UPAYA MENGATASIKEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE OUTBOND SISWA KELAS VIII SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA TAHUN AJARAN

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI SISWA DALAM BERGAUL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MONITORING

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh DWI SURYANINGTYAS NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA SD 2 KARANGROWO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

CHANDRA SETIAWAN NIM.

Oleh ANIS HARTUTIK NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENGATASI PERILAKU AGGRESSIVE MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A MTs MASLAKUL HUDA REMBANG

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh ENY MEGAWATI NIM

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

TEGUH ABDUSSHOMAD NIM.

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh SETYAWAN WIDODO NIM

Oleh BIRROTUL MUFARIDA NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIF TRAINING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DI MA NU AL-HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA FREE SEX

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN TOLERANSI ANTAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN METODE OUTBOUND KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh FITRYA KHOIRUNNISYA NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN ALAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI DI KEC SUKOLILO TAHUN 2016

MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG ANAKMELALUILAYANAN INFORMASI DENGAN METODE MENDONGENG PADA SISWA PERTIWI KELAS 2A TK PERTIWI 02 MIJEN KUDUS

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA SEKS BEBAS MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X PD 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

Oleh AFIF FACHRONI NIM

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

OLEH: ERNI HADI SEPTYORINI NIM

PENGUBAHAN KEBIASAAN BERBICARA KASAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELOMPOK B-2TK MUSLIM TERPADU DINADO KUDUSTAHUN 2012/2013

Oleh DYAH RISTIYANI NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

Transkripsi:

I UPAYA MENGATASIKEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE OUTBOND SISWA KELAS VIII SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh KHAMID NOOR ROHMAN NIM. 2010 31 236 PROGRAM STUDIBIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

UPAYA MENGATASIKEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE OUTBOND SISWA KELAS VIII SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh KHAMID NOOR ROHMAN NIM. 2010 31 236 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 ii

MOTTO DANPERSEMBAHAN Motto: Belajar adalah proses diamana orang tidak paham menjadi paham. Jika ingin memahami suatu hal maka kuncinya adalah belajar (William Arthur). Persembahan 1. Ibu dan Bapakku tercinta 2. Kakak dan adikku tersayang 3. Rekan-rekan FKIP BK Angkatan 2010 iii

iv

v

ABSTRACT Khamid Noor Rohman. 2015. Effort Overcome Saturation Learn Through Service Tuition Group with Method of Outbound Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015.Study Program Guidance and Counseling,Faculty of Teacher Training and Education University of Muria Kudus. Supervisor1. Dra. Sumarwiyah, M.Pd Kons 2. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Key Word: Saturation Learn, Service Tuition Group,and Method of Outbound. Target of this research 1. Skilled desckription of researcher in gift giving of group tuition service with method of outbound to overcome saturation learn Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015, 2. Activity student desckription in overcoming saturation learn to pass through group tuition service with method of outbound Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015. This research study theorys related to saturation superior learn to pass through group tuition service with method of outbound. Theory study in this research include;cover items related to saturation learn. Tuition group service can be interpreted as an technique utilized to assist student or a group of student in solving the problem of passing activity of group. Pursuant to book study above, formulated by action hypothesis is researcher is Usage Of Service Tuition Group with method of outbound can overcome saturation learn at class student of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015. This research of didesain by using PTK BK with amount of subjek 8 student of class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015. Free variable in this research is Service Tuition Group with method of outbound. Variable tied of is Saturation Learn. Technique data collecting at Research of this Action Class which entitle Effort Overcome Saturation Learn Through Service Tuition Group with Method of Outbound Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014/2015 done conducted with a few observation method, method interview and documentation method. Analyse in this research use descriptive qualitative. Result of Observation Collaborator to Researcher of Cycle of I and Cycle of II Meeting 1, 2 and 3 can be formulated to following: at cycle of I meeting of I from amount of subjek 8 student get score 60 with category enough which is, cycle of I meeting of II get score 65 with category enough, cycle of I meeting of III get score 70 with good category. At cycle of II meeting of I of amount get score 75 with good category, cycle of II meeting of II get score 80 with good category and at cycle of II meeting of III get score 84 with category very good. Result of researcher observation to student activity at Cycle of I meeting of I score mean 31,62 entering in category Enough (C). At cycle of I meeting of II score mean 34,5 entering in category Whether (B). At cycle of I meeting of III score mean 36,12 entering in category Whether (B). At cycle of II meeting of I score mean 38,37 entering in category Whether (B). At cycle of II meeting of II score vi

mean 41,125 entering in category Whether (B). At cycle of II meeting of III score mean 43,75% entering in category Whether (B). Conclusion in this research is Conclusion in this research [is] skilled Mendiskripsikan [of] researcher in [gift/ giving] of group tuition service with method of outbound to overcome saturation learn Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014 / 2015.Mendiskripsikan student activity in overcoming saturation learn to [pass/through] group tuition service with method of outbound Student Class of VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara School Year 2014 / 2015. Eliminating to feel saturated in x'self after following game of outbound. given suggestion 1. To Headmaster, beside continue to push counsellor teacher to continue to to carry out group tuition service, expected to be able to assist and overcome saturation learn natural by of student 2. To teacher of BK, Striving morely maximal to give group tuition service better having the character of and also individual of kelompok.untuk overcome saturation learn student 3. To student, Expected by student earn better again in following activity of study [in] school and can eliminate to feel saturated so that have very big influence or impact to growth of its study achievement, and 4. To Researcher Hereinafter, Expected to all researcher which have the pleasure to to continue development of gift giving of group tuition action with method of outbound in the effort overcoming saturation learn student so that to be more selective and more perfect to be passed to student. vii

ABSTRAK Rohman, Khamid Noor. 2015. Upaya Mengatasi Kejenuhan Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015 Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: 1. Dra. Sumarwiyah, M.Pd Kons, 2. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Kata Kunci :Kejenuhan Belajar, Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Tujuan penelitian ini: 1. Mendiskripsikan ketrampilan peneliti dalam pemberian layanan bimbingan kelompok dengan metode outbound untuk mengatasi kejenuhan belajar Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015, 2. Mendiskripsikan aktivitas siswa dalam mengatasi kejenuhan belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode outbound Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini mengkaji teori-teori yang berhubungan dengan pengatasan kejenuhan belajarmelalui layanan bimbingan kelompok dengan metode outbound. Kajian teori dalam penelitian ini mencakup materi yang berkaitan dengankejenuhan belajar. Layanan bimbingan kelompok dapat diartikan sebagai suatu teknik yang dipergunakan untuk membantu siswa atau sekelompok siswa dalam memecahkan masalah-masalah melalui kegiatan kelompok. Berdasarkan kajian pustaka di atas, hipotesis tindakan yang dirumuskan peneliti adalah Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan metode outbound dapat mengatasi kejenuhan belajar pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini didesain dengan menggunakan PTK BK dengan jumlah subjek 8 siswa dari kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Layanan Bimbingan Kelompok dengan metode outbound. Variabel terikatnya adalah Kejenuhan Belajar. Teknik pengumpulan data pada Penelitian Tindakan Kelas ini yang berjudul Upaya Mengatasi Kejenuhan Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015 dilakukan dengan beberapa metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi.analisis dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II Pertemuan 1, 2 dan 3dapat dijabarkan sebagi berikut: pada siklus I pertemuan I dari jumlah subjek 8 siswa mendapat skor 60 dengan kategori cukup yang, siklus I pertemuan II mendapat skor 65 dengan kategori cukup, siklus I pertemuan III mendapat skor 70 dengan kategori baik.pada siklus II pertemuan I dari jumlah mendapat skor 75 dengan kategori baik, siklus II pertemuan II mendapat skor 80 dengan kategori baik dan pada siklus II pertemuan III mendapat skor 84 dengan kategori sangat baik. Hasil observasi peneliti terhadap aktivitas siswa pada Siklus viii

I pertemuan I rata-rata skor 31,62 masuk dalam kategori Cukup (C). Pada siklus I pertemuan II rata-rata skor 34,5 masuk dalam kategori Baik (B). Pada siklus I pertemuan III rata-rata skor 36,12 masuk dalam kategori Baik (B). Pada siklus II pertemuan I rata-rata skor 38,37 masuk dalam kategori Baik (B).Pada siklus II pertemuan II rata-rata skor 41,125 masuk dalam kategori Baik (B).Pada siklus II pertemuan III rata-rata skor 43,75% masuk dalam kategori Baik (B). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Mendiskripsikan ketrampilan peneliti dalam pemberian layanan bimbingan kelompok dengan metode outbound untuk mengatasi kejenuhan belajar Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015.Mendiskripsikan aktivitas siswa dalam mengatasi kejenuhan belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode outbound Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015.Saran yang diberikan: 1. Bagi Kepala sekolah, disamping terus mendorong guru pembimbing untuk terus menyelenggarakan layanan bimbingan kelompok, diharapkan untuk dapat membantu dan mengatasi kejenuhan belajar yang dialami siswa, 2. Bagi guru BK, Mengupayakan secara lebih maksimal untuk memberikan layanan bimbingan kelompok dengan baik yang bersifat individu maupun kelompok.untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa, 3. Bagi siswa, Diharapkan siswa dapat lebih baik lagi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah dan dapat menghilangkan rasa jenuh sehingga mempunyai dampak atau pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan prestasi pembelajarannya, dan 4. Bagi Peneliti Selanjutnya, Diharapkan bagi para peneliti yang berkenan melanjutkan pengembangan pemberian tindakan bimbingan kelompok dengan metode outbound dalam upaya mengatasi kejenuhan belajar siswa agar lebih selektif dan lebih sempurna untuk diberikan pada siswa. ix

PRAKATA Ahmadullah penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT.Yang telah melimpahkan rahmat,taufik dan hidyah serta inayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul upaya mengatasi kejenuhan belajar siswa melalui layanan layanan bimbingan kelompok dengan metode Outbound siswa VIII SMPN 1Kalinyamatan jepara tahun ajaran 2015/2016 dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan mengaajukan skripsi dalam mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi Bimbingan dan konseling,fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Univertas Muria penulis menyadari bahwa selasainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan teman dan dosen pembimbing berbagi pihak.karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada bapak/ibu : 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan di Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons, sebagai kaprodi Bimbingan dan Konseling Fakulitas keguruan dan ilmu kependidikan Universitas Muria kudus,dan dosen pembimbing 1 yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam terselesainya Skripsi ini. 3. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM,, Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan motivasi sehingga proposal skripsi ini x

4. Semua dosen Fakultas FKIP Progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah membimbing dan memberikan motivasi kepada penulis. 5. Kepala sekolah SMP N 1 Kalinyamatan Jepara yang telah memberikan ijin menggunakan tempat penelitian. 6. Guru BK SMPN 1 Kalinyamatan jepara, kolaborator sekaligus pembimbing lapangan yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian. 7. Guru- guru serta stafsmp N 1 Kalinyamatan Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015,berserta para siswa yang telah membantu dalam mempelancar penelitian 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Semoga semua amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam Skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan. Penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling. Kudus, September 2015 Penulis, Khamid Noor Rohman 2010-31-236 xi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i COVER... ii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iii LEMBAR PERSETUJUAN... iv LEMBAR PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GRAFIK... xviii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR LAMPIRAN... xx BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Kegunaan Penelian... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kejenuhan Belajar... 11 2.1.1 Pengertian Kejenuhan dan Pengertian Belajar... 11 2.1.2 Pengertian Kejenuhan Belajar... 13 2.1.3 Faktor-Faktor Penyebab Kejanuhan Belajar... 14 2.1.4Ciri-Ciri atau Karakteristik Kejenuhan Belajar... 17 2.1.5 Akibat Mengalami Kejenuhan Belajar... 19 2.1.6 Cara Mengatasi Kejenuhan Belajar... 21 xii

2.2 Layanan Bimbingan Kelompok... 24 2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok... 24 2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok... 25 2.2.3 Fungsi Bimbingan Kelompok... 26 2.2.4 Bidang Bimbingan Kelompok... 27 2.2.5 Manfaat Bimbingan Kelompok... 28 2.2.6 Materi Bimbingan Kelompok... 30 2.2.7 Tahap Kegiatan Bimbingan Kelompok... 31 2.2.8 Komponen Bimbingan Kelompok... 34 2.3 Permainan Outbound... 36 2.3.1 Pengertian Permainan Outbound... 36 2.3.2 Pentingnya Aktivitas Outbound... 37 2.3.3 Prinsip Umum Penataan Arena Bermain Outbound... 38 2.3.4 Langkah-Langkah Metode Outbound... 39 2.3.5 Jenis-Jenis Permainan Outbound... 39 2.3.6 Keuntungan dan Kelemahan Metode Permainan Outbound... 54 2.4 Upaya Mengatasi Kejenuhan Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbound... 54 2.5 Penelitian Relevan... 56 2.6 Kerangka Berpikir... 59 2.7 Hipotesis Tindakan... 61 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian... 62 xiii

