DAFTAR ISI. ABSTRAK KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMAKASIH... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN...

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xiii

Daftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... ii. PERNYATAAN... iii. ABSTRAK... iv. KATA PENGANTAR... v. UCAPAN TERIMAKASIH... vi. DAFTAR ISI...

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Pendidikan Matematika. Disusun oleh NITA ROSDIANA

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... x. A. Latar Belakang...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...

Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... iii DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... viii DAFTAR LAMPIRAN

BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL ARGUMENT- DRIVEN INQUIRY

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI... i. DAFTAR TABEL... iv. DAFTAR GAMBAR... vi DAFTAR LAMPIRAN... 9

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... v. DAFTAR GAMBAR... vi. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... x. A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI Andoko Ageng Setyawan, 2013

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR. DAFTAR GAMBAR.. DAFTAR LAMPIRAN

ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Pembatasan Masalah E. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi. A. Latar Belakang Masalah...

III. METODOLOGI PENELITIAN. Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa sebanyak 29

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI PERNYATAAN.. ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

DAFTAR ISI II. BAB II LANDASAN TEORI 17

III. METODOLOGI PENELITIAN. Lampung yang berjumlah 38 siswa. Waktu pelaksanaan penelitian ini dimulai

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... i. PERNYATAAN KEASLIAN... ii. ABSTRAK... iii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMA KASIH... vi. DAFTAR ISI...

BAB II PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xi

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan dua

DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian...

2014 PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONSEP FOTOSINTESIS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DI SMP

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN. BAB I PENDAHULUAN 1

III. METODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 03 Februari 2014 sampai dengan 7 Juli 2014

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH

BAB II MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM, KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM REGULASI...

DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x BAB I PENDAHULUAN...

DAFTAR ISI BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL CONNECTED, PENGUASAAN KONSEP KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN, DAN SIKAP ILMIAH SISWA...

BAB II KAJIAN PUSTAKA

PERNYATAAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... ix. DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. materi, sarana, serta prasarana belajar. Variabel bebas adalah lembar kerja siswa

DAFTAR ISI. vii. Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN. Beberapa definisi operasional dalam menghindari berbagai penafsiran

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i. ABSTRAK... ii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... v. DAFTAR GAMBAR... vii. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR. iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah... 1

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. dapat terjadi, untuk menghindari hal tersebut maka diberikan penjelasan beberapa

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMA KASIH... ii. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

III. METODOLOGI PENELITIAN. Pengambilan subyek didasarkan pada pertimbangan tertentu, yaitu kelas yang

DAFTAR ISI. ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR...

BAB III METODE PENELITIAN. Kandanghaur kabupaten Indramayu. Sampel pada penelitian ini adalah siswa

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI.. v. DAFTAR TABEL.. vii. DAFTAR LAMPIRAN..

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 6 Bandar

BAB III METODE PENELITIAN. 3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian. mengumpulkan data penelitiannnya (Arikunto, 2006: 160).

DAFTAR ISI Odi Zubriadi, 2013

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

III. METODOLOGI PENELITIAN. Lampung yang terdiri dari 28 siswa. Penelitian ini dimulai sejak bulan Maret

DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...

Daftar Isi. BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian B. Definisi Operasional C. Partisipan...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... viii. DAFTAR GAMBAR...

BAB III METODE PENELITIAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA...

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Gajah Mada

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. matematika dengan pendekatan saintifik melalui model kooperatif tipe NHT

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL... DARTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

JUDUL LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KATA PENGANTAR...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. menggunakan desain eksperimen one-group pretest-posttest. Desain eksperimen

III. METODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Bandar Lampung dengan populasi seluruh

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen,

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH. ABSTRAK.

Menurut Undang - undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun. aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi

DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Definisi operasional diperlukan agar tidak terjadi salah pengertian dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab IV ini penulis akan membahas hasil penelitian tentang

Halaman a. Definisi Pengetahuan b. Tingkat Pengetahuan c. Pengukuran Pengetahuan d. Pengetahuan Dasar Pemesinan

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 25 Bandarlampung yang terletak di Jl.

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi:

DAFTAR ISI ABSTRAK KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMAKASIH... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Kegunaan Penelitian... 6 E. Kerangka Pemikiran... 6 F. Hipotesis... 10 G. Metode Penelitian dan Lokasi Penelitian... 10 1. Metode Penelitian... 10 2. Lokasi Penelitian... 10 BAB II KAJIAN TEORITIS A. Teori-Teori yang Mendasari Pembelajaran Kooperatif tipe NHT.. 11 B. Model Kooperatif... 16 C. Model Kooperatif tipe NHT... 23 D. Kelebihan dan Kelemahan NHT... 29 E. Penerapan Model Kooperatif tipe NHT pada konsep Hidrokarbon... 30 iii

F. Deskripsi Konsep Hidrokarbon... 34 G. Hasil Penelitian Terdahulu... 50 BAB III METODE PENELITIAN A. Prosedur Penelitian... 52 B. Subjek Penelitian... 54 C. Instrumen Penelitian... 54 D. Teknik Pengumpulan Data... 55 E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data... 56 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Analisis Data Hasil Penelitian... 68 1. Penerapan Model Kooperatif tipe NHT... 68 2. Hasil Belajar Siswa Setelah Penerapan Model Kooperatif tipe NHT... 84 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 92 1. Penerapan Model Kooperatif tipe NHT... 92 2. Hasil Belajar Siswa Setelah Penerapan Model Kooperatif tipe NHT... 97 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 100 B. Saran... 101 DAFTAR PUSTAKA... 102 LAMPIRAN... 104 iv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Tahapan Pembelajaran Kooperatif... 20 2.2. Tiga Suku Pertama Alkana... 36 2.3. Contoh-Contoh Alkuna... 43 3.1. Interpretasi Validitas Soal... 57 3.2. Interpretasi Derajat Reliabilitas... 59 3.3. Interpretasi tingkat kesukaran... 60 3.4. Interpretasi Daya Pembeda... 61 3.5. Interpretasi Hasil Belajar... 64 3.6. Presentase Hasil Observasi... 67 4.1. Jadwal Penelitian... 69 4.2. Nilai Rata-rata LKS Setiap Kelompok Pada Pertemuan Kedua... 76 4.3. Nilai Rata-rata LKS Setiap Kelompok Pada Pertemuan Ketiga... 80 4.4. Keterlaksanaan Aktivitas Guru Model kooperatif tipe NHT... 83 4.5. Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Model Pembelajaran NHT... 84 4.6. Rata- rata Nilai Hasil Belajar (Postest) Siswa Sesuai dengan Kelompok Prestasi... 85 4.7. Nilai Gain Siswa Sesuai dengan kelompok Prestasi... 86 4.8. Nomor Soal Setiap Indikator... 87 4.9. Nilai rata-rata Hasil Belajar Siswa Setiap indikator... 88 4.10. Uji Normalitas Pretest... 90 4.11. Uji Normalitas Postest... 91 4.12. Uji Hipotesis... 92 v

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.1. Bagan Alir Kerangka Pemikiran... 9 2.1. Pengelompokan Heterogenitas Berdasarkan Kemampuan Akademik... 18 3.1. Bagan Alir Penelitian... 53 4.1. Beberapa Siswa Duduk Berkelompok... 70 4.2. Beberapa Siswa Yang Menggunakan Identitas, Tahap penomoran... 71 4.3. Siswa Sedang Berpikir Bersama Memahami Materi Dan Menyelesaikan LKS... 72 4.4. Guru Sedang Membimbing Salah Satu Kelompok... 72 4.5. Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Kelompoknya, Tahap Menjawab... 73 4.6. Guru Sedang Membahas Jawaban Siswa... 74 4.7. Diagram Pie keterlaksanaan Aktivitas Guru Model Kooperatif tipe NHT Pada Pertemuan Kedua... 78 4.8. Diagram Pie Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Model Kooperatif tipe NHT Pada Pertemuan Kedua... 79 4.9. Diagram Pie Keterlaksanaan Aktivitas Guru Model Kooperatif tipe NHT Pada Pertemuan Ketiga... 82 4.10. Diagram Pie Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Model Kooperatif vi

tipe NHT Pada Pertemuan Ketiga... 82 4.11. Diagram Keterlaksanaan Aktivitas Guru Penerapan Model Kooperatif tipe NHT... 83 4.12. Diagram Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Penerapan Model kooperatif tipe NHT... 84 4.13. Diagram Nilai Rata-rata Hasil Belajar Siswa... 86 4.14. Diagram Nilai Gain Siswa Setiap Kelompok Prestasi... 87 4.15. Diagram Nilai Rata-rata Hasil Belajar Siswa Setiap Indikator... 89 vii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A 1 Peta Konsep... 104 2 Analisis Konsep... 105 3 Deskripsi Pembelajaran... 107 4 Rangkuman Tiap Pertemuan... 113 5 Daftar Kelompok... 122 6 Jadwal Penelitian... 127 Lampiran B 1 Kisi-kisi Instrumen Pretest dan Posttest... 128 2 Soal Uji coba... 140 3 Soal Pretest dan Posttest... 145 4 Kisi-Kisi LKS... 151 5 Soal LKS... 158 6 Lembar Observasi Guru... 161 7 Lembar Observasi Siswa... 163 8 Lembar Judgement Soal... 165 Lampiran C 1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Setiap Pertemuan... 168 2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Setiap Pertemuan... 172 viii

Lampiran D 1 Analisis Hasil Uji Coba Soal... 176 2 Analisis Hasil Observasi Aktivitas Guru... 191 3 Analisis Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 193 4 Analisis Hasil Belajar Siswa... 195 5 Analisis Pretest... 199 6 Analisis Posttest... 203 7 Analisis Hipotesis... 207 8 Analisis Lembar Kerja Siswa... 210 Lampiran E 1 Surat Keputusan... 211 2 Surat izin survey... 212 3 Surat Izin Uji Coba Soal... 213 4 Surat Keterangan Uji Coba Soal... 214 5 Surat Izin Penelitian... 215 6 Surat Keterangan Penelitian... 216 7 Berita Acara Uji Deskripsi... 217 8 Lembar Jawaban Instrumen Penelitian... 219 ix