(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?

dokumen-dokumen yang mirip
19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

Ali : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

PERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

PEMBUKAAN KOTA MEKAH

Perjuangan Nabi di Kota Madinah dalam Menegakan Agama Islam

KELAS BIMBINGAN KANAK-KANAK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SIRAH KBK 4 NAMA:

PIAGAM MADINAH. Kandungan piagam ini terdiri daripada 47 fasal.

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

RASULULLAH SAW DALAM MEMBINA UMMAT PERIODE MADINAH

Kelompok 4. Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal

"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR"

BAB 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia

PENGENALAN CTU261 5/18/2014. Fatimah Hamrie 1 CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

Dapatkan Skema di

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

ISLAM DAN HUBUNGAN ETNIK SAS/CTU 553 BAB 8 - ISLAM HADHARI 1

Materi PAI. Bab IX Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw di Madinah. Oleh Yuliandre


KELAS BIMBINGAN KANAK-KANAK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015 SIRAH KBK 5 NAMA :

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Soalan Ramalan Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangannya di Makkah Bab 4 Tingkatan 4

Sebagai contoh, anda boleh lihat Piagam Madinah di bawah.

SEJARAH SPM 1249/2 (Set B)

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017 PENDIDIKAN ISLAM


PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM

PIAGAM MADINAH DAN PRAKTEK POLITIK NABI MUHAMMAD SAW. Oleh: Ulya Fuhaidah

Perjanjian Aqabah I. Pada tahun ke-12 kenabian, bertepatan dengan tahun 621 M, Nabi. Muhammad saw. menemui rombongan haji dari Yatsrib.

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/ Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Nama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit

Melahirkan Pendakwah Yang Berwibawa. Muhammad Haniff Hassan

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

BAHAGIAN A. (20 MARKAH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2

Pembangunan modal insan menurut perspektif Al Quran. Sinopsis:

TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 5


KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KELAS X SMAN 5 PADANG. Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat Pada Soal di Bawah Ini!

KONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN ISLAM

TAMADUN ISLAM TEMA 1 : MANUSIA & MASYARAKAT BAB 1 :MANUSIA DAN MASYARAKAT SEBELUM KEDATANGAN ISLAM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

PERJANJIAN HUDAIBIYAH

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

5226/1&2 SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 PERATURAN PEMARKAHAN

KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2005

IRSYAD AL-FATWA SIRI KE-208: HUKUM WANITA MEMBUKA SYARIKAT SENDIRI

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

a) Adakah manusia biasa dapat mencapai tahap ihsan sepertimana para Nabi dan Rasul? Kemukakan pendapat anda.

7 CIRI BUDAYA POLITIK MATANG SEJAHTERA (BPMS)

WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2) Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

Dapatkan Skema di

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan

BAHAGIAN A [20 markah] Peperangan yang berlaku memusnahkan harta dan mengorbankan jiwa manusia

SOALAN DAN LATIHAN: TINGKATAN 4 SET 1: KERTAS 1

TASAWWUR ISLAM. Kertas 1. Satu jam lima belas minit

:

Tuan-tuan dan Puan-puan. Berbalik semula kepada Pertandingan Membaca Al-Quran tahun ini, saya sukalah mengucapkan setinggi-tmggi penghargaan dan

PERSATUAN DAN KERUKUNAN

Kemahiran : Nyatakan (Memberi jawapan yang specific tanpa memerlukan penerangan lanjut /huraian/sokongan)

PESANAN TAQWA. Mudahmudahan. mendapat keberkatan di dunia dan di akhirat. melaksanakan segala perintah. meninggalkan segala larangan

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015 TASAWWUR ISLAM

ADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

Transkripsi:

Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah? ( 10 markah ) (c) Pada pandangan anda, apakah ikhtibar disebalik peristiwa pembukaan kota Makkah oleh Nabi Muhammad SAW? ( 6 markah ) Jawapan A. Tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah. Tempat kelahiran Nabi Muhammad SAW Arab Qiuraisy melanggar perjanjian Hudaibiyah Tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujui antara Islam Madinah dan Quraisy Makkah Arab Quraisy membunuh beberapa orang Bani Quzaah yang berpihak kepada Islam. Strategi jangka panjang bagi meneruskan penyebaran Islam Memantapkan kedudukkan Kerajaan Islam Madinah B F8 F9 0 1 Kepentingan pembukaan semula kota Makkah. Pemelukkan Islam oleh Abu Suffian dan Al. Abbas Jaminan keselamatan kepada penduduk Makkah Membolehkan Nabi melakukan tawaf di Kaabah Membolehkan Nabi menyampaikan pidato/ pesanan kepada penduduk Makkah berkaitan dengan perpaduan. Memperlihatkan sifat pemaaf Nabi Muhammad Kaabah terpelihara daripada unsure jahiliyah Amalan jahiliyah digantikan dengan Islam. Masyarakat mula mendalami ilmu pengetahuan Islam. Kota Makkah menjadi kota suci umat Islam. Kaabah menjadi tumpuan masyarakat Islam seluruh dunia. Membuktikan Negara Islam yang dipimpin oleh Nabi Muhammad begitu

2 F 13 4 5 Kukuh Membuka penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab. Membuktikan Islam disebarkan secara sukarela/ tanpa paksaan Membolehkan sebuah pusat pemerintahan yang kuat dibentuk. Madinah tetap menjadi pusat pentadbiran Negara Islam. C Apakah ikhtibar disebalik peristiwa pembukaan kota Makkah oleh Nabi Muhammad SAW? F8 F9 0 Perpaduan dan keharmonian penting bagi membentuk kerajaan Islam yang kukuh Generasi muda yang akan memimpin negara harus mencontohi nilai murni yang diwariskan oleh rasullah Nabi Muhammad merupakah contoh pemimpin yang berwawasan dan berjiwa besar Nabi Muhammad seorang pemimpin yang bersifat pemaaf Nabi memperlihatkan sikap seorang pemimpin yang cekal/ tabah/ gigih dalam meneruskan perjuangan menegakkan agama dan Negara Islam Pemimpin harus mempunyai semangat jihad Mempunyai semangat setiakawan Ketakwaan dan keyakinan merupakan cirri penting dalam perjuangan. Lain-lain jawapan yang munasabah 2. Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w dari Makkah ke Madinah merupakan hijrah terbesar dalam sejarah umat Islam. (a). Berikan lapan faktor penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w dar Makkah ke Madinah. (8 markah) (b). Terangkan tujuh manfaat yang diperoleh Islam setelah Nabi Muhammad s.a.w berhijrah. (7 markah) (c). Pada pandangan anda, mengapakah masyarakat Islam di Malaysia menyambut Ma al Hijrah? ( 5 markah)

Skema Jawapan 2. Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w dari Makkah ke Madinah merupakan hijrah terbesar dalam sejarah umat Islam. (a). Berikan lapan faktor penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w dar Makkah ke Madinah. Menerusi wahyu, Allah telah memrintahkan Nabi Muhammad s.a.w supaya berhijrah dengan segera. [1 m] Sebab niat dan pakatan orang Quraisy untuk membunuh baginda. [1 m] Perintah ini berasaskan ayat Al-Quran, iaitu Surah al-anfal. [1 m] Perintah ini mencepatkan penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w ke Madinah. [1 m] Orang Quraisy menentang Islam secara berterusan. [1 m] Umat Islam Makkah dihina dan siseksa oleh mereka. [1 m] Nabi Muhammad s.a.w mengarahkan umat Islam berhijrah untuk mengelakkan kekejaman orang Quraisy terhadap mereka.. [1 m] F8 Jemputan dibuat berasaskan Perjanjian Aqabah Kedua. [1 m] F9 Suku Aus dan Khazraj sering bertelingkah sesama sendiri dan mereka berharap Nabi Muhammad s.a.w akan mendamaikan mereka. [1 m] ( Maksimum : 8 markah) (b). Terangkan tujuh manfaat yang diperoleh Islam setelah Nabi Muhammad s.a.w berhijrah. Setelah hijrah, agama Islam dapat disebarkan dengan aman. [1 m] Hijrah merupakan strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad s.a.w untuk mengembangkan ajaran agama Islam. [1 m] Kegiatan dakwah Islamiah dapat dilakukan dengan mudah di tempat yang baru dan suasana yang aman. [1 m] Hijrah membolehkan wujudnya sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan sempurna. [1 m] Berupaya membentuk kerajaan Islam yang pertama, iaitu kerajaan Madinah. [1 m] Mewujudkan perlembagaan Islam bertulis yang pertama iaitu Shahifah Madinah. [1 m] Wujud kerajaan Islam yang pertama di Madinah dengan Nabi Muhammad s.a.w diiktiraf sebagai pemimpin. [1 m] F8 Undang-undang Islam dapat dilaksanakan melalui Shahifah Madinah. [1 m] ( Maksimum:7 markah)

(c). Pada pandangan anda, mengapakah masyarakat Islam di Malaysia menyambut Ma al Hijrah? ( 5 markah) Untuk memperingati perjuangan Nabi Muhammad s.a.w yang berhijrah dari Makkah ke Madinah. Sambutan tahun baru dalam kalender Islam Untuk memupuk perpaduan dalam kalangan umat Islam Menghayati perjuangan Rasulullah Menghargai pengorbanan para sahabat baginda Menyeru umat Islam agar sentiasa melalukan perubahan yang positif Mengiktiraf peranan wanita dalam pembangunan Negara F8 Menegakkan syiar Islam F9 Lain-lain jawapan yang difikirkan munasabah

Soalan Struktur 1.Nabi Muhammad telah merangka Piagam Madinah untuk melicinkan pentadbiran di Madinah a. Apakah yang anda faham mengenai Piagam Madinah? b. Nyatakan dua tanggungjawab sosial orang Islam terhadap negara Islam Madinah? c. Nyatakan dua kepentingan Piagam Madinah dari aspek ekonomi? d. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah Nabi Muhammad SAW mendirikan kerajaan Islam Madinah e Pada pendapat anda, apakah nilai nilai dari Piagam Madinah yang boleh dipraktikan di negara kita?

Skema jawapan struktur a. Apakah yang anda faham mengenai Piagam Madinah? Sebuah perlembagaan bertulis yang dirangka oleh Nabi Muhammad SAW pada tahun 622M Digubal berpandukan wahyu Allah Menjadi asas pemerintahan kerajaan Islam Madinah Berkaitan mengenai masyarakat Islam dan bukan Islam Mencatatkan mengenai peraturan berkaitan dengan politik, agama, sosial, perundangan. Ekonomi, pertahanan dan kedudukan Yahudi Mengenai tanggung jawab ketua Negara dan rakyat Merupakan persetujuan di antara orang Islam dan bukan Islam b. Nyatakan dua tanggungjawab sosial orang Islam terhadap negara Islam Madinah? Mereka perlu hidup bersatu-padu Mengamalkan sikap tolong-menolong Bekerjasama tanpa mengira bangsa Mengelak daripada persaan benci membenci Tidak mementingkan diri sendiri Perlu menjaga keharmonian Negara c. Nyatakan dua kepentingan Piagam Madinah dari aspek ekonomi. Orang Islam dilarang mengamalkan riba dalam perniagaan Penipuan dalam perniagaan adalah dilarang Amalan rasuah tidak dibenarkan Orang Islam dilarang menindas golongan lemah/ miskin Menggalakkan sifat bertimbang rasa dan Bersedekah adalah dituntut dalam Islam Orang Islam mesti adil dan telus dalam perniagaan d. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah Nabi Muhammad SAW mendirikan kerajaan Islam Madinah Baginda menyusun perlembagaan terlebih dahulu sebelum mengasaskan Kerajaan Islam Madinah Masyarakat Madinah telah diikat dengan perjanjian yang lengkap Sebelum bernaung di bawah sebuah pemerintahan

Baginda meletakan Allah sebagai kuasa tertinggi dalam pemerintahannya. Baginda telah menyusun kehidupan rakyat dengan sistematik Melalui musyawarah Melalui diplomasi Lain-lain yang munasabah e. Pada pendapat anda, apakah nilai nilai Piagam Madinah yang boleh dipraktikan di negara kita? F8 Mengutamakan perpaduan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum Mewujudkan suasana harmoni dalam kehidupan bermasyarakat Mempunyai wawasan yang tinggi Berjiwa besar Bersikap pemaaf Tidak berputus asa Cekal menghadapi haling Lain-lain jawapan yang munasabah

2. Sejak tahun 622M sehingga pembukaan samula kota Makkah beberapa siri peperangan telah berlaku di antara orang Islam Madinah dan Quraisy Makkah. a. Namakan dua peperangan yang berlaku pada zaman awal penyebaran Islam b. Nyatakan dua sebab berlakunya peperangan tersebut? c. Apakah tindakan Nabi Muhammad ke atas tawanan Arab Quraisy dalam Perang Badar? iii.. ( 3 markah ) d. Berikan tiga pengajaran daripada perjuangan Nabi Muhammad SAW semasa menyebarkan agama Islam iii.. ( 3 markah )

Skema jawapan struktur 2 a. Namakan dua peperangan yang berlaku pada zaman awal penyebaran Islam Perang Badar Perang Uhud Perang Khandak Perang Tabuk b. Nyatakan dua sebab berlakunya peperangan tersebut? Penindasan Arab Quraisy Arab Quraisy menyerang orang Islam Mencari keamanan Memelihara tempat ibadat Menjaga maruah Negara Menentang kezaliman Mempertahankan diri c. Apakah tindakan Nabi Muhammad ke atas tawanan Arab Quraisy dalam Perang Badar? Mengampunkan tawanan Arab Quraisy Membebaskan tawanan wanita Membebaskan kanak-kanak Tawanan lelaki diberikan syarat membebaskan diri dengan mengajar kirakira 10 orang kanak-kanak Islam membaca dan menulis hingga pandai d. Berikan tiga pengajaran daripada perjuangan Nabi Muhammad SAW semasa menyebarkan agama Islam Umat Islam digalakan mengamalkan akhlak yang mulia Hendaklah bekerjasama dalam perjuangan Taat / patuh terhadap pemimpin Menunjukkan teladan yang baik Mengamalkan sikap bertolak ansur