3.1.1 Setting Penelitian... 62 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian... 64 3.2 Variabel Penelitian... 65 3.2.1 Variabel Bebas... 65 3.2.2 Variabel Terikat... 66 3.3 Rancangan Penelitian... 66 3.3.1 Perencanaan... 66 3.3.2 Pelaksanaan Tindakan...69 3.3.3 Observasi... 70 3.3.4 Refleksi... 70 3.4 Prosedur Penelitian... 71 3.4.1 Siklus I... 71 3.4.2 Siklus II... 73 3.5 Metode Pengumpulan Data... 74 3.5.1 Observasi... 74 3.5.1.1 Pengertian Observasi... 74 3.5.1.2 Tujuan Metode Observasi... 75 3.5.1.3 Macam-Macam Observasi... 75 3.5.1.4 Bentuk-Bentuk Observasi... 75 3.5.2 Wawancara... 87 3.5.2.1. Pengertian Wawancara... 87 3.5.2.2. Tujuan Wawancara... 88 3.5.2.3. Jenis Wawancara... 88 xiv

3.5.2.4. Pedoman Wawancara... 89 3.5.3 Dokumentasi... 91 3.5.3.1 Pengertian Dokumentasi... 91 3.5.3.2 Jenis-Jenis Dokumentasi... 91 3.5.3.3 Materi Dokumentasi... 93 3.6 Analisis Data... 94 3.7 Indikator Keberhasilan... 95 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Siklus... 97 4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I... 99 4.2.1 Perencanaan... 99 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 101 4.2.3 Observasi... 109 4.2.4 Refleksi... 122 4.3 Pelaksanaan Penelitian Siklus II... 124 4.3.1 Perencanaan... 125 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 128 4.3.3 Observasi... 137 4.3.4 Refleksi... 149 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 154 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Per Bagian Per Progres... 155 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus... 158 xv

5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I... 158 5.4 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II... 162 5.5 Pembahasan Hasil Observasi Siswa Per Indikator Penelitian... 165 5.6 Pembahasan Hasil Observasi Siswa Per- Indikator Penelitian... 168 5.7 Hambatan-Hambatan Penelitian... 174 5.8 Upaya Mengatasi Hambatan Penelitian... 175 5.9 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Dalam Penelitian... 175 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 176 6.2 Saran... 177 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN Dokumentasi xvi

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 :Jadwal Penelitian Tindakan Kelas...63 3.2 : Daftar Subjek Penelitian SMP N 1 Kalinyamatan Jepara... 64 3.3 : Perencanaan Jadwal Siklus I dan Siklus II... 68 3.4 :Pedoman ObservasiKolaboratorTerhadap Peneliti KetikaPemberianLayanan Bimbingan Kelompok... 76 3.5 :Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti... 79 3.6 : Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Meode Outbound...79 3.7 :Kriteria Penilaian ObservasiPeneliti Terhadap Kejenuhan Belajar... 81 3.8 :Kriteria Penskoran Siswa Saat Menerima Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbound... 83 3.9 :Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Saat Kegiatan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Pada Siklus I dan Siklus II... 85 3.10:Kriteria Penilaian Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Saat Kegiatan Berlangsung... 87 3.11 : Pedoman Wawancara Terhadap Siswa... 89 3.12 : Pedoman Wawancara Terhadap Konselor Sekolah... 90 4.1: Hasil Observasi Peneliti terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Saat Pra Siklus...98 4.2 : Rekapitulasi Observasi Peneliti terhadap Kejenuhan Belajar siswa...98 4.3 : Jadwal Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound PadaSiklus I...100 xvii

4.4 : Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti pada Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siklus I Pertemuan 1, 2 dan 3...110 4.5 : Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator TerhadapPeneliti...112 4.6 : Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar dengan Metode Outbound Siklus I Pertemuan 1, 2 dan 3...115 4.7 : Kriteria Observasi Peneliti terhadap siswa dalam Layanan Bimbingan Kelompok...116 4.8: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 1 Pertemuan I...116 4.9: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 1 Pertemuan 2...117 4.10: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 1 Pertemuan 3...117 4.11 : Hasil Observasi Peneliti terhadap Situasi dan Kondisi Siklus I...120 4.12 : Rata-Rata Siklus I...123 4.13 : Diagnosis Rencana Tindakan Perbaikan Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siklus I...124 4.14 : Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Pada Siklus II...125 4.15 : Rekapitulasi Hasil Obervasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti pada Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siklus II Pertemuan 1, 2 dan 3...137 4.16 : Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator TerhadapPeneliti...139 4.17 : Hasil Observasi Peneliti pada Terhadap Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Metode Outbound Siklus II Pertemuan 1, 2 dan 3...142 4.18 : Kriteria Observasi Peneliti terhadap siswa dalam Layanan Bimbingan Kelompok 143 4.19: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 2 Pertemuan I...144 4.20: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 2 Pertemuan 2...144 xviii

4.21: Rekapitulasi Observasi Peneliti Siklus 2 Pertemuan 3...144 4.22 : Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Situasi dan Kondisi Siklus II Pertemuan 1, 2 dan 3...147 4.23 : Rata-Rata Siklus II...149 4.24 : Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Dalam Layanan BKP Teknik Outbound Siklus I dan Siklus II...150 4.25 : Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Pada Siklus I Dan Siklus II...151 4.26: Hasil Akhir Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling...153 xix

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 : Skema Kerangka Berfikir... 60 3.1 :Variabel Penelitian... 66 3.2:Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 67 xx

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 :Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Saat Pra Siklus...99 4.2 :Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Peneliti pada Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siklus I Pertemuan 1, 2 dan 3... 112 4.3 :Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa Kelas VIII SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Aktivitas Siswa pada Bimbingan Kelompok dengan Metode Outbound Siklus I Pertemuan 1, 2 dan 3...117 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbound Siklus II Pertemuan 1, 2 Dan 3...139 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pada Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbound Siklus II Pada Pertemuan 1, 2 Dan 3...145 4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Siklus I dan Siklus II...151 4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa pada Siklus I dan Siklus II...152 xxi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 :Daftar nama siswa anggota BKP... 182 2 : Daftar Absensi anggota BKP... 183 3 :Jadwal kegiatan penelitian... 184 4 :Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Sebelum dan Sesudah Kegiatan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbond... 185 5: Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Sebelum Kegiatan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Outbond... 187 6 :Satuan Layanan Siklus I Pertemuan 1... 189 7 :Materi Layanan Siklus I Pertemuan 1... 191 8 :Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus I Pertemuan 1... 194 9 :Satuan Layanan Siklus I Pertemuan 2... 196 10 :Materi Layanan Siklus I Pertemuan 2... 198 11 :Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus I Pertemuan 2... 202 12: Satuan Layanan Siklus I Pertemuan 3... 204 13 :Materi Layanan Siklus I Pertemuan 3... 206 14 :Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus I Pertemuan 3... 207 15 :Tabel Hasil 4.4 Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I pada Pertemuan 1,2,3... 209 16 :Tabel 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I Pada Pertemuan 1,2,3... 212 17 : Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 1... 214 18 :Materi Layanan Siklus II Pertemuan 1... 216 19: Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus II Pertemuan 1... 218 xxii

20 : Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 2... 220 21 :Materi Layanan Siklus II Pertemuan 2... 222 22 :Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus II Pertemuan 2... 227 23 :Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 3... 229 24 : Materi Layanan Siklus II Pertemuan 3... 231 25 :Laporan Pelaksanaan dan Evaluasi Siklus II Pertemuan 3... 232 26 :Tabel 4.11 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus IIPada Pertemuan 1,2,3... 234 27 :Tabel 4.13 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II Pada Pertemuan 1,2,3... 237 28 : Surat Pernyataan... 239 29 : Keterangan Selesai Bimbingan... 240 30: Permohonan Ujian Skripsi... 241 31 : Surat Ijin Penelitian dari FKIP UMK... 242 32 : Surat Keterangan Penelitian dari SMP N 1 Kalinyamatan Jepara... 243 33 : Surat Keterangan Penetapan Pembimbing Skripsi... 244 34 : Lembar Konsultasi Bimbingan atau Berita Acara... 245 35 : Biodata Penulis... 249 xxiii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan