MENGUATKAN KONSEP DIRI MELALUI KONSELING PSIKOANALISIS DENGAN TEKNIK ASOSIASI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

SUNARTO NIM

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGATASI KORBAN BULLYING PADA SISWA KELAS VII SMP 1 DAWE KUDUS

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

PENERAPAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGATASI RENDAHNYA DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS XI MM SMK TAMANSISWA KUDUS

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK SELF MONITORING

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh IFA FAHRUN NISA NIM

Oleh FARIQ YAFI NIM

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

Oleh MIFTAH KHORIRUR ROHMAN NIM

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

PENERAPAN KONSELING GESTALT DENGAN TEKNIK KURSI KOSONG UNTUK MENGATASI SISWA TERISOLIR PADA SISWA KELAS VIII SMP 1 BAE TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh HESTI SULISTYOWATI NIM

Oleh NOVITASARI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PENERAPAN PENDEKATAN TRAIT AND FACTOR UNTUK MENGATASI SISWA YANG MENGALAMI KECEMASAN DALAM PEMILIHAN KARIER KELAS XI SMK TAMAN SISWA KUDUS

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh IIS AFRIYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

Oleh MUHLISAH KHOFARIYANI

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING GESTALT UNTUK MENANGANI SISWA TRAUMATIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh ENY MEGAWATI NIM

ANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEGIEMPAT PADA SISWA SMP. Disusun Oleh: APRILIA SUSANTI A

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

Oleh MOHAMAD SAID NIM

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

STUDI KASUS TERHADAP SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKANKONSELING TRAIT AND FACTOR

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

STUDI KASUS MENGATASI KECEMASAN BERKOMUNIKASI MELALUI KONSELING BEHAVIORAL PADA SISWA KELAS VII-B SMP 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK TEKNIK ASSERTIVE TRAININGMELALUIBERMAINPERAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KETERBUKAAN DIRI SISWA KELAS X SMKN 3 KUDUS

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

Oleh Silvi Oktaviyanti NIM

MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF TERHADAP AJAKAN BERPERILAKU NEGATIF SISWA MELALUI KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK STIMULUS CONTROL

PENERAPAN PENDEKATAN REALITAS UNTUK MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS XII MM SMK TAMAN SISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

DERAJAT PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI PADA SISWA KELAS VIII DITINJAU DARI KONSEP HIMPUNAN (PENELITIAN DILAKUKAN DI SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Transkripsi:

MENGUATKAN KONSEP DIRI MELALUI KONSELING PSIKOANALISIS DENGAN TEKNIK ASOSIASI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH ABDUL WASI NIM.201131110 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016 i

ii

MENGUATKAN KONSEP DIRI MELALUI KONSELING PSIKOANALISIS DENGAN TEKNIK ASOSIASI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan OLEH ABDUL WASI NIM.201131110 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016 iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO: Sesungguhnya bersama kesukaran dan keinginan. Karena itu bila kau telah selesai (mengerjakan yang lain). Dan kepada Tuhan, berharaplah. (Q.S Al Insyirah: 6-8) PERSEMBAHAN: 1. Kedua orang tuaku Bapak Subkhan dan Ibu Mariatun Latifah yang senantiasa memberikan semangat dan doa dalam penyelesaikan skripsi. 2. Seluruh rekan-rekan BK UMK kelas C angkatan 2011. 3. Almamaterku FKIP BK Universitas Muria Kudus. iv

v

vi

PRAKATA Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Menguatkan Konsep Diri Melalui Konseling Psikoanalisis Dengan Teknik Asosiasi Bebas Siswa Kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan dalam melakukan penelitian skripsi dengan judul diatas. Peneliti menyadari bahwa selesainya skripsini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menyusun skripsi ini. 2. Ibu Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah menyetujui judul penelitian ini. 3. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan. 4. Drs. Sucipto, M.Pd, Kons, dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan. 5. Kepala Sekolah SMP 2 Kaliwungu Kudus yang telah memberi ijin penelitian. vii

6. Guru BK SMP 2 Kaliwungu Kudus yang bersedia membimbing dalam penelitian. 7. Siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus yang berpartisipasi dalam penelitian. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam menyusun skripsi. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Peneliti menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat peneliti harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling. Kudus, Agustus 2016 Penulis Abdul Wasi NIM. 201131110 viii

ABSTRACT Wasi', Abdul. 2016. The application of Self Concept Through Psychoanalysis Counseling Free Association Technique In Class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Kudus Academic Year 2015/2016. The program skripsi of study guidance and counseling of Muria Kudus University, the first supervisor is Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., The second supervisor Drs. Sucipto, M.Pd., Kons. Key words: Strengthening Self Concept. Psychoanalysis Counseling Services. Techniques Free Association. This study aims to: 1. Reinforce the concept of self- class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Academic Year 2015/2016. 2. Describe the research activities psychoanalytic counseling services with free Association techniques to determine the concept of self- class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Academic Year 2015/2016. 3. Obtain strengthening self-concept and counseling psychoanalysis through the technique of free association in class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Academic Year 2015/2016. The concept of self is all ideas, thoughts, beliefs and individual establishments known about him and affect the individual in touch with people social issues through role play activities. This study is designed in the form of Case Studies. Subjects examined in this study were students of class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus as many as three students. Variable research: psychoanalysis counseling services with technique of free association ( the independent variable ) and self-concept ( dependent variable ). Were collected by the principal methods of observation and interviews. Obtained from interviews with counselors and observations made directly with the teacher BK. This research through 4 stages namely interpretation, resistance, transference, and follow-up. The subjects were students of class VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus by the number of 3 students ( DE, SA, and YA ). Based on the results of the discussion and analysis of research are the third leading cause of clients in this study has the principal problems are different, 1. Client initials DE have a problem with the concept itself, it is because DE can not defend himself and feel weak when bullied and oppressed by her friend. In addressing the problem of DE investigators used individual counseling approach three times using the approach of psychoanalytic technique of free association greatly assist researchers to alleviate the problems experienced DE. 2. Client initials SA have problems with the concept itself is a lot of talking, teasing in the classroom and less time teachers appreciate the learning process. SA math during school hours often do not listen to what the teacher and frequent bullying, it is because Sakurang satisfied if it does not bother her. In addressing the problems SA researchers used the approach of individual counseling three times using the approach of psychoanalytic technique of free association greatly assist researchers to reinforce the concept of self SA. 3. Client initials YA have problems with the concept itself is often not going to school, it is because influenced by his friend ix

and lack of parental supervision. In addressing the problems YA researchers used the approach of individual counseling three times using the approach of psychoanalytic technique of free association greatly assist researchers to alleviate the problems experienced YA. Based on the results of research conducted case studies in junior high school students 2 Kaliwungu Kudus totaling 3 students can be concluded that the application of the psychoanalytic approach with individual counseling technique of free association can strengthen students' self concept SMP 2 Kaliwungu Kudus. x

ABSTRAK Wasi, Abdul. 2016. Menguatkan Konsep Diri Melalui Konseling Psikoanalisis Dengan Teknik Asosiasi Bebas Siswa Kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. (2) Drs. Sucipto, M.Pd, Kons. Kata Kunci: Menguatkan Konsep Diri. Layanan Konseling Psikoanalisis. Teknik Asosiasi Bebas. Penelitian ini bertujuan: 1. Menguatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2015/2016. 2. Mendeskripsikan aktifitas peneliti layanan konseling psikoanalisis dengan teknik asosiasi bebas untuk mengetahui konsep diri siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2015/2016. 3. Memperoleh penguatan konsep diri dengan konseling psikoanalisis melalui teknik asosiasi bebas pada siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2015/2016. Konsep diri adalah semua ide, pikiran, kepercayaan dan pendirian yang diketahui individu tentang dirinya dan mempengaruhi individu dalam berhubungan dengan orang lain. Memecahkan masalah-masalah sosial dengan melalui kegiatan bermain peran. Penelitian ini didesain dalam bentuk Studi Kasus. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus sebanyak 3 siswa. Variable penelitian: layanan konseling psikoanalisis dengan teknik asosiasi bebas (variabel bebas) dan konsep diri (Variabel terikat). Metode pengumpulan data dengan metode pokok observasi dan wawancara. Data diperoleh dari wawancara dengan konselor dan observasi dilakukan secara langsung bersama guru BK. Penelitian ini melalui 4 tahapan yaitu interpretasi, resistensi, transferensi, dan follow up. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus dengan jumlah 3 siswa (DE, SA, dan YA). Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis penelitian dapat disimpulkan penyebab ketiga klien dalam penelitian ini mempunyai pokok permasalah yang berbeda-beda, 1. Klien berinisial DE mempunyai masalah dengan konsep dirinya, hal tersebut disebabkan karena DE tidak bisa membela dirinya dan merasa lemah ketika dijahili dan ditindas oleh temannya. Dalam mengatasi permasalahan DE peneliti menggunakan pendekatan konseling individual sebanyak tiga kali menggunakan pendekatan psikoanalisis teknik asosiasi bebas sangat membantu peneliti untuk mengentaskan permasalahan yang dialami DE. 2. Klien berinisial SA mempunyai masalah dengan konsep dirinya yaitu banyak berbicara, mengganggu teman di dalam kelas dan kurang menghargai guru saat proses pembelajaran. Saat jam pelajaran matematika SA sering tidak mendengarkan apa yang disampaikan guru dan sering mengganggu temannya, hal tersebut disebabkan karena Sakurang puas jika tidak mengganggu temannya. Dalam mengatasi permasalahan SA peneliti menggunakan pendekatan konseling xi

individual sebanyak tiga kali menggunakan pendekatan psikoanalisis teknik asosiasi bebas sangat membantu peneliti untuk menguatkan konsep diri SA. 3. Klien berinisial SA mempunyai masalah dengan konsep dirinya yaitu sering tidak berangkat sekolah, hal tersebut disebabkan karena terpengaruh oleh temannya dan kurangnya perhatian orang tua. Dalam mengatasi permasalahan YA peneliti menggunakan pendekatan konseling individual sebanyak tiga kali menggunakan pendekatan psikoanalisis teknik asosiasi bebas sangat membantu peneliti untuk mengentaskan permasalahan yang dialami YA. Berdasarkan hasil penelitian studi kasus yang dilakukan pada siswa SMP 2 Kaliwungu Kudus yang berjumlah 3 siswa dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling individual pendekatan psikoanalisis dengan teknik asosiasi bebas dapat menguatkan konsep diri siswa SMP 2 Kaliwungu Kudus. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i LOGO...... ii JUDUL...... iii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv PERSETUJUAN PEMBIMBING... v PENGESAHAN PENGUJI... vi PRAKATA...... vii ABSTRACT...... ix ABSTRAK...... xii DAFTAR ISI...... xviii DAFTAR TABEL...... xxi DAFTAR GAMBAR.... xxii DAFTAR LAMPIRAN... xxiii LAMPIRAN-LAMPIRAN... xxiv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Fokus Penelitian... 5 1.3 Rumusan Masalah... 6 1.4 Tujuan Penelitian... 6 1.5 Manfaat Penelitian... 7 1.6 Ruang Lingkup Penelitian... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 10 2.1 Konsep Diri... 10 2.1.1 Pengertian Konsep Diri... 10 2.1.2 Aspek-aspek Konsep Diri... 11 2.1.3 Jenis-jenis Konsep Diri... 22 2.1.4 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri... 31 xiii

2.2 Konseling Psikoanalis Teknik Asosiasi Bebas... 38 2.2.1 Pengertian Konseling Psikoanalisis... 38 2.2.2 Tujuan Konseling Psikoanalisis... 42 2.2.3 Konsep Dasar Konseling Psikoanalisis... 44 2.2.4 Teknik-teknik Konseling Psikoanalisis... 45 2.2.5 Pengertian Teknik Asosiasi Bebas... 50 2.2.6 Tahap pelaksanaan teknik asosiasi bebas... 51 2.3 Menguatkan Konsep Diri Dengan Konseling Psikoanalisis Teknik Asosiasi Bebas... 54 2.4 Kajian Relevan... 56 2.5 Kerangka Berfikir... 59 BAB III METODE PENELITIAN... 60 3.1 Rancangan Penelitian... 60 3.2 Subjek Penelitian... 62 3.3 Data dan Sumber Data... 62 3.4 Pengumpulan Data... 63 3.4.1 Observasi... 64 3.4.1.1 Penertian Observasi... 64 3.4.1.2 Tujuan Observasi... 64 3.4.1.3 Jenis Observasi... 65 3.4.1.4 Hasil Observasi... 70 3.4.2 Wawancara... 70 3.4.2.1 Pengertian Wawancara... 70 xiv

3.4.2.2 Tujuan Wawancara... 71 3.4.2.3 Jenis- Jenis Wawancara... 72 3.4.2.4 Pelaksanaan Wawancara... 73 3.4.3 Dokumentasi... 76 3.4.3.1 Pengertian Dokumentasi... 76 3.4.3.2 Tujuan Dokumentasi... 76 3.4.3.3 Jenis Dokumentasi... 76 3.4.3.4 Analisis Data... 77 BAB IV HASIL PENELITIAN... 82 4.1 Kasus Konseli 1 (DE)... 82 4.1.1 Data Identitas Konseli... 82 4.1.2 Latar Belakang Keluarga... 82 4.1.3 Deskripsi Masalah... 83 4.1.4 Pemeriksaan... 83 4.1.4.1 Pengumpulan Data... 83 4.1.4.1.1 Metode Wawancara... 83 4.1.4.1.2 Metode Observasi... 85 4.1.4.1.3 Metode Dokumentasi... 85 4.1.4.2 Analisis Data... 85 4.1.4.3 Diagnosis... 86 4.1.4.4 Prognosis... 86 4.1.4.5 Pelaksanaan Konseling Teknik Asosiasi Bebas... 87 4.1.4.6 Kesimpulan kasus I (DE)... 95 xv

4.1.4.6.1 Faktor Penyebab Rendahnya Konsep diri Siswa.. 95 4.1.4.6.2 Penerapan Teknik Asosiasi Bebas... 95 4.2 Data Kasus Konseli 2 (SA)... 96 4.2.1 Data Identitas Konseli... 96 4.2.2 Latar Belakang Keluarga... 97 4.2.3 Deskripsi Masalah... 97 4.2.4 Pemeriksaan... 98 4.2.4.1 Pengumpulan Data... 98 4.2.4.1.1 Metode Wawancara... 98 4.2.4.1.2 Metode Observasi... 99 4.2.4.1.3 Metode Dokumentasi...100 4.2.4.2 Analisis Data...100 4.2.4.3 Diagnosis...101 4.2.4.4 Prognosis...101 4.2.4.5 Pelaksanaan Konseling Teknik Asosiasi Bebas... 102 4.2.4.6 Kesimpulan kasus I (SA)... 110 4.2.4.6.1 Faktor Penyebab Rendahnya Konsep diri Siswa...110 4.2.4.6.2 Penerapan Teknik Asosiasi Bebas...110 4.3 Data Kasus Konseli 3 (YA... 111 4.3.1 Data Identitas Konseli... 111 4.3.2 Latar Belakang Keluarga...112 4.3.3 Deskripsi Masalah...112 4.3.4 Pemeriksaan...113 xvi

4.3.4.1 Pengumpulan Data...113 4.3.4.1.1 Metode Wawancara...113 4.3.4.1.2 Metode Observasi... 114 4.3.4.1.3 Metode Dokumentasi... 114 4.3.4.2 Analisis Data... 115 4.3.4.3 Diagnosis... 115 4.3.4.4 Prognosis... 115 4.3.4.5 Pelaksanaan Konseling Teknik Asosiasi Bebas... 116 4.3.4.6 Kesimpulan kasus I (YA)... 125 4.3.4.6.1 Faktor Penyebab Rendahnya Konsep diri Siswa.. 125 4.3.4.6.2 Penerapan Teknik Asosiasi Bebas... 125 BAB V PEMBAHASAN... 127 5.1 Hasil Konseling dengan Klien 1 (DE)... 127 5.1.1 Orang tua... 127 5.1.2 Teman sebaya... 128 5.1.3 Pribadi... 129 5.2 Hasil Konseling dengan Konseli 2 (SA)... 129 5.2.1 Pribadi... 130 5.2.2 Teman sebaya... 131 5.3 Hasil Konseling dengan Konseli 3 (YA)... 132 5.3.1 Kurangnya perhatian dan motivasi belajar dari orang tua... 132 5.3.1 Kurangnya kesadaran dari diri sendiri... 133 xvii

5.4 Penerapan Teknik Asosiasi Bebas Untuk Menguatkan Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus... 134 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 136 6.1 Simpulan... 136 6.1.1 Konseli I (DE)... 136 6.1.2 Konseli II (SA)... 136 6.1.3 Konseli III (YA)... 137 6.2 Saran..... 138 DAFTAR PUSTAKA... 140 xviii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Rancangan Penelitian Menguatkan Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMP 2 Kaliwungu Kudus... 61 3.2 Penskoran penilaian peneliti terhadap siswa sebelum layanan konseling individu... 67 xix

DAFTAR GAMBAR 3.1 Kerangka Berfikir... 59 xx

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas (DE)... 143 2. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Teman Klien I (DE)... 144 3. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Klien I (DE)... 145 4. Satlan Konseling Individual Pertemuan I Klien I (DE)... 147 5. Persiapan Penelitian Konseling Individual Klien I (DE)... 150 6. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan I Klien I (DE)... 156 7. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan I Klien I (DE)...... 157 8. Satlan Konseling Individual Pertemuan II Klien (DE)... 163 9. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien I (DE)... 166 10. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan II Klien I (DE)... 170 11. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan II Klien I (DE)...... 173 12. Satlan Konseling Individual Pertemuan III Klien (DE)... 177 13. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien I (DE)... 180 14. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan III Klien I (DE)... 184 15. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan III Klien I (DE)...... 187 xxi

16. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas (SA)... 192 17. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Teman Klien II (SA)... 193 18. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Klien II (SA)... 194 19. Satlan Konseling Individual Pertemuan I Klien II (SA)... 196 20. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien II (SA)... 199 21. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan I Klien II (SA)... 203 22. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan I Klien II (SA)...... 206 23. Satlan Konseling Individual Pertemuan II Klien (SA)... 212 24. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien II (SA)... 217 25. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan II Klien I (DE)... 220 26. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan II Klien II (SA)...... 223 27. Satlan Konseling Individual Pertemuan III Klien (SA)... 229 28. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien III (SA)... 232 29. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan II Klien I (DE)... 236 30. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan III Klien II (SA)...... 239 31. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas (YA)... 243 32. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Teman Klien III (YA)... 244 xxii

33. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Klien III (YA)... 245 34. Satlan Konseling Individual Pertemuan I Klien III (YA)... 247 35. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien III (YA)... 250 36. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan I Klien III (YA)... 254 37. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan II Klien III (YA)...... 257 38. Satlan Konseling Individual Pertemuan II Klien III (YA)... 264 39. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien III (YA)... 267 40. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan II Klien III (YA)... 271 41. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan II Klien III (SA)...... 274 42. Satlan Konseling Individual Pertemuan III Klien III (YA)... 280 43. Persiapan Penelitian Konseling Individual klien III (YA)... 283 44. Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Konseling Individual Pertemuan II Klien III (YA)... 287 45. Verbaltim Pelaksanaan Konseling Individual Pertemuan III Klien III (YA)...... 290 46. Laporan Evaluasi Konseling Individu Konseli DE... 296 47. Laporan Evaluasi Konseling Individu Konseli SA... 297 48. Laporan Evaluasi Konseling Individu Konseli YA... 298 49. Surat Pernyataan..... 299 xxiii

50. Surat Keterangan Selesai Bimbingan... 300 51. Surat Permohonan Uijian Skripsi... 301 52. Daftar Riwayat hidup... 302 53. Dokumentasi...... 304 54. Surat Permohonan Izin Penelitian Dari FKIP UMK... 55. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian... 56. Berita Acara Bimbingan... xxiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan