BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan untuk menggali dan meneliti data dengan tujuan terjun langsung kelapangan. 2. Pendekatan Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, artinya data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka, melainkan data tersebut dari naskah wawancara, catatan, dokumen, memo, dokumen resmi lainnya. Menurut Bogdan dan Taylor, penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa katakata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. 38 B. Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, kepala TU, guru Pembina OSIS, guru Pembina UKS dan guru Bimbingan dan Konseling. 38 Lexy J, Moleong, Metode Penelitian Kualitatif Cet. Ke-28, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009), h. 4 29
30 2. Objek Penelitian Objek yang diteliti yaitu Pembinaan kesiswaan di SMK Harapan Bangsa Kurau yang meliputi: organisasi siswa, kesehatan siswa, kesejahteraan siswa, evaluasi kemajuan siswa, dan bimbingan konseling siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhinya yang meliputi: sumber daya manusia, sarana dan prasarana serta dana. C. Data dan Sumber Data 1. Data Data yang diperlukan dalam penelitian ini dapat digolongkan ke dalam dua jenis yaitu: a. Data Primer 1) Tentang Pembinaan kesiswaan SMK Harapan Bangsa Kurau yakni data mengenai ruang lingkup administrasi kesiswaan, yang meliputi: Organisasi Siswa Masalah Kesehatan Siswa Evaluasi Kemajuan Siswa Bimbingan dan Konseling bagi Siswa 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan kesiswaan, meliputi: Sumber daya manusia Sarana dan prasarana Dana
31 b. Data Sekunder 1) Profil sekolah 2) Visi, misi dan tujuan sekolah 3) Keadaan siswa, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana prasarana SMK Harapan Bangsa Kurau 2. Sumber Data Untuk mendapatkan data-data yang diperlukan, maka peneliti memerlukan sumber data sebagai berikut: a. Responden, yaitu kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bagian kesiswaan b. Informan, yaitu kepala TU, guru Pembina OSIS, guru Bimbingan dan Konseling, guru Pembina UKS dan semua pihak yang dapat memberikan informasi tentang penelitian ini. c. Dokumen, yaitu catatan atau arsip yang terdapat di SMK Harapan Bangsa Kurau yang berhubungan dengan data yang digali.
32 D. Teknik Pengumpulan Data Untuk mengumpulkan yang diperlukan dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: 1. Wawancara Wawancara atau interview adalah suatu bentuk komunikasi verbal jadi semacam percakapan yang bertujuan memperoleh informasi. 39 Yakni mengadakan wawancara dengan responden dan informan. 2. diartikan sebagai pengalaman dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. 40 Jadi teknik ini digunakan untuk mengetahui keadaan dan kondisi SMK Harapan Bangsa Kurau. 3. Dokumentar adalah teknik pengumpulan daa yang tidak langsung ditujukan pada subjek penelitian, tetapi melalui dokumen. Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya monumental dari seseorang. 41 Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang kesiswaan, gambaran umum lokasi penelitian dan data penunjang lainnya. 39 S.Nasution, Metode Research (Penelitian Ilmiah), (Jakarta: Bumi Aksara, 2012), Cet. Ke-13, h. 113 40 Amrul Hadi dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Bandung: Pustaka Setia, 2005), h. 129 41 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan, (Bandung: Alfabeta, 2007), h. 329
33 MATRIKS DATA, SUMBER DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA Tabel 3.1 Data, Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data No Data Sumber Data TPD Data Primer: 1. Ruang Lingkup pelaksanaan administrasi dalam bidang kesiswaan a. Organisasi Siswa Kepala Sekolah, Wakasek, Guru Pembina Osis Wawancara, b. Kesehatan Siswa Guru Pembina UKS Wawancara c. Kesejahteraan Siswa Kepala Sekolah Wawancara d. Evaluasi Kemajuan Siswa Wakasek Kesiswaan Wawancara, Dokumentar e. Bimbingan dan konseling bagi siswa f. Faktor-faktor yang memengaruhi Pelaksanaan administrasi kesiswaan di SMK Harapan Bangsa Kurau Data Sekunder: Guru Bk Kepala sekolah, Wakasek Kesiswaan, Kepala TU Wawancara, Dokumentar. Wawancara, observasi Profil Sekolah Menengah Atasa Kejuruan Harapan Bangsa Kurau Visi, Misi, dan Tujuan SMK Harapan Bangsa Kurau Keaadaan siswa SMK Harapan Bangsa Kurau Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMK Harapan Bangsa kurau Keadaan Sarana dan Prasarana di SMK Harapan Bangsa Kurau Kepala Sekolah, Kepala TU Kepala TU Kepala TU Sda Sda Wawncara, Sda
34 E. Teknik Pengolahan Data dan Teknik Analisis Data 1. Teknik Pengolahan Data Setelah data dalam penelitian ini terkumpul, maka tahap selanjutnya adalah melaksanakan pengolahan data. Pengolahan data dilakukan melalui tahapan sebagai berikut: a. Editing, yaitu melihat atau memeriksa kembali kesempurnaan, kelengkapan, dan kejelasan data yang diperoleh. b. Klasifikasi, yaitu mempelajari dan mengelompokkan data ke dalam subsub untuk mudah dalam penyajian data. c. Implementasi, yaitu memberikan penafsiran terhadap data yang diperoleh dari lapangan secara kualitatif. 2. Teknik Anlisis Data Penelitian yang digunakan adalah penelian deskriptif kualitatif, oleh karena penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, maka analisa datanya dilakukan selama proses pengumpulan data sedang berlangsung dan dilakukan setelah pengumpulan data selesai. Untuk menganalisis data dalam penelitian ini, penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan keadaan apa adanya mengenai data penelitian sesuai dengan keadaan yang sebenarnya terjadi di lapangan. Adapun teknik analisis data dalam penulisan skiripsi ini adalah sebagai berikut:
35 1) Reduksi data, yaitu merangkum atau memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. 42 2) Penyajian data (display data), yaitu, penyajian data bias dilakukan dalam bentuk uraian. 43 Penyajian data ini berupaya menghindarkan data yang bertumpuk-tumpuk. Laporan tebal dan sulitnya ditangani. Dengan sendirinya sukar pula melihat gambaran keseluruhannya untuk mengambil kesimpulan yang tepat. Dengan demikian peneliti diusahakan menguasai data dan tidak tenggelam dalam tumpukan detail. 3) Penarikan kesimpulan dan verifikasi data, menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan sementara. 44 Setelah itu dilakukan kembali pengecekan ulang ke lapangan karena kemungkinan akan ditemukan data baru mengenai hasil-hasil yang berkaitan dengan penelitian. F. Prosedur Penelitian 1. Tahap Pendahuluan a. Penjajakan awal ke lokasi penelitian b. Berkonsultasi dengan dosen pembimbing c. Membuat desain proposal d. Mengajukan desain proposal untuk dikoreksi oleh dosen pembimbing 42 Ibid., h. 338 43 Ibid., h. 341 44 Ibid., h. 345
36 e. Mengajukan desain proposal penelitian ke Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin dengan memohon persetujuan judul skripsi. 2. Tahap Persiapan a. Menghubungi responden dan informan untuk menggali data b. Mengumpulakan data dan mengolah data c. Menganalisis data 3. Tahap Akhir a. Menyusun data ke dalam karya tulis ilmia b. Konsultasi dengan dosen pembimbing c. Mengadakan perbaikan naskah sesuai saran dan koreksi dosen pembimbing. d. Memperbanyak naskah yang sudah disetujui pembimbing