BAB III PELAKSANAAN MAGANG

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III PELAKSANAAN MAGANG. Kantor Arsip dan Perpustkaan Daerah Kota Surakarta, kegiatan yang dilakukan

BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA PUSDOKINFO. di Perpustakaan Umum Kabupaten Wonogiri pada 1 Februari 2016 sampai 24

BAB III PELAKSANAAN MAGANG

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. A. Diskripsi Yang Dilakukan di Tempat Magang. Senin-Kamis pagi mulai pukul : WIB, Jumat :

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. A. Deskripsi Kegiatan Penulis di Tempat Magang. Jend. Sudirman No.123 Temanggung. pelaksanaan KKP telah memberikan

BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA PUSDOKINFO DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA. : SMK Negeri 2 Surakarta

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. dalam melakukan kegiatan di perpustakaan WIB WIB

BAB II DESKRIPSI TEMPAT MAGANG

BAB I PENDAHULUAN. ketentuan Undang-Undang yang berlaku.

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. Kusuma Husada Surakarta. Dilaksanakan pada jam kerja yaitu :

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. Senin Kamis : Jam WIB. Jumat : Jam WIB. Dengan jadwal praktek kerja lapangan sebagai berikut:

A. Laporan Kegiatan Di Tempat Magang

Universitas Sumatera Utara

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah Kota Surakarta yang berada di JL. Tanggal : 25 Januari 2016 s/d 20 Maret 2016

BAB V ANALISIS HASIL PENELITIAN

BAB III PELAKSANAAN MAGANG DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM BATIK SURAKARTA

BAB III PELAKSANAAN MAGANG

untuk keperluan studi atau bacaan, studi ataupun rujukan.

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. A. Deskripsi yang dilakukan di tempat magang. Kerja Pusdokinfo pada 01 Februari 2016 sampai dengan 31 Maret 2016.

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

BAB III PELAKSANAAN MAGANG

BAB I PENDAHULUAN. pengambilan suatu keputusan dalam kehidupan. Mengingat majunya teknologi

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. 3.1 Pelaksanaan Kuliah Kerja Pusdokinfo di Perpustakaan Komisi

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. Jl. Ring Road Utara, Condong Catur, Depok, Kec. Sleman, Daerah Istimewa

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

A. Sejarah dan Perkembangan Perpustakaan SMP Islam Al-

ANGKET PENELITIAN EVALUASI USABILITAS SITUS WEB PERPUSTAKAAN STIP-AP BERDASARKAN ISO/IEC

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB III PELAKSANAAN MAGANG. praktek Kuliah Kerja Perpustakaan (KKP) pada tanggal 4 Febuari 2016 sampai

MENGENAL LEBIH JAUH SIPISIS VERSI WINDOWS

BAB 1 PENDAHULUAN. dapat dimanfaatkan oleh pemustaka secara baik. Selain itu, tujuan adanya

Kajian Terhadap Koleksi Cadangan Perpustakaan Universitas Negeri Padang

SOP PENGGUNA PERPUSTAKAAN BPTP BALI

BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA PUSDOKINFO DI KANTOR BADAN ARSIP DAN PERPUSTAKAAN DAERAH KOTA SURAKARTA

BAB IV GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN IKIP PGRI SEMARANG. A. Sejarah Perpustakaan IKIP PGRI Semarang

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

PETUNJUK PENGGUNAAN KARTU BUKU SEBAGAI KARTU KENDALI PADA JASA SIRKULASI BAHAN PUSTAKA

BAB IV PEMBAHASAN MASALAH. maka UPT Perpustakaan Universitas Negeri Yogyakarta menerapkan. bahan pustaka perpustakaan. Untuk menunjang sistem automasi

PENDAHULUAN. (perpustakaan) untuk memudahkan mahasiswanya dalam proses belajar mengajar.

Variabel Indikator Nomor Item Jumlah Item

BAB IV GAMBARAN UMUM UPT PERPUSTAKAAN POLITEKNIK NEGERI SEMARANG

Rancang Bangun Sistem Informasi Perpustakaan pada Universitas X

BAB IV PEMBAHASAN. A. Tahapan Pengelolaan Bahan Pustaka di Badan Perpustakaan dan Arsip. Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta

BAB IV PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

STANDARD OPERATING PROCEDURES (SOP) PERPUSTAKAAN

LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN PERPUSTAKAAN SMA MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA. (24 Juli 30 Agustus 2017)

LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA. c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam organisasi. a) Wewenang dan tanggung jawabnya. c) Hubungan antar personel tersebut

MAKALAH PELAYANAN PERPUSTAKAAN

Nomor Induk Mahasiswa :. Jenis Kelamin :.

BAB I PENDAHULUAN. Di dalam program kegiatan praktek Kuliah Kerja Perpustakaan (KKP)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Nia Hastari, 2015

BAB IV PEMBAHASAN. 4.1 Prosedur Pelayanan Sirkulasi Menggunakan Program Libsys ( Library

Kuesioner Penelitian. Identitas Responden

2014 BUKU PANDUAN PERPUSTAKAAN

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang. Perpustakaan adalah sebuah ruangan yang berisi beberapa susunan sistematis

BAB II DESKRIPSI TEMPAT MAGANG. Awal berdirinya Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes) Kusuma

BAB V PENUTUP. Berdasarkan pembahasan yang diuraikan pada bab terdahulsu, maka. penulis dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:

ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA BAB I PENDAHULUAN. Peraturan Menteri Komunikasi dan Informatika Nomor

BAB IV PEMBAHASAN MASALAH. Bab ini membahas tentang penggunaan sistem shelving di Perpustakaan

BAB VI KESIMPULAN& SARAN. 1. Pendidikan pemakai yang diselenggarakan Perpustakaan UIN Sunan

BAB III PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN ARSIP PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA

OTOMASI PERPUSTAKAAN: Alasan Otomasi dan Kontribusi Bagi Perpustakaan Oleh : Sri Wahyuni Pustakawan STMIK AKAKOM Yogyakarta BAB I PENDAHULUAN

LAMPIRAN I Pedoman Wawancara

Pembelian Bahan Kelengkapan Koleksi

Lampiran 1 GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PADANGSIDIMPUAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA. perpustakaan nasional, perpustakaan umum, perpustakaan khusus, perpustakaan Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi

UNIVERSITAS ANDALAS PANDUAN PELAKSANAAN MAGANG PROGRAM DIPLOMA III FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ANDALAS

- 1 - LINA PERATURAN BUPATI BERAU NOMOR 8 TAHUN 2013 TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PELAYANAN PERPUSTAKAAN UMUM KABUPATEN BERAU

BAB I PENDAHULUAN. Pada saat ini informasi menjadi salah satu kebutuhan utama bagi

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan perguruan tinggi atau sekolah tinggi, akademi dan pendidikan tinggi

Kuesioner Penelitian PERSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH: STUDI KASUS SMP NEGERI 3 MEDAN

STANDAR OPERATING PROCEDURE

BAB I PENDAHULUAN. hampir segala bidang kehidupan dan menuntut kinerja manusia untuk dapat

LAPORAN SURVEY LAYANAN PERPUSTAKAAN BUDAYA SUNDA KECIL BALAI PELESTARIAN NILAI BUDAYA BALI

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Kepala Sub Divisi Pengadaan dan Pengolahan

: Melakukan proses pengkatalogan buku. : Buku baru untuk diproses

BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Perpustakaan Sekolah. Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada di sekolah

2015 HUBUNGAN KUALITAS LAYANAN JURNAL DENGAN KEPUASAN PEMUSTAKA DI PERUSTAKAAN UPT BIT LIPI BANDUNG

TATA TERTIB SEKOLAH SD NEGERI 01 DUKUH

ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA DOKUMEN PENDUKUNG. Lampiran I Buku Pengembangan Pustaka

PELAYANAN SIRKULASI DI PERPUSTAKAAN IPB. Oleh: Ir. Rita Komalasari

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. 1. Alasan Pemilihan Tempat Magang. Kuliah Kerja Pusdokinfo (Magang) adalah mata kuliah yang wajib

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Dalam menyususn tugas akhir ini penulis merujuk pada beberapa karya tulis

BAB I PENDAHULUAN. perpustakaan harus memiliki strategi yang tepat sebagai penyedia informasi agar

BAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Daerah (BPAD)

BAB I PENDAHULUAN. Kantor ARPUSDA Kabupaten Wonogiri merupakan gabungan dari Kantor

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB I PENDAHULUAN. misi yang diembannya. Secara umum, fungsi dari perpustakaan yaitu

Perpustakaan Universitas Bina Nusantara (Ubinus)

Lampiran 4 PEDOMAN FAKULTAS

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Universitas Sumatera Utara

Transkripsi:

19 BAB III PELAKSANAAN MAGANG 3.1 Laporan Kegiatan Pada saat melaksanakan Kuliah Kerja Pusdokinfo/magang di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar kegiatan yang dilakukan oleh penulis sebagai berikut: Minggu ke Satu (15 Februari 2016 s.d 19 Februari 2016) o Memilah bahan pustaka buku yang rusak Kegiatan pertama yang dilakukan penulis ialah memilah buku yang rusak, pihak perpustakaan mengarahkan dan memberikan keleluasaan kepada saya (mahasiswa magang) untuk memilih bahan pustaka manakah yang sudah tidak layak untuk di distribusikan kepada pengunjung. Kemudian buku yang sudah dipilah disendirikan dan dipilah kembali untuk menentukan mana buku yang masih dapat diperbaiki dan mana yang sudah tidak dapat diperbaiki. Untuk buku yang masih dapat diperbaiki, segera kita perbaiki dan buku yang sudah tidak dapat diperbaiki kita sendirikan pada suatu tempat.

20 o Melakukan pengklasifikasian terhadap buku sesuai DDC Setiap buku di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar harus di klasifikasikan sesuai dengan ilmunya. Karena masih banyak buku lama yang belum diperbaharui nomor klasifikasinya. Minggu ke Dua (22 Februari 2016 s.d 26 Februari 2016) o Melakukan pengklasifikasian terhadap buku sesuai DDC Pada minggu ke dua, penulis masih melakukan kegiatan pengklasifikasian buku. sama dengan penjelasan sebelumnya, setiap buku di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar harus di klasifikasikan sesuai dengan ilmunya. Karena masih banyak buku lama yang belum diperbaharui nomor klasifikasinya. o Membuat label/nomor panggil buku Buku yang selesai diklasifikasi kemudian dibuatkan nomor panggil buku sesuai dengan ilmu/bidangnya menggunakan kertas putih yang dicetak dengan nomor panggil didalamnya. Minggu ke Tiga (29 Februari s.d 4 Maret 2016) o Melakukan pengklasifikasian terhadap buku sesuai DDC Pada minggu ke tiga, penulis masih melakukan kegiatan pengklasifikasian buku. sama dengan penjelasan sebelumnya,

21 setiap buku di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar harus di klasifikasikan sesuai dengan ilmunya. o Memperbaiki buku Setelah kegiatan memilah buku selesai, hal yang dilakukan penulis adalah memperbaiki buku. Setiap buku yang rusak kita perbaiki sesuai dengan porsi kerusakannya misal cover bukunya lepas, kita perbaiki menggunakan selotip warna hitam dengan sedikit tambahan lem. o Shelving (menata buku ke dalam rak) Semua buku yang dimiliki perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar, baik yang selesai diolah hingga buku yang selesai dibaca dan dipinjam oleh pengunjung langsung segera dimasukkan ke dalam rak supaya tetap rapi. Shelving dilakukan hampir setiap hari saat jam buka dan menjelang jam tutup. Minggu ke Empat (7 Maret 2016 s.d 11 Maret 2016) o Melakukan pengklasifikasian terhadap buku sesuai DDC Pada minggu ke empat, dikarenakan kegiatan pengkalsifikasian sesuai DDC belum selesai, penulis masih melakukan kegiatan pengklasifikasian buku. sama dengan penjelasan sebelumnya, setiap buku di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar harus di klasifikasikan sesuai dengan ilmunya.

22 o Melakukan pengklasifikasian terhadap buku dengan nomor kelas 800 (kesusastraan) Penulis mengebut untuk menyelesaikan pengklasifikasian di bidang kesusastraan dikarenakan buku di bidang kesusastraan sangat banyak peminatnya. o Membuat rak khusus Melihat banyaknya buku yang sering dibaca dan dipinjam oleh pengunjung akhirnya penulis berinisiatif untuk membuat sebuah rak khusus yang digunakan untuk menyimpan dan menata buku. rak ini digunakan untuk menyimpan buku yang sering dipinjam dan dibaca tersebut. Penulis berinisiatif seperti itu dikarenakan buku yang dipinjam itu-itu saja. Minggu ke Lima (14 Maret 2016 s.d 18 Maret 2016) o Mengklasifikasikan buku berdasarkan warna (artifisial) Setelah bahan pustaka buku diklasifikasi menggunakan sistem DDC selesai, kemudian penulis berlanjut melakukan pengklasifikasian menggunakan sistem klasifikasi warna. Hal ini dilakukasn karena perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar menggunakan dua sistem klasifikasi.

