Format Baru Tes PAPS (Seri E)

Format Baru Tes PAPS (Seri E) Wahyu Widhiarso Kepala Unit Pengembangan Alat Ukur Fakultas Psikologi Fakultas Psikologi UGM Tahun 2017 1 Pendahuluan Pengembangan PAPS mengikuti hasil-hasil penelitian terbaru mengenai tes psikologi. Pada tahun 2016 pengembang PAPS yang diketuai oleh Prof. Dr. Saifuddin Azwar, MA yang beranggotakan Dra. Retno Suhapti, SU, MA, Haryanta, MA dan Wahyu Widhiarso, MA mengembangkan versi PAPS terbaru dengan mengubah susunan atau spesifikasi tes. Spesifikasi baru ini diterapkan pada PAPS seri E yang mulai diadministrasikan pada awal tahun 2017 ini. Modifikasi spesifikasi tes ini didasarkan pada kebutuhan untuk meningkatkan validitas skor yang dihasilkan untuk mengukur kemampuan potensi akademik individu dengan presisi lebih tinggi. Subtes penalaran yang awalnya menjadi nama dari subtes ketiga diubah menjadi subtes figural yang melibatkan konteks penalaran melalui media gambar non verbal. Penalaran menjadi unsur dasar yang melandasi kemampuan individu untuk berhasil dalam menjawab soal-soal PAPS. Beberapa pihak pasti bertanya mengenai paralelitas Tes PAPS baru dengan Tes PAPS versi lama. Paralelitas kedua versi Tes PAPS ini telah dikaji dan diteliti secara mendalam baik melalui telaah teoritik maupun empirik. Telaah teoritik dilakukan dengan mengkaji kesetaraan tingkat butir dari dua tes dan telaah empirik dilakukan dengan menggunakan prosedur penyetaraan test (test equating) dengan menggunakan formula transformasi linier. Dengan demikian, skor yang didapatkan dari kedua versi tes dapat dipastikan memiliki kesetaraan. Skor standar yang dipakai dalam versi ini tidak berbeda dengan versi PAPS sebelumnya, yaitu rerata 500 dengan deviasi standar sebesar 100. Jika ada satu individu yang memiliki kemampuan rata-rata mengerjakan dua versi tes PAPS yang berbeda dapat dipastikan dia akan mendapatkan skor mendekati X=500 pada kedua tes. 2 Spesifikasi Tes Pada spesifikasi terbaru jumlah butir Tes PAPS bertambah dari 120 butir menjadi 150 butir. Waktu pengerjaan tidak berubah, tetap 100 menit akan tetapi alokasi waktu yang diberikan berubah. Pada awalnya alokasi waktu yang diberikan adalah 20 menit, 40 menit dan 40 menit, berubah menjadi 30 menit, 40 menit dan 30 menit. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada Tabel 1. Spesifikasi ini memiliki kemiripan dengan spesifikasi tes-tes yang sudah ada, misalnya SAT yang merupakan tes yang banyak dipakai untuk mengukur kemampuan kognitif dalam konteks akademik yang dipakai untuk keperluan student admission di berbagai perguruan tinggi di Amerika Serikat. 1 Tes PAPS versi Terbaru

Tabel 1. Spesifikasi Tes PAPS versi Terbaru Subtes Komponen Jumlah butir Waktu Padanan Kata 15 5 Lawan Kata 15 5 Verbal Analogi Kata 15 10 Analitis 5 10 Total 50 30 Deretan Angka 10 8 Aritmetika 10 8 Kuantitatif Konsep Aljabar 10 8 Perbandingan Kuantitatif 10 8 Penalaran Geometrika 10 8 Total 50 40 Diagram 15 7 Figural Serial 15 8 Klasifikasi 10 7 Analogi Gambar 10 8 Total 50 30 Total Keseluruhan 150 soal 100 menit Pada bagian berikut ini akan dipaparkan instruksi tiap komponen subtes beserta contoh butirnya. 3 Subtes Verbal 3.1 Padanan kata Soal berikut terdiri dari satu kata yang dicetak dengan huruf kapital dan diikuti oleh lima pilihan jawaban. Pilihlah satu di antara pilihan jawaban yang mempunyai ARTI SAMA atau PALING DEKAT dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital. BUSUNG (A) lapar (B) besar (C) kosong (D) timbunan (E) gembung Jawaban: dari lima kata yang ada makna kata busung lebih mendekati dengan makna kata gembung (E) 2 Tes PAPS versi Terbaru

