Revolusi Senyap 1945

dokumen-dokumen yang mirip
MAKALAH PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN

DRAMA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DIBALIK AKSI HEROIK PERJUANGAN PARA PAHLAWAN DI TAHUN 1945

RENGASDENGKLOK. Written by Soesilo Kartosoediro Thursday, 19 August :51 -

BAB I MASA AWAL KEMERDEKAAN INDONESIA

Kondisi Jepang semakin melemah ketika pada bulan februari 1944, pasukan-pasukan

SOAL UH PROSES PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA A

Penyebarluasan Proklamasi yang cukup efektif dilakukan juga melalui media siaran radio.

PERANG DI INDONESIA. Pada tahun 1942, Jepang menjajah Indonesia. Betapa kejamnya Jepang terhadap Indonesia, sampai

ULANGAN AKHIRSEMESTER GENAP Tahun Pelajaran

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Kebangsaan

1. Tujuan didirikannya PUTERA oleh Tentara Jepang adalah. d. Bangsa Indonesia dapat mempertahankan diri dari serangan sekutu

Lampiran 1 Data mentah uji validitas instrumen

Daerah Tempat Tinggalku, Negara Kesatuan Republik Indonesia Negaraku

Lampiran 1 SURAT IJIN PENELITIAN

BAB IV NILAI HISTORIS NASKAH PROKLAMASI YANG OTENTIK DAN KETERKAITANNYA DENGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN NASIONALISME BANGSA INDONESIA

Burhanuddin Muhammad Diah

PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN PEMBENTUKAN PEMERINTAH INDONESIA

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia yang diproklamirkan pada

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Skripsi

LAMPIRAN A INSTRUMEN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN

PERSIAPAN KEMERDEKAAN

1. PENDAHULUAN. Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah tanpa syarat pada sekutu pada tanggal 15

LAMPIRAN I. Surat Izin Penelitian dan Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian

Validitas Instrumen Pra Siklus. Cronbach's N of Items

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1

Lampiran 1 64

PERSIAPAN KEMERDEKAAN

- Siswa dapat menjelaskan kejadian yang ada pada suatu bacaan. - Siswa dapat memilih tanggapan yang sesuai dengan isi cerita

I. PENDAHULUAN. dalamnya. Untuk dapat mewujudkan cita-cita itu maka seluruh komponen yang

Dari kedua pengertian di atas maka yang dimaksud dengan Proses adalah suatu

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha 1

AKHIR PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA DAN PEMERINTAHAN BARU BANGSA INDONESIA ENCEP SUPRIATNA

BAB 7: SEJARAH PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA. PROGRAM PERSIAPAN SBMPTN BIMBINGAN ALUMNI UI

PERISTIWA YANG TERJADI PADA TAHUN A ZIZATUL MAR ATI ( )

BAB 5. Indonesia Merdeka

V. KESIMPULAN DAN SARAN. Indonesia di Desa Panggungrejo sebagai berikut: 1. Perlawanan Terhadap Belanda Di Lampung ( )

Cerita di Balik Foto Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang Terkenal Ini

Lampiran 1 SURAT IJIN PENELITIAN DI SD BAWEN 04

TERBENTUKNYA NEGARA KEBANGSAAN INDONESIA KELAS XI IPA SMAN 28 JAKARTA

I. PENDAHULUAN. Setelah Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus

BAB III KEDUDUKAN NASKAH PROKLAMASI YANG OTENTIK DALAM PENDIDIKAN NASIONALISME BANGSA INDONESIA

Lampiran 1 97

LATAR BELAKANG DATANGNYA JEPANG

Usaha pendudukan yang dilakukan Pemerintahan Militer Jepang untuk menguasai

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Mula-mula kedatangan tentara Jepang disambut gembira dan diterima

BAB II KAJIAN TEORI. atau cara. Sedang secara umum strategi mempunyai pengertian suatu garis-garis

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perjuangan kemerdekaan melawan penjajahan telah terjadi sejak kedatangan penjajah

C. Peran Tokoh Perumus UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

: Dengan cara apa Jepang akan memberikan pernyataan merdeka kepada

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Aceh memiliki kedudukan yang sangat strategis sebagai pusat

BAB I PENDAHULUAN. Gerakan Revolusi merupakan perlawanan penjajah terhadap Indonesia.

PROKLAMASI 17 AGUSTUS 1945: REVOLUSI POLITIK BANGSA INDONESIA

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAPEL :...

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN UJI VALIDITAS

BAB III KEADAAN POLITIK DI INDONESIA DALAM MEREBUT KEMERDEKAAN

PANCASILA. Pancasila sebagai Dasar Negara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA. Modul ke: Fakultas MKCU. Program Studi Manajemen

INSTRUMEN SOAL DAN PEDOMAN PENILAIAN

PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA

SAMBUTAN GUBERNUR DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DALAM RANGKA UPACARA BENDERA PERINGATAN HUT PROKLAMASI KEMERDEKAAN RI KE-67 TAHUN 2012

SEJARAH PANITIA SEMBILAN DAN SEJARAH PIAGAM JAKARTA

Latar Belakang Masalah

HASIL WAWANCARA GURU

PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Data Guru/ Pegawai SDN 2 Tonggoni T.A 2016/2017

I. PENDAHULUAN. Terbentuknya Badan Keamanan Rakyat (BKR) yang dinyatakan dalam pidato

MODUL 2 PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

BAB I PENDAHULUAN. Periode perjuangan tahun sering disebut dengan masa

Ini Pantauan CIA Saat Kejadian G30S/PKI

Lampiran 1. RPP Siklus I

Lampiran 1. Surat Izin Validitas

Indikator. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Materi Pokok dan Uraian Materi. Bentuk-bentukInteraksi Indonesia-Jepang.

Habib Rizieq: "Indonesia bukan Negara Demokrasi"

C. Semangat dan Komitmen Kebangsaan Para Pendiri Negara dalam Perumusan dan Penetapan Pancasila

BAB V KESIMPULAN. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab sebelumnya,

BAB I PENDAHULUAN. kemerdekaan Indonesia. Berhubung dengan masih buruk dan minimnya sarana dan prasarana

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar belakang. Dengan berakhirnya Perang Dunia kedua, maka Indonesia yang

Edisi Juli-Agustus 2015

Partai PDIP dan Pembasmian PKI Melalui Supersemar.

LATIHAN SOAL SEJARAH Perjuangan Bangsa ( waktu : 36 menit )

I. PENDAHULUAN. Setelah pasukan Sekutu membom atom dua kota di Jepang yakni Hirosima dan

PERSIAPAN AN KEMERDEKAAN INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. rakyat Indonesia. Rakyat harus tetap berjuang untuk mempertahankan kemerdekaan

II. TINJAUAN PUSTAKA. masing-masing. Secara umum pembelajaran dapat diartikan sebagai upaya

Rangkuman Materi Ajar PKn Kelas 6 MATERI AJAR

TUGAS KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH

PENDAHULUAN. Jepang dan Italia melawan Sekutu membawa pengaruh terhadap perubahan situasi negara-negara

BAB I PENDAHULUAN. yang terjadi pada masa kesultanan Asahan agar dapat didokumentasikan. peristiwa-peristiwa yang terjadi untuk jadi pembelajaran.

BAB I. Bersama dengan Lamongan di barat laut, Gresik di barat, Bangkalan di timur laut,

M A S U K N Y A J E P A N G K E I N D O N E S I A. Pendudukan jepang di Indonesia ( )

I. PENDAHULUAN. Perjuangan rakyat Indonesia terjadi dimana-mana, mereka berjuang tanpa

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Revolusi yang menjadi alat tercapainya kemerdekaan bukan kuat dalam

PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH PERJUANGAN BANGSA INDONESIA

Multimedia Pembelajaran IPS. Sekolah Dasar Kelas V B. Skip >> Perang Kemerdekaan (Pertempuran Sepuluh Nopember & Bandung Lautan Api) Di Buat Oleh :

KESETIAAN RAKYAT KALIMANTAN TENGGARA PASKA PROKLAMASI TERHADAP PEMERINTAHAN RI

SAMBUTAN PADA ACARA PERINGATAN HARI RAPAT RAKSASA IKADA 19 SEPTEMBER 1945

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Soekarno-Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada

BAB I PENDAHULUAN. akhir bulan itu, tentara Jepang menghancurkan armada gabungan Belanda,

Transkripsi:

Revolusi Senyap 1945 http://sinarharapan.co/news/read/140816081/revolusi-senyap-1945-span-span- 16 Agustus 2014 14:31 Fransisca Ria Susanti/Vidi Batlolone Politik Indonesia diproklamasikan tanpa hiruk-pikuk. Apabila dahulu aku katakan bahwa Indonesia akan merdeka sesudah jagung berbuah, sekarang dapat dikatakan Indonesia akan merdeka sebelum jagung berbunga. Pernyataan itu diucapkan Soekarno di depan para pemuda dan publik yang menunggunya di Lapangan Terbang Kemayoran, Selasa, 14 Agustus 1945. Hari itu, Soekarno, Muhammad Hatta, dan Radjiman Wedyodiningrat baru mendarat dari Dalat, kota yang berjarak 300 kilometer (km) dari Saigon, markas besar tentara Jepang di Asia Tenggara. Mereka usai bertemu Jenderal Terauchi, sang panglima. Pertemuan Terauchi dengan tiga pemimpin Indonesia itu berlangsung pada 12 Agustus 1945, bertepatan dengan hari ulang tahun Hatta. Dalam pertemuan yang berlangsung sekitar sejam itu, Terauchi mengatakan, pemerintah Jepang akhirnya memberi kemerdekaan untuk Indonesia. Soal waktu pelaksanaan kemerdekaan, terserah Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Lembaga ini merupakan kelanjutan Badan Penyelidikan Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) bentukan Jepang. Radjiman pernah menjabat sebagai Ketua BPUPKI, lembaga yang dibubarkan pada 7 Agustus 1945, dua 1

hari sebelum berangkat ke Dalat. Soekarno dan Hatta adalah Ketua dan Wakil Ketua PPKI. Setahun sebelum Terauchi menyampaikan keputusan itu pada 7 September 1944, Perdana Menteri Jepang, Kuniaki Koso mengatakan, Indonesia akan memperoleh kemerdekaan pada kemudian hari. Kemerdekaan Indonesia telah disiapkan. Kemerdekaan tidak perlu direbut, tapi hanya diselenggarakan, tulis Hatta dalam bukunya Sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945. Tapi, penyelenggaraan ini bukan hal yang mudah. Di sinilah tarik-menarik urusan cara menyatakan kemerdekaan antara kelompok tua dan kelompok muda menjadi ciri khas revolusi Indonesia. Ini merupakan sebuah tarik-menarik yang akan menunjukkan, kemerdekaan itu bukan hadiah. Sejarawan Rushdy Hoesein dan JJ Rizal melihat, proklamasi adalah kecerdasan para pemuda bangsa memanfaatkan situasi kekosongan kekuasaan. Konsep Indonesia merdeka adalah gelora revolusi kita, ujar Rushdy. Gelora ini memang tidak gegap gempita, tapi mampu mengompromikan jalan co-operation yang yang ditempuh Soekarno-Hatta dan jalan non-cooperation yang ditempuh para pemuda. Sebetulnya kalau melihat gerakan pemuda sejak 1930-an, kelompok co-operation dan non-cooperation ini selalu bersama. Jadi, jangan dipikir yang co-operation seolah tak radikal, tutur Rizal. Ini agaknya menjelaskan alasan Soekarno dan Hatta tak melawan ketika kelompok pemuda yang tergabung dalam Menteng 31, dipimpin Sukarni dan Chairul Saleh, menculik mereka ke Rengasdengklok. Soekarno-Hatta menghargai gelora para pemuda yang tak menginginkan kemerdekaan Indonesia berbau Jepang. Mereka mengiyakan saja penculikan itu, meskipun sebenarnya sudah berencana memproklamasikan kemerdekaan Indonesia bersama delegasi PPKI yang akan rapat di Hotel des Indes, pada hari yang sama ketika para pemuda menculik mereka. Ini memang soal cara. Mereka ingin melihat juga membuktikan, apakah cara mereka atau cara para pemuda yang lebih efektif menyampaikan kabar merdeka, tanpa kehilangan 2

muka terhadap Jepang, tanpa kena basmi sekutu, dan ini yang terpenting tanpa menumpahkan darah rakyat lebih besar. Rushdy bahkan menyebutkan, Rengasdengklok adalah drama. Meskipun dalam kesaksiannya, Hatta menyampaikan, baik ia maupun Soekarno tak mengharapkan penculikan itu. Rizal berpendapat, turutnya Soekarno-Hatta dengan ajakan Sukarni dan kawan-kawan lebih ke kepercayaan yang dimiliki dwitunggal tersebut terhadap para pemuda. Beberapa memoar menyebutkan, Soekarno-Hatta dipaksa pemuda mempercepat proklamasi kemerdekaan hingga dibawa ke Rengasdengklok karena keduanya belum yakin Jepang kalah perang dan menyerah kepada sekutu. Namun pengakuan Hatta, ia dan Soekarno telah tahu kabar ini sejak mereka transit di Singapura, sepulang dari Dalat, kemudian diperkuat saat pertemuan dengan para pemimpin Jepang di Istana Jakarta pada 14 Agustus 1945. Hatta juga telah menyiapkan rapat PPKI pada 16 Agustus 1945, sebagai hari pernyataan proklamasi dibacakan dengan bukti bahwa ia telah mengetik naskah proklamasi pada malam 15 Agustus 1945, saat dijemput Ahmad Subarjo pergi ke rumah Soekarno, sebelum diculik keesokan harinya. Akhirnya, ini memang soal cara. Para pemuda membutuhkan gelora. Proklamasi harus dibacakan seorang pemimpin rakyat yang berdiri gagah di depan corong radio, di hadapan ratusan ribu rakyat di sebuah lapangan terbuka, dengan kibaran bendera, dan pekik merdeka yang gagah. Kalau panggung seperti itu membuat tentara Jepang geram, rakyat sudah siap dengan bentrokan. Sederhana Namun, proklamasi ternyata tidak berjalan segagah yang dibayangkan anak-anak muda yang penuh gairah. Proklamasi berjalan sangat sederhana. Namun, ada kompromi yang akhirnya berhasil dibuat. Proklamasi itu bukan proklamasi versi PPKI, tapi versi rakyat Indonesia. Memang tidak di lapangan terbuka yang dihadiri ratusan ribu orang, tapi setidaknya sang proklamator membacakannya di depan corong mikrofon atas nama rakyat Indonesia, dengan diiringi penaikan bendera merah putih dan lagu Indonesia Raya. 3

Semua itu mungkin terjadi setelah Soekarno dan Hatta mendapati bahwa Jepang ingkar janji. Itu persis saat Hatta hampir yakin bahwa orang Jepang memiliki spirit samurai yang selalu memegang teguh janji. Karena itu, di rumah Laksmana Tadashi Maeda, sepulang mereka dari wisata Rengasdengklok juga pertemuan dengan Mayjen Nishimura yang mengingkari janji Jepang, Soekarno dan Hatta mengompromikan cara menyatakan kemerdekaan Indonesia dengan para pemuda. Tak ada lagi cara Jepang, tapi juga bukan cara yang menuntut pengorbanan rakyat yang besar. Kemerdekaan, bagi Soekarno dan Hatta, butuh napas panjang, bukan gerakan heroik sekali gebrak yang kemudian tersengal-sengal saat harus mempertahankannya dari sekutu yang bakal tak bisa terima ada gerakan politik saat negara vakum kuasa. Di rumah Maeda, sebelum rapat besar digelar, Soekarno bersama Hatta, Ahmad Subardjo, dan Sayuti Melik membuat pertemuan kecil guna menyusun teks proklamasi. Tidak ada seorang pun di antara mereka, menurut Hatta, yang mempunyai teks resmi yang dibuat 22 Juni 1945. Jadilah Soekarno meminta Hatta menyusun teks ringkas proklamasi. Hatta mendikte dan Soekarno yang menuliskannya dengan tangan. Menurut Rushdy dan Rizal, teks tersebut mirip dengan yang selama ini sudah dirancang tim BPUPKI. Namun yang menarik dari penyusunan teks tersebut, Rizal menyatakan, menunjukkan kelihaian dan ketangkasan berbahasa Hatta sebagai seorang politikus. Dengan kalimat-kalimat yang digunakan untuk menyusun teks itu, menurut Rizal, Hatta berhasil menjaga sensitivitas seruan kemerdekaan agar tidak menyinggung Jepang. Tapi, ia pun sukses menyusupkan spirit radikal dalam naskah tersebut. Istilah pemindahan kekuasaan yang menggantikan penyerahan kekuasaan bermakna kuat. Istilah diusahakan yang kemudian diganti diselenggarakan pun sama. Menurut Rizal, bukan tidak mungkin istilah pemindahan ini kemudian ditafsir para pemuda sebagai pelucutan senjata dan mengusir bala tentara Jepang serta sekutu pascaproklamasi dikumandangkan. Dalam naskah aslinya, tulisan tangan Soekarno yang berhasil diselamatkan BM Diah dari tong sampah usai diketik Sayuti Melik kemudian disimpan DN Aidit sebelum dikembalikan ke Arsip Negara, istilah pemindahan ini ditulis Soekarno setelah 4

mencoret dua kata lain sebelumnya. Salah satunya adalah kata penyerahan. Selanjutnya kita tahu apa yang terjadi. Proklamasi dikumandangkan dengan singkat dan sederhana. Sosialisasi kemerdekaan yang dilakukan di daerah-daerah melalui rapat-rapat umum berlangsung tanpa huru-hara. Bahkan rapat raksasa di Lapangan Ikada pada 19 September 1945 yang dihadiri sekitar 200.000 orang berjalan damai, tanpa bentrok fisik hanya karena Soekarno berhasil meyakinkan rakyatnya, juga meyakinkan tentara Jepang bahwa pemerintah Indonesia tahu cara mengurus merdeka. Soekarno, Rizal berpendapat, rela mempertaruhkan seluruh reputasinya karena ia berpegang bahwa kekerasan tak akan menyelesaikan masalah. Hal ini bukan berarti Soekarno lembek dan menunjukkan ia kolaborator Jepang. Ini lebih kepada pemahaman Soekarno dan para pendiri bangsa lainnya, bahwa ketika ada penderitaan yang besar, rakyatlah yang harus menanggung. Ia tak mau hal itu terjadi. Bagi Soekarno, jika ada yang harus dikorbankan, itu bukan rakyat, tapi elite, ujar Rizal. (Ida Rosdalina/Dany Putra) Sumber : Sinar Harapan 5