PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI

dokumen-dokumen yang mirip
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR PUKULAN BACKHAND

SKRIPSI. Oleh : BAGUS ADI TRIYANTYA K

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN DAN KOORDINASI

: MOCH. SEPTIAN IMAN ARIFFIN K

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH DENGAN

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN LATIHAN

SKRIPSI. Oleh : Yolanda Einstean Shodiq K

PENINGKATAN KECEPATAN LARI ANTAR BASE

SKRIPSI. Oleh : Yolanda Einstean Shodiq K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

Skripsi. Oleh: Gilang Ramadhan K

KEEFEKTIFAN MODIFIKASI PERILAKU DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMIC

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN REPETITION SPRINT

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PEMBEBANAN LINIER

EFEK PENGGUNAAN TEKNIK TENDANGAN BLASTING DAN TEKNIK TENDANGAN TOE KICK TERHADAP KETEPATAN TENDANGAN PINALTI DALAM PERMAINAN FUTSAL DI BOYOLALI

AGIPTA ADHI WIRASTRATMAJA K

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT KEHADIRAN

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PLIOMETRIK ANTARA DOUBLE LEG BOUND DAN ALTERNATE LEG BOUND TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

SKRIPSI. Oleh: July Trianita Widya Rahayu K

APLIKASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE

EKSPERIMEN MODEL BLENDED LEARNING DAN JOYFULL LEARNING SUB TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMPN 9 SURAKARTA

HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG IDENTITAS NASIONAL

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT

STUDI TENTANG PRASARANA DAN SARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2013

TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Ilmu Keolahragaan. Oleh. Ino Setiyawan A

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING

STUDI PERBANDINGAN TINGKAT KETERAMPILAN TEKNIK DASAR

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN KETEPATAN DAN

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN

Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

HAMISENO MURTI DANANDA K

PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA PERMAINAN SMART

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG TUNGKAI

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BULUTANGKIS

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN FARTLEK

PERBEDAAN PENGARUH METODE MASSED PRACTICE

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN HAND SPRING

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN CHEST PRESS IN SPLIT STANCE

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DAN MOTIVASI

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN

PENGARUH LATIHAN PLYOMETRIC BARRIER HOPS

PERBEDAAN MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA TERHADAP PEMILIHAN SEKOLAH LANJUTAN ATAS DI SMP NEGERI 1 SAMBIREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2014/2015

HUBUNGAN ANTARA POWER OTOT TUNGKAI, POWER OTOT LENGAN, PANJANG LENGAN TERHADAP PRESTASI LEMPAR LEMBING GAYA JINGKAT

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE

SKRIPSI. Oleh : Agus Tri Haryanto K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

SURVEI TINGKAT PEMAHAMAN PERATURAN SEPAKBOLA PADA PEMAIN KU 14 TAHUN SSB SE-SURAKARTA TAHUN 2016

SKRIPSI. Oleh : Imanuel Agus Santoso K

PENGARUH LATIHAN DOUBLE LEG BOX BOUND

: APRIYAN AULIDUL AHDI K

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA

PENGARUH METODE LATIHAN DRILL DAN BERPASANGAN TERHADAP KETEPATAN PUKULAN SMASH PADA PERSATUAN BULUTANGKIS THOKEWOH KLATEN TAHUN 2016

TEKNIK SELF MONITORING UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN TATA TERTIB DI SEKOLAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SURAKARTA

: HANAFI BURHAN AZI K

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MENGGIRING DENGAN

PENGARUH PENGGUNAAN MODIFIKASI MEDIA BELAJAR DENGAN RAKET MINI TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS PANJANG,

UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PERMAINAN

STUDI TENTANG TINGKAT KESEGARAN JASMANI SANTRI PUTRA SMA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012

KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP KOMPETENSI INTERPERSONAL MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS TAHUN 2016

PENGARUH PENDEKATAN BERLATIH INDIVIDU DAN KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS SEPAK TAKRAW. PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTs N TERAS

HUBUNGAN POWER OTOT LENGAN, KOORDINASI MATA TANGAN,

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SYMBOLIC MODELING UNTUK MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

SKRIPSI : NENIE PRASTYANINGRUM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STAD TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW

SKRIPSI. Oleh : SIGIT PUNTO PRASONGKO K PROGRAM PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Fatmawati Nur Hasanah S

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Olah Raga Dan Kesehatan

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN CIRCUIT TRAINING

PEMBELAJARAN FISIKA DENG

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMAMPUAN ANALISIS

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS X SMK KESEHATAN CITRA MEDIKA SUKOHARJO

SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI. Oleh: Yoga Prastowo Mukti K

STUDI PERKEMBANGAN PERGURUAN PENCAK SILAT ANAK NAGA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA KABUPATEN WONOGIRI TAHUN

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PLIOMETRIK BARRIER HOPS DAN KNEE TUCK JUMP TERHADAP TINGGI LONCATAN PADA MAHASISWA PUTRA UKM BOLAVOLI UNS TAHUN 2014

PENGARUHPENDEKATAN KETEPATAN DAN PENDEKATAN KECEPATAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKISPADA MAHASISWA PUTRA SEMESTER IV

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

SKRIPSI. Disusun Oleh : Atut Yuliarni NIM : X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR

PENGARUH LATIHAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP TINGKAT KESEGARAN JASMANI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN PACITAN

Transkripsi:

PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014 Oleh : AMINUDIN K5610007 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Aminudin : K5610007 : POK/Pendidikan Kepelatihan Olahraga Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2015 Yang membuat pernyataan Aminudin ii

PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014 Oleh : AMINUDIN K5610007 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 iii

PERSETUJUAN Nama : Aminudin NIM : K5610007 Judul Skripsi : Pengaruh Latihan Dengan Variasi Gerak Dan Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Kemampuan Groundstroke Backhand Pada Mahasiswa Pembinaan Prestasi Tenis Lapangan JPOK FKIP UNS Tahun 2014. Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, April 2015 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Muh. Mariyanto, M.KesD dd Slamet Widodo, S.Pd. M.Or NIP. 19591229 1987021 001 1 9591229 NIP. 19711228 200312 1 001 200312 1 001 iv

PENGESAHAN Nama : Aminudin NIM : K5610007 Judul Skripsi : Pengaruh Latihan Dengan Variasi Gerak Dan Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Kemampuan Groundstroke Backhand Pada Mahasiswa Pembinaan Prestasi Tenis Lapangan JPOK FKIP UNS Tahun 2014 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari jumat, tanggal 29 Juni 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari tim penguji. Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji: Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Fadilah Umar, S.Pd. M.Or : Drs. Agustiyanto, M.Pd : Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes : Slamet Widodo, S.Pd. M.Or Mengetahui Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP. 19610124 198702 1 001 v

MOTTO Bangunlah (berdirilah) kamu, maka hendaklah kamu berdiri, niscaya Allah meniggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat ( Terjemahan Q.S Al- Mujadalah ; 11 ) Sesungguhnya bersama kesulitan pasti ada kemudahan. ( Terjemahan Q.S Al- Insyroh, 94: 6) vi

ABSTRAK Aminudin. PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan pengaruh latihan groundstroke backhand dengan variasi belakang-depan dan variasi kanan-kiri terhadap kemampuan pukulan groundstroke backhand tenis lapangan pada mahasiswa pembinaan prestasi tenis lapangan JPOK FKIP UNS tahun 2014, (2) perbedaan pengaruh antara koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah terhadap kemampuan groundstroke backhand tenis lapangan pada mahasiswa pembinaan prestasi tenis lapangan JPOK FKIP UNS tahun 2014, (3) ada tidaknya interaksi antara variasi belakang-depan dan variasi kanan-kiri serta koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan groundstroke backhand tenis lapangan pada mahasiswa pembinaan prestasi tenis lapangan JPOK FKIP UNS tahun 2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa pembinaan prestasi tahun 2014 JPOK FKIP UNS yang berjumlah 32 orang. Subyek sebanyak 32 orang dibagi dua kelompok perlakuan yakni kelompok variasi gerak depan-belakang dan kelompok variasi gerak kanankiri. Masing-masing kelompok terdiri dari individu dengan koordinasi mata tangan tinggi dan koordinasi mata tangan rendah. Teknik analisis yang digunakan adalah ANAVA 2 jalur yang dihitung dengan SPSS 17.0. Pembahasan hasil penelitian ini yaitu : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara peningkatan kemampuan groundstroke backhand mahasiswa yang diberi perlakuan dengan latihan menggunakan variasi belakang depan dan menggunakan variasi kiri kanan. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara peningkatan kemampuan groundstroke backhand antara mahasiswa yang mempunyai kemampuan koordinasi mata-tangan tinggi dan mahasiswa yang mempunyai kemampuan koordinasi mata-tangan rendah. (3) Ada interaksi yang signifikan antara metode latihan groundstroke backhand dan kemampuan koordinasi mata-tangan terhadap peningkatan kemampuan groundstroke backhand tenis lapangan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan dengan variasi gerak belakangdepan dan kanan-kiri terhadap kemampuan groundstroke backhand mahasiswa pembinaan prestasi. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara kemampuan koordinasi mata-tangan tinggi dan kemampuan koordinasi matatangan rendah terhadap kemampuan groundstroke backhand. (3) Tidak ada interaksi yang antara bentuk latihan groundstroke backhand menggunakan variasi gerak belakang-depan dan variasi kanan-kiri serta koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan groundstroke backhand mahasiswa pembinaan prestasi. Kata Kunci : Variasi gerak, koordinasi commit mata to user tangan, groundstroke backhand. vii

ABSTRACK Aminudin. THE EFFECTS OF MOTION VARIATION AND EYE-HAND COORDINATION TRAINING TO THE GROUNDSTROKE BACKHAND ABILITY OF THE STUDENTS COACHING ACHIEVEMENT OF TENNIS COURTS IN JPOK FKIP UNS 2014. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, 2015. This study aims to determine: (1) the differences effects of groundstrokes backhand with rear-front and left-right variation to the groundstrokes backhand tennis punch ability of the students coaching achievement of tennis courts in JPOK FKIP UNS 2014, (2) the difference influences between high and low eyehand coordination to the tennis groundstrokes backhand ability of the students coaching achievement of tennis courts in JPOK FKIP UNS 2014, (3) whether there is interaction between the rear-front and left-right motion variation and hand-eye coordination to the groundstrokes backhand ability of the student coaching achievement of tennis courts in FKIP JPOK UNS 2014. This study is an experimental study. The subject of this study is the students coaching achievement of JPOK FKIP UNS 2014 consisting of 32 students that divided into two treatment groups. There are a rear - front and a left - right motion variations groups. Each group consisted of individuals with high hand-eye and low hand-eye coordination. The analysis technique used was ANOVA two paths calculated with SPSS 17.0 Based on the study s result, it was obtained the following conclusions: (1) there is a significant difference between the rear-front and left-right motion variations training to the tennis groundstrokes backhand ability of the student coaching achievement of tennis courts in JPOK FKIP UNS 2014, (2) there is a significant difference between the high hand-eye and low hand-eye coordination ability to the backhand groundstrokes ability of the student coaching achievement of tennis courts in JPOK FKIP UNS 2014, (3) there is no interaction between groundstroke backhand training form using back-front and left-right motion variations and hand-eye coordination to the backhand groundtrokes ability of the students coaching achievement of tennis courts in FKIP JPOK UNS 2014. Keywords: motion variation, hand-eye coordination, groundstrokes backhand. viii

PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kepersembahkan karya ini untuk: Ibu dan Bapak Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. ix

KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat Menyelesaikan skripsi dengan judul PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan Pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Mulyono, MM., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agustiyanto, M.Pd., Ketua Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi. 5. Slamet Widodo, S.Pd. M.Or., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi. 6. Dosen tenis lapangan JPOK FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 7. Mahasiswa Pembinaan Prestasi Tenis Lapangan JPOK FKIP UNS yang telah bersedia menjadi sampel penelitian. x

8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Penulis barharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya. Surakarta, April 2015 Penulis xi

DAFTAR ISI JUDUL... PERNYATAAN... PENGAJUAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... MOTTO... i ii iii iv v vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... ix x xi xv DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 8 1. Permainan tenis lapangan... 8 2. Groundstroke Backhand commit... to user 9 xii

a. Pengertian Groundstroke Backhand... 9 b. Grip Groundstroke Backhand... 10 c. Teknik Pelaksanaan Pukulan Backhand... 13 3. Hakikat Latihan... 17 a. Pengertian Latihan... 17 b. Latihan Teknik... 18 c. Prinsip-Prinsip Latihan... 19 d. Komponen-Komponen Latihan... 23 4. Variasi Gerak. 27 a. Latihan Groundstroke Backhand dengan Variasi Belakang-Depan... 29 b. Kelebihan dan Kelemahan Latihan Groundstroke Backhand dengan Variasi Belakang-Depan... 30 c. Latihan Groundstroke Backhand dengan Variasi Kanan-Kiri... 30 d. Kelebihan dan Kelemahan Latihan Groundstroke Backhand dengan Variasi Kanan-Kiri... 31 5. Koordinasi... 32 a. Koordinasi Mata-Tangan... 33 b. Faktor yang Mempengaruhi Koordinasi Mata-Tangan... 34 c. Peranan Koordinasi dengan Kemampuan Groundstroke Backhand... 34 6. Penelitian yang Relevan... 35 B. Kerangka Berpikir... 35 C. Hipotesis... 38 BAB III. METODE PENELITIAN... 39 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 39 B. Metode dan Rancangan Penelitian... 40 C. Populasi dan Sampel... 41 D. Jenis Variabel... 42 E. Pengumpulan Data... 43 xiii

F. Analisis Data... 43 BAB IV. HASIL PENELITIAN... 49 A. Deskripsi Data... 49 B. Mencari Reliabilitas... 52 C. Pengujian Prasyarat Analisis... 53 D. Pengujian Hipotesis... 55 E. Pembahasan Hasil Penelitian... 57 BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 60 A. Simpulan... 60 B. Implikasi... 61 C. Saran... 61 DAFTAR PUSTAKA... 62 LAMPIRAN... 63 xiv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 38 2. Rancangan Penelitian Faktorial 2 X 2... 39 3. Deskriptif data pretest Kemampuan Groundstroke Backhand... 47 4. Hasil Uji Normalitas Variasi Gerak... 49 5. Hasil Uji Normalitas Koordinasi Mata-tangan... 49 6. Hasil Uji Homogenitas... 49 7. Ringkasan Nilai Rerata Kemampuan Groundstroke Backhand... 50 8. Uji Anava Variabel Variasi Gerak... 51 9. Uji Anava Variabel Koordinasi Mata-tangan... 51 10. Uji Anava Interaksi Antara Variasi Gerak Dengan Koordinasi Mata-tangan... 52 11. Program Latihan Variasi Gerak Belakang-depan... 61 12. Program Latihan Variasi Gerak kanan-kiri... 63 13. Jadwal Treatment Latiahan. 65 14. Data Hasil Tes Koordinasi Mata-tangan 66 15. Data Tes Awal Groundstroke Backhand... 68 16. Data Tes Akhir Groundstroke Backhand... 69 17. Tabel Kerja untuk menghitung nilai Homogenitas dan Analisis Varians... 70 18. Hasil Penghitungan Data untuk Normalitas Dan Homogenitas... 81 19. Uji Hipotesis... 83 xv

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Backhand Continental Grip... 10 2. Backhand Eastern Grip... 11 3. Two-handed Backhand Grip... 12 4. Sikap Posisi Siap Pukulan Backhand... 14 5. Pelaksanaan Ayunan ke Belakang Pada Pukulan Backhand... 14 6. Pelaksanaan Ayunan ke Depan Pada Pukulan Backhand... 15 7. Pelaksanaan Gerak lanjutan Pada Pukulan Backhand... 16 8. Rangkaian melakukan pukulan Backhand... 16 9. Histogram Perbandingan Nilai Rata-Rata Kemampuan Groundstroke Backhand Berdasarkan Perlakuan dan Tingkat KMT... 53 xvi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Program Latihan Variasi Gerak Belakang-depan... 61 2. Program Latihan Kanan-kiri... 63 3. Jadwal Treatment... 65 4. Hasil Tes Koordinasi Mata-tangan... 66 5. Hasil Tes Akhir Kemampuan Groundstroke Backhand Tenis Lapangan 68 6. Hasil Tes Awal Kemampuan Groundstroke Backhand Tenis Lapangan 69 7. Tabel Kerja Untuk Menghitung Tes Awal Groundstroke Backhand... 70 8. Tabel Kerja Untuk Menghitung Tes Akhir Groundstroke Backhand... 76 9. Tabel Kerja Untuk Menghitung Nilai Normalitas dan Homogenitas... 79 10. Uji Normalitas Data dengan Metode Lilliefors... 79 11. Uji Homogenitas dengan Kolmogorov-Smirnov... 81 12. Uji Hipotesis... 83 13. Lembar Diskusi.. 84 14. Dokumentasi... 86 xvii