NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SHALAT (Sebuah Telaah QS. Al- Ankabut Ayat 45 )

Transkripsi

1 NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SHALAT (Sebuah Telaah QS. Al- Ankabut Ayat 45 ) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam Oleh: MUKHLISHIN NIM : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2013

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Judul : Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Dalam Shalat (Sebuah Telaah QS. Al- Ankabut ayat 45) Penulis : Mukhlishin NIM : Skripsi ini membahas kandungan yang ada dalam QS. Al- Ankabut ayat 45. Data yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah data yang bersifat primer maupun sekunder. Sumber primer adalah data yang diperoleh dari sumber inti. Dalam melakukan kajian mengenai suatu ayat, maka jelaslah kalau yang menjadi sumber data primer adalah berasal dari Al Qur an, tepatnya pada QS. Al- Ankabut ayat 45. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber-sumber lain yang masih berkaitan dengan masalah penelitian, dan member interpretasi terhadap sumber primer. Sumber data sekunder dapat berupa kitab-kitab tafsir maupun buku-buku bacaan yang masih relevan dengan pembahasan skripsi ini. Kajian ini menunjukan bahwa dalam QS. Al- Ankabut ayat 45 terdapat nilai-nilai pendidikan akhlak yang meliputi : (1) Pembiasaan membaca Alqur an.2)sholat mencegah perbuatan keji dan mungkar.3)nilai Dzikrullah.4)Muraqabah kepada Allah. Selain itu kajian ini mengungkapkan bahwa faktor yang mempengaruhi orang shalat yang masih suka melakukan berbagai macam kemungkaran, hal itu disebabkan karena, 1) Cara berfikir org sholat, orang yang shalat berfikir bahwa Shalat yang mereka kerjakan hanya sebatas kewajiban yang seakan-akan menjadi beban bagi dirinya.sehingga ketika sholat hanya sekedar menggugurkan kewajiban. 2) Pelaksanaan sholat,orang yang sholat sekedar membaca dan bergerak tanpa di sertai rasa khusu. 3) Orang yang sholat tidak mengetahui makna setiap gerakan dalam sholat. 4) Lemahnya keimanan seseorang karena sudah terbiasa melakukan maksiyat. vi

7 TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya. ا A ط T ب B ظ Z ت T ع ث S غ G ج J ف F ح H ق Q خ Kh ك K د D ل L ذ DŻ م M ر R ن N ز Z و W س S ه H ش Sy ء ص Sh ي Y ض d Bacaan Mad: Bacaan Diftong: a> = a panjang ا و = au i>= i panjang ا ي = ai ū = u panjang vii

8 MOTTO Jadikanlah sabar dan shalat untuk memohon pertolongan Allah ( '()*#$"!"#$"% /0 1" #$".+, Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. 1 (QS. Al Baqarah: 153) 1 Departemen Agama Republik Indonesia, Al Qur an Dan Terjemahnya, (Jakarta : DEPAG, 2007), hlm 23 viii

9 KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa Ta'ala yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Dalam Shalat (Sebuah telaah QS. Al- Ankabut ayat 45). Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program sarjana pendidikan jurusan pendidikan agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. Penulis mengakui bahwa tersusunnya skripsi ini berkat bantuan, dorongan, dan kerja sama dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Dr. Sudja i,m.ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan ijin penulis untuk menyusun skripsi. 2. Bapak H. Nasirudin, M.Ag.selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. 3. Bapak H.Mursid, M.Ag. selaku pembimbing 1 dan Ibu Nadhifah,S.Th.I.M.SI selaku Pembimbing 11, yang telah dengan sabar dan tekun serta meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dalam pembuatan skripsi ini. 4. Bapak / Ibu dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat. 5. Ayahanda Abdul Qodir dan ibunda Rusmini, atas do a, kasih sayang, perhatian, dan segala yang telah diberikan untukku. Dan semua keluargaku yang aku sayangi, khususnya dek Nur Aini, yang telah memberikan dukungan dan semangat terhadap perjalanan hidupku untuk menyelesaikan tulisan ini. 6. Pengasuh pondok pesantren Roudlotut Tholibin Ibu Nyai Hajah Mutohiroh,Bapak KH. Mustagfirin,Bapak KH. Abdul Kholik, Gus Qolyubi, yang tiada lelah membimbing penulis untuk menjadi insan yang bermanfaat bagi keluarga, agama, dan bangsa. ix

10 7. Rekan-rekan Mahasiswa IAIN Walisongo Semarang, Setyo Utomo, Ahmad Zaeni, Khanif, dan teman-teman seperjuangan yang tidak mungkin disebutkan satu per satu. Atas segala bantuan dari semua pihak, penulis hanya dapat memohon kepada Allah Yang Maha Pengasih, semoga kebaikannya mendapat balasan yang sebaik-baiknya. 8. Sahabat PPRT yang menemaniku dalam menimba ilmu di pesantren, kang Santoso, kang Alim, kang Syukron, kang Fian, kang Tohir,kang Irul, kang Jamil, kang Amin, kang Reza, kang Akhi, kang Aziz dan santri yang lain yang tidak bisa penulis sebut satu persatu. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Apa-apa yang benar dalam skripsi ini adalah datangnya dari Allah SWT,sedangkan apa yang salah berasal dari diri yang lemah ini. Untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun akan penulis terima dengan senang hati. Semarang,03 Juli 2013 Penulis, Mukhlishin x

11 DAFTAR ISI Hlm HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PENGESAHAN... iii NOTA PEMBIMBING... iv ABSTRAK... vi TRANSLITERASI... vii MOTTO... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 3 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Kajian Pustaka... 6 F. Metode Penelitian... 8 BAB II NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SHALAT ( TELAAH QS. AL- ANKABUT AYAT 45) A. Nilai Pengertian Nilai Macam-macam Nilai B. Pendidikan C. Akhlak Pengertian Akhlak Dasar Pendidikan Akhlak Tujuan Pendidikan Akhlak Pembagian Akhlak xi

12 5. Sasaran Akhlak D. Shalat Pengertian Shalat Hikmah Shalat Nilai Filosofi Gerakan Shalat E. QS. Al- Ankabut BAB III STUDI AYAT TENTANG SHALAT DALAM SURAH AL- ANKABUT AYAT 45 A. Ayat dan terjemah B. Asbabun Nuzul QS. Al- Ankabut ayat C. Munasabah QS. Al- Ankabut ayat D. Tafsir (Isi Kandungan) BAB IV ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM QS. Al- Ankabut ayat 45 A. Pembiasaan Membaca Alqur an B. Sholat Mencegah Perbuatan Keji Dan Mungkar C. Nilai Dzikrullah D. Muraqabah Kepada Allah SWT BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP xii