DAFTAR ISI. Abstrak... i Kata Pengantar.. ii Daftar Isi iii Daftar Bagan dan Tabel. viii

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 1 PENDAHULUAN. Kondisi negara Indonesia akhir-akhir ini sangat mengkhawatirkan.

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... ii. LEMBAR PERNYATAAN... iii. ABSTRAK... iv. KATA PENGANTAR... v. UCAPAN TERIMA KASIH... vi. DAFTAR ISI...

II. NOVEL, FILM, DAN TRANSFORMASI

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 3 METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI ABSTRAK... UCAPAN TERIMA KASIH.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL..

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan kemampuan dan keterampilan berpikir siswa. atau kaidah kebahasaan. Selain itu, Mahsun (2014:97) berpendapat:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Pemilihan Studi

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

BAB I PENDAHULUAN. dan telah diatur dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003.

BAB I PENDAHULUAN. Larasita Puji Daniar, 2014 Legenda Ciung Wanara Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.

DAFTAR ISI ABSTRAK. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR TABEL. DAFTAR DIAGRAM.. BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian 1

BAB I PENDAHULUAN. berkomunikasi perlu memperhatikan pilihan kalimat yang digunakan agar. penutur baik secara lisan maupun tulisan.

BAB 3 METODE PENELITIAN. metode deskriptif analitis komparatif (Ratna, 2012: 53). Metode ini merupakan

BAB II LANDASAN TEORETIS

BAB I PENDAHULUAN. sekolah. Oleh karena itu, kemampuan menguasai bahasa Indonesia sangat

DAFTAR ISI. ABSTRAK... Error! Bookmark not defined. ABSTRACT...ii. KATA PENGANTAR... Error! Bookmark not defined.

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

BAB I PENDAHULUAN. dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Melalui pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Rezki Puteri Syahrani Nurul Fatimah, 2015

Bab 1. Pendahuluan. Sastra adalah suatu kegiatan kreatif, sebuah karya seni (Wellek&Warren, 1995:3). Dalam

BAB V PENYUSUNAN BAHAN AJAR MODUL PERMBELAJARAN TEKS SASTRA DI SMA

2016 PANDANGAN MASYARAKAT SUNDA TERHADAP ORANG BANGSA ASING

Dimas Wardana SM, 2015 PROFIL PENERIMAAN DIRI PADA REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA TUNGGAL BESERTA FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHINYA Universitas

DAFTAR ISI. Abstrak... Kata Pengantar. Daftar Isi. Daftar Tabel... Dafatar Gambar. 1.1 Latar Belakang Pengajaran...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

CARITA MAUNG PADJAJARAN: STRUKTUR, PROSES PENCIPTAAN, KONTEKS PENUTURAN, FUNGSI, DAN MAKNA

BAB I PENDAHULUAN. tertulis dapat dilihat dari kemampuan menulisnya. manusia yang lengkap yang di dalamnya memiliki situasi dan konteks.

BAB III METODE PENELITIAN. Tipe penelitian ini adalah deksriptif. Penelitian deskriptif merupakan

BAB 1 PENDAHULUAN. Gambar 1.1 Permukaan Bulan. Bulan merupakan satu-satunya satelit alam yang dimiliki bumi. Kemunculan

BAB I PENDAHULUAN. penyampaian informasi baik secara lisan maupun tertulis.

BAB VI SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

BAB III METODE PENCIPTAAN

BAB I PENDAHULUAN. secara seimbang dan disajikan secara terpadu (Depdikbud, 1999:20 dan

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan peneliti dalam melakukan penelitian terhadap

BAB III METODE DAN TEKNIK PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas

BAB 3 METODE DAN TEKNIK PENELITIAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR BAGAN... x

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK

I. PENDAHULUAN. kepada seseorang untuk mengembangkan potensi diri agar semua potensi yang

BAB III METODE PENELITIAN

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. pengajaran sastra tidak akan ada gunanya lagi untuk diadakan (Rahmanto,

Basuki Priatno, 2013

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN. Akhirnya penulis sampai pada bab kesimpulan setelah menyelesaikan

Silabus. Bahasa Indonesia 5 SD/MI. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Materi Pokok/ Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

I. PENDAHULUAN. Keterampilan berbahasa mencakup empat komponen, yaitu menyimak/

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB 5 RANCANGAN BAHAN AJAR DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Bahasa dan Sastra Indonesia 3. untuk. SMP/MTs Kelas IX. Maryati Sutopo. Kelas VII. PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Mapel : Bahasa Indonesia SMP Kelas : 7 Semester : 1

BAB III METODE PENELITIAN. Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian

LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR HAK CIPTA KATA PENGANTAR...

