SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI Matakuliah : Pembelajaran (Evaluation Of Language Teaching) Kode Matakuliah : Bobot sks : 2 Semester/Kelas :.. Dosen Pengampu :.. Standar Kompetensi : Memahami konsep-konsep dasar, menyusun perangkat belajar, mengadministrasikan alat, mengolah hasil belajar, melaporkan hasil belajar, dan menggunakan hasil. Pertemuan Ke I II Kompetensi Dasar Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup perbedaan Pengukuran dan Penilaian Indikator Kompetensi Menyebutkan Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup Menganalisis perbedaan Pengukuran dan Penilaian Materi Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup Pengukuran, Penilaian, dan Metode Pembelajaran 1.Tugas 2.Ceramah 3.Diskusi 4.Tanya Jawab 3.Tanya Jawab Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu 1. Membaca dan tentang Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup 2.Menyimak penjelasan tentang Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup 3.Menkan tentang Pengertian, Tujuan, Prinsip, dan Ruang Lingkup 2.Penguatan untuk memperdalam 1.Membaca dan tentang perbedaan mengukur dan menilai 2.Menkan perbedaan Pengukuran dan Penilaian, Media / Alat Sumber Belajar
III IV V Subjek dan Objek Alat-alat tentang metode Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat Mengidentifikasi Subjek dan Objek Menentukan Alat-alat Memilih dan menggunakan metode Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat Subjek dan Objek Alat-alat Metode ; Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat 3.Latihan 4.Tanya Jawab 2Tugas 3.Diskusi 1.Tugas latihan 3.Ceramah 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang Subjek dan Objek 2.Menyimak penjelasan tentang Subjek dan Objek 3.Latihan menentukan subjek dan objek 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang Alat-alat 2.Menyimak penjelasan tentang Alat-alat, 3.Menkan tentang Alat-alat 1.Penutup 1. Membaca tentang Metode ; Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat 2.Menyimak penjelasan tentang Metode ; Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat 3.Berlatih menggunakan Metode ; latihan penggunaan metode 1. 2.Buku metode penelitian
VI VII-VIII IX X hubungan Tes Hasil Belajar dengan Mutu tentang Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Hasil Belajar Anak Didik menghitung Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur, Mendeskripsiskan hubungan Tes Hasil Belajar dengan Mutu Memilih tentang Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Hasil Belajar Anak Didik Menghitung Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur, Tes Hasil Belajar dan Mutu Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Kemampuan Hasil Belajar Anak Didik, Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur, 1.Tugas 1.Tugas 3.Ceramah Observasi, Interview, Quesioner, dan Riwayat Hidup sebagai Alat 2.Penguatan untuk memperdalam 1.Membaca tentang hubungan Tes Hasil Belajar dengan Mutu Pendidikan 2.Menkan tentang hubungan Tes Hasil Belajar dengan Mutu Pendidikan 2.Penguatan untuk memperdalam UTS 1. Membaca tentang Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Hasil Belajar Anak Didik 2.Menyimak penjelasan tentang Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Hasil Belajar Anak Didik 3.Menkan tentang Tes yang Dapat Dipertanggung Jawabkan untuk Mengukur Hasil Belajar Anak Didik 2.Penguatan untuk memperdalam
XI XII XIII Adminstrasi Tes penggunaan Skor dan Skala Pengukuran, perbedaan Standar Penilaian dengan PAP dan PAN, menyusun Adminstrasi Tes Menggunakan Skor dan Skala Pengukuran, Membedakan Standar Penilaian dengan PAP dan PAN, Administrasi Tes Skor dan Skala Pengukuran, Penggunaan PAP dan PAN, 2.Latihan 1.Menyimak penjelasan tentang Menyimak penjelasan tentang Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur 2.Berlatih menghitung Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang Adminstrasi Tes 2.Menyimak penjelasan tentang Adminstrasi Tes 3.Berlatih tentang Adminstrasi Tes 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang Skor dan Skala Pengukuran 2.Menyimak penjelasan tentang Skor dan Skala Pengukuran 3.Berlatih tentang Skor dan Skala Pengukuran 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang Standar Penilaian Portopolio Porto
XIV XV-XVI penggunaan Hasil Penilaian Memprediksikan Kompetensi Guru dalam Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Menggunakan Hasil Penilaian Memprediksikan Kompetensi Guru dalam Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Penggunaan Hasil Penilaian Pendidikan 3.Diskusi dengan PAP dan PAN 2.Menyimak penjelasan tentang Standar Penilaian dengan PAP dan PAN 3.Latihan menghitung Standar Penilaian dengan PAP dan PAN 2.Penguatan untuk memperdalam 1. Membaca tentang penggunaan hasil penilaian pendidikan 2.Menyimak penjelasan tentang penggunaan hasil penilaian pendidikan 3.Mendiskuisikan penggunaan hasil penilaian 2.Penguatan untuk memperdalam UAS Salatiga,.. Mengesahkan Mengetahui Dosen Pengampu Ketua Program Studi Kooordinator dosen rumpun ----------------------------- ------------------------------------ --------------------------- NIP. NIP... NIP.