Lampiran 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP I. Data Pribadi Nama : Tami Fediani Tempat/ Tanggal Lahir : Pekanbaru/ 15 Februari 1991 Agama : Islam Alamat : Kompleks Villa Setia Budi Garden No B-25 Pasar 2 Telepon : 081365606808 II. Riwayat Pendidikan 1. Tahun 1995-1996 : TK Swasta Raudhah Pekanbaru 2. Tahun 1996-2002 : SD Negeri 035 Pekanbaru 3. Tahun 2002-2005 : SMP Negeri 9 Pekanbaru 4. Tahun 2005-2008 : SMA Negeri 10 Pekanbaru III. Riwayat Pelatihan 1. Workshop Sterilisasi Sirkumsisi dan Balut Bidai MER-C 2008 2. Seminar dan Workshop Basic Life Support, Traumatology dan Intubasi Tim Bantuan Medis FK USU 2009 IV. Riwayat Organisasi 1. Tahun 2009 : Anggota Divisi Publikasi dan Dokumentasi Porseni FK USU 2009 2. Tahun 2010 : Anggota Divisi Publikasi dan Dokumentasi Porseni FK USU 2010
Lampiran 2 LEMBAR KUESIONER PENELITIAN Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Tindakan Ibu terhadap Kejadian Diare pada Balita di Kelurahan Tanjung Sari Tahun 2011 I. Karakteristik Responden Petunjuk pengisian: Isilah lembar biodata ibu dengan lengkap dan beri tanda ) ( pada kolom yang tersedia. Nama : Umur : Alamat : Pendidikan terakhir : SD/sederajat D3 SMP/sederajat SMA/sederajat S1 lainnya : Pekerjaan : Jumlah anak usia 0-5 tahun : II. Pengetahuan Petunjuk pengisian: pilihlah salah satu jawaban yang menurut ibu paling tepat. 1. Menurut ibu, apakah yang dimaksud dengan diare? a. Rasa sakit perut (mulas) saat buang air besar b. Buang air besar yang lebih sering dan tinjanya lebih lunak atau lebih cair dari biasanya, terjadi paling sedikit 3 kali dalam 24 jam c. Pengeluaran tinja yang cair dan berdarah 2. Yang bukan merupakan penyebab terjadinya diare pada anak yaitu a. Infeksi bakteri, alergi, kekurangan sel pertahanan tubuh b. Makanan yang pedas, basi, atau sulit dicerna oleh usus c. Masuk angin, terlambat makan 3. Berikut ini adalah sumber penyebab diare, kecuali
a. air minum yang tidak bersih dan tidak dimasak b. kuku yang kotor c. air mandi yang tidak bersih 4. Bagaimanakah gejala-gejala anak yang mengalami diare? a. Sakit di bagian perut, kadang-kadang mual atau muntah, dan tinjanya lebih cair dari biasa b. Tinja lebih cair dari biasa dan demam menggigil c. Tinja selalu berdarah dan berlendir 5. Hal yang sebaiknya dilakukan pertama kali jika anak mengalami diare yaitu a. Biarkan sampai berhenti b. Segera bawa ke puskesmas atau dokter c. Segera beri cairan tambahan 6. Cara yang paling tepat dalam memberikan makanan pada anak yang diare yaitu a. Anak dipuasakan, hanya diberi cairan b. Beri makanan seperti biasa, namun dilunakkan c. Beri makanan yang lunak, perlahan (sedikit demi sedikit) namun sering 7. Apa yang paling baik diberikan pada anak yang sedang diare? a. Oralit b. Air matang c. Beri makanan seperti biasa 8. Jika anak muntah saat diberi oralit, apakah pemberian oralit harus dihentikan? a. Hentikan pemberian oralit dan tidak perlu dilanjutkan b. Tetap berikan dengan jumlah lebih banyak c. Hentikan sejenak, lalu lanjutkan pemberian secara perlahan 9. Perlukah diberikan obat penghenti diare pada anak seperti entrostop, diapet, dll? a. Perlu dan langsung diberikan pada anak yang diare b. Diberikan jika anak buang air besar lebih dari 3 kali c. Tidak perlu diberikan 10. Apakah hal yang dapat membahayakan jiwa anak jika diarenya tidak ditangani secara tepat?
a. Dehidrasi/kekurangan cairan b. Kehilangan nafsu makan c. Kerusakan pada saluran pencernaannya III. Tindakan Petunjuk pengisian: Beri tanda ( ) pada kolom yang tersedia. No Tindakan Ya Tidak 1. Ibu memberikan oralit pada anak yang sedang diare 2. Ibu memberikan cairan tambahan misalnya larutan gula garam/kuah sayur/air tajin pada anak yang sedang diare 3. Ibu memberikan obat-obatan penghenti diare kepada anak 4. Ibu mengurangi porsi makanan anak jika sedang diare 5. Ibu memberikan air putih yang lebih banyak dari biasanya pada anak yang sedang diare 6. Ibu memberikan antibiotika pada anak yang sedang diare tanpa resep dokter 7. Ibu mendatangi pusat kesehatan (misalnya puskesmas atau dokter) jika anak terlihat lesu dan tidak mau makan/minum 8. Ibu mencuci botol susu/dot dengan air
yang bersih dan sabun sebelum digunakan 9. Ibu selalu mencuci tangan sebelum memasak atau menyuapi anak 10. ibu memberi makanan kaya kalsium untuk mempercepat penyembuhan diare anak, seperti pisang, buah segar, air kelapa hijau
Lampiran 3 LEMBAR PENJELASAN Saya yang bernama Tami Fediani adalah Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara akan melakukan penelitian yang berjudul Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Tindakan Ibu terhadap Kejadian Diare pada Balita di Kelurahan Tanjung Sari Tahun 2011. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan tindakan ibu terhadap kejadian diare pada balita. Untuk keperluan tersebut saya memohon kepada ibu untuk menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan menjawab pertanyaan yang akan diberikan selama kurang lebih 10 menit. Diharapkan agar ibu menjawab pertanyaan dengan jujur. Identitas pribadi ibu sebagai partisipan akan dirahasiakan dan semua informasi yang ibu berikan hanya akan digunakan untuk penelitian ini. Jika terdapat hal-hal yang tidak dimengerti mengenai penelitian ini ibu dapat bertanya langsung kepada saya atau dapat juga menghubungi nomor telepon 081365606808. Atau jika ibu ingin lebih memastikan kebenaran dan keabsahan dari penelitian ini, ibu dapat menghubungi dosen pembimbing penelitian saya yaitu dr. Arlinda Sari Wahyuni, M.Kes di nomor telepon 081263634090. Adapun peranan ibu dalam penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi kemajuan ilmu pengetahuan khususnya mengenai diare. Jika ibu bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini, silahkan menandatangani surat persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan. Atas perhatian dan kesediaan ibu berpartisipasi dalam penelitian ini, saya mengucapkan terima kasih. Medan, 17 Oktober 2011 Peneliti, (TAMI FEDIANI)
LEMBAR PERSETUJUAN Saya yang bertandatangan dibawah ini, Nama : Alamat : No.telp : menyatakan bersedia untuk menjadi responden penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Kedokteran yang bernama Tami Fediani, dengan judul Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Tindakan Ibu terhadap Kejadian Diare pada Balita di Kelurahan Tanjung Sari Tahun 2011. Saya mengerti bahwa penelitian ini tidak akan berakibat buruk terhadap saya dan keluarga saya. Kerahasiaan semua informasi yang diberikan akan dijaga oleh peneliti dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian. Medan, 2011 Responden, ( )
Lampiran 7 pendidikan Frequency Percent Percent Cumulative Percent SD 4 4.0 4.0 4.0 SMP 30 30.0 30.0 34.0 SMA 48 48.0 48.0 82.0 PT 18 18.0 18.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 kelompok umur Frequency Percent Percent Cumulative Percent <21 4 4.0 4.0 4.0 21-25 11 11.0 11.0 15.0 26-30 37 37.0 37.0 52.0 31-35 28 28.0 28.0 80.0 >35 20 20.0 20.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 pekerjaan Frequency Percent Percent Cumulative Percent IRT 86 86.0 86.0 86.0 Swasta 5 5.0 5.0 91.0 Wirausaha 3 3.0 3.0 94.0 PNS 2 2.0 2.0 96.0 lain-lain 4 4.0 4.0 100.0 Total 100 100.0 100.0
kategori pengetahuan Frequency Percent Percent Cumulative Percent Baik 34 34.0 34.0 34.0 Sedang 48 48.0 48.0 82.0 Kurang 18 18.0 18.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 kategori tindakan Frequency Percent Percent Cumulative Percent baik 58 58.0 58.0 58.0 sedang & kurang 42 42.0 42.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 Kategori Pengetahuan * kategori tindakan Crosstabulation kategori tindakan baik sedang & kurang Total Kategori Pengetahuan Baik Count 23 11 34 Expected Count 19.7 14.3 34.0 Sedang Count 32 16 48 Expected Count 27.8 20.2 48.0 Kurang Count 3 15 18 Expected Count 10.4 7.6 18.0 Total Count 58 42 100 Expected Count 58.0 42.0 100.0 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2- sided)
Pearson Chi-Square 15.403 a 2.000 Likelihood Ratio 15.927 2.000 Linear-by-Linear Association 9.446 1.002 N of Cases 100 a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 7,56. HASIL UJI VALIDITAS DAN UJI RELIABILITAS PENELITIAN Variabel Nomor Total Pearson Status Skor Alpha Status Pertanyaan Correlation Cronbach Pengetahuan 1 0.629 0.806 Reliabel 2 0.650 0.804 Reliabel 3 0.446 0.837 Reliabel 4 0.481 0.840 Reliabel 5 0.651 0.816 Reliabel 6 0.481 0.840 Reliabel 7 0.718 0.810 Reliabel 8 0.620 0.816 Reliabel 9 0.440 Tidak 10 0.712 0.808 Reliabel 11 0.025 Tidak 12 0.650 0.804 Reliabel 13 0.350 Tidak 14 0.283 Tidak
Variabel Nomor Pertanyaan Total Pearson Correlation Status Skor Alpha Cronbach Status Tindakan 1 0.686 0.693 Reliabel 2 0.559 0.705 Reliabel 3 0.602 0.704 Reliabel 4 0.549 0.708 Reliabel 5 0.429 Tidak 6 0.559 0.705 Reliabel 7 0.686 0.693 Reliabel 8 0.285 Tidak 9 0.497 0.707 Reliabel 10 0.539 0.705 Reliabel 11 0.603 0.703 Reliabel 12 0.602 0.704 Reliabel