Disampaikan pada acara wisuda Universitas Gunadarma, 11 Februari 2017 Pengembangan Sumber Daya Iptek dan Dikti Sebagai Modal Dasar Transformasi Bangsa DITJEN SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI DIREKTUR JENDERAL Prof. dr. Ali Ghufron Mukti., M.Sc., Ph.D.
O U T L I N E 5. Strategi Pengembangan Sumber Daya Pendidikan Tinggi 1. Visi, Misi dan Sasaran Strategis Kemristekdikti 2. Ekspektasi Masyarakat Terhadap Peran Perguruan Tinggi 2 4. Gambaran Profil Dosen Indonesia dan Publikasi Internasional 3. Problema Sumber Daya Perguruan Tinggi Indonesia
1. VISI, MISI DAN SASARAN STRATEGIS KEMRISTEKDIKTI Visi Terwujudnya pendidikan tinggi yang bermutu serta kemampuan iptek dan inovasi untuk mendukung daya saing bangsa. Misi Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu pendidikan tinggi untuk menghasilkan SDM yang berkualitas; dan Meningkatkan kemampuan iptek dan inovasi untuk menghasilkan nilai tambah produk inovasi.
Sasaran Strategis Kemenristekdikti 4 Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaa pendidikan tinggi. Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek dan pendidikan tinggi. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan pendidikan tinggi. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan. Menguatnya kapasitas inovasi.
2. EKSPEKTASI MASYARAKAT TERHADAP PERAN PERGURUAN TINGGI.university encompasses a third- mission of economic development in addi:on to research and teaching. Readings (1996) ULTIMATE CONTRIBUTION PEOPLE EXPECTATION MAIN PERFORM. INDICATOR INNOVATING TO DEVELOP LOCAL AND NATIONAL COMPETITIVENESS AGENT OF ECONOMIC DEVELOPMENT # INNOVATION, # EMPLOYMENT # INDUSTRY # Rp GENERATED TRANSFERING CULTURE, KNOWLEDGE, TECHNOLOGY TO SOCIETY AND INDUSTRY RESEARCHING BASIC AND APPLICATIVE PROBLEMS AGENT OF RESERACH AGENT OF CULTURE, KNOWLEDGE, TECHNOLOGY TRANSFER # C,K,T TRANSFERED # INDUSTRY AND COMMUNITY # PUBLICATION # PATENT # CITATION UNIVERSITY RANKING EDUCATING PEOPLE AGENT OF EDUCATION # GRADUATE EMPLOYABILITY WAITING TIME RENSTRA 2009-2014 RENSTRA 2015-2019 PERLU REFORMASI PENDIDIKAN TINGGI (TERMASUK RESTRUKTURISASI DIKTI) SEHINGGA DISAMPING MENGHASILKAN LULUSAN, RISET, TRANSFER TEKNOLOGI KE MASYARAKAT, PERGURUAN TINGGI JUGA MENGHASILKAN INOVASI YANG BISA MENINGKATKAN DAYA SAING DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DAN BANGSA
3. PROBLEMA SUMBER DAYA PERGURUAN TINGGI INDONESIA Masih banyak dosen yang tidak memenuhi kualifikasi pendidikan minimal (masih S1) Jumlah dosen yang berpendidikan doktor (S3) masih kurang Masih banyak dosen yang belum memiliki jabatan akademik Jumlah guru besar masih sangat sedikit Publikasi ilmiah dosen/ilmuwan dan HAKI masih sangat rendah
4. GAMBARAN PROFIL DOSEN INDONESIA DAN PUBLIKASI INTERNASIONAL S2 168.479 Dosen 63,38% S3/Spes 31.535 Dosen 11,86% 265.817 Dosen S1/D4 47,575 Dosen 17,89% 7 Indikator Matriks Kinerja Untuk Tahun 2016 Jumlah dosen berkualifikasi minimal S2 Target Kinerja (orang) Capaian (orang) (%) 160.000 168.479 105,3% Jumlah dosen berkualifikasi S3 28.000 31.535 112,6% (Sumber data: forlap.ristekdikti.go.id tgl. 10 Feb 2017)
JABATAN AKADEMIK DOSEN Profesor; 5.104 ; 3% Tidak punya jabatan; 75.125 ; 39% Lektor Kepala; 29.792 ; 16% Lektor; 42.088 ; 22% Asisten Ahli; 38.572 ; 20% 8 Profesor Lektor Kepala Lektor Asisten Ahli Tidak punya jabatan (Sumber data : forlap.ristekdikti.go.id, 31 Des 2015)
PUBLIKASI INTERNASIONAL SCOPUS Tahun Malaysia Thailand Indonesia Philippines 2016 (April) 6.630 3.864 2.062 664 2015 24.460 11.886 6.706 2.286 2014 27.911 13.244 6.219 2.020 2013 25.004 12.171 4.997 1.881 2012 22.564 11.898 3.811 1.734 2011 20.663 10.695 3.227 1.580 2010 15.662 9.993 2.602 1.329 142.894 73.751 29.624 11.494 Sumber : Scopus 5 Mei 2016 9
PUBLIKASI INTERNASIONAL WEB OF SCIENCE Tahun Malaysia Thailand Indonesia Philippines 2016 (April) 2.846 1.819 680 292 2015 15.741 9.036 4.136 1.884 2014 18.747 10.073 3.759 1.670 2013 16.625 9.681 3.317 1.645 2012 14.833 9.154 2.391 1.456 2011 11.810 7.843 1.757 1.309 2010 8.820 7.686 1.596 1.189 89.422 55.292 17.636 9.445 Sumber : Web of Science 24 Mei 2016 10
11 PERTUMBUHAN PUBLIKASI INDONESIA
5. STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA PENDIDIKAN TINGGI Berstandar :nggi dalam proses pendidikan dan kurikulum Mempertahankan kuan:tas rasio kelulusan mahasiswa yang op:mal Op:malisasi rasio dosen S2, S3, Prof. terhadap mahasiswa Kemutakhiran dan keberlanjutan data ke Pangkalan Data Dik: (PD DIKTI) Menanamkan semangat profesi sehingga lebih banyak Sarjana yang mengambil jalur profesi sesuai keilmuannya Upaya pembinaan dan kerjasama antara Perguruan Tinggi, dengan sektor- sektor yang menjadi daya ungkit perekonomian nasional
Qualified Educators & Supporting Staff Quality and Relevance of Curriculum Standardized Teaching Facilities Quality of Teaching & Learning Process Accountable Financial Management Good Governance of Education Institutions Qualified Graduates Strong National & international Networking
Direktorat Jenderal Sumber Daya Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Pendidikan Tinggi layinberdaya@ristekdikv.go.id hxp:// sumberdaya.ristekdikv.go.id Lantai 5 Gedung D, Komplek KemenristekdikV Pintu I Senayan, Jenderal Sudirman Jakarta - 10270