2x2= 4 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2OO9 PENDIDIKAN ISLAM _ KERTAS 2. 2x2:4. 1x2=2. l(a)i

dokumen-dokumen yang mirip
PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010 PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 2



١٢٢٣/2 PENDIDIKAN ISLAM SET 2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017 PENDIDIKAN ISLAM


1223/2 LATIH TUBI PENDIDIKAN ISLAM 2004 SET 5

1223/2 LATIH TUBI PENDIDIKAN ISLAM 2004 SET 3

١٢٢٣/2 PENDIDIKAN ISLAM SET 3

3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan. Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak SULIT JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

1223/2 LATIH TUBI PENDIDIKAN ISLAM 2004 SET 2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.

t223nf P,) (ii) j6i (iii).:ll-'+j (iv) 1223/r(PP) SULIT I x 2m:2 m] [2x [1 x2m=2ml (b) (i) [4 x lm:4 ml [1 x 2m:2 m]

Peraturan pemarkahan Kertas 1 / 5226/1

( 4 markah ) b. Jawapan

SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN

1223/2 LATIH TUBI PENDIDIKAN ISLAM 2004 SET 4

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2007

1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 AQIDAH ISLAMIAH KBM 2

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU

BAHAGIAN A [20 markah] Peperangan yang berlaku memusnahkan harta dan mengorbankan jiwa manusia

PENILAIAN KENDALIAN BERASASKAN SEKOLAH 2 PERINGKAT PPD TUMPAT PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN A

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 TASAWWUR ISLAM


PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015 TASAWWUR ISLAM

KONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN ISLAM

BAB IV PERILAK TERPUJI

PENILAIAN PERCUBAAN SPM 1223/2

5226/1&2 SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 2 PERATURAN PEMARKAHAN

SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN. Satu jam lima belas minit

Rasulullah s.a.w telah bersabda: Kebanyakan sebab yang memasukkan manusia ke dalam syurga ialah taqwa kepada Allah dan kebaikan budi pekerti.

Pendidikan Agama Islam

SKEMA TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2012 NEGERI PAHANG

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

LOGO DAN NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2007 KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN. Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak.

Kemahiran : Nyatakan (Memberi jawapan yang specific tanpa memerlukan penerangan lanjut /huraian/sokongan)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

01. Bersyukur apabila mendapat nikmat; 02. Sabar apabila mendapat kesulitan; 03. Tawakal apabila mempunyai rencana/ rancangan;

ADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR

TASAWWUR ISLAM Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

SKEMA PERMARKAHAN TASAWWUR ISLAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014

Pendidikan Agama Islam

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB V PENUTUP. anak pada keluarga akitivis islam di Kaliurang dapat ditarik kesimpulan. terhadap suatu kejadian yang menimpanya.

Nama Pelajar : Tingkatan : SMK PAYA BESAR KM 7 JALAN GAMBANG KUANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2013 TASAWWUR ISLAM. Kertas 1 Satu jam lima belas minit

ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN PERLIS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA Satu jam lima belas minit 5226/1 PANITIA TASAWWUR ISLAM SMK JELAWAT BACHOK, KELANTAN

5226/1&2 SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 PERATURAN PEMARKAHAN

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 3 KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN

BAHAGIAN A. (20 MARKAH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.

MENGHAYATI PERAN ISTRI

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM

4 Antara yang berikut yang manakah fungsi akal kepada manusia?

2. THABAT (TETAP) CIRI2 KEISTIMEWAAN ISLAM 7. ALAMIYYAH (SARWAJAGAT)

(100 MARKAH) Calon dikehendaki menjawab lima soalan. Soalan 1 wajib dijawab dan pilih empat soalan yang lain. No. Soalan Jawapan Markah

TASAWWUR ISLAM. Kertas 1. Satu jam lima belas minit

BAB EMPAT ANALISIS DATA PENGARUH KURSUS PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP CARA HIDUP PELAJAR

2 SULIT 45/1 Bahagian A [20 markah] Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU

OLEH : DATO USTAZAH SITI NOR BAHYAH MAHAMOOD ( PENDAKWAH & PENGACARA SEMANIS KURMA TV9 ) Entering

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

SOAL SELIDIK PENGHAYATAN IBADAH DI KALANGAN PELAJAR ISLAM. KAJIAN DI BEBERAPA BUAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI PETALING JAYA, SELANGOR

Doa hari 1. Doa hari 2. Doa hari 3. Doa hari 4. Doa hari 5

BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN SOALAN BERFORMAT SET 1 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

MENGIKUTI HAWA NAFSU

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015

SOALAN GUNA SAMA SEKOLAH MENENGAH DAERAH ASAJAYA, SAMARAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017

Pendidikan Agama Islam

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAHAGIAN A (20 markah)

Pertama : Menghormati kedua ibu bapa. Firman Allah SWT dalam surah al-isra' ayat 23:

"SABAR ANUGERAH TERINDAH"

TINGKATAN : Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat, Bachok, Kelantan

RUMAHKU SYURGAKU Majalah Sinar Rohani, Mac 2002

SINAR RAMADHAN 1437H SEMARAK TAQWA

DAFTAR TERJEMAH No Halaman BAB Terjemah

BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA PECAKARAN KEC.WONOKERTO KAB. PEKALONGAN

Nama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit

Doa Hari ke 1. Doa Hari ke 2

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 1 KERTAS 2 PERATURAN PEMARKAHAN

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200

BORANG SOAL SELIDIK KAJIAN SARJANA USULUDDIN UNIVERSITI MALAYA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

2 SULIT 5226/1 Bahagian A [20 markah]

Sikap Seorang Muslim Terhadap Ahli Maksiat

1. PENGERTIAN. a. Islam b. Iman c. Ihsan - Hubungan antara Iman, Islam dan Ihsan

PENERANGAN RINGKAS IBADAT HAJI DAN UMRAH FALSAFAH DAN PENYUCIAN JIWA. Bahagian Bimbingan Lembaga Tabung Haji

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG

Qana ah dan Tasamuh. Aspek Akhlak

Transkripsi:

PERATURAN PEMARKAHAN PEPERKSAAN PERCUBAAN SPM 2OO9 PENDDKAN SLAM _ KERTAS 2 l(a)i Maksud hidayah: Hidayah ialah cahaya petunjuk Aah/ kejalan yang benar. Cara mendapat hidayah Aah: - Menuntut ilmu - Berakhlak mulia - Mentaati perintah Aah/menjauhi larangannya - Berdoa kepada Aah Kesan hidayah Aah kepada manusia: - Mengubah sikap seseorang daripada ingkar kepada taat. - Jiwa sentiasa tenang - Sentiasa menunaikan perintah Aah - Sentiasa melakukan kebaikan x z: z Contoh jualbeli di atas jualan oang lain: - Penjual menawarkan kepada pembeli harga lebih murah sedangkan pembeli sedang berurusan dengan orang lain - Pembeli menawarkan harga yang lebih tinggi sedangkan penjual sedang berurusan dengan orang lain 1x2=2 - Perpecahan berlaku - Maruah tercemar - Dibenci oleh masyarakat / tidak dihormati. Memutuskansilatunahim - Lahir individu yang memerrtingkan diri sendiri - Jiwa ridak tenteram L- Konsep persaudaraan dalam slam ialah unlat slam adalah bersaudara tanpa mengira bangsa, negara, keturunan dan wama KJirt.

(c) i Susunan kalimah: i-b ii- D iii- c iv- A 4x1=4 2(a)i Bentuk perlindungan kepada orang bukan slam: - Menolong dalam kesusahan - Menghantar mereka ke tempat yang aman/menjaga keselamatan. - Memberi tempat tinggali makanan/pakaian. x2:2 Dua kesan positif kepada slam: - Menarik perhatian mereka supaya mendekati/ memahami slam. - Umat slam dijadikan contoh dalam aspek kehidupan' - slam dipandang tinggi dan mulia' t Pensaiaran ayat: " blu*tewaiibkan kita memberi perlindungan kepada orung bukan slam untuk menyampaikan ajaran lslam' Kita wajib mengekalkan keamanan' Orang lslam wajib menunjukkan contoh teladan vang uait<. Memberi kemaafan adalah dituntut oleh lslam 1x2--2 i Dua jenis amalan nawafil: - Solat sunat - Puasa sunat - Membaca al-quran - Sentiasa berdoa 2x ;; Dua kelebihan :;renjadi kekasih Aah SWT: - Disayangi oleh Aah SWT - Hidupnya diberkati - r"rpelihara daripada melakukan maksiat - ljoa,n,r; aimakbulkan Aiiah S' W'T - r-lrberi g rn iaran Pahala -.vienