UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII D SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh MOH. ASROR NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEPEMIMPINAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELLING. Oleh SHINTA ARIYANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

Oleh SYAIFUDIN NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

UPAYA MENINGKATKAN MORAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII D SMP 1 JATI KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

UPAYA MENINGKATKAN TOLERANSI ANTAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN METODE OUTBOUND KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

Oleh : NOOR KAYATI NIM

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII MTS NU NURUSSALAM BESITO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA MORAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWAKELAS VIII A MTs IHYAUL ULUM JEKULOKUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

Oleh: VINA AKHIR LIANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

PENINGKATAN PERAN SERTA SISWA DALAM PENCEGAHAN JUDI ONLINE MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOUR CONTRACT DI SMK WISUDHA KARYA

MENINGKATKAN KEBERANIAN BERPENDAPAT MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING SISWA KELAS VIII B SMP 1 BAE KUDUS 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

UPAYA MENINGKATKAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

Oleh: MUHAMMAD SAFIUL UMAM NIM

UPAYA PENINGKATAN HARGA DIRI (SELF ESTEEM) MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK BHAKTI KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA ONLINESHOP SISWA KELAS X 7 SMA N 1 JEKULO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII-A SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

Oleh ABDUL AZIS NIM

Oleh SRI YATININGSIH NIM

Transkripsi:

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X.C SMA MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh ULFI LUKITO SARI NIM. 200931079 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN 2013 i

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X.C SMA MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S 1 Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh ULFI LUKITO SARI NIM. 200931079 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN 2013 ii

iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Keberanian bukanlah ketidakhadiran rasa takut, tetapi melakukannya (Montaigne, 2012) PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada: 1. Seluruh anggota keluarga yang telah mendukung baik secara moral maupun materi 2. Teman-teman BK angkatan 2009 3. Almamater tercinta iv

v

vi

PRAKATA Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah serta inayah-nya, sehingga skripsi yang berjudul: Upaya Meningkatkan Keberanian Siswa Dalam Mengungkapkan Pendapat Dengan Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013, dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dalam bidang Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada Bapak/Ibu: 1. Dr. Slamet Utomo, M. Pd, dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons, Ka. Progdi Bimbingan dan Konseling FKIP UMK. 3. Dra. Hj. Sutarti, SE., M.M., dosen pembimbing I yang telah memberikan ijin penelitian serta yang telah memberikan arahan dan bimbingannya selama penyelesaian skripsi ini. 4. Drs. Sunardi, dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Kepala Sekolah, Dewan Guru, serta siswa kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus yang menjadi subyek penelitian atas kerjasamanya sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar. vii

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling. Kudus, September 2013 Penulis Ulfi Lukito Sari NIM. 200931079 viii

ABSTRAK Ulfi Lukito Sari. 2013. Upaya Meningkatkan Keberanian Dalam Mengungkapkan Pendapat Dengan Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: 1. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. 2. Drs. Sunardi Kata Kunci: Keberanian Mengungkapkan Pendapat, Bimbingan Kelompok Setiap individu memiliki pola pikir dan ciri khas yang berbeda sehingga tidak sama satu dengan yang lainnya. Diketahui sebelumnya siswa kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 mengalami permasalahan dalam keberanian mengungkapkan pendapat. Berdasarkan wawancara terhadap kolaborator diketahui 8 siswa yang mempunyai keberanian dalam mengungkapkan pendapat yang rendah. Rumusan masalah yang akan diteliti: Apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat dikelas X.C. Tujuan penelitian: Untuk Memperoleh peningkatan keberanian dalam mengungkapkan pendapat dari siswa melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus yang pada kondisi awal rendah, agar menjadi baik. Kegunaan penelitiann secara teoritis: sebagai penambah bahan kajian bersama mengenai pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dalam mengembangkan ilmu pengetahuan disekolah. Kegunaan Praktis: 1. Bagi Kepala sekolah sebagai dasar penentu kebijakan yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. 2. Bagi Konselor dijadikan sebagai bahan acuan dalam melaksanakan layanan bimbingan kelompok. 3. Bagi siswa dapat mengetahui pentingnya pelaksanaan layanan bimbingan konseling terutama layanan bimbingan kelompok dalam membantu mengatasi permasalahan pribadi. Dalam penelitian yang dilakukan membahas tentang keberanian mengungkapkan pendapat dan layanan bimbingan kelompok. keberanian mengungkapkan pendapat merupakan kemampuan seseorang dalam mengungkapkan buah pikirnya melalui kata-kata yang tersusun memiliki makna tertentu. Sedangkan bimbingan kelompok merupakan layanan yang digunakan untuk membantu dan mengatasi masalah yang dihadapi. Hipotesis tindakan penelitian ini adalah dengan pemanfaatan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan keberanian dalam mengungkapkan pendapat pada siswa kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.C SMA Muhammadiyah Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 8 siswa. pengumpulan data yang digunakan yakni metode wawancara dan observasi sebagai metode pokok dan metode dokumentasi sebagai metode pendukung. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Adapun urutan kegiatan dalam penelitian ini, antara lain: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus 3 x pertemuan (3 materi) dengan alokasi waktu 45 menit x 1 jam pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian pada saat tindakan bimbingan kelompok keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat rendah hal ini diketahui dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok pada siklus I diperoleh hasil rata-rata 18,05 dengan kategori kurang ix