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PERMAINAN TEBAK BENDA

SILABUS. Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bukittinggi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VII / I Tahun Pelajaran :

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas diarahkan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia masih sering dilaksanakan dengan

BAB I PENDAHULUAN. karena adanya interaksi antara guru dan siswa. Interaksi yang dilakukan mengharapkan

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

BAB III METODE PENELITIAN. Lampung, tepatnya pada tahun pelajaran 2012/2013. waktu 2 bulan yaitu bulan Januari sampai dengan Februari 2013.

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. (Sutama dalam rachmawati, 2000:3). Mutu pendidikan sangat tergantung pada

DAFTAR ISI. iv v vi vii ix xii xv xvi

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. ungkapannya (Sudjiman, 1990:71). Sastra juga dapat digunakan oleh semua yang

BAB I PENDAHULUAN. 2008:73). Pada jaman dahulu dongeng disampaikan secara lisan sebelum

BAB 3 METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra tidak pernah terlepas dari realitas sosial (Pradopo, 2009:114).

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR TABEL. DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN

BAB 1 PENDAHULUAN. Tingkat Satuan Kurikulum Pendidikan (KTSP) merupakan penyempurna

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

BAB III METODE PENELITIAN. pendeskripsian fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi,

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN... PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH...

BAB 5 PEMANFAATAN HASIL ANALISIS CERITA RAKYAT SEBAGAI BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DAN PROSES PEMBELAJARANNYA

BAB III METODE PENELITIAN. berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati

BAB I PENDAHULUAN. dicapai. Pendidikan memang memegang peranan yang sangat penting dalam

BAB 1 PENDAHULUAN. Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam kurikulum satuan tingkat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE DAN TEKNIK PENELITIAN

SILABUS PEMBELAJARAN

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...

PENERAPAN TEKNIK BERCERITA DALAM MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK DONGENG SISWA KELAS V SDN 1 SUWAWA KABUPATEN BONE BOLANGO

BAB III METODE PENELITIAN. dengan classroom action research. Dalam penelitian tindakan kelas terdapat

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. dan gaya penulisan. Menulis merupakan suatu kemampuan berbahasa yang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Narasumber. (siswa) menit 2 x 40. Tentukan pola. Tulislah enam pokok laporan dari laporan. urutan laporan dan buktikan. dengarkan! yang kamu.

Transkripsi:

DAFTAR ISI Abstrak... i Kata Pengantar.. ii Daftar Isi iii Daftar Bagan dan Tabel. viii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian 1 1.2 Fokus Masalah Penelitian.. 9 1.3 Asumsi Penelitian... 10 1.4 Rumusan Masalah Penelitian. 11 1.5 Tujuan Penelitian 12 1.6 Manfaat Penelitian. 12 1.7 Definisi Operasional.. 13 1.8 Paradigma Penelitian... 14 BAB 2 TEORI LANDASAN DALAM MENGKAJI CERITA RAKYAT DI KABUPATEN CIAMIS 2.1 Pengantar... 16 2.2 Cerita Rakyat.. 17 2.2.1 Sastra Lisan 17 2.2.2 Sastra Lisan dan Folklor 22 2.2.3 Sastra Lisan sebagai Bagian dari Sastra Kedaerahan dan Khazanah Sastra Indonesia 25 2.2.4 Struktur Cerita Rakyat... 25 2.2.4.1 Alur... 27 2.2.4.2 Tokoh... 27 2.2.4.3 Latar... 27 2.2.4.4 Tema... 28 2.2.5 Skema Aktan dan Fungsi Greimas 28

2.2.6 Konteks. 30 2.2.7 Fungsi Cerita Rakyat. 31 2.3 Nilai Budaya... 33 2.3.1 Perihal Nilai... 33 2.3.2 Perihal Budaya dan Kebudayaan... 34 2.3.3 Nilai Budaya... 35 2.4 Pendidikan Karakter.. 37 2.4.1 Ihwal Karakter... 37 2.4.2 Hubungan Karakter dengan Pendidikan... 39 2.4.3 Pendidikan Karakter... 40 2.5 Pembelajaran Bahasa dan Sastra... 42 2.5.1 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia... 42 2.5.2 Pembelajaran Sastra... 44 2.5.3 Bahan Ajar... 47 2.5.3.1 Bahan Ajar Cetak... 48 2.5.3.2 Bahan Ajar Pandang Dengar... 50 2.5.4 Apresiasi Sastra... 51 2.5.5 Kegiatan-kegiatan dalam Apresiasi Sastra... 53 BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian 55 3.2 Teknik Pengumpulan Data.. 56 3.2.1 Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data Cerita Rakyat di Kabupaten Ciamis... 57 3.3 Data dan Sumber Data. 61 3.4 Teknik Analisis Data 62 3.4.1 Instrumen Analisis Tokoh, Latar, dan Tema... 64 3.4.2 Instrumen Analisis Alur dengan Skema Aktan dan Skema Fungsi Greimas... 65 3.4.3 Instreumen Analisis Konteks dan Fungsi... 66 3.4.4 Instrumen Analisis Nilai Budaya... 69

3.4.5 Instrumen Kontribusi Nilai Budaya terhadap Nilai Karakter... 71 3.7 Triangulasi... 74 3.8 Alur Penelitian... 75 BAB 4 ANALISIS DATA CERITA RAKYAT 4.1 Pengantar... 77 4.2 Cerita Karuhun (Karangkamulyan)..... 78 4.2.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita.. 78 4.2.2 Teks Cerita Karuhun (CKR)... 81 4.2.3 Struktur Cerita Karuhun... 82 4.2.3.1 Alur Cerita... 82 4.2.3.2 Tokoh. 85 4.2.3.3 Latar 86 4.2.3.4 Tema... 87 4.2.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 88 4.2.5 Fungsi... 91 4.2.6 Nilai Budaya... 93 4.3 Cerita Ciung Wanara... 95 4.3.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita... 95 4.3.2 Teks Cerita Ciung Wanara... 98 4.3.3 Struktur Cerita Ciung Wanara... 103 4.3.3.1 Alur Cerita. 103 4.3.3.2 Tokoh. 114 4.3.3.3 Latar... 121 4.3.3.4 Tema.. 122 4.3.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 123 4.3.5 Fungsi... 126 4.3.6 Nilai Budaya... 129

4.4 Cerita Borosngora..... 132 4.4.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita.. 132 4.4.2 Teks Cerita Borosngora (CB).. 134 4.4.3 Struktur Cerita Borosngora... 140 4.4.3.1 Alur Cerita... 140 4.4.3.2 Tokoh.. 155 4.4.3.3 Latar... 161 4.4.3.4 Tema... 163 4.4.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 163 4.4.5 Fungsi... 167 4.4.6 Nilai Budaya... 169 4.5 Cerita Maung Panjalu... 172 4.5.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita... 172 4.5.2 Teks Cerita Maung Panjalu.. 174 4.5.3 Struktur Cerita Maung Panjalu... 177 4.5.3.1 Alur Cerita... 177 4.5.3.2 Tokoh.. 181 4.5.3.3 Latar... 187 4.5.3.4 Tema... 191 4.5.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 192 4.5.5 Fungsi... 195 4.5.6 Nilai Budaya... 197 4.6 Cerita Asal Muasal Kawali...... 200 4.6.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita... 200 4.6.2 Teks Cerita Asal Muasal Kawali.. 201 4.6.3 Struktur Cerita Asal Muasal Kawali... 202 4.6.3.1 Alur Cerita.. 202 4.6.3.2 Tokoh.. 207 4.6.3.3 Latar... 209 4.6.3.4 Tema... 210

4.6.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 211 4.6.5 Fungsi... 214 4.4.6 Nilai Budaya... 216 4.7 Cerita Puni Anjung... 218 4.7.1 Deskripsi Daerah Asal Cerita... 218 4.7.2 Teks Cerita Puni Anjung.. 219 4.7.3 Struktur Cerita Puni Anjung... 220 4.7.3.1 Alur Cerita.. 220 4.7.3.2 Tokoh.. 226 4.7.3.3 Latar... 228 4.7.3.4 Tema... 229 4.7.4 Konteks Situasi (Lingkungan Penceritaan)... 230 4.7.5 Fungsi... 233 4.7.6 Nilai Budaya... 234 4.8 Pembahasan Hasil Analisis Data Cerita Rakyat... 236 4.8.1 Kontribusi atau Andil Nilai-Nilai Budaya Terhadap Nilai-Nilai Karakter.. 245 BAB 5 PEMANFAATAN HASIL KAJIAN CERITA RAKYAT SEBAGAI BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DAN PROSES PEMBELAJARANNYA 5.1 Pengantar... 249 5.2 Penyusunan Silabus.. 250 5.3 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).. 253 5.4 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran... 265 5.5 Analisis Keterpahaman Siswa Terhadap Cerita Rayat yang Dituturkan Secara Langsung (Pembahasan Hasil Pembelajaran).. 269

BAB 6 SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan. 273 6.2 Saran... 277 DAFTAR PUSTAKA. 280 LAMPIRAN... 285 RIWAYAT HIDUP

DAFTAR BAGAN DAN TABEL Bagan 1.1 Paradigma Penelitian... 15 Bagan 2.1 Skema Aktan Greimas... 29 Tabel 2.1 Skema Fungsi Greimas... 29 Bagan 3.1 Alur Penelitian... 76 Bagan 4.1 Skema Aktan CKR... 83 Tabel 4.1 Skema Fungsi CKR... 84 Tabel 4.2 Nilai budaya dalam CKR... 94 Bagan 4.2 Skema aktan 1 CCW.... 104 Tabel 4.3 Skema Fungsi 1 CCW.. 105 Bagan 4.3 skema aktan 2 CCW 106 Tabel 4.4 Skema Fungsi 2 CCW.. 107 Bagan 4.4 Skema Aktan 3 CCW.. 108 Tabel 4.5 Skema Fungsi 3 CCW.. 109 Bagan 4.5 Skema Aktan 4 CCW.. 110 Tabel 4.6 Skema Fungsi 4 CCW.. 111 Bagan 4.6 Skema Aktan 5 CCW.. 112 Tabel 4.7 Skema Fungsi 5 CCW.. 113 Tabel 4.8 Nilai budaya dalam CCW. 131 Bagan 4.7 Skema Aktan 1 CB.. 141 Tabel 4.9 Skema fungsi 1 CB... 142 Bagan 4.8 Skema Aktan 2 CB.. 143 Tabel 4.10 Skema fungsi 2 CB. 144 Bagan 4.9 Skema Aktan 3 CB.. 145 Tabel 4.11 Skema fungsi 3 CB. 146 Bagan 4.10 Skema Aktan 4 CB 147 Tabel 4.12 Skema fungsi 4 CB. 148 Bagan 4.11 Skema Aktan 5 CB 149 Tabel 4.13 Skema fungsi 5 CB. 149

Bagan 4.12 Skema Aktan 6 CB 150 Tabel 4.14 Skema fungsi 6 CB. 151 Bagan 4.13 Skema Aktan 7 CB 152 Tabel 4.15 Skema fungsi 7 CB. 152 Bagan 4.14 Skema Aktan 8 CB 153 Tabel 4.16 Skema fungsi 8 CB. 154 Tabel 4.17 Nilai budaya dalam CB... 171 Bagan 4.15 Skema aktan 1 CMP.. 177 Tabel 4.18 Skema Fungsi 1 CMP. 178 Bagan 4.16 Skema aktan 2 CMP.. 179 Tabel 4.19 Skema Fungsi 2 CMP. 180 Tabel 4.20 Nilai budaya dalam CMP 199 Bagan 4.17 Skema aktan 1 CAK.. 203 Tabel 4.21 Skema Fungsi 1 CAK. 204 Bagan 4.18 Skema aktan 2 CAK.. 205 Tabel 4.22 Skema Fungsi 2 CAK. 205 Tabel 4.23 Nilai budaya dalam CAK 217 Bagan 4.19 Skema aktan 1 CPA... 221 Tabel 4.24 Skema Fungsi CPA. 221 Bagan 4.20 Skema aktan 2 CPA... 222 Tabel 4.25 Skema Fungsi CPA. 223 Bagan 4.21 Skema aktan 3 CPA... 224 Tabel 4.26 Skema Fungsi CPA. 225 Tabel 4.27 Nilai budaya dalam CPA... 235 Tabel 4.28 Nilai-nilai Budaya dalam Cerita Rakyat.. 242 Tabel 4.29 Kontribusi Nilai Budaya terhadap Pendidikan Karakter. 246 Tabel 5.1 Nilai Hasil Evaluasi Siswa... 269 Tabel 5.2 Rekap Nilai Hasil Evaluasi Siswa dengan KKM... 271