: KUNCI MAMPU BERBAHASA INGGRIS DENGAN CEPAT

dokumen-dokumen yang mirip
Tip and Trik dalam Menghadapi Ujian TOEFL

Lesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu

Lesson 67: Tag Questions. Pelajaran 67: Kalimat Tanya Penegasan

I. PENDAHULUAN. di sekolah. Dalam KTSP Bahasa Inggris 2006 dijelaskan bahwa dalam belajar

LESSON PLAN. NO:0003/Bing/I/III/2013

Cara Membangun Daftar Nama Yang Akan Memasukkan Uang Terus Menerus Ke Rekening Bank Anda, Sekali Anda Tahu Bagaimana Caranya!

Lesson 36: Infinitive 1. Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1

PERISTIWA PENTING DALAM KELUARGA

Penggunaan Model Complete Sentence Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Listening Siswa Kelas IX C SMP Negeri 2 Tolitoli

BAB I PENDAHULUAN. lain. Untuk menjalin hubungan tersebut diperlukan suatu alat komunikasi. Alat

Lesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

I. Metode Tata Bahasa dan Terjamah ( ) (Grammar-Translation Method)

Lesson 31: Interrogative form of Will. Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan

Lesson 32: Future tense expressed by. be going to, not going to. Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be. going to, not going to

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Indonesia menjadi penghela ilmu pengetahuan (carrier of knowledge).

Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get

Lesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu

NAHROWI SPEAKING THERAPY. Cara Jitu Bisa Ngomong Inggris. Penerbit Self Publishing

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

5 Kesalahan. Fatal. Mempelajari. Bahasa. Asing

Model Silabus Bahasa Inggris 1

BAB I PENDAHULUAN. aspek-aspek kebahasaan, seperti aspek bunyi (phonology), aspek tata bahasa

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. dan global. Maka, untuk meningkatkan mutu pendidikan pemerintah selalu

Lesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah

LESSON PLAN. NO:0004/Bing/XV/X/2012

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Bahasa asing sejak dini, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi.

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu yang membedakan manusia dengan binatang adalah bahasa

penjumlahan dan pengurangan

pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran writing. Writing merupakan keterampilan yang melibatkan banyak aspek, yaitu kemampuan untuk mengembangkan

BAB I PENDAHULUAN. manusia lainnya. Bahasa adalah milik manusia, maksudnya bahasa sebagai salah

I. PENDAHULUAN. Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang keberadaannya kini sudah

BAB I PENDAHULUAN. dianggap penting yaitu era globalisasi yang membutuhkan sumber daya

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Ruko Jambusari No. 7A Yogyakarta Telp. : ; Fax. :

Surat Cinta Untuk Bunda Oleh : Santi Widiasari

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASlatihan soal 8.15

2015 PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Satuan Ukuran (Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD

APPENDIX I. Koesioner

5 Kesalahan Fatal Belajar Bahasa Asing Belajarlah Seperti Bayi

Lesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa

pelajaran 1 keluarga setiap anak pasti punya ayah ibu kakek nenek dan saudara semua itu disebut keluarga tahukah kamu anggota keluargamu keluarga 1

Lesson 18: Do..., Don t Do... Pelajaran 18: Lakukan..., Jangan Lakukan...

Speaking - Berbicara

BAB I PENDAHULUAN. menggerakkan kecakapan berbicara di dalam dan di luar kelas.

STRATEGI GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM KETERAMPILAN MENDENGARKAN ARHAIDA AKHMAD

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Berwisata ke Kebun Binatang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Peristiwa di Sekitarku

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

POLA ASUH MELALUI KOMUNIKASI EFEKTIF AUD. Zumrotus Sholichati PPL PLS UNY

Lesson 70: Questions. Pelajaran 70: Pertanyaan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

Lesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I. Pelajaran 60 : Juga/Antara, Saya juga begitu, Saya juga tidak

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. bab ini akan dikemukakan pembahasan dan diskusi hasil penelitian yang menyangkut

Saatnya Melihat Ke dalam Diri Sendiri

Lesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung

BAB I PENDAHULUAN. Alih kode..., Dewi Nuryanti, FIB UI, Universitas Indonesia

Sambutan Presiden RI pada Peluncuran Buku 50 Tahun Chairul Tanjung, Bandung, 30 Juni 2012 Sabtu, 30 Juni 2012

Kegiatan Sehari-hari

BAB I PENDAHULUAN. juga merupakan sasaran pembelajaran berbahasa Indonesia di sekolah dasar.

1. PENDAHULUAN. Di era globalisasi bahasa lnggris merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan

YESUS DITANGKAP DAN DIADILI

Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

OPEN CODING. belajar.

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) mempunyai

PENINGKATAN KEMAMPUAN LISTENING COMPREHENSION MELALUI STRATEGI TOP-DOWN DAN BOTTOM-UP

Lesson 07: Verb + Not, Verb +? Pelajaran 07: Kata kerja + Tidak, kata kerja + "?"

CHAPTER 5 SUMMARY BINA NUSANTARA UNIVERSITY. Faculty of Humanities. English Department. Strata 1 Program

PENERAPAN METODE DIRECT METHOD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRONUNCIATION BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VIII-A MTS NEGERI MODEL PALOPO

Lesson 17: Can, Cannot, Can...? Pelajaran 17: Dapat, Tidak dapat, Dapatkan..?

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Seiring zaman yang selalu berkembang dan dunia pendidikan yang selalu

BAB I PENDAHULUAN. merupakan sarana untuk berkomunikasi antar manusia. Bahasa sebagai alat. mempunyai kemampuan berbahasa yang baik.

1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?

METODE-METODE OFF-BEAT (METODE YG TIMBUL-TENGGELAM)

BAB 4 HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Analisis dari instructional design terdiri dari tiga analisis yaitu analisis

PRAGMATIK. Penjelasan. Sistem Bahasa. Dunia bunyi. Dunia makna. Untuk mengkaji pragmatik... Contoh-contoh sapaan tersebut...

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

UKDW BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. bentuk percakapan yang baik, tingkah laku yang baik, sopan santun yang baik

Merancang Strategi Komunikasi Memenangkan Pemilih Dan Kelompok

BAB I PENDAHULUAN. Alat komunikasi yang sangat penting bagi kehidupan manusia adalah

BAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari

Transkrip Video Modul 2.2. Kursus Membaca Cepat Online

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. pembelajaran Bahasa Indonesia mencakup aspek mendegarkan, berbicara,

Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November, 2012

BAB I PENDAHULUAN. peradaban manusia berkembang ke arah yang lebih maju. Oleh karena itu, tiada

PELUANG BISNIS MAHASISWA DAN PELAJAR

Transkripsi:

Lesson 1 : KUNCI MAMPU BERBAHASA INGGRIS DENGAN CEPAT A. Pahami hakikat Bahasa Bahasa adalah alat komunikasi. Hanya sekedar alat untuk menyampaikan pikiran (thought), perasaaan (feeling) dan kebutuhan (needs). Karena itu gunakanlah langsung bahasa Inggris sejak dini sebagai alat komunikasi, tempatkan dia, gunakan dia sebagaimana hakikatnya Seorang anak usia 10 bulan yang belum memiliki alat komunikasi, dia akan menangis saat melihat seorang tukang balon melintas- alat komunikasinya adalah menangis. Tetapi 2 minggu kemudian saat dia sudah mulai mengenal kata balon mak Maka dia tidak perlu menangis lagi, saat melintas kembali tukang balon dihadapannya, dia akan menggunakan bahasa itu sebagai alat nya, dia akan berkata kepada emak nya mak, balon Bisakah anda menangkap makna dari contoh cerita diatas. Jika seorang anak bayi saja sudah berusaha menggunakan bahasa, walaupun baru 2 kata yang ia miliki mengapa Anda tidak. Saya berani bertaruh anda memiliki puluhan kosakata dalam bahasa Inggris, tapi selama ini anda tidak memfungsikan nya sebagaimana hakikatnya yaitu alat komunikasi. Mari kita sama-sama berjanji, bahwa mulai hari ini.. sejak dini awal anda mengikuti kursus bahasa Inggris online FUL CONVERSATION ini, gunakan langsung untuk bercakap-cakap seperti halnya anak bayi tersebut. Jika anda tidak mau berjanji untuk melakukan hal ini, lupakan saja cita-cita anda ingin mampu berbicara bahasa Inggris dengan cepat. Karena sistim full conversation ini adalah satusatunya sistim yang tercepat dari semua sistim yang ada, tinggal anda sendiri harus berjanji untuk melaksanakan apa yang saya sarankan. B. Bahasa adalah Skill bukan Knowledge Bahasa adalah alat komunikasi, anda sudah tau itu. Dan orang berkomunikasi melalui bicara (speaking), tentu saja ada yang mendengar (listening), setelah ditemukannya tulisan maka orang berkomunikasi menggunakan bahasa melalui tulisan (writing), dan tentu saja ada yang membaca (reading). Inilah 4 skill bebahasa yang harus dimiliki oleh setiap orang yang mempelajari bahasa yaitu : Listening Speaking Reading Writing Inilah yang disebut dengan 4 skills of language atau 4 ketrampilan bahasa. Dan ini pula tujuan kursus bahasa Inggris online sistim Full Conversation kita, yaitu saya akan membentuk 4 skill

berbahasa anda secara terpadu. Maaf, apakah anda melihat ada tulisan GRAMMAR disitu? Tidak ada!!.. grammar bukanlah tujuan mempelajari bahasa. Selama ini banyak orang salah kaprah, termasuk sistim pendidikan bahasa Inggris di Indonesia yang menganggap bahwa GRAMMAR adlaah tujuan. Mereka berlomba2 menghambur2kan rumus grammar, dan dianggapnya bahwa dengan menguasai grammar, akan menguasai bahasa. No Way!!.. ini adalah cara kuno yang terbukti salah kaprah, metode ini terakhir digunakan pada abad 18. Bagi anda yang pernah mengikuti pesantren konvensional, disitu ditekankan bahwa untuk menguasai bahasa arab harus menguasai NAHWU dan SHOROF. Itulah salah satu contoh peninggalan pengajaran bahasa melalui metode yang disebut dengan Grammar-Translation Method. Jadi kembali saya tegaskan, grammar bukanlah tujuan kita dalam belajar bahasa Inggris, walaupun grammar pada akhirnya tetap akan saya berikan tetapi pada tahap lanjutan saat anda mulai membentuk kemampuan READING dan WRITING. C. ALIRAN GRAMMAR Tahukah anda bahwa grammar sendiri mempunyai banyak aliran, dan setiap aliran mempunyai kaidah yang tidak serupa. Diantara aliran2 grammar yaitu Transformative-Generative Grammar, Case Grammar, Descriptive Grammar, Prescriptive Grammar, dsb. Belum lagi bicara trend Amercan Grammar, British Grammar, mari saya contoh kan sbb. Mary is a nurse. The nurse is... A. She b. He c. her d. Him Jawaban yang mana menurut anda benar? Jika anda memilih A maka anda mengikuti aliran Transformative-Generative Grammar yang disusun oleh Noam Chomsky, seorang matematikawan yahudi amerika yang terjun kedalam bidang bahasa. Bahasa dibuat seperti matematika, peninggalannya diantara nya adalah adanya kalimat ( + ) dan kalimat ( - ), juga permainan kalimat yang melibatkan logic seperti : Mary is happy --> Mary bahagia Mary is unhappy --> Mary TIDAK bahagia Mary is NOT unhappy ---> Mary bahagia (dalam matematika jika minus bertemu minus menjadi plus) Contoh lainnya : Isilah soal ini dengan AM, IS atau ARE 1. The pen... blue (jawaban adalah IS) 2. The data...correct (jawaban adalah ARE) 3. 1000 dollars... much (jawaban adalah IS) 4. Robocop and his gun... powerful (jawaban adalah IS) Mari kita melangkah kepada contoh lain Today is Sunday (Ini adalah grammar Amrik, yang bagi grammar Inggris salah)

It is Sunday Today (ini yang benar menurut Grammar Inggris) Tomorrow is Monday (ini adalah grammar Amrik, yang bagi grammar Inggris salah) It will be Monday tomorrow (inilah yang benar menurut Grammar Inggris) Saya bertanya, anda mengikuti kursus bahasa Inggris online Full Conversation untuk apa? jika hanya untuk menguasai rumus-rumus Grammar beli saja bukunya banyak dipinggir jalan. Silahkan anda berpusing diri menghafal rumus-rumus yang tidak ada manfaatnya bagi kemajuan berbahasa Inggris anda. Dan satu hal lagi, Anda ingat salah satu lagu dari kelompok The Beatles disitu ada syair sbb....but she DON T care... Lihat!!..secara grammar sudah jelas salah. Tetapi toh mereka menggunakannya. Dan itu sah-sah saja karena hakikat bahasa adalah ALAT KOMUNIKASI. Nah, jika mereka saja yang lahir dengan mata biru, hidung mancung masih tidak menggunakan grammar yang benar, kenapa Anda bersusah payah menghafal rumus-rumus grammar yang akhirnya membuat anda jenuh dan frustasi dalam belajar bahasa Inggris? Okay, mulai sekarang lupakan grammar dulu. Saya minta anda berperan menjadi anak bayi yang ada pada contoh diatas, langsung gunakan bahasa Inggris untuk komunikasi, tidak usah takut salah, hajar aja bleh...urusan belakangan, dalam komunikasi yang penting adalah anda paham, saya pun paham apa yang kita bicarakan. D. Bedakan antara SKILL dan KNOWLEDGE Skill adalah ketrampilan, sedangkan knowledge pengetahuan. Didalam psikologi pengetahuan ada dalam ranah cognitive sedangkan ketrampilan ada dalam ranah motoric (gerak), pelajaran yang sifatnya cognitive diantara nya adalah sejarah dimana anda menghafal, IPS, dsb. Pelajaran yang sifatnya motoric diantaranya adalah berenang, karate, mengetik, menari,dsb. Pelajaran yang sifatnya motoric (gerak) mau tidak mau harus bergerak. Ada contoh menarik seperti ini, anggap saja anda ingin menguasai bela diri CIMANDE. Kemudian anda karena sibuk kemudian membeli bukunya. Mulailah anda pelajari buku tersebut dimulai dari BAB I yaitu tentang Sejarah Cimande. Anda baca, kemudian dihafal dan dibagian akhir ada pertanyaan yang harus diisi, ada pilihan ganda, dsb. Selanjutnya Anda masuk ke BAB II yaitu jenis-jenis pukulan, disitu diterangkan bermacam jenis pukulan cimande, seperti biasa diakhir Bab ada latihan tertulis yang harus diisi oleh Anda. Selanjutnya masuk BAB III yaitu RUMUS PUKULAN, disitu diterangkan bagaimana rumus pukulan lurus, dimana anda harus menghitung kecepatan pukulan dengan bobot pukulan, anda siapkan kalkulator karena banyak sekali soal-soal tentang rumus pukulan.

Dsb. hingga selesai, tanpa anda pernah ber GERAK. Pertanyaan saya, apakah anda sudah menguasai cimande tersebut?? Tentu tidak!!.. apa yang anda pelajari selama ini hanya PENGETAHUAN tentang cimande, bukan cimande itu sendiri. Cimande itu sendiri adalah skill (ketrampilan) yang harus anda tebus dengan GERAK, gerak dan gerak dan gerak..sampai benarbenar OTOMATIS TANPA BERPIKIR. Karena ciri skill yang sudah jadi adalah anda mampu melakukannya tanpa berpikir, seperti halnya saat anda berenang, naik sepeda.. apa rumus naik sepeda biar tidak jatuh?? Tidak ada, yang ada hanya anda praktek sampai benar-benar menguasai tanpa berpikir. Rekan yang saya hormati, inilah yang harus anda camkan. Bahwa dalam mengikuti kursus bahasa inggris online ini, saya minta anda menebus kesuksesan anda dengan memperlakukan bahasa inggris apa adanya. Bahasa Inggris adalah SKILL terdiri dari 4 SKILL yang semuanya harus anda tebus dengan gerak. Anda ingin mampu bicara, ayo kita bicara, anda ingin mampu menulis..ayo kita menulis. Semuanya harus ditebus dengan gerak, dengan praktek dan praktek dan praktek. Selama ini bahasa Inggris di Indonesia dianggap sebagai pengetahuan, menghafal dan menghafal persis seperti belajar cimande dengan buku, menghitung rumus2 pukulan. Baik mulai hari ini anda harus siap bersusah payah, menebus kesuksesan ini dengan praktek. Melalui materi dan sistim full conversation yang sangat praktis dan cepat ini. E. Bagaimana jadwal yang ideal agar skill tercapai? Baik, kursus bahasa Inggris online ini memang sudah saya desain dengan 2x materi setiap minggu, anggap saja 2x pertemuan setiap minggu. Sekarang saya bertanya pada Anda, pernahkah anda KURSUS NAIK SEPEDA?? Tidak pernah bukan, baik sekarang bayangkan kursus naik sepeda itu memang ada.. Lalu dibuatlah jadwal 2x seminggu setiap belajar 90 menit. Bisakah anda bayangkan berapa lama waktu yang harus dibuang untuk bisa naik sepeda jika belajar nya hanya 2x seminggu tanpa mau praktek lagi. Mari kita nostalgia saat Anda belajar naik sepeda. Apakah anda membuat jadwal seperti itu dengan 2x seminggu?? Tidak bukan,...setiap menit anda ingat sepeda, di sekolah ingat sepeda, dirumah langsung sambar sepeda, di taklim anda ingat sepeda, sepeda dan sepeda..sepeda. Tentu tidak lama kemudian anda memiliki SKILL tersebut, dimana anda bisa melakukannya tanpa berpikir. Itulah sebabnya dalam kursus bahasa Inggris online ini, walaupun saya jadwalkan 2x seminggu anda mendapatkan materi (anggap saja tatap muka), tapi tolong praktekan terus menerus seperti halnya pertama kali anda belajar naik sepeda dulu. Mari kita sama-sama komit, saya yakin Anda berbakat. Saya tidak meminta anda muluk2, saya hanya meminta Anda komit dengan cita-cita Anda menguasai bahasa Inggris dengan cepat.