(K). Pada pelaksanaan layanan bimbingan konseling pada siklus II mendapatkan hasil ratarata 33,4 dengan kategori cukup (C). Kesimpulan: berdasarkan hasil pembahasan dan analisis, peneliti dapat menyimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok mengalami peningkatan. Hal ini terbukti siswa ikut berperan aktif dalam menciptakan dinamika kelompok. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena dapat memenuhi indikator keberhasilan. Saran kepada: 1. Bagi Kepala Sekolah, hendaknya memberikan dukungan terhadap pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling disekolah yang dibutuhkan, agar pelaksanaannya dapat berjalan maksimal dan tepat sasaran yakni terhadap siswa dalam rangka meningkatkan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat. 2. Bagi Guru BK (Guru Pembimbing), melaksanakan peran serta tugasnya secara profesional dalam kaitannya dengan penelitian ini untuk menumbuhkan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat. 3. Bagi Siswa, mengembangkan potensi yang dimiliki secara optimal terutama perihal keberanian dalam mengungkapkan pendapat, mampu menjaga komunikasi dengan orang lain dilingkungan sekolah maupun masyarakat, serta mampu untuk mengontrol emosi yang dimiliki. x

ABSTRACT Ulfi Lukito Sari. 2013. Efforts Increase Courage In Opinion Reveals By Using Guidance Services Group In Grade Students of SMA Muhammadiyah X.C In Academic Year 2012/2013. Skripsi. Guidance and Counselling, Faculty of Teacher Training and Education, Muria Kudus University. Advisor: (1) Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. (2) Drs. Sunardi Keywords: Courage Reveal Opinions, Guidance Group Each individual has a mindset and a different characteristic that is not equal to one another. Previously known graders X.C SMA Muhammadiyah in Academic Year 2012/2013 have a problem in the courage of expression. Based on interviews with collaborators note 8 students who have the courage to express his low opinion. Formulation of the problem to be studied: "Is group counseling services can improve students courage in expressing opinions in class X.C Objective: To acquire increased boldness in expressing the opinion of students through group counseling services at graders X.C SMA Muhammadiyah Kudus low in the initial conditions, in order to be good. Usefulness penelitiann theoretically: as an addition to the study material together on the implementation of group counseling services in developing science in school. Practical Uses: 1. As the principal basis for policy makers to support the implementation of guidance and counseling services. 2. For Counselors serve as a reference in implementing group counseling services. 3. For students to know the importance of the implementation of guidance and counseling services, especially group counseling services to help resolve personal problems. In a study conducted discusses the courage of expression and group counseling services. courage express a persons ability to express thought through pieces composed words have specific meanings. While group counseling is a service that is used to help and solve the problems encountered. The hypothesis of this study is to measure the utilization of group counseling services can increase courage in expressing opinions in class X.C SMA Muhammadiyah in Academic Year 2012/2013. The subjects were students of class X.C SMA Muhammadiyah in Academic Year 2012/2013, amounting to 8 students. the data collection method used interviews and observation as the principal method and the method as a method of supporting documentation. Data analysis using descriptive qualitative. The sequence of events in this study include: 1) planning, 2) implementation, 3) Observation, 4) Reflection. The study was conducted by 2 cycles, each cycle of 3 sessions (3 material) with an allocation of 45 minutes x 1 hour lessons. Based on the results of the study at the time of student action group counseling courage in expressing his low opinion of it is known in the implementation of guidance services group in the first cycle obtained an average yield of 18.05 with less categories (K). On the implementation of guidance and counseling services in the second cycle to get an average yield of 33.4 with enough category (C). Conclusion: based on the results of the discussion and analysis, the researcher can conclude that the group counseling services has increased. It is evident the students take an active role in creating group dynamics. Thus the hypothesis can be accepted because it can xi

meet the indicators of success. Advice to: 1. For Principal, should provide support for the implementation of the program of guidance and counseling in schools is needed, so that its implementation can run up and on target that the students in order to improve students courage in expressing opinions. 2. For Teachers BK (Teacher Counselor), perform their duties in a professional role in relation to this research to foster students' courage in expressing opinions. 3. For students, developing the potential of the optimal, especially about courage in expressing his opinions, is able to maintain communication with others within the school and the community, and is able to control the emotions they have. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL...i HALAMAN JUDUL...ii HALAMAN LOGO UNIVERSITAS...iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN...iv HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...v HALAMAN PENGESAHAN...vi PRAKATA...vii ABSTRAK...ix ABSTRACT...xi DAFTAR ISI...xiii DAFTAR GAMBAR...xvii DAFTAR TABEL...xviii DAFTAR LAMPIRAN...xx BAB I PENDAHULUAN...1 1.1 Latar Belakang Masalah...1 1.2 Rumusan Masalah...3 1.3 Tujuan Penelitian...3 1.4 Kegunaan Penelitian...4 1.5 Ruang Lingkup Penelitian...5 1.6 Definisi Operasional...5 BAB II KAJIAN PUSTAKA...7 2.1 Kajian Tentang Variabel Penelitian...7 2.1.1 Keberanian Siswa Dalam Mengungkapkan Pendapat...7 2.1.1.1 Pengertian Keberanian Siswa Dalam Mengungkapkan Pendapat...7 2.1.1.2 Hakekat Dalam Mengungkapkan Pendapat...8 2.1.1.3 Landasan Hukum Tentang Kebebasan Berpendapat...10 2.1.1.4 Indikator Keberanian Mengungkapkan Pendapat...10 xiii

2.1.1.5 Tata Cara Menyampaikan Pendapat...12 2.1.1.6 Faktor Yang Mempengaruhi Keberanian Mengungkapkan Pendapat...13 2.1.1.7 Pentingnya Mangungkapkan Pendapat Bagi Siswa...14 2.1.2 Layanan Bimbingan Kelompok...14 2.1.2.1 Pengertian Layanan Bimbingan Kelompok...15 2.1.2.2 Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok...16 2.1.2.3 Manfaat Layanan Bimbingan Kelompok...17 2.1.2.4 Fungsi Layanan Bimbingan Kelompok...18 2.1.2.5 Model Kelompok Dalam Layanan Bimbingan Kelompok...19 2.1.2.6 Perencanaan dan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok...20 2.1.2.7 Tahap tahap Layanan Bimbingan Kelompok...22 2.1.3 Upaya Meningkatkan Keberanian Dalam Mengungkapkan Pendapat Dengan Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok...24 2.1.4 Indikator Keberhasilan Penelitian...25 2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya...25 2.3 Kerangka Berfikir...27 2.4 Hipotesis Penelitian...29 BAB III METODE PENELITIAN...30 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian...30 3.1.1 Setting Penelitian...30 3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian...30 3.2 Variabel Penelitian...31 3.3 Rancangan Penelitian...32 xiv

3.4 Prosedur Penelitian...35 3.4.1 Alur Penelitian...35 3.4.2 Metode Pengumpulan Data...39 3.4.2.1 Metode Wawancara...39 3.4.2.2 Metode Observasi...43 3.4.2.3 Metode Dokumentasi...46 3.5 Analisis Data...47 BAB IV HASIL PENELITIAN...48 4.1 Kondisi Awal...48 4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I...49 4.2.1 Perencanaan...50 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan...50 4.2.3 Pengamatan...51 4.2.4 Refleksi...60 4.3 Pelaksanaan Penelitian Siklus II...62 4.3.1 Perencanaan...62 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan...62 4.3.3 Pengamatan...62 4.3.4 Refleksi...69 4.4 Simpulan Penelitian...71 4.5 Uji Hipotesis Tindakan...73 BAB V PEMBAHASAN...74 5.1 Pembahasan Siklus I...74 xv

5.2 Pembahasan Siklus II...75 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN...80 6.1 Simpulan...80 6.2 Saran...81 DAFTAR PUSTAKA...83 LAMPIRAN-LAMPIRAN...86 PERNYATAAN...183. DAFTAR RIWAYAT HIDUP...184 xvi

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka berfikir...28 3.1 Siklus Penelitian Tindakan kelas Kemmis dan Mc. Taggart...30 xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Materi Layanan Bimbingan Kelompok...22 3.1 Jadwal Penelitian...29 3.2 Subyek Penelitian Bimbingan kelompok...30 4.1 Hasil wawancara peneliti terhadap guru pembimbing sebelum layanan bimbingan kelompok dilaksanakan..48 4.2 Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I.52 4.3 Kriteria Observasi... 53 4.4 Hasil Observasi situasi dan kondisi terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Siklus I 54 4.5 Kriteria Observasi.... 54 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus I Pertemuan I....56 4.7 Kriteria Observasi...57 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus I Pertemuan 2.57 4.9 Kriteria Observasi....58 4.10 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus I Pertemuan 3.58 4.11 Kriteria Observasi..59 4.12 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siswa Dalam Siklus I..60 4.13 Kriteria Observasi.. 60 4.14 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus II.63 xviii

4.15 Kriteria Observasi.. 64 4.16 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus II Pertemuan I.65 4.17 Kriteria Observasi..65 4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus II Pertemuan 2...66 4.19 Kriteria Observasi..67 4.20 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siklus II Pertemuan 3 67 4.21 Kriteria Observasi.. 68 4.22 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Kelompok Dalam Mengungkapkan Pendapat Siswa Dalam Siklus II...68 4.23 Kriteria Observasi..69 4.24 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Siswa Dalam Mengungkapkan Pendapat 70 4.25 Kriteria Observasi..70 4.26 Hasil Akhir PTBK...71 xix

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Subyek Penelitian Bimbingan Kelompok...86 2. Dokumentasi Daftar Hadir Peserta Bimbingan Kelompok Siklus I...87 3. Dokumentasi Daftar Hadir Peserta Bimbingan Kelompok Siklus I...88 4. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing Sebelum Layanan Bimbingan Kelompok dilaksanakan...89 5. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing Setelah Layanan Bimbingan Kelompok dilaksanakan...91 6. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 1 Pertemuan 1...93 7. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 1 Pertemuan 2...95 8. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 1 Pertemuan 3...97 9. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 2 Pertemuan 1...99 10. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 2 Pertemuan 2...101 11. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Keberanian Anggota Bimbingan Kelompok Dalam Mengemukakan Pendapat Siklus 2 Pertemuan 3...103 12. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 1 Siklus 1...105 13. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 1 Siklus 2...107 14. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 1 Siklus 3...109 15. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 2 Siklus 1...111 16. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 2 Siklus 2...113 17. Hasil Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan 2 Siklus 3...115 18. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 1 Pertemuan 1...117 19. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 1 Pertemuan 2...127 xx

20. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 1 Pertemuan 3...139 21. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 2 Pertemuan 1...149 22. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 2 Pertemuan 2...159 23. Satuan Layanan, Materi, Resum dan Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 2 Pertemuan 3...171 24. Keterangan Selesai Bimbingan...179 25. Permohonan Ujian Skripsi...180 26. Surat Keterangan Ijin Penelitian Dari FKIP UMK...181 27. Surat Keterangan Penelitian Dari SMA Muhammadiyah Kudus...182 28. Pernyataan...183 29. Riwayat Hidup...184 xxi

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan