Tabel Rekapitulasi Kompetensi dan Learning Outcomes Dept. TMB

dokumen-dokumen yang mirip
Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes Program Studi (Mayor) Teknik Mesin Pertanian dan Pangan (PS TMP) Strata Magister sesuai KKNI Level 8

Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes Program Studi Teknologi Pascapanen (PS TPP) Strata Magister sesuai KKNI Level 8

Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes Program Studi (Mayor) Teknik Mesin Pertanian dan Pangan (PS TMP) Strata Magister sesuai KKNI Level 8

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

Capaian pembelajaran program Diploma (D3), Sarjana (S1), Master (S2), dan Doktor (S3) di tingkat ITS dan Jurusan

Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum Program Studi Doktor Ilmu Pangan Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

PROGRAM PASCASARJANA DOKTOR (S3) PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PERIKANAN LAUT

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN (S3 DOKTOR)

Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum Program Studi Magister Teknologi Pangan Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) BERDASARKAN KKNI PROGRAM STUDI TEKNIK PERTANIAN JURUSAN TEKNOLOGI PERTANIAN

KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BIDAN DI INDONESIA. Djoko Santoso Dirjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

Program studi Teknologi Hasil Perairan (S3)

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

REKOGNISI KUALIFIKASI SDM INDONESIA MENINGKATKAN REKOGNISI dan PENYETARAAN KUALIFIKASI DI DALAM & LUAR NEGERI

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Kompetensi dan Learning Outcomes Program Studi Manajemen dan Bisnis Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

Program Studi Teknologi Hasil Perairan (S2)

Visi, Misi dan Tujuan

Kompetensi Lulusan dan Learning Outcomes Program Studi Magister Ilmu Pangan Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN

WORK SHOP KURIKULUM MIH

Panduan Pengajuan Pembukaan Program Studi S3

Panduan Pengajuan Pembukaan Program Studi S2

Lampiran SM UB. (1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja

Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA BIDANG PERTANIAN SUB BIDANG PERTANIAN

MASTER OF SCIENCE in INFORMATION TECHNOLOGY for NATURAL RESOURCES MANAGEMENT (MIT)

FKPT TPI 2015 Universitas Trunodjoyo Surabaya 2 September 2015

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI S3 KONSERVASI BIODIVERSITAS TROPIKA

Pengembangan Sistem Pangkalan Data Program Studi (PDPS) Pascasarjana

LEARNING OUTCOMES. Oleh Tim Departemen INTP

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

Dokumen Kurikulum Program Studi : Doktor Teknik Fisika

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN PRODUKSI DAN PENGEMBANGAN PERTANIAN TERPADU

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PRODI: PASCASARJANA BUDIDAYA PERAIRAN FPIK-UB

LEARNING OUTCOME PROGRAM PASCASARJANA ILMU EKONOMI

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

KOMPETENSI LULUSAN, LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER BUDIDAYA PERAIRAN BERDASARKAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

Visi Misi. Published on Program Pascasarjana ( published by admin on Wed, :46 VISI

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN AGRIBISNIS PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

KOMPETENSI SARJANA BIOLOGI

KOMPETENSI LULUSAN S2 MAYOR ARSITEKTUR LANSKAP (ARL)

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

GUBERNUR BALI PERATURAN GUBERNUR BALI NOMOR 29 TAHUN 2017 TENTANG

Deskripsi Program Master (S3) Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Laut (PS-SPL) Mampu melakukan

PROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

Deskripsi Umum, Learning Outcomes, dan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri

DESKRIPSI KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN KEDOKTERAN

KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI. Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia

Penyusunan Dokumen Sistem Pembelajaran Universitas Padjadjaran. Dr. Dwi Purnomo PIC Curriculum and Academic Development PMU IDB Project

Penyusunan Dokumen Sistem Pembelajaran Universitas Padjadjaran (Sebagai Contoh Acuan Bagi Lokakarya Tingkat Prodi Fakultas)

BEBAN STUDI SESUAI INDEKS PRESTASI (IP) SEMESTER

Direktorat Jenderal Sumberdaya IPTEK dan Dikti Kementerian Ristek Dikti. Kiat Sukses Belajar Di Pascasarjana dan Aspek Kepegawaiannya

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN JENJANG MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

SOSIALISASI PENDIDIKAN JENJANG DOKTOR S-S3 BIOLOGI FMIPA Universitas Brawijaya

Visi, Misi dan Tujuan

DRAFT 2014 PANDUAN PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI

PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kurikulum Tahun Jurusan Teknik Mesin ITS Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Sepuluh Nopember

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI

PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 DAN S2 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) MANAJEMEN WILAYAH PESISIR DAN LAUT UNIVERSIRTAS LAMPUNG

Usulan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri Berbasis KKNI

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP

LAPORAN PELATIHAN PENYUSUNAN LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI

Ruang Lingkup dan Kompetensi. TEKNIK MESIN DAN BIOSISTEM & Departemen lain di Fateta FATETA

Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum Program Studi Agronomi dan Hortikultura Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

TEKNIK MESIN PERTANIAN DAN PANGAN

BUKU RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PGSD

kurikulum berdasarkan pedoman penyusunan kurikulum berbasis kompetensi Ditjen Dikti tahun 2008.

II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

BERITA ACARA RAPAT PLENO MENGKAJI KESESUAIAN LEARNING OUTCOME (LO) DENGAN VISI MISI DAN KKNI

WORKSHOP AKADEMIK UNTUK PROGRAM MAGISTER

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI MAGISTER PROFESIONAL MANAJEMEN PEMBANGUNAN DAERAH

KURIKULUM TEKNIK MESIN 2016

PENGEMBANGAN KURIKULUM PRODI S1 AKUNTANSI

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP

Dokumen Kurikulum Program Studi : Magister Teknik Fisika

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN PERKEBUNAN KELAPA SAWIT PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

DATA PEMERINGKATAN LABORATORIUM DI ITS. [Lab] Jumlah Publikasi di Jurnal Nasional. Jumlah Publikasi di Seminar Internasional

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN INFORMATIKA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

4.6 KKNI Bidang Manajemen Informasi (D3)

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN PRODUKSI PERKEBUNAN

UNIVERSITAS AIRLANGGA SPESIFIKASI PROGRAM STUDI

BAB I PENDAHULUAN. Refrigerasi adalah suatu sistem yang memungkinkan untuk mengatur suhu sampai

PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP

TUGAS LEARNING OUTCOME DEPARTEMEN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN MANAJEMEN INSTITUT PERTANIAN BOGOR

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP

Deskripsi Program Master (S2) Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Laut (PS-SPL) Deskripsi Generik Lulusan PS SPL (S2)

Transkripsi:

Tabel Rekapitulasi Kompetensi dan Learning Outcomes Dept. TMB Kompetensi Lulusan Kompetensi S1 (Level 6) Teknik Mesin dan Biosistem Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah keteknikan yang mencakup pengelolaan dan penggunaan alat dan mesin pertanian, bangunan sistem biologik (pertanian dalam arti luas), proses pengolahan hasil pertanian dan pangan, energy terbarukan, dan sistem dalam bidang pertanian; serta memiliki sikap profesional, berjiwa wirausaha, tanggap terhadap perkembangan ilmu dan teknologi, mampu berkomunikasi dengan efektif, dan mematuhi etika keteknikan. Kompetensi S2 (Level 8) Teknik Mesin Pertanian dan Pangan mampu mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan permasalahan teknik mesin dalam bidang pertanian, pangan, dan energi untuk mengembangkan dan memutakhirkan ipteks serta menemukan solusi yang efektif dan inovatif baik dalam bentuk konsep, model, desain, dan prototipe maupun sistem perencanaan produksi, melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan pendekatan, metode dan kaidah ilmiah. Kompetensi S2 (Level 8) Teknologi Pascapanen Program Studi Teknologi Pascapanen Strata Magister mampu menguasai teknologi pascapanen, metodologi analisis numerik dan deskriptif agar dapat berperan sebagai tenaga professional, peneliti dan pengembang IPTEKS dalam bidang teknologi pascapanen yang Kompetensi S3 (Level 9) Ilmu Keteknikan Pertanian mampu mengembangkan konsep baru ilmu keteknikan dalam bidang pertanian, pangan, energi dan lingkungan, serta mampu mengelola penelitian, dan melakukan pendekatan interdisipliner dalam berkarya. Aspek Kompetensi KKNI: 1. Aspek lingkup kerja berdasarkan pengetahuan yang dikuasai Menguasai matematika, dasar-dasar keteknikan (mekanika, pindah panas, kekuatan bahan, sifat bahan pertanian), prinsip kerja alat dan mesin (alat dan mesin budidaya tanaman, Menguasi prinsip-prinsip keteknikan, ilmu pertanian dalam arti luas, teori perancangan, teknik komputasi, optimisasi dan pemodelan untuk dapat Mampu menyelesaikan permasalahan pada bidang penanganan pasca panen melalui identifikasi metode dan teknologi yang layak secara teknis, ekonomis dan sosial Mampu menyelesaikan permasalahan keteknikan dalam bidang pertanian, pangan, energi dan lingkungan melalui pendekatan interdisipliner. 1

pengolahan pangan dan hasil pertanian, dan konversi energi), aplikasi teknologi informasi, dan riset operasi untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan menentukan alternatif pemecahan permasalahan keteknikan di bidang pertanian dan biosistem. berperan sebagai akademisi, peneliti, pelaku usaha dan atau penentu kebijakan terkait mesin-mesin pertanian, pangan dan energi. dengan pendekatan inter atau multidisipiner yang bertumpu pada penanganan pascapanen yang baik dan benar. 2. Aspek kemampuan di bidang kerja Mampu melakukan pengelolaan, dan penggunaan alat dan mesin pertanian, bangunan sistem biologis, proses pengolahan hasil pertanian dan pangan, energi terbarukan, dan sistem di bidang pertanian. Mampu mengidentifikasi, memahami, mengevaluasi/ menganalisis permasalahan dengan cara pendekatan dan metode ilmiah, mampu mengembangkan IPTEKS melalui hingga menghasilkan karya inovatif, teruji, dan masyarakat, mampu menyelesaikan rancang bangun, konstruksi, dan pengujian peralatan, serta menyelesaikan permasalahan melalui pengelolaan sumberdaya alam dan proses produksi dengan pendekatan inter atau multidisipliner Mampu mengembangkan pengetahuan dan atau teknologi dalam bidang penanganan pasca panen untuk menghasilkan karya inovatif, teruji dan masyarakat dalam rangka mempertahankan mutu, menekan susut dan meningkatkan daya saing produk hasil pertanian secara luas. Mampu mengembangkan konsep baru dalam bidang keteknikan pertanian melalui penelitian, hingga menghasilkan karya yang kreatif, original, teruji dan bermanfaat untuk 2

3. Aspek kemampuan manajerial Learning Outcome (LO) Memiliki sikap profesional, berjiwa wirausaha, dapat bekerja dalam tim, tanggap terhadap perkembangan ilmu dan teknologi, mampu berkomunikasi dengan efektif, dan mematuhi etika keteknikan. A. Menguasai prinsip-prinsip keteknikan untuk melakukan identifikasi, permusan, dan pemecahan masalah B. Mampu melakukan dan pengelolaan peralatan dan proses dalam sistem pertanian C. Mampu menganalisis, interpretasi, penentuan alternatif solusi, dan mampu mengelola aktivitas mendiseminasikan hasilnya di tingkat nasional maupun internasional, Mampu bersikap dan berperilaku profesional dan inovatif dalam keilmuan serta komprehensif sesuai dengan etika keteknikan dan norma kehidupan masyarakat, Mampu berkomunikasi secara efektif dan tanggap terhadap perkembangan IPTEKS A. Menguasi prinsip-prinsip keteknikan, ilmu pertanian dalam arti luas, teori perancangan, teknik komputasi, optimisasi dan pemodelan untuk dapat berperan sebagai akademisi, peneliti, pelaku usaha dan atau penentu kebijakan terkait mesin-mesin pertanian, pangan dan energi. Mampu mengelola kegiatan penelitian terapan dan pengembangan, serta mampu melakukan alih teknologi serta diseminasi nasional dan internasional. A. Mengidentifikasi, memahami, mengevaluasi/mengan alisis permasalahan, khususnya bidang pascapanen secara terpadu dengan cara pendekatan dan metode ilmiah, (LO- 1) B. Mengembangkan IPTEKS melalui Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan pengembangan yang ilmu pengetahuan dan kemaslahatan masyarakat, secara profesional dan inovatif. A. Menguasai filsafat ilmu, dan metodologi penelitian B. Mengidentifikasi, mengevaluasi, menganalisis permasalahan dengan cara pendekatan filosofis dan metode ilmiah C. Mengembangkan ilmu 3

pengaplikasian eksperimen untuk meningkatkan kinerja sistem pertanian D. Bersikap dan berperilaku professional dan inovatif dalam berkarya dan berkarir di bidang keteknikan pertanian dan biosistem sesuai dengan etika keteknikan dan norma kehidupan E. Memiliki jiwa kewirausahaan untuk dapat berkontribusi pada pengembangan bidang pertanian dan biosistem F. Mampu berkomunikasi ilmiah secara efektif dan pengembangan ilmu dan teknologi di bidang keteknikan pertanian dan biosistem G. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk keperluan gambar teknik, simulasi, dan pengolahan data statistik H. Mampu melakukan evaluasi kelayakan dan B. Mampu mengidentifikasi, memahami, mengevaluasi/ menganalisis permasalahan dengan cara pendekatan dan metode ilmiah, C. Mampu mengembangkan IPTEKS melalui hingga menghasilkan karya inovatif, teruji, dan masyarakat, D. Mampu menyelesaikan rancang bangun, konstruksi, dan pengujian peralatan, serta menyelesaikan pengelolaan sumberdaya alam dan proses produksi dengan pendekatan inter atau multidisipliner bidang teknologi pascapanen hingga menghasilkan karya inovatif, teruji dan masyarakat, (LO-2) C. Merumuskan penyelesaian masalah penanganan pasca panen melalui identifikasi metode dan teknologi yang layak secara teknis, ekonomis dan sosial dengan pendekatan inter atau multidisipiner, (LO-3) D. Mengelola kegiatan melakukan alih teknologi serta diseminasi hasilnya di tingkat nasional dan internasional, (LO-4) E. Bersikap dan berperilaku professional, mandiri, kreatif, inovatif dan motivatif dalam keilmuan secara pengetahuan, teknologi dan seni melalui hingga menghasilkan karya kreatif, original, teruji dan bermanfaat untuk D. Menyelesaikan rancangbangun, konstruksi, dan pengujian peralatan serta pengelolaan sumberdaya alam, dan proses produksi dengan pendekatan inter, multi dan transdisipliner E. Mengelola, memimpin dan mengembangkan pengembangan serta mendiseminasikan nasional maupun internasional. F. Bersikap dan berperilaku professional dan inovatif dalam 4

pengelolaan alat dan mesin pertanian, bangunan pertanian, dan proses pengolahan. E. mampu mengelola aktivitas mendiseminasikan nasional maupun internasional, F. Mampu bersikap dan berperilaku profesional dan inovatif dalam keilmuan serta dengan etika keteknikan dan norma kehidupan masyarakat, G. Mampu berkomunikasi secara efektif dan perkembangan IPTEKS dengan etika keilmuan dan kehidupan masyarakat, (LO-5) F. Berkomunikasi ilmiah secara efektif, baik secara tertulis maupun lisan pada berbagai media dan kegiatan ilmiah, serta perkembangan IPTEKS, khususnya bidang teknologi pascapanen.(lo-6) keilmuan secara etika keteknikan dan norma kehidupan masyarakat G. Berkomunikasi ilmiah secara efektif dan perkembangan IPTEKS. 5