANGUN KOMPETENSI MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN POLA BARU. Oleh : Drs. Saharisir, M.Pd.

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III

PESERTA Diklatpim IV ANGKATAN VIII TAHUN 2014

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. belum optimal, karena dari 4 fase yang harus dilakukan hanya fase mendiagnosa

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

INSTRUMEN EVALUASI PASCA DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

EVALUASI KEPEMIMPINAN DIKLAT PIM IV

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP

Latar Belakang. Manfaat

PETUNJUK PELAKSANAAN DAN TATA TERTIB DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV ANGKATAN LXIX TAHUN 2016

DASEP, S.Kep. Ns. BANDUNG, 2 JUNI 1965

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

DIKLATPIM TINGKAT III

Jurnal Dwi Mingguan PKP2A IV LAN

Diklat Kepemimpinan Tingkat IV Pola Baru oleh : Muhammad Fadhli,S.Sos.,M.Si BAB I PENDAHULUAN

Undang-Undang No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN)

OPTIMALISASI PENGAMBILAN SAMPEL DAN PENGUJIAN MUTU HASIL PERIKANAN DI POS PELAYANAN TEKNIS LPPMHP MORO KABUPATEN KARIMUN PROVINSI KEPULAUAN RIAU

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA

1/13 SINTEM INFORMASI KESIAPSIAGAAN SOSIAL (SIKESOS) TANGGAP DARURAT BENCANA ALAM DI KABUPATEN PEMALANG

DIKLAT KEPEMIMPINAN POLA BARU, APA, BAGAIMANA IMPLEMENTASINYA DAN TANTANGANNYA

SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN DIKLAT PIM IV

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV

MEMAHAMI SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN POLA BARU. Oleh

SOSIALISASI PERATURAN LIPI NOMOR 3 TAHUN 2018 Cibinong, 10 April 2018

FORMULIR 2 : RENCANA PENCAPAIAN HASIL (OUTCOME) UNIT ORGANISASI TAHUN ANGGARAN : 2014

1/8 Implementasi Sistem Manajemen Dokumen secara Elektronik untuk Mempercepat Terwujudnya Egovernment di Kabupaten Boyolali

PERATURAN KEPALA LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2013 TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN TINGKAT II

PETUNJUK PELAKSANAAN TATA TERTIB DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II ANGKATAN V TAHUN 2016

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP

DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III BADAN DIKLAT DIY LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA

PERATURAN KEPALA LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA NOMOR 12 TAHUN 2013 TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN TINGKAT III

1/9 PENUNTASAN ANAK USIA SEKOLAH TIDAK SEKOLAH (AUSTS) JENJANG PENDIDIKAN SD MELALUI DANA STIMULAN BANTUAN SOSIAL DI KABUPATEN PURBALINGGA

1/10 MEMBANGUN LAYANAN SISTEM INFORMASI PENATAAN RUANG ( SIMTARU ) DI DINAS PEKERJAAN UMUM DAN PENATAAN RUANG KABUPATEN PEKALONGAN

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV

TEMA. Kompetensi Pejabat Eselon II. Kajian Paradigma. Aktualisasi. Kebijakan Publik. Manajemen Stratejik

SUPARJO, SH NIP

LAMPIRAN PERATURAN KEPALA LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2013 TENTANG

BAHAN AJAR DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT II

1/7 SISTEM KOLABORASI PERUNDANG-UNDANGAN DAERAH DI KOTA MAGELANG

1/12 COLABORATIVE MANAGEMENT UNTUK KAWASAN EKOSISTEM ESENSIAL DI KABUPATEN PEMALANG

DIKLATPIM TINGKAT IV. Badan Diklat DIY

BORNEO INNOVATION NETWORK (BIN-NET)

FORMULIR 2 : RENCANA PENCAPAIAN HASIL (OUTCOME) UNIT ORGANISASI TAHUN ANGGARAN : 2015

Abstrak. Kata Kunci : Sistem perencanaan pembangunan, Proyek Perubahan, area perubahan, program kegiatan, dan indikator kinerja

PELAYANAN INFORMASI PEMBANGUNAN MELALUI TATAKELOLA DATA POTENSI KECAMATAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI KECAMATAN EMPANG

PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

Latar Belakang. Menindaklanjuti Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011 dan Undang-Undang 23 Tahun 2014 serta dalam rangka optimalisasi penanganan kawasan

