Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

63 Perpustakaan Unika A. Skala Penelitian

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

IDENTITAS RESPONDEN. Umur :.

A-1 PETUNJUK PENGISIAN SKALA

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS BANTUAN DAN KERJASAMANYA.

Selamat Mengerjakan. Usia : Jenis Kelamin : Masa Kerja :... Tahun

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN. pernyataan tersebut. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative

NO : TB : BB : PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sendiri.

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

SKALA PENELITIAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

#### Selamat Mengerjakan ####

ANGKET UJI COBA PENELITIAN HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 30 PADANG

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL A-2 SKALA KONSEP DIRI

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

Selamat Mengerjakan -Terima Kasih-

Skala Agresivitas Petunjuk Pengisian Skala

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

SAAT TERJADI KONFLIK

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik?

IDENTITAS. MASA KERJA s/d Maret 2007 : Tahun Bulan

Pengendalian Emosi. Rerata Empirik (RE) : 124,95. Rerata Hipotetik (RH) : 107,5. Tergolong Tinggi

LAMPIRAN C SKALA STRES DAN AGRESIFITAS

ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA

Lampiran 1. PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Koping Pasien Gagal Ginjal Kronik yang Menjalani Hemodialisis di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta.

o Ketika hasil pekerjaan saya yang saya harapkan tidak tercapai, saya malas untuk berusaha lebih keras lagi

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

Angket Kepercayaan Diri. Disusun oleh Lauster(Ismayanti, 2003)

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya.

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Petunjuk pengisian Anda akan diminta untuk mengisi 2 (dua) bagian, yaitu:

KUISIONER SELF-EFFICACY

Setelah beberapa lama, Kau mengerti bahwa sinar mentari pun akan membakarmu kalau berlebihan,

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN SEBELUM UJI COBA. 1. Skala Tawakal ( I ) 2. Skala Adversity Quotient ( II )

Perawan / Menikah / Janda Cerai / Janda Meninggal * Jumlah Anak : Orang * Coret yang tidak perlu C A R A P E N G E R J AAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

KUESIONER. Berilah tanda X pada kolom jawaban yang berada di sebelah kanan pernyataan Setiap pernyataan disertai dengan 4 kemungkinan jawaban, yaitu :

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

IDENTITAS Nomor : / G. 40 / 07 (Diisi oleh peneliti) Usia : Jenis kelamin :

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

SKALA AKTUALISASI DIRI REMAJA DITINJAU DARI KELEKATAN REMAJA DAN IBU

IDENTITAS PETUNJUK PENGERJAAN. 1. Pilihlah 1 dari 4 pilihan jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri Saudara.

BLUE PRINT SKALA KEMATANGAN VOKASIONAL. Kematangan vokasional merupakan kesiapan dan kemampuan individu dalam

SELAMAT MENGERJAKAN PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

Skala Kecemasan Anak Perempuan Pada Masa. Pubertas Menghadapi Perubahan Fisik

#### Selamat Mengerjakan ####

A. IDENTITAS Tempat tanggal lahir : Waktu : B. BENTUK PETUNJUK SKALA

SS S TS STS SS S TS STS

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

Validitas Item Self-Esteem

Kecerdasan Emosional. Adaptasi dari James D.A Parker et al,2011. Kelas :. Umur :...

8. Sebutkan permasalahan apa saja yang biasa muncul dalam kehidupan perkawinan Anda?...

1. Bacalah dengan teliti dan pahami sebelum saudara memberi jawaban. 2. Berilah tanda cek list ( ) pada kotak respon disebelah kotak pernyataan.

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGIS KORBAN CYBER BULLYING. Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M.Pd Dr. Ali Muhtadi, M.Pd

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

71 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

No: IDENTITAS RESPONDEN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

SEBELUM DIUJI VALIDITAS

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

Pengaruh Perceraian Pada Anak SERI BACAAN ORANG TUA

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 Skala Kecemasan pada Penderita Diabetes Mellitus A-2 Skala Konsep Diri

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 KECEMASAN SOSIAL FACEBOOKER A-2 HARGA DIRI

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR

LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)

BAB V HUBUNGAN MOTIVASI BERKOMUNIKASI DENGAN EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTAR ETNIS

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

SITUASI SULIT SAAT MEMFASILITASI

KUESIONER PENELITIAN

ITEM KECEMASAN WANITA MENGHADAPI MENOPAUSE

LAMPIRAN 1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL

SKALA KONSEP DIRI. Petunjuk pengisian

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

BAB I PENDAHULUAN. xiv

Angket Strategi Coping

DATA PENELITIAN Responden No. Usia Status Pendidikan Status Jumlah Perkawinan Pekerjaan Anak

BAB I PENDAHULUAN. kualitas yang melayani, sehingga masalah-masalah yang terkait dengan sumber

52 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara

KARAKTERISTIK GURU SEBAGAI PEMBIMBING DI TAMAN KANAK-KANAK

LAMPIRAN A UJI VALIDITAS DAN REABILITAS

1. Sebelum anda mulai menjawab pernyataan-pernyataan, isilah identitas anda diatas terlebih dahulu.

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA MANAJER

#### Selamat Mengerjakan ####

Pekerjaan Suami : Bekerja / Tidak Bekerja Pendidikan Anak : SD / SMP Pembantu Rumah Tangga : Punya / Tidak Punya (Lingkari pilihan Anda)

Transkripsi:

Identitas Diri Subyek : Nama : Usia : Berat Badan : Isilah dengan memberi tanda [ ] pada pernyataan yang sesuai dengan jawaban anda. Beri Tanda [ ] bila : SS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan kondisi saudara. S : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sesuai dengan kondisi saudara. TS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan kondisi saudara. STS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan kondisi saudara. Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya dapat meraih cita-cita dimasa yang akan datang dengan kemampuan sendiri 2. Keputusan yang saya buat adalah yang terbaik

3. Saya mampu melakukan aktifitas tanpa merasa terganggu dengan kondisi fisik 4. Kondisi fisik membuat saya cepat lelah 5. Saya mudah putus asa 6. Saya mudah bimbang dalam menentukan tindakan yang akan dilakukan 7. Saya tidak suka menunda pekerjaan 8. Saya memperbaiki kesalahan yang saya perbuat 9. Minta maaf adalah tindakan yang benar bila saya melakukan kesalahan 10. Saya sering memungkiri kesalahan 11. Saya senang melemparkan tugas kepada orang lain 12. Saya mudah melupakan tugas 13. Saya dapat menerima bila ada orang yang lebih berhasil dari saya 14. Saya ikut senang bila ada teman yang mendapat pujian

15. Saya biasa saja saat melihat orang berpenampilan lebih menarik 16. Saya suka menjelek-jelekan teman yang lebih baik dari saya 17. Saya benci pada kekalahan 18. Bila ada teman yang lebih menarik saya akan menjauhinya 19. Saya jarang bergantung pada orang lain 20. Saya dapat diandalkan 21. Saya suka mengurus segala sesuatu sendiri 22. Saya sering mengharapkan bantuan dari orang lain 23. Saya menunggu petunjuk dari orang lain untuk mengerjakan sesuatu 24. Saya sulit mengerjakan pekerjaan secara individu

Isilah dengan memberi tanda [ ] pada pernyataan yang sesuai dengan jawaban anda. Beri Tanda [ ] bila : SS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan kondisi saudara. S : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sesuai dengan kondisi saudara. TS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan kondisi saudara. STS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan kondisi saudara. Angket 2 No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya dapat menerima kritik dari orang lain dengan lapang dada 2. Saya tetap dapat bercanda meski perasaan saya sedang tertekan 3. Saya tetap tenang walau menghadapi kesulitan yang memancing kemarahan 4. Saya mudah jengkel bila ada orang lain yang membicarakan kejelekan saya

5. Saya mudah panik bila menghadapi masalah 6. Saya berteriak-teriak untuk melepas kejengkelan 7. Saat menghadapi masalah saya mencari inti permasalahannya dahulu 8. Bila ada konflik dengan orang tua, saya dapat segera mencari cara penyelesaiannya 9. Saya tidak suka menunda penyelesaian suatu masalah 10. Seringkali terpikir saya telah menjadi orang yang gagal. 11. Saya melarikan diri dari masalah 12. Dalam menyelesaikan masalah saya sering mengambil cara penyelesaian yang salah 13. Bila ada teman yang sedang marah, saya akan menghindari konflik dengannya. 14. Saya membantu teman yang kesusahan

15. Saya dapat merasakan kesedihan teman bila sedang menghadapi suatu masalah berat. 16. Saya tidak perduli bila ada teman yang mengalami kesulitan 17. Saya tidak dapat merasakan kesedihan teman saya 18. Saya tidak tahu harus bagaimana apabila ada teman yang sedang sedih 19. Saya berteman dengan siapa saja 20. Saya mudah diajak berkerjasama 21. Saya mudah mencari bahan pembicaraan 22. Saya canggung bila berada pada lingkungan baru 23. Saya tidak mudah memulai perkenalan dengan orang lain

24. Saya sering bingung bagaimana mempertahankan percakapan 25. Bila sedang kesal saya tidak mau bertemu dengan siapapun 26. Saya tahu kalau saya sedang cemas 27. Bila sedih saya akan menangis 28. Kadang kadang saya marah tanpa alasan 29. Bila sedang gelisah, saya hanya bisa diam tanpa tahu harus berbuat apa. 30. Saya tidak tahu apa yang saya rasakan saat marah 31. Meskipun sahabat bila melakukan kesalahan saya tidak akan membelanya 32. Kalau orang tua melakukan kesalahan saya akan mengkritiknya

33. Saya tidak terpengaruh dengan kesan pertama saat berkenalan dengan seseorang 34. Saya sering membela sahabat tanpa pikir panjang 35. Saya sering menilai orang dari luarnya saja 36. Saya mudah berprasangka saat melihat orang baru ====================== Terima Kasih ======================