3.2 Lawan kata Soal berikut terdiri dari satu kata yang dicetak dengan huruf kapital dan diikuti oleh lima pilihan jawaban. Pilihlah satu jawaban yang mempunyai ARTI BERLAWANAN dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital. SEHAT (A) letih (B) sakit (C) lemas (D) santai (E) gemulai Jawaban: dari kelima opsi yang ada, sehat berkebalikan dengan makna sakit (D). 3.3 Analogi kata Soal berikut memuat pasangan kata yang mempunyai HUBUNGAN LOGIS tertentu. Pilihlah satu di antara lima pasangan kata yang memiliki HUBUNGAN LOGIS yang sama dengan pasangan kata tersebut. SAMPUL : buku :: (A) KULKAS : air (B) FOTO : pigura (C) POHON : daun (D) TUBUH : pakaian (E) LANTAI : keramik Jawaban: fungsi pakaian sama seperti fungsi sampul melindungi buku dari kerusakan (D). 3.4 Analitis Soal berikut memuat seperangkat pernyataan yang berisi informasi mengenai berbagai fakta. Pilihlah KESIMPULAN yang paling tepat berdasarkan fakta tersebut di antara lima pilihan yang disediakan. Berikut ini aturan tilang di suatu daerah: - Hukuman Tipe 1 untuk pelanggar rambu lalu-lintas (kurungan selama 4 minggu). - Hukuman Tipe 2 untuk mereka yang tidak membawa dokumen izin mengemudi atau dokumen kendaraan (kurungan selama 1 minggu per dokumen) - Hukuman Tipe 1 dan Tipe 2 tidak dapat dikombinasikan, hanya salah satu tipe yang diterapkan, yaitu hukuman dengan kurungan terlama. - Maksimal hukuman yang dapat diberikan adalah 5 minggu. Amin tertangkap petugas melanggar lalu lintas dan tidak membawa SIM dan STNK. Maka lama kurungan yang akan diterimanya adalah... (A) 1 minggu (B) 2 minggu (C) 3 minggu (D) 4 minggu (E) 5 minggu Jawaban: sesuai dengan poin 1 dan poin 2, Amin dihukum 4 minggu kurungan (D). 3 Tes PAPS versi Terbaru

4 Subtes Kuantitatif 4.1 Deretan Angka Soal berikut memuat beberapa angka yang disusun berdasar pola deretan tertentu. Pilihlah satu angka yang merupakan kelanjutan dari deretan tersebut. 2 4 10 16 24... (A) 26 (B) 32 (C) 34 (D) 36 (E) 38 Jawaban: deretan angka mengikuti penambahan kelipatan n*2, +2, +4, +6, +8, +10 (C) 4.2 Konsep Aljabar 55 : 0,99 =... (A) 0,06 (B) 0,56 (C) 5,56 (D) 55,56 (E) 555,56 Jawaban: 0,99 setara dengan 1 sehingga 55 : 1 nilainya mendekati 55 (D) 4.3 Aritmetika Diketahui -2 < x < 2 dan -4 < y < 4. Jika p adalah 2x y, maka... (A) p > -5 (B) p > -2 (C) p > 0 (D) p > 1 (E) p > 2 Jawaban: nilai minimal untuk p adalah ketika harga x=-1 dan y=3, sehingga 2x y =2(-1) 3 =-4 sehingga p >-5 (A) 4 Tes PAPS versi Terbaru

4.4 Perbandingan Kuantitatif Diketahui: p > q > r > s A = pr dan B = qs maka... (A) A < B (B) A > B (C) A = B (D) Perbandingan A dan B tidak dapat ditentukan. Jawaban: harga p, q, r, dan s tidak pasti sehingga perbandingan antara A dan B tidak bisa ditentukan 4.5 Penalaran Geometrika Sebuah bujur sangkar memiliki panjang sisi sebesar 7 cm. Luas lingkaran maksimal yang dapat masuk ke dalam bujur sangkar tersebut adalah... (A) 7 (B) 22 (C) 107 (D) 154 (E) 1078 Jawab: luas lingkaran maksimal adalah 22/7*( 7)* ( 7)=22 (B) 5 Subtes Figural 5.1 Diagram Pilihlah satu diagram yang menggambarkan hubungan di antara ketiga objek yang disebutkan! Pensil, Balpoin, Alat Tulis (A) (B) (C) (D) (E) Jawaban: pensil dan balpoin merupakan alat tulis sehingga hubungan ketiganya diwujudkan pada gambar A. 5 Tes PAPS versi Terbaru

5.2 Serial Soal berikut terdiri atas empat gambar yang disusun berurutan menurut suatu pola perubahan. Pilihlah satu diantara lima pilihan gambar yang disediakan, sebagai gambar ke lima.? 1 2 3 4 5 A (*) B C D E Jawaban: putaran kelima menghasilkan gambar A karena bagian di dalam bujur sangkar memutar searah jarum jam dan jumlah kotak warna hitam bertambah lalu berkurang. 5.3 Klasifikasi Soal berikut terdiri atas empat objek yang tiga diantaranya memiliki kesamaan. Pilihlah satu diantara empat objek tersebut, yang TIDAK memiliki kesamaan dengan ketiga lainnya. (A) (B) (C) (D) Jawaban: gambar B memiliki perbedaan dengan ketiga lainnya karena ujung garis menyentuh dalam lingkaran. 6 Tes PAPS versi Terbaru

5.4 Analogi Gambar Soal berikut terdiri dari tiga buah gambar. Dua gambar pertama merupakan pasangan yang memiliki hubungan logis tertentu. Dengan menggunakan hubungan yang sama, pilihlah satu diantara lima gambar yang tersedia sebagai pasangan untuk gambar ketiga. (A) (B) (C) (D) (E) Jawaban: A. Objek di tengah dicerminkan 7 Tes PAPS versi Terbaru