KATA PENGANTAR Salam Orang Eskimo. 40 hari setelah kenaikan Tuhan Yesus, adalah hari Pentakosta (pencurahan Roh Kudus). Ingatkan kepada anak-anak peran Roh Kudus dalam keseharian mereka. Mereka tahu kalau Roh Kudus diutus untuk menolong mereka hidup menjadi berkat buat orang lain. Dan sasaran di akhir bulan adalah setiap anak bisa mengucapkan Terima Kasih serta dapat menjadi berkat dalam tingkah laku, perkataan, dll. Khusus untuk kelas bayi, ada 2 minggu yang FIRMAN TUHAN nya kami ulang untuk 2 minggu, dengan AKTIVITAS yang berbeda. Dengan tujuan anak-anak lebih memahami FIRMAN yang disampaikan. Untuk SAMBUTAN minggu ke 3-5 kami menggunakan alat peraga yang terbuat dari Centong Nasi * Selamat melayani dan menjadi berkat buat anak-anak Tim Kurikulum * Alat peraga harus dipesan terlebih dahulu dengan harga Rp.90.000 per-set (1 set isi 3 boneka) dan dibayar tunai. (Pemesanan minimal 2 minggu sebelumnya) Catatan: Bisa mengajar kan kepada anak Salam Orang Eskimo. (hidung bergesekan dengan hidung) lakukan anak dengan orang tua/pengasuh. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 0
Form untuk Orang Tua Untuk 4 minggu pertama, diberikan kepada orang tua agar dapat melihat perkembangan anak, dan pada minggu ke 5 pembina memberi apresiasi bagi anak dan orang tua yang melakukan dengan baik. Bentuk Formulir : Apakah Aku Sudah Memberkati Orang? Emosi anak Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Nama Anak : P/L Usia : Nama Papa : Nama Mama : o Beri tanda pada kolom gambar yang paling sering terlihat dari emosi anak per harinya. Catatan: Copy form di atas karton, berikan kepada orang tua setiap minggunya (hanya yang datang yang akan mendapat form, jadi form tidak diberikan sekaligus, tapi perminggu) Infokan ke orang tua untuk mencatat sikap/emosi anak yang paling sering terlihat (setiap harinya) selama 1 minggu. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 1
Formulir yang telah diisi harus dibawa pada hari minggu berikut dan diserahkan kepada Pembina, untuk ditukarkan Formulir yang baru. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 2
MINGGU KE-1 & 2 BAIK Vs BURUK Sasaran: Anak diberi informasi mengenai hal yang baik dan buruk. Sambutan Buat area seperti: 1. Area Meja makan (ada meja kecil, piring, sendok, mangkuk kecil, botol susu, dll) 2. Area Bermain (ada mainan anak-anak) 3. Area Ruang Tamu (ada beberapa kursi kecil) 4. Area Kamar Tidur (kasur/matras) Catatan: Area-area tersebut bisa dibuat sesungguhnya atau dalam bentuk gambar. Pembina yang berperan sebagai MC harus menjelaskan kepada anak sekaligus orang tua/pengasuh, fungsi dari area-area di atas. Contoh: Area Meja Makan adalah, tempat di mana anak-anak makan bersama papa & mama (jadi makanlah di tempatnya, area meja makan, tidak boleh makan sambil bermain atau makan sambil di tempat tidur) Sambut setiap anak dengan ceria dan senyum, setel instrumental khusus bayi untuk membuat suasana nyaman bagi anak (atau bisa juga lagu anak-anak yang biasa anak nyanyikan) Ketika acara dimulai perkenalkan Area-area yang ada sebagai pembukaan, bisa sambil diselingi pujian. Matahari bersinar Trang (lagu no. 8, vol. 2) Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 3
Di sini senang, di sana senang (lagu no. 8, vol. 1) Happy ya ya ya (lagu no. 12, vol. 1) MC : Semua kita senang karena Aktivitas: (untuk minggu 1) Bahan yang dibutuhkan: - bahan karet warna-warni (bisa dibeli di Gramedia) Cara Membuat: Bentuk karet seperti wajah tersenyum dan marah/kesal. Firman Tuhan: Samuel 1 Samuel 2 : 22-26 Mat.7 : 24-27 (Untuk diketahui Pembina) Alat peraga : o Gambar Samuel kecil o Gambar anak-anak yang nakal o Boneka Good dan Bad (drama) 2 Pembina menjadi anak bayi dan orangtuanya. Perankan: 1. Anak yang saat makan tidak mau duduk, maunya jalan/sambil bermain. 2. Anak yang ketika dipanggil namanya langsung mendekati orang yang memanggilnya. 3. Anak yang waktu disuruh bobo/tidur malahan menangis 4. Anak yang saat makan, duduk dengan baik 5. dll (bisa memerankan keseharian anak-anak waktu di kega) Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 4
Libatkan anak/tanyakan kepada mereka apakah yang diperankan itu baik/good atau buruk/bad. Minta anak menunjukkan good atau bad dengan menggunakan aktifitas yang tadi dikerjakan. Jika salah, berikan informasi yang benar, dan berikan alasannya. Contoh 1: Bad karena kalau makan sambil jalan/main, makannya akan lama, dan tidak baik untuk pencernaan kamu. Lagi pula makan ada tempatnya kan? (pembina bisa menunjukkan area tempat makan kepada anak). Nah, anak-anak Imam Eli bad, karena waktu papanya mengatakan sesuatu mereka tidak mau dengar, sedangkan Samuel good, Samuel selalu menjawab ataupun menghampiri orang yang memanggilnya. Kamu pilih yang mana? bad atau good? Kamu bisa menjadi anak yang good kalau kamu selalu mendengarkan yang baik dan benar, apa itu yang baik dan benar? Yaitu Firman Tuhan. Seperti Samuel, Tuhan lah yang menjaga Samuel. Doakan setiap anak-anak (libatkan orang tua untuk berdoa bagi anaknya). Power Statement: Saya anak Good (minta orang tua/pengasuh mengatakan kepada anak mereka, sebut namanya Sarah anak yang Good ) Kalau kau senang hati (lagu no. 2, vol. 2) Mata Tuhan melihat (lagu no. 7, vol. 2) Ayat Hafalan: Mazmur 23:3 Ia menyegarkan jiwaku. Ia menuntun aku di jalan yang benar oleh karena nama-nya. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 5
Aktifitas: (minggu ke 2) Bahan: o Roti o Selai Coklat atau Wortel (yang sudah direbus) atau stoberi untuk mata dan isi jeruk (1 spasi jeruk) untuk mulut. o Piring kertas/tissue Cara membuat: o Berikan setiap anak bahan di atas o Susun semua bahan menjadi Wajah Smile Catatan: Jika sulit memperoleh Wortel atau stoberi dan jeruk, siapkan selai coklat untuk bahan pengganti. Pengumuman: 1. Formulir Apakah Aku Sudah Memberkati Orang yang telah diisi (setiap harinya) tolong dibawa minggu depan untuk diganti yang baru. (Pembina jangan lupa memberikan apresiasi berupa hadiah di akhir bulan) 2. Minggu ke 5 kita akan mengadakan pesta, setiap anak memakai baju pesta. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 6
MINGGU KE-3 ANAK DAMAI Sasaran: Anak tidak mudah rewel Sambutan: (untuk minggu ke 3-5) Bahan: 3 Centong nasi (bisa diganti bahan karton), masing-masing digambarkan dengan wajah damai, marah dan sedih (dibalik wajah marah dan sedih ada wajah tersenyum). Boneka Good dan Bad Penyampaian: Boneka dengan wajah marah dan sedih sedang berebutan mainan (mainan bisa diikatkan ke tangkai centong dengan benang jahit), sampai ada 1 boneka yang berhasil mengambil mainan, dan 1 boneka lagi sedih. Boneka berwajah damai mendamaikan kedua boneka tadi sehingga mereka tersenyum. Point: Anak belajar menjadi pendamai bagi orang lain. Ajak anak-anak tersenyum dengan temannya, atau orangtuanya, atau pengasuhnya. Coba kamu lihat, jika kamu tersenyum, orangorang akan ikut tersenyum bersama kamu. Duduk senang Happy ya ya ya (Vol.1, lagu no.10) (Vol.1, lagu no.12) Power Statement Saya good Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 7
Gerakan: Saya : kedua tangan diletakkan di dada Good: kedua jempol diangkat jauh ke depan dada Pengasuh atau orang tua mengatakan Power Statement kepada anak waktu mereka melakukan hal yang baik, dengan mengubah saya menjadi nama anak. Matahari bersinar trang Rukun cinta (vol. 2, lagu no.8) (Vol. 2, lagu no.11) Firman Tuhan: Daud 1 Sam.16 : 11, 17 : 15, 34 Persiapan: o Boneka Domba o Gambar Daud sedang menggembalakan domba o Gambar kecapi, Daud sedang bermain kecapi Penyampaian: Mbbeee...mbbeee... binatang apa ini? Ya ini namanya binatang Domba. Adik-adik pernah lihat? Domba bulunya banyak dan hangat (coba orang tua/pengasuh memeluk anaknya) nah kalian bisa merasakan hangat kan? Di alkitab ada anak yang bernama Daud, dia sangat rajin, kalau papanya menyuruh melakukan sesuatu Daud pasti melakukannya dengan senang hati. Daud tidak pernah rewel atau cengeng... Daud melakukannya dengan senang hati. Malahan sering kali waktu menggembalakan domba papanya Daud memuji Tuhan sambil bermain kecapi. Apakah adik-adik pernah kesal, rewel, seperti contoh tadi (di sambutan)? Yuk kita berdoa agar adik-adik tidak kesal atau rewel lagi, tapi bisa sukacita. Doakan anak-anak agar punya hati yang sukacita/damai. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 8
Kegiatan bersama anak: Orang tua/pengasuh duduk berhadapan dengan anak (bisa dengan memangku anak) Lakukan: orang tua/pengasuh memberikan kata-kata positif untuk respon anak yang baik atau pun negatif, misal: anak rewel, coba katakan: Mika lapar ya? Sabar ya, kan Mika anak yang good, dll. (sesuai dengan apa yang mereka/anak lakukan) Point : Anak diberikan kata-kata positif agar mereka tahu mereka adalah Anak Damai. Sayang sayang (vol. 2, lagu no.12) Ayat Hafalan: Mat. 5:9 Berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah. Pengumuman: 1. Formulir Apakah Aku Sudah Memberkati Orang yang telah diisi (setiap harinya) bisa dikumpulkan untuk diganti yang baru. (Pembina jangan lupa memberikan apresiasi berupa hadiah di akhir bulan) 2. Minggu ke 5 kita akan mengadakan pesta, setiap anak memakai baju pesta. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 9
MINGGU KE-4 Anak Damai Sasaran: Anak bersikap ramah terhadap orang lain Sambutan: Alat yang dibutuhkan: (yang dibuat minggu lalu) 2 Centong nasi (bisa diganti bahan karton), masing-masing digambarkan dengan wajah damai dan sedih (dibalik wajah sedih ada wajah tersenyum). Boneka Good dan Bad Penyampaian: Boneka dengan wajah sedih sedang bermain sendiri Boneka berwajah damai menghibur boneka tadi sehingga tersenyum. Point: Anak belajar ramah dengan orang lain. Ajak anak-anak tersenyum dengan temannya, atau orangtuanya, atau pengasuhnya. Coba kamu lihat, jika kamu tersenyum, orangorang akan ikut tersenyum bersama kamu. Aku bahagia Happy ya ya ya (Vol.1, lagu no.2) (Vol.1, lagu no.12) Power Statement Saya anak yang ramah Pengasuh atau orang tua mengatakan Power Statement kepada anak waktu mereka melakukan hal yang baik, dengan mengubah saya menjadi nama anak. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 10
Matahari bersinar trang Rukun cinta (vol. 2, lagu no.8) (Vol. 2, lagu no.11) Firman Tuhan: Yusuf Kej.45 : 4-8 Persiapan: o Gambar Yusuf bersama saudaranya o Gambar Yusuf sebagai orang kedua di Mesir Penyampaian: Yusuf adalah anak pak Yakub yang sangat disayang, karena lahir sewaktu pak Yakub sudah tua. Pak Yakub membelikan Yusuf jubah yang sangat bagus, sehingga kakak-kakaknya iri karena tidak diberikan jubah yang sama. Yusuf bukan anak yang sombong, sekalipun disayang, Yusuf tetap ramah pada kakak-kakaknya. Malahan pernah Yusuf membawakan kakak-kakaknya makanan ketika mereka sedang menggembalakan domba. Yusuf bukan anak yang manja ataupun rewel. Yusuf anak yang baik dan ramah...sehingga dimanapun dia berada dia disayang oleh orang lain. Tapi kakak-kakak Yusuf tidak suka pada Yusuf, malah memusuhi Yusuf. Walaupun begitu Yusuf tidak pernah marah, sampai Yusuf menjadi seorang kepercayaan raja Firaun, Yusuf tetap tidak sombong, dia menghibur kakak-kakaknya yang takut kalau Yusuf mau membalas sikap mereka. Yusuf tetap ramah dan mengasihi kakak-kakaknya. Akhirnya mereka berdamai kembali. Apakah adik-adik mau seperti Yusuf yang ramah terhadap orang lain? Doakan anak-anak agar punya hati yang ramah/damai. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 11
Kegiatan bersama anak: Orang tua/pengasuh harus berusaha membuat anak tersenyum. Point : Anak belajar tentang ramah Di sini senang (vol. 1, lagu no.8) Ayat Hafalan: Mat. 5:9 Berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah. Pengumuman: 1. Formulir Apakah Aku Sudah Memberkati Orang yang telah diisi (setiap harinya) bisa dikumpulkan untuk diganti yang baru. (Pembina jangan lupa memberikan apresiasi berupa hadiah di akhir bulan) 2. Minggu besok kita akan mengadakan pesta, setiap anak memakai baju pesta. Catatan: Pembina mengecek Form yang dikumpulkan, dan siapkan hadiah di minggu ke 5 Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 12
MINGGU KE-5 Pesta Kerajaan Pendamai Sasaran: Anak bersikap taat Sambutan: Dekor ruangan dengan balon-balon Buat mahkota untuk setiap anak Ada tokoh Raja/Ratu Catatan: Dari hasil form yang dikumpulkan selama 4 minggu, anak yang menunjukkan emosi positif selama 4 minggu atau terbanyak, dipanggil oleh Raja/Ratu untuk diberikan mahkota dan stiker. Bagi yang belum tetap diberikan mahkota, dan kata-kata yang membangun, seperti: walaupun kamu masih suka rewel, tapi kamu anak yang baik. (tanpa stiker) Setelah itu ajak anak mengucapkan bersama (libatkan orang tua dan pengasuh) Power Statement Saya anak taat Pengasuh atau orang tua mengatakan Power Statement kepada anak waktu mereka melakukan hal yang baik, dengan mengubah saya menjadi nama anak. T A A T Taat Rukun cinta (Vol. 2, lagu no.11) Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 13
Ayat Hafalan: Mat. 5:9 Berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anak-anak Allah. Firman Tuhan: Daud 1 Sam.16 : 11, 17 : 15, 34 Alat yang dibutuhkan: (yang dibuat minggu ke 3) - anak dengan wajah senyum - Boneka Good dan Bad Penyampaian: Boneka dengan wajah senyum sedang bermain, kemudian dia dipanggil, anak langsung menghampiri. Nah, di alkitab juga ada anak yang bernama Daud, dia sangat rajin, kalau papanya menyuruh melakukan sesuatu Daud pasti melakukannya dengan senang hati. Daud selalu melakukan apa yang diminta papanya. Daud juga melakukannya dengan senang hati. Malahan sering kali waktu menggembalakan domba papanya Daud memuji Tuhan sambil bermain kecapi. Dan waktu Daud dipanggil pulang, Daud segera pulang. Apakah adik-adik mau seperti Daud, jadi anak yang taat, jika dipanggil mama/papa/suster mendatangi (bagi yang sudah bisa jalan) atau menghadapkan wajah ke arah yang memanggil (jika bayi belum bisa berjalan). Doakan anak-anak agar punya hati yang taat/damai. Point: Anak belajar taat ketika namanya dipanggil Catatan: Bisa dilakukan dalam bentuk drama. Jangan lupa puji anak jika mereka menampilkan wajah senang/sukacita. Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 14
Kurikulum Bayi, ed.6, Menjadi Garam 15