Modul ke: Psikometri. Analisis Item 2. Fakultas PSIKOLOGI. Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog. Program Studi Psikologi.

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODE PENELITIAN. penelitian kuantitatif. Menurut Sugiyono (2013: 107) metode penelitian

BAB IV. Analisis Peran Dukungan Kelompok Sebaya Dalam Mengembangkan Resiliensi. Siswa Di SMP Negeri 15 Pekalongan

Modul ke: Psikometri NORMA 2. Fakultas PSIKOLOGI. Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog. Program Studi Psikologi.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA. sumber data lain terkumpul. Dalam analisis data ini dimaksudkan pula untuk menguji

BAB III METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar

METODE PENELITIAN. Adapun desain yang dipilih adalah pre-experimental designs (nondesign). Desain

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI MAN 1 Bandar

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. menggunakan desain eksperimen one-group pretest-posttest. Desain eksperimen

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SDN Gegerkalong KPAD yang tepatnya terletak

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN)

BAB III METODE PENELITIAN. pada satu kelompok siswa (kelompok eksperimen) tanpa ada kelompok

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN. dari hasil penelitian yang telah dilakukan dalam pembelajaran sakubun dengan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Pengujian Hipotesis Data Bimbingan Kelompok Berbasis

BAB III METODE PENELITIAN. experimental) dengan pendekatan control group pretest postest design untuk

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil

Modul ke: Psikometri. Validitas 2. Fakultas PSIKOLOGI. Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog. Program Studi Psikologi.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Sesuai dengan tujuan dari penelitian ini, maka metode yang digunakan yaitu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Deskripsi Lokasi, Populasi, dan Waktu Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. ditentukan oleh ketetapan peneliti dalam memilih metodologi penelitiannya

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen yang menggunakan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini digunakan metode Pre eksperimental design.

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre eksperimental. Desain

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo tepatnya pada

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (experimental

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. diperoleh akan diolah dengan menggunakan teknik kuantitatif yaitu

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantiatif dengan jenis

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Untuk mengetahui tujuan penelitian tercapai atau tidak, maka dipergunakan

12Ilmu. Penelitian Eksperiman. Sri Wahyuning Astuti, S.Psi. M,Ikom

III METODE PENELITIAN. digunakan adalah eksperimen semu. Eksperimen semu dilakukan karena keadaan

III. METODE PENELITIAN. Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki

BAB III METODE PENELITIAN. exsperimen (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Group

BAB IV ANALISIS DATA. didapatkan. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui dua tahap

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. matematika dengan pendekatan saintifik melalui model kooperatif tipe NHT

III. METODE PENELITIAN. bulan Januari tahun 2015 di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar. Penelitian. dilakukan selama 5 minggu pembelajaran (5X pertemuan).

III. METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Eksperimen Semu (quasi

BAB II. KAJIAN KONSEPTUAL TENTANG PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III DESAIN PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN O 1 X O 2

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment atau eksperimen semu. Quasi

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan teknik permainan Pantomim untuk membantu siswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2012:3).

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Media internet sebagai sumber belajar efektif dalam meningkatkan

METODE PENELITIAN. Rumbia Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 102 siswa dan tersebar

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakkan seluruh subjek dalam kelompok belajar untuk diberi perlakuan

Nonequivalent Control Group Design

BAB IV ANALISIS DATA. hipotesis-hipotesis penelitian yang telah dirumuskan dalam BAB I yaitu efektif

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Miftahul Ulum

Tabel 3.1 Desain Eksperimen Pretest-Postest Control Group Design R Q1 X Q2 R Q3 Q4

III. METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Psikometri. Ragam Skala dalam Pengukuran Psikologi. Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog. Modul ke: Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi Psikologi

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Penelitian

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BOGA DASAR DI SMK NEGERI 1 KALASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode pre eksperiment dengan desain pretespostes

Tabel 3.1 Populasi Penelitian No Kelas Jumlah Siswa 1 VIII A 29 siswa 2 VIII B 28 Siswa 3 VIII C 28 Siswa 4 VIII D 28 Siswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Mohammad Ali (1992:140) menjelaskan bahwa :

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metodologi penelitian ini merupakan urutan kegiatan yang ditempuh

III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development).

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, merupakan pendekatan yang

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hal

III. METODOLOGI PENELITIAN. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 6 Bandar

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini diuji suatu perlakuan untuk mengetahui hubungan

PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS III SDN 2 SEMBUNG KECAMATAN NARMADA KABUPATEN LOMBOK BARAT TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB III METODE PENELITIAN. bentuk Pre-Experimental Design. Penelitian ini terdiri dari satu variabel

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semi pendekatan kuantitatif.

Transkripsi:

Modul ke: Psikometri Analisis Item 2 Fakultas PSIKOLOGI Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog Program Studi Psikologi www.mercubuana.ac.id

Metode Analisis Data 2

Menggunakan bantuan SPSS 16.0 for windows dengan memakai uji t sampel berpasangan (Paired Sampel t test). Analisis Paired Sample t- test merupakan prosedur yang digunakan untuk membandingkan rata-rata dua variabel dalam satu group, adapun bentuk rangkuman tabel hasilnya yaitu : Bentuk Rangkuman Hasil Uji t Kontrol diri T Sig Keterangan Mean pre test Mean post test 3

Deskripsi Data Deskripsi data akan memberikan gambaran tentang keadaan distribusi skor skala pada kelompok subjek. Dalam hal ini deskripsi data yang akan dijabarkan adalah deskripasi data dengan variabel Kontrol Diri yang nantinya dikelompokkan menjadi tinggi dan rendah. Untuk mempermudah dalam pemahaman data yang diperoleh, maka peneliti menggunakan rumus T score. Satu cara untuk memberikan interpretasi terhadap skor individual dalam skala rating yang dijumlahkan adalah dengan membandingkan skor tersebut dengan rata-rata atau mean score kelompok dimana responden itu termasuk. 4

6

KETERANGAN TABEL Berdasarkan dari hasil tabel tersebut dapat dilihat bahwa adapun hasil postest yang telah dilakukan, maka dapat terlihat bahwa telah terjadi peningkatan kontrol diri wanita dewasa setelah sebulan mengikuti yoga yang dibuktikan dari skor hasil subyek yang menjadi tinggi sebesar 20 orang atau 62,50%, dan yang memiliki skor rendah 12 orang atau 37,50%, sedangkan pretest subyek yang mendapatkan skor rendah yaitu sebanyak 14 orang atau 43,75%, sedangkan untuk subyek yang memiliki skor tinggi sebanyak 18 orang atau 56,25%. Dengan demikian telah terlihat bahwa terjadi perbedaan kontrol diri wanita dewasa sebelum dan sesudah mengikuti yoga.

Analisis Data Pada penelitian ini, peneliti melakukan analisis data dengan cara melakukan perbandingan hasil sebelum diberikan perlakuan berupa pretest dengan hasil sesudah diberikan perlakuan berupa postest yang bertujuan untuk memudahkan dalam melakukan interpretasi data. Berdasarkan pada ketentuan yang ada, dimana jika diperoleh nilai signifikansi dibawah atau < 0,05 maka terdapat perbedaan selisih antara nilai pretest dan posttest, yang mana dapat diasumsikan bahwa perlakuan yang diberikan kepada subyek selama pelaksanaan penelitian mampu memberikan pengaruh terhadap subyek penelitian. Selanjutnya, jika nilai signifikansi diatas atau > 0,05, maka dapat diindikasikan bahwa perlakuan yang telah diberikan semasa penelitian tidak memberikan pengaruh terhadap subyek penelitian. 9

10

KETERANGAN TABEL Berdasarkan tabel di atas, maka dapat dijelaskan bahwa telah ditemukan adanya perbedaan kontrol diri pada wanita dewasa sesaat sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan atau treatment yang berupa senam yoga. Hal ini dapat menunjukkan bahwa dengan mengikuti senam yoga telah mampu memberikan kontribusi terhadap peningkatan kontrol diri individu sebagai variabel yang diukur dimana skor kelompok menunjukkan kecenderungan peningkatan yang cukup baik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil mean posttest yang meningkat sebesar 151,28, bila dibandingkan dengan hasil mean pretes yang lebih rendah dibandingkan setelah diberikan perlakuan, yang menunjukkan angka sebesar 115,34.

Berdasarkan hasil tersebut dapat menunjukkan bahwa adanya perbedaan kontrol diri pada wanita dewasa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Pada tabel tersebut di atas dilihat bahwa skor t ialah 8,936 dengan taraf signifikansi 0,000 (sig<0,005) yang menunjukkan bahwa hasil ini sangat signifikan. Dimana terlihat dari perbandingan nilai t (t =8,936; sig =0,000<0,005) yang berarti bahwa terdapat perbedaan kontrol diri wanita dewasa setelah mengikuti yoga sebesar 35,938 yaitu ( =151,28) dibanding sebelum mengikuti yoga ( =115,34).

Created by Maria Terima Kasih