LAPORAN PROYEK PERUBAHAN DIKLAT PIM IV

JURNAL DWI MINGGUAN. Pusat Kajian dan Pendidikan dan Pelatihan Aparatur IV Lembaga Administrasi Negara. Edisi 16 s.d 31 Mei 2016

1/6 PENGEMBANGAN MODEL KEMITRAAN DALAM PENYELENGGARAAN PERUMAHAN RAKYAT DAN KAWASAN PERMUKIMAN SECARA TERPADU DI PROVINSI JAWA TENGAH

GAGASAN PERUBAHAN Program Pengembangan Kompetensi Llife Skill Vokasi Untuk Siswa SMA/MA di Provinsi Kepulauan Riau MUHD. DALI LOGO

PENATAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT TAHUNAN JABATAN FUNGSIONAL GURU DENGAN METODE STAIR PATTERN PADA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PEMALANG

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Transkripsi:

Bagian 1 PENGANTAR Dalam proses pembelajaran Diklatpim Tk III tahapan implementasi proyek perubahan merupakan tindak lanjut dari tahapan merancang proyek perubahan yang telah dilaksanakan oleh peserta. Tahap pembelajaran ini mengarahkan peserta untuk menerapkan dan menguji kapasitas kepemimpinannya dalam mengeksekusi proyek perubahan yang dituangkan dalam dokumen pelaksanaan proyek dan telah mendapatkan persetujuan dari atasan langsung (mentor)nya. Tahapan ini disebut pula sebagai Tahap Laboratorium Kepemimpinan (leadership laboratory) yang dilaksanakan selama 60 hari dimana peserta kembali ke tempat kerjanya ( off campus) dan memimpin implementasi Proyek Perubahan yang telah dibuatnya. Organisasi/instansi masing-masing peserta

merupakan laboratorium dalam menguji kapasitas kepemimpinan peserta terkait proyek perubahan yang telah direncanakan. Dalam melakukan implementasi Proyek perubahan ini peserta akan mendayagunakan seluruh sumber daya yang dimiliki, termasuk didalamnya adalah meyakinkan stakeholders terkait untuk memberikan dukungan dan partisipasi terhadap proyek perubahan yang tengah dilaksanakan oleh peserta. Untuk menyelesaikan Implementasi Proyek Perubahan ini, setiap peserta akan mendapatkan bimbingan dari atasan langsungnya selaku mentor atau dalam hal tertentu dapat orang yang ditunjuk oleh institusinya untuk berperan sebagai mentor. Disamping itu, peserta juga akan dipantau oleh coach yang merupakan salah satu tenaga kediklatan yang diangkat oleh Kepala LAN c.q. Deputi Bidang Diklat Aparatur dan mendapatkan bimbingan apabila peserta mendapatkan permasalahan dalam proses implementasi proyek perubahan. 2 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Bagian 2 TUJUAN DAN KELUARAN Tahap Laboratorium Kepemimpinan ini merupakan tahap krusial yang akan menunjukkan tingkat kemampuan peserta dalam mengelola sebuah perubahan di instansinya termasuk di dalamnya strategi mengatasi kendala yang muncul selama proses implementasi berlangsung. Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 3

adalah: Tujuan Laboratorium Kepemimpinan Memberikan pembelajaran kepada peserta tentang pengalaman nyata memimpin suatu perubahan di instansinya. Sehingga diharapkan setelah selesainya masa laboratorium kepemimpinan ini peserta telah teruji sebagai pemimpin perubahan. Memberikan pengamatan kepada peserta,tentang bagaimana proses peserta memimpin pelaksanaan proyek perubahan dalam organisasinya mulai dari peserta mempersiapkan dokumen pelaksanaan; membentuk tim efektip; mengatasi kendala yang terjadi selama pelaksanaan proyek; melakukan kolaborasi sampai dengan menyusun laporan pelaksanaan kegiatan. 4 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Hasil-hasil keluaran yang diharapkan selama masa Laboratorium Kepemimpinan adalah sebagai berikut: Terpenuhi target-target antara pada setiap tahapan kegiatan (mile stone) sesuai dengan apa yang telah direncanakan dalam dokumen pelaksanaan proyek. Terdapatnya gambaran atau dapat disimpulkan bahwa proses berjalannya kegiatan pelaksanaan proyek masih dalam koridor alurnya menuju kepada keberhasilan proyek. Terdapatnya laporan kemajuan kegiatan pelaksanaan proyek secara rutin sesuai dengan waktu pelaporan yang disepakati. Terdokumentasikannya seluruh proses kegiatan memimpin pelaksanaan proyek perubahan oleh peserta diklat. Apabila dimungkinkan, telah dapat dirasakannya manfaat dari proyek perubahan oleh para stake holder Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 5

Bagian 3 TUGAS MENTOR Secara umum peran dan tugas mentor adalah : bertindak sebagai pembimbing dan pengawas peserta berdasar sikap profesionalisme; memberikan dukungan penuh kepada peserta diklat dalam mengimplementasikan Proyek Perubahan; memberikan dukungan kepada peserta dalam mendayagunakan seluruh potensi sumberdaya yang diperlukan dalam melakukan implementasi proyek perubahan; 6 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

memberikan bimbingan kepada peserta dalam mengatasi kendala yang muncul selama proses implementasi berlangsung; berperan sebagai inspirator bagi peserta diklat dalam melakukan inovasi-inovasi yang diperlukan. Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 7

Bagian 4 TUGAS PESERTA DIKLAT Sebagai peserta diklat, beberapa hal yang harus dilakukan adalah : melakukan eksekusi keseluruhan tahapan yang telah dirancang dalam project charter dengan mendayagunakan seluruh sumber daya yang dimiliki; mengambil inisiatif dalam dialog dengan mentor dan coach. secara aktif melakukan diskusi dengan bertanya atau melaporkan progress implementasi proyek perubahan kepada coach minimal satu minggu sekali (setiap hari Kamis); mengacu rumusan milestones dalam dokumen pelaksanaan proyek sebagai dasar pencapaian target perubahan; 8 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Menggerakkan seluruh elemen stakeholders terkait (internal & eksternal) dalam mendukung keseluruhan tahapan implementasi perubahan; mengembangkan instrumen monitoring dan melakukan perekaman terhadap setiap progress yang dihasilkan dalam proses implementasi proyek perubahan; menyusun laporan proyek perubahan ke dalam sebuah deskripsi utuh mulai dari proses penyusunan project charter sampai dengan hasil/capaian dari implementasi proyek perubahan. Deskripsi dan analisis terhadap critical success factor dan strategi mengatasi kendala yang muncul selama tahapan ini juga merupakan bagian penting yang harus tercakup dalam laporan ini. Menyerahkan laporan implementasi proyek perubahan kepada penyelenggara Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 9

Diklatpim Tk. III sesuai jadwal yang telah ditetapkan ( 1 hari sebelum seminar LK ). Bagian 5 TUGAS COACH 10 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Dalam tahap Laboratorium Kepemimpinan, Coach memiliki tugas : 1. Melakukan monitoring secara regular terhadap kegiatan peserta selama tahap Laboratorum Kepemimpinan melalui media teknologi informasi (IT); 2. Memberikan feedback terhadap laporan progress implementasi proyek perubahan yang disampaikan peserta bimbingan minimal seminggu sekali (setiap hari jum at); 3. Melakukan koordinasi dengan mentor untuk membantu peserta apabila peserta mengalami permasalahan selama tahapan Laboratorum Kepemimpinan; 4. Melakukan komunikasi dengan mentor terkait kegiatan peserta selama tahap Laboratorum Kepemimpinan; 5. Mengembangkan instrumen monitoring dan perekaman terhadap progress yang dilaporkan oleh peserta bimbingan; Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 11

6. Mengkomunikasikan proses, kemajuan dan hasil coaching kepada penyelenggara Diklatpim Tk. III. Bagian 6 LAMPIRAN 12 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

FORMULIR BAGI MENTOR PADA TAHAP LABORATORIUM KEPEMIMPINAN 1. Nama Peserta : 2. Instansi : 3. Judul Proyek Perubahan : 4. Konsultasi dan bimbingan yang dilakukan ( selama Breakthrough II) Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 13

Hari ke /Tanggal Kegiatan yang dilakukan Output Paraf Mentor 14 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Hari ke /Tanggal Kegiatan yang dilakukan Output Paraf Mentor Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 15

Hari ke /Tanggal Kegiatan yang dilakukan Output Paraf Mentor 16 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan

Hari ke /Tanggal Kegiatan yang dilakukan Output Paraf Mentor Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan (BT 2) Diklatpim Tk. I 2013 17

Hari ke /Tanggal Kegiatan yang dilakukan Output Paraf Mentor Peserta 18 Pusdiklat SPIMNAS Bidang Kepemimpinan (...)