Skala 1. SS S TS STS 4 Bekerja keras adalah hal yang tidak penting. SS S TS STS 5

dokumen-dokumen yang mirip
Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

Perkenalkan Saya, mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul

KUESIONER PENELITIAN. Nama KAP :... Identitas Responden : Nama :... Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan (*coret yang tidak perlu)

LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG

Nomer : Fakultas : Semester : PETUNJUK PENGISIAN

o Ketika hasil pekerjaan saya yang saya harapkan tidak tercapai, saya malas untuk berusaha lebih keras lagi

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

BAB V PENUTUP A. Simpulan

4 TIPE POKOK KEPRIBADIAN MANUSIA DAN CARA BERGAUL DENGAN MEREKA 1. TIPE KOLERIS 2. TIPE SANGUIN 3. TIPE MELANKOLIS 4.

LAMPIRAN LAMPIRAN 1. SKALA KECERDASAN EMOSI SEBELUM UJI COBA. No Pernyataan Pilihan Jawaban

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. IPA atau sains merupakan salah satu ilmu yang mempelajari tentang alam

52 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. telah diuraikan pada Bab IV, maka dapat disimpulkan:

Modul ke: ETIK UMB. Memahami Potensi Diri. Fakultas Fakultas Ilmu Komputer. Saputra, S.Pd, M.Si. Program Studi Informatika

KUESIONER PENELITIAN

EMOTIONAL INTELLIGENCE MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN Hogan Assessment Systems Inc.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Profil Motivasi Belajar Siswa SMA Kelas XI pada Setiap Indikator Motivasi Belajar

C A R E E R H O G A N D E V E L O P TIPS- TIPS PENGEMBANGAN UNTUK MANAJEMEN KARIR. Laporan untuk: Sam Poole ID: HC Tanggal: 23 Februari 2017

BAB I PENDAHULUAN. studi, kerja, hobi atau aktivitas apapun adalah minat. Dengan tumbuhnya minat dalam

L1. Aktivis Gereja. Universitas Kristen Maranatha

BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN

Disampaikan oleh : MOH. HOESSEIN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Saat ini jumlah anak berkebutuhan khusus di Indonesia semakin

BAB I PENDAHULUAN. masyarakat mencari kegiatan yang bisa memulihkan vitalitas beraktifitas, antara

Lampiran 1 : Data Penunjang dan Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres. Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres

BAB I PENDAHULUAN. Modernisasi menjadi fenomena yang sangat penting dalam dunia kerja.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

Item-Total Statistics. Corrected Item- Deleted. Scale Variance if. Item Deleted VAR VAR

Audio. Format Program. Universitas Pendidikan Indonesia Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

BAB 1 PENDAHULUAN. dengan manusia lain. Hal tersebut sejalan dengan pernyataan Tarigan. bahasa tertentu sebagai alat komunikasinya.

3. Emosi subyek ketika menjawab pertanyaan interview. 4. Bagaimana kebudayaan etnis Cina dalam keluarga subyek?

Membangun Ketrampilan Memfasilitasi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. beranjak dewasa. Selain tugas-tugas akademis yang dikerjakan, mahasiswa juga

Lampiran 1: Panduan Wawancara Pemilik

KESENDIRIAN & KESEPIAN DALAM MASA TUA Rohani, Februari 2013, hal Paul Suparno, S.J.

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

BAB IV HASIL PENELITIAN. Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti mengurus surat izin penelitian dari

BAB I PENDAHULUAN. Keberhasilan pembelajaran ditentukan oleh beberapa faktor, yaitu

EMOTIONAL INTELLIGENCE MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN Hogan Assessment Systems Inc.

Oleh : Shinto B. Adelar (Psikolog)

MANAJEMEN KEUANGAN, WAKTU DAN TENAGA DALAM KEHIDUPAN KELUARGA Oleh : As-as Setiawati

56 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN. Seni musik merupakan aktivitas seni yang dapat didengar, dinikmati, dan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DISCUSSION TEXT BERDASARKAN KONSEP THE GENRE BASED APPROACH PADA SISWA KELAS XII IPA 3 SMA NEGERI 1 SURAKARTA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

C A R E E R H O G A N D E V E L O P TIPS- TIPS PENGEMBANGAN UNTUK MANAJEMEN KARIR. Laporan untuk: John Doe ID: HC Tanggal: 29 Juli 2015

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

4 Temperamen Manusia

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

juga kelebihan yang dimiliki

Tes Karakteristik Pribadi

a. Daftar pertanyaan wawancara terhadap Kepala Sekolah

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. dapat menghasilkan barang atau jasa sebagai produknya (Munandar, 2011).

LAMPIRAN 1 SKALA PSIKOLOGI

ORGANIZATIONAL BEHAVIOR S T E P H E N P. R O B B I N S

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. IPA merupakan mata pelajaran yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang

TABEL TRIANGULASI WAWANCARA OBSERVER GURU MITRA SISWA. picture?

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan merupakan langkah terakhir yang penulis lakukan dalam

BAB II LANDASAN TEORI. Komitmen karyawan terhadap organisasi merupakan suatu hubungan antara

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Salah satu masalah pokok dalam pembelajaran pada pendidikan formal

KARENA KITA ADALAH ORANGTUA: Percikan Cerita Pengasuhan Anak

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tempuh dalam pelaksanaan penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Observasi yang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Pertemuan 12 Manajemen Komunikasi

PENERAPAN PSIKOLOGI OLAHRAGA DAN BEBERAPA PETUNJUK PRAKTIS DALAM PELATIHAN OLAHRAGA. Oleh: KOMARUDIN

#### Selamat Mengerjakan ####

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Di dalam organisasi, para manajer menghabiskan hampir 80 persen

Motivasi Pertama mengikuti Marching Band

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Masa sekolah bagi anak adalah masa yang paling dinantikan. Anak bisa

Hidup dalam Kasih Karunia Allah 2Kor.6:1-10 Pdt. Tumpal Hutahaean

Model Pembelajaran kooperatif dengan tipe Group Investigation ini masih. asing bagi siswa kelas XI 6 Program Keahlian Multi Media SMK Kristen BM

LAMPIRAN LAMPIRAN A ALAT UKUR (SKALA) TRY OUT. A-1 Organizational Citizenship Behavior A-2 Kepuasan Kerja. A-3 Motivasi Kerja

Berikan tanda pada kolom ya bila anda setuju dan tanda pada kolom tidak bila anda tidak setuju.

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

BAB I PENDAHULUAN. Manusia tidak dapat mencukupi segala kebutuhannya hanya dengan. mengandalkan kemampuannya sendiri, melainkan kebutuhan manusia akan

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. pendekatan Scientific Learning. Adapun yang menjadi hasil dari penelitian

HUBUNGAN ANTARA JOB STRESS DENGAN KINERJA KARYAWAN

BAB V PENUTUP. 1. Seluruh faktor faktor kepribadian berpengaruh signifikan terhadap stres

BAB V PENUTUP. Berdasarkan pada hasil analisis dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

Yohanes 4. Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari. Yesus dan Perempuan YESUS DAN PEREMPUAN SAMARIA. Bacalah Yohanes 4:1-42

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

MEMBANGKITKAN SEMANGAT BELAJAR INDOOR DAN OUTDOOR DI SD

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

KOMUNIKASI INTERPERSONAL. Rizqie Auliana

Fungsi Dinamika Kelompok

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Sumber daya manusia merupakan aset yang paling penting bagi

I. PENDAHULUAN. Sebagai makhluk sosial kita tidak akan mampu mengenal dan dikenal tanpa

BAB I PENDAHULUAN. Geografi merupakan satu dari sekian banyak disiplin ilmu yang dipelajari,

BAB I PENDAHULUAN. Saat ini perguruan tinggi di Bandung sudah sangat banyak, sehingga

BAB 1 PENDAHULUAN. 1-1 Universitas Kristen Maranatha

BAB 4 KESIMPULAN. 79 Universitas Indonesia. Materi dan metode..., Muhammad Yakob, FIB UI, 2009

Transkripsi:

Skala 1 NO Pernyataan 1 Saya bersungguh-sungguh bila bekerja. 2 Bermain musik di kafe membuat saya bosan. 3 Saya optimis bisa mencapai masa depan yang lebih baik dengan menjadi pemain band kafe. 4 Bekerja keras adalah hal yang tidak penting. 5 Saya merasa antusias untuk mendapatkan hasil kerja yang lebih baik sebagai pemain band kafe. 6 Tidak ada hasil yang memuaskan selama saya bermain musik di kafe. 7 Saya mempunyai semangat yang tinggi dengan bekerja sebagai pemain band di kafe. 8 Bermain musik di kafe hanyalah pekerjaan saya sementara. 9 Prioritas utama saya dalam bekerja adalah untuk pengembangan karier dan masa depan. 10 Saya tidak menganggap penting bahwa karier dalam bidang musik adalah masa depan saya. 11 Saya ingin bekerja sebaik mungkin menjadi pemain band kafe untuk mencapai hasil yang terbaik. 12 Saya tidak terlalu berharap untuk mendapat hasil yang baik dengan menjadi pemain band di kafe. 13 Saya dapat menyalurkan hobi melalui bermain musik di kafe. 14 Dengan bermain musik di kafe justru tidak membuat saya berkembang. 15 Saya terdorong untuk mencapai karier yang lebih baik dalam bidang musik. 16 Saya merasa puas dengan pekerjaan yang saya lakukan saat ini. Rutinitas pekerjaan saya sebagai pemain band 17 kafe terbukti membuahkan hasil yang bermanfaat bagi saya. 18 Rutinitas pekerjaan saya sebagai pemain band kafe tidak sama sekali membuahkan hasil yang bermanfaat bagi saya. 19 Dengan bermain musik di kafe sama dengan saya bekerja. 20 Saya tidak yakin akan hasil kerja saya bermain musik di kafe.

Dengan bermain musik di kafe sangat 21 berpengaruh sekali dalam kehidupan saya yang akan datang. 22 Saya tidak memiliki tujuan dalam bekerja. 23 Saya ingin menjadi musisi yang dikenal banyak orang karena hasil jerih payah pekerjaan saya sebagai pemain band kafe. 24 Walaupun saya sudah bekerja keras tapi tetap saja tidak mendapatkan hasil yang lebih baik. 25 Saya yakin kemampuan bermusik yang saya miliki sesuai dengan pekerjaan saya menjadi pemain band kafe. 26 Bermain musik di kafe hanya untuk mengisi waktu luang saja. 27 Saya mampu mencapai karier yang saya inginkan dengan bermain musik di kafe. 28 Saya tidak melihat peluang peningkatan dengan bermain musik di kafe. 29 Saya berharap setiap manggung di kafe dapat meningkatkan pendapatan saya. 30 Saya menyukai pekerjaan yang sifatnya praktis dan ringan daripada bermain musik di kafe.

Skala 2 NO Pernyataan 1 Saya merasa harus lebih baik dalam bersikap jika ada permasalahan. 2 Saya tidak terlalu paham dengan masalah yang ada di dalam band saya. 3 Saya merasa ada pelajaran dibalik perselisihan saya dengan rekan. 4 Saya tidak tertarik memikirkan penyebab perselisihan yang terjadi dalam band saya. 5 Saya berusaha mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah sehingga tidak terjadi perdebatan dan kekerasan. 6 Saya lebih suka berdebat jika berbeda pendapat. 7 Saya selalu hadir dalam setiap rapat penyelesaian 8 Saya lebih baik tidak masuk kerja bila memiliki 9 Saya berdikusi jika sedang berselisih. 10 Saya menganggap pendapat saya untuk menyelesaikan masalah yang paling benar. 11 Saya yakin konflik yang terjadi membuat saya berubah ke arah yang lebih baik. 12 Saya merasa permasalahan yang saya hadapi tidak ada jalan keluarnya. 13 Saya selalu membicarakan setiap permasalahan dengan rekan. 14 Saya enggan mengkoreksi permasalahan yang saya hadapi dengan rekan. 15 Saya harus bisa memahami mengapa saya berselisih dengan rekan saya. 16 Saya tidak suka pendapat saya disanggah. 17 Saya harus tahu sejauh mana perkembangan masalah yang saya hadapi. 18 Evaluasi kerja bagi saya tidak penting. Saya terbiasa bermusyawarah bila berbeda 19 pendapat. 20 Saya merasa tidak perlu ada penyelesaian 21 Saya merasa harus berubah jika rekan mulai terganggu dengan sikap saya.

22 Saya bersikap biasa-biasa saja jika ada permasalahan. 23 Saya merasa rekan adalah orang yang sangat mengerti masalah apa yang saya hadapi. 24 Saya menghindari rekan saya ketika ia membicarakan masalahnya. 25 Saya harus menjadi pendengar yang baik bagi rekan. 26 Saya akan marah jika rekan tidak bisa memahami permasalahan yang saya hadapi. 27 Saya terbiasa dengan evaluasi kerja setelah manggung di kafe. 28 Rutinitas latihan band membuat saya bosan. 29 Saya bertukar pikiran untuk mencari alternatif penyelesaian 30 Saya merasa lelah dengan perselisihan yang terjadi dalam band saya. 31 Saya merasa harus mampu mengatasi permasalahan yang saya hadapi. 32 Saya merasa semua permasalahan tidak merubah kehidupan saya yang lebih baik 33 Saya merasa rekan bisa memahami konflik saya. 34 Saya lebih suka menyendiri memikirkan permasalahan yang saya hadapi daripada membicarakan kepada rekan. 35 Saya harus terbuka untuk menerima saran dan kritik dari rekan. 36 Saya tidak terbiasa mendapat kritik dan saran dari orang lain. 37 Saya selalu hadir dalam setiap latihan band rutin. 38 Saya tidak suka memantau perkembangan situasi konflik yang terjadi 39 Saya selalu mencoba menjadi penengah jika ada konflik dalam band saya. 40 Saya tidak tertarik untuk memikirkan solusi untuk menyelesaikan 41 Saya yakin tiap masalah akan ada jalan keluarnya. 42 Saya merasa semua orang tidak harus tahu konflik saya dengan rekan dalam band saya. 43 Saya mencoba mengkoreksi diri apabila terjadi masalah dengan band saya. 44 Saya tidak suka jika ada rekan yang meminta pertolongan.

45 Saya harus bisa menerima jika memang saya salah. 46 Saya terbiasa mengeluarkan kata-kata makian jika ada masalah dengan rekan. 47 Saya selalu hadir dalam setiap manggung di kafe. 48 Saya lebih suka menghindar daripada hadir untuk rapat penyelesaian 49 Saya suka memuji rekan saya untuk menambah rasa percaya dirinya. 50 Saya lebih baik diam daripada menyelesaikan