أ
Correlation Product Moment ب
ج
د
ج د ه.1.2.3... ه
. أ.1.2.3.4.5.6.7.8.9 و
ب ج. أ.. ز
ب. أ. ح
1 نبيه إبراهيى إس اعيم األسس النفسية لتعلين اللغة العربية لغيرالناطقين بها )انقاهرة: يكتبت األنجهى ان صريت 1891 و( ص. 11-89 1
8 8 1 يححذ عث ا نجاتي الحديث النبىي وعلن النفس )انقاهرة: دار انشروق 8222 و( ص. 168 4 يصطفي فه ي في علن النفس سيكىليجية التعلن )انقاهرة : يكتبت يصر دث( ص 111-116 Saiful Bahri Djamrah, Psikologi Belajar, (Jakarta; PT Rineka Cipta,8228)hlm.114 5
1 Saiful Bahri Djamrah, Psikologi Belajar, (Jakarta; PT. Rineka Cipta,8228) 6 1 9 رشذ أح ذ طعي ت ويح ذ سيذ يناع تدريس العربية في التعلين العام نظريات وتجارب )انقاهرة دار انفكري انعربي 8222 و( 8 ع ر انصذيك عبذ اهلل وقائع ندوات تعلين العربية لغير الناطقين بها )يكتبت انتربيت انعرب نذول انخانج 1895 و( ص. 199.
12 يح ذ انهادي عفيف وآخرو أصىل التربية وعلن النفس )ان صر : يطبعت انفجانت انجذيذة( ص. 41. 4
5
6 /
1
9
8
1 8 لىبص هعلىف الو جد ف اللغت واإلعالم )ب روث : دار الوصرف 1999( ص 819 أدود العا د و آخروى الوعجن العرب االضا ضى لل ا طق ي با لعرب ت و هتعلو ها )الدروش دث( ص 544 9
11 motive) 3 5 4 هذود عثواى جاتى القراى وعلن ال فس )ب روث : دار الشروف 1991 م( ص. 81 هصطف فهو في علن ال فس سيكىلىجية التعلن )القاهرة: هكتبت هصر دث( عبد الوج د شىتى علن ال فص التربىي )ب روث : دار الفرقاى 1993( ص. 811-812
11 1 9 2 هصطفى فهوى في علن ال فس سيكىلىجية التعلن )القاهرة : هكتبت هصر دث( ص. 131-132 أ دروج ىح ه اهج البحث في علن ال فس دم: دى 1929 م( ص 591 9 ب ه ابراه ن إضواع ل األسس ال فسية لتعلين اللغة العربية لغير ال اطقيي بها )القاهرة: هكتبت اإل جلى الوصر ت 1991 م( ص 31-89
11 هذود هذوىد علن ال فس الوعاصر في ضىء اإلسالم )دم : دار الشروق 1993 م( ص. 132 18
13 11 فاد ت كاهل دوام وعل أدود ض د هصطفى علن ال فس التربىي في ضىء اإلسالم )الر اض: دار السهراء 8112( ص 115 18 هصطف فهو في علن ال فس سيكىلىجية التعلن )القاهرة: هكتبت هصر(ص 134 13 ب ه ابراه ن اضواع ل األسس التفسية لتعلين اللغة العربية لغير ال اطقيي بها )القاهرة: هكتبت اإل جلى الوصر ت 1991 م(
15 15 14 أدود زك صالخ ظريات التعلن )القاهرة الوصر ت 1911 م( ص. 14 دط ي ضل واى القىرة األصىل التربىية في ب اء الو اهج )القاهرة: دار الوعارف 1918 م( ص 94
14 12 فاد ت كاهل دوام وعل أدود ض د هصطفى علن ال فس التربىي في ضىء اإلسالم )الر اض : دار السهراء 8112( ص. 111 http://www.111113.com/vb/u3115.html
12
11
19
19
81
81 29-15 81 81
88 88
83
85-1 -2-3
أ ب ج د ه 84 - - - - -
أ ب 82 - -
ج د 81 - -
89 83
89 85
92
random.sampling method : 03
Skala likert SS S TS STS SS S TS STS SS S 03
TS STS 09
00 rxy
Correlation Product Moment { N X N XY ( X )( Y ) 2 2 ( X ) }{ N Y 2 ( Y ) 2 } اإليضاح : = Rxy معامل االرتباط = مجموع البيانات N 9332)h. 932 3 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 03
Ha Ho Ha Ho 03
63
63
63
63 Angket Nilai X Y X2 Y2 XY Ahmad Fajar 08 22-1726 -,7,2 3078, 68711 22720 Akmal Afdal 21 08-68726 3710 663722 2671, -08760
04 Almira 21 11-68726 -17,2 663722 01720 11720 Azra Atira 20 28-0726 -07,2 20702 20721 317,8 Aditya 23 13-62726 -667,2 616710 620780 63,70, Diah Oktaviani 20 10-0726 -27,2 20702 0,702 1,722 Dzikra Abdillah 28 18-61726 -607,2 221723 2,3702 20071, Fabia 10 00 0721 1710 10722 1,720 08720 Fitra Ihsan 06 26-0726 -37,2,2716 6071, 23710 Ferdian Bimo 01 22-8726 -,7,2 8708 68711 27,1 Imelda 01 03 2721 0710 0723 20732 61700 Ika 16 01 3721 68710 60738 663760 3070, Intan 01 28-8726 -07,2 8708 20721,720 Maharani 06 23-0726 -67,2,2716 672, 2706 Noval Dwiki 12 03 0721 0710 22710 20732 3071, Fadli Darmawan 10 21 0721 8710 10722 8732 0712 Nabilah 18 21,721 68710 68702 663760,0760 Rizki Indra 01 12-8726 -07,2 8708 11760 0716 Rendi Alamsyah 06 23-0726 -67,2,2716 672, 2706 Syaiful F 01 21 2721,710 0723 6,702 073, Sufyan Alfarisi 12 02 0721 1710 22710 33710,07,1 Sutan Zaki 01 21 2721,710 0723 6,702 073,
04 Umair Hasan 01 21 2721,710 0723 6,702 073, Yasmin Saibatul 18 03,721 68702 68702 20732 20702 Rizki Siamah 18 02,721 68702 68702 33710 26711 Nahdah Lutfiah 12 03 0721 0710 22710 20732 3071, Umi Hani 10 23 0721-67,2 10722 672, -68716 Atika Yona 18 21,721 8710 68702 8732 2720 Nurhilaliyah 12 23 0721-67,2 22710 672, -1711 Ros Bunga 01 21-8726 8710 8708 8732-8731 Rizal Muhaimin Akmal Ajinoto 01 22-8726 -,7,2 8708 672, 27,1 18 28,721-07,2 68702 8732-62731 M. Nurdin 18 10,721-27,2 68702 68711-23782 M. Fahruroji 10 08 0721 3710 10722 20721,070, Fikri Barkah 18 03,721 0710 68702 0,702 20702 Restu Imansyah 01 10-8726 -27,2 8708 26713 0728 Aris Dwi 18 23,721-67,2 68702 20732-37,, Zulkafi 01 10 2721-27,2 0723 0,702-61720,210 2012 8788 8788 6300702 6202726 6861732 01726 207,2
04 } ) ( }{ ) ( { ) )( ( 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N } (0) }{38.1752,21 (0) {38.1485,42 (0)(0) 38.1019,47 2 2 0} 0}{66583,98 {56445,96 0 38739,86 {56445,96}{66583,98} 38739,86 3758396672 38739,86 61305,76 38739,86 0,631912237 0,6
06
54 54
54 54
54 http://uqu.edu.sa/page/ar/404521 Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 0224) M. Noor,HS, Himpunan Istilah Psikologi, (Jakarta: CV Pedoman Ilmu Jaya, 4114) Djamrah, Saiful Bahri, Psikologi Belajar, (Jakarta; PT Rineka Cipta,0220) 54
ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DENGAN KEMAMPUAN MEREKA DALAM MENYIMAK Identitas Diri Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Ucapkanlah Basmallah sebelum menjawab. 2. Jawablah semua pertanyaan di bawah ini dengan memilih jawaban yang tersedia dengan memberi tanda ( ) pada kolom tersebut. 3. Alternatif jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut: - Sangat Setuju (SS) - Tidak Setuju (TS) - Setuju (S) - Sangat Tidak Setuju (STS) No Pertanyaan SS S TS STS 1. Saya selalu membaca buku yang ada kaitannya dengan pelajaran bahasa Arab 2. Saya senang mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru bahasa Arab 3. Saya memperhatikan guru bahasa Arab dengan baik ketika sedang menerangkan materi pelajaran 4. Saya membaca buku bahasa Arab ketika ada waktu luang 5. Saya membahas kembali pelajaran bahasa Arab setelah pulang sekolah 6. Saya sangat bersemangat pergi ke sekolah jika ada jam pelajaraan bahasa Arab 7. Saya belajar dengan giat pada mata pelajaran bahasa Arab agar hasil belajarnya lebih baik dari teman-teman
kelas saya 8. Jika saya tidak paham dengan pelajaran bahasa Arab, saya bertanya pada guru/ orangtua/ teman 9. Guru saya selalu memotivasi saya agar rajin belajar bahasa Arab 11. Hampir setiap hari saya mencatat mufrodat baru 11. Saya sadar bahasa Arab itu penting 12. Saya membaca buku yang berhubungan dengan materi pelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Arab 13. Saya merasa media yang mendukung kemahiran berbahasa arab masih sangat kurang 14. Saya senang dengan penjelasan guru pada saat belajar Bahasa Arab 15. Saya mengabaikan setiap tugas yang diberikan oleh guru bahasa Arab saya 16. Saya tidak suka pelajaran bahasa Arab karena materinya sulit 17. Jika ada latihan atau ulangan bahasa Arab saya lebih suka mencontek pada teman 18. Saya merasa senang jika guru bahasa Arab saya tidak hadir 19. Saya merasa bosan dengan pelajaran bahasa Arab 21. Saya lebih memilih bermain daripada belajar bahasa Arab berkelompok 21. Saya belajar bahasa Arab hanya ketika hendak ulangan 22. Jika ada PR bahasa Arab saya malas mengerjakannya 23. Saya belajar bahasa Arab hanya karena takut dimarahi orangtua dan guru 24. Saya ingin mengikuti pelajaran Bahasa Arab karena ingin mendapat nilai yang melebihi standar kelulusan 25. Saya sering mengantuk ketika pelajaran Bahasa Arab
Nama: Kelas: Bagian A Anda akan mendengarkan bunyi huruf-huruf Arab. Pilihlah أ atau ب atau ج atau د yang sesuai dengan bunyi huruf yang anda dengar! Bagian B Anda akan mendengarkan bunyi huruf-huruf Arab. Pilihlah أ atau ب yang sesuai dengan bunyi huruf yang anda dengar!
Bagian C Bagian D Saya murid perempuan Ini penggaris Guru laki-laki Saya murid laki-laki Ini papan tulis Pegawai laki-laki
meuthiaariefiani@yahoo.com.1.2.3.4