23 o Shelving Semua buku yang dimiliki perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar, baik yang selesai diolah hingga buku yang selesai dibaca dan dipinjam oleh pengunjung langsung segera dimasukkan ke dalam rak supaya tetap rapi. Shelving dilakukan hampir setiap hari saat jam buka dan menjelang jam tutup. Tergantung seberapa banyak buku yang keluar dari rak. o Membuat buku induk (input buku) Dalam kegiatan ini penulis memasukkan data-data bibliografis setiap buku ke dalam buku induk. Penginventarisasian bahanbahan pustaka ini dilakukan pada waktu bahan pustaka datang, yaitu setelah petugas perpustakaan mengecek keadaan bahan pustaka tersebut. Pekerjaan ini harus diselesaikan dengan baik, sebab penginventarisasian yang baik mempunyai banyak kegunaan. Pertama, memudahkan petugas dalam merencanakan pengadaan bahan pustaka. Kedua, memudahkan petugas dalam melakukan pengawasan terhadap bahan pustaka yang ada. Ketiga, memudahkan petugas dalam membuat laporan tahunan.

24 Gambar 3.1. Contoh Buku Induk. Minggu ke Enam (21 Maret 2016 s.d 25 Maret 2016) o Membuat buku induk Pada minggu ke enam, penulis masih melanjutkan kegiatan pada minggu sebelumnya yaitu membuat buku induk. o Melakukan perubahan/customise Psenayan Portable. Perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar menginginkan adanya automasi sebagai sistem penggerak di perpustakaan. Tetapi saat ini perpustakaan belum mampu untuk mewujudkannya dikarenakan masih ada faktor yang menghambatnya. Disini penulis mencoba melakukan sedikit aktivitas tentang automasi, yakni mencoba untuk mengubah beberapa tampilan program psenayan seperti mengubah nama psenayan menjadi perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar, mengubah logo, mengubah

25 aturan, input data buku dan sebagainya. Berikut contoh gambarnya: Gambar 3.2.Tampilan Depan Perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar. Gambar 3.3. Sekilas Informasi MI Muhammadiyah Karanganyar.

26 Gambar 3.4. Tampilan Menu Pencarian OPAC. Gambar 3.5. Hasil Dari Menu Pencarian Melalui OPAC. o Shelving Kegiatan shelving sering dilakukan supaya bahan pustaka buku tetap rapi berada di dalam rak.

27 Minggu ke Tujuh (28 Maret 2016 s.d 30 Maret 2016) o Pelayanan (sirkulasi). Kegiatan terakhir yang dilakukan penulis ialah membantu kegiatan pelayanan sirkulasi. Kegiatan yang dilakukan penulis ialah berupa: a. Memproses peminjaman dan pengembalian bahan pustaka. b. Membantu pengunjung dalam melakukan penelusuran informasi. o Shelving Selama satu setengah bulan penulis melaksanakan magang di perpustakaan MI Muhammadiyah Karanganyar, hal terakhir yang dilakukan ialah menata buku ke dalam rak sesuai dengan bidang yang sudah ditentukan. Dengan tujuan memudahkan dalam kegiatan penelusuran informasi serta memberikan kesan rapi perpustakaan. 3.2 Penilaian Terhadap Diri Pribadi Setelah melakukan berbagai aktivitas di tempat magang, penulis mencoba melakukan penilaian terhadap diri sendiri. Berikut penilaiannya:

28 a. Dalam hal kesopanan, mungkin penulis dapat dikatakan cukup sopan. Dilihat dari kegiatan setiap harinya yang selalu penuh dengan bahasa yang halus saat menyampaikan suatu hal. b. Dari segi kedisiplinan mungkin sedikit kurang dikarenakan penulis hanya masuk magang pada hari senin hingga jumat saja, sedangkan jam kerja magang masuk hingga hari sabtu. Tetapi disini penulis mempunyai alasan karena pada hari sabtu penulis harus meemenuhi panggilan kerja. c. Untuk keaktifan sendiri, penulis cukup aktif dalam berbagai hal, mulai dari memberikan masukan-masukan, bertanya, berbicara seputar dunia perpustakaan, hingga berfikir bersama pihak pustakawan untuk lebih mengedepankan dunia perpustakaan di Indonesia. d. Berbicara tentang produktivitas, penulis sudah cukup, terbukti dengan inovasi yang diberikan seperti, membuat rak khusus yang digunakan untuk menyimpan buku yang sering dipinjam, serta berbagai aktivitas yang sudah dilakukan selama magang berlangsung. Dari sekian pemaparan penilaian terhadap diri pribadi, penulis belum merasa puas dan tidak ingin berhenti disitu saja. Karena dalam proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja selama kehidupan masih berjalan.