NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR AN SURAH AL-ISRA AYAT 23-25 DAN AKTUALISASINYA DALAM DUNIA MODERN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Islam oleh: K H A N I F NIM : 073111029 FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Khanif NIM : 073111029 Jurusan/ Program Studi : Tarbiyah/PAI Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/ karyasaya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 4 April 2012 Saya yang menyatakan Khanif NIM. 073111029 ii
iii
iv
v
ABSTRAK Judul : Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Q.S Al-Isra Ayat 23-25dan Aktualisasinya Dalam Dunia Modern Penulis : Khanif NIM : 073111029 Skripsi ini membahas nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Q.S Al-Isra Ayat 23-25 dan aktualisasinya dalam dunia modern. Kajiannya dilatar belakangi oleh minimnya pendidikan aqidah (Mengesakan Allah) dan berbuat baik kepada kedua orang tua (birrul walidaini). Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan:(1) Apa nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Q.S. Al-Isra ayat 23-25? (2) Bagaimanakah aktualisasi nilai-nilai pendidikan agama berdasarkan Q.S Al-Isra ayat 23-25 dalam dunia modern? Permasalahan tersebut dibahas melalui kitab suci Al-Quran yang menjadi pedoman hidup orang Islam. Selain itu, sumber data penulisan ini juga diambil dari buku-buku atau bahan bacaan yang relevan dengan pembahasan masalah dalam penulisan skripsi ini. Sumber data penelitian ini penulis bedakan menjadi dua kelompok, yang pertama adalah sumber primer yang berasal dari Al-Quran dan yang kedua adalah sumber sekunder yang berasal dari data yang diperoleh dari sumber-sumber lain yang masih berkaitan dengan masalah penelitian seperti: Tafsir klasik dan tafsir kontemporer. Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Q.S Al-Isra ayat 23-25 yaitu pertama, pendidikan akidah yakni Allah mewajibkan hamba-hamba-nya untuk mengesakan-nya dalam ibadah dan dalam penyembahan serta melarang mereka menyekutukan Allah dengan apa pun atau siapa pun. Oleh sebab itu, yang berhak mendapat penghormatan tertinggi hanyalah yang menciptakan alam dan semua isinya yaitu Allah SWT.kedua, Pendidikan birrul walidainiyakni sesudah Allah memerintahkan supaya jangan menyembah selain Dia lalu Allah memerintahkan kepada kaum Muslimin agar mereka benar-benar memperhatikan urusan kebaktian kepada kedua ibu bapak dan tidak menganggapnya sebagai urusan yang remeh, dengan menjelaskan bahwa Tuhanlah yang lebih mengetahui apa yang tergetar dalam hati mereka.(2) aktualisasinilai-nilai pendidikan berdasarkan Q.S Al-Isra ayat 23-25 dalam dunia modern yaitu pertama, pendidikan akidah di sekolahan hendaknya mengajarkan kepada peserta didik bertauhid meng-esakan Allah bahwa tidak ada tuhan yang patut disembah selain Allah Tuhan Yang Maha Esa. Jumlah jam pelajaran yang terbatas dengan materi yang diserat menyebabkan guru agama mengambil jalan pintas yang paling mudah, yaitu melihat pendidikan agama tidak lebih sebagai pelajaran daripada sebagai pendidikan.kedua, pendidikan birrul walidaindalam dunia modern sekarang inijustru perlakuan terhadap orang tua yang sudah lanjut usia sungguh terbalik. Di saat mereka membutuhkan perhatian lebih dari orangorang terdekat terutama seorang anak, malahan mereka kebanyakan diasingkan dari keluarga dengan alasan supaya mendapatkan perhatian yang lebih baik. Akhirnya, mereka dititipkan di panti jompo atau yang lain. vi
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, karena ijin dan ridha-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Q.S Al-Isra Ayat 23-25 Dan Aktualisasinya Dalam Dunia Modern. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, Nabi akhir zaman dan pembawa rahmat bagi makhluk seluruh alam. Dalam penulisan ini, penulis menyadari masih jauh dari kesempurnaan. Hal ini terlepas dari keterbatasan penulis sebagai manusia dengan segala kekurangan dan kekhilafan. Tidak ada kata yang pantas penulis ungkapkan kepada pihak-pihak yang membantu proses pembuatan skripsi ini, kecuali terima kasih yang sebesarbesarnya kepada: 1. Dr. Suja i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang selalu mengembangkan keilmuan di Fakultas Tarbiyah. 2. Nasirudin, M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang selalu memberi arahan dan nasehat. 3. Dr. Musthofa, M.Ag. selaku pembimbing I danalis Asikin, M.A. selaku pembimbing II yang telah berkenan untuk meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya, untuk membimbing dan mengarahkan penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 4. Dosen jurusan Pendidikan Agama Islam yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu pengetahuan dan pengalaman 5. Ayahanda H. Subkhan dan ibunda Hj. Mutiah yang tidak henti-hentinya memberikan dorongan baik moril maupun materiil dan tidak pernah bosan mendoakan penulis dalam menempuh studi dan mewujudkan cita-cita. 6. Teman-teman penulis yaitu Adam Fatukaloba, Rois Ma sum dan Mukhlisin yang ikut memberikan motivasi selama menempuh studi, khususnya dalam proses penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu. Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan balasan yang lebih dari yang mereka berikan. vii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari segi materi, metodologi dan analisisnya. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis berharap, semoga apa yang tertulis dalam skripsi ini bisa bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin. Semarang,4 April2012 Penulis Khanif 073111029 viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PENGESAHAN... iii NOTA PEMBIMBING... iv ABSTRAK... vi TRANSLITERASI... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x BAB I: PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 2 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 3 D. Kajian Pustaka... 3 E. Metode Penelitian... 5 F. Sistematika Pembahasan...... 8 BAB II : DESKRIPSI Q.S AL-ISRA AYAT 23-25... 9 A. Surat Al-Isra Ayat 23-25... 9 1. Redaksi Ayat dan Terjemahan... 9 2. Munasabah... 9 3. Asbabun Nuzul... 11 B. Pendapat Mufasir Klasik Tentang Penafsiran Q.S Al-Isra Ayat... 14 C. Pendapat Mufasir Kontemporer Tentang Penafsiran Q.S Al-Isra Ayat 23-25... 19 ix
BAB III : NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM Q.S AL-ISRA AYAT 23-25... 25 A. Pendidikan Tauhid... 25 B. Pendidikan Birrul Walidaini... 31 BAB IV : AKTUALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN Q.S AL-ISRA AYAT 23-25 DALAM DUNIA MODERN... 42 A. Penguatan Akidah Peserta Didik... 42 B. Penanaman Nilai Birrul Walidaini... 51 BAB V PENUTUP... 58 A. Kesimpulan... 58 B. Saran... 59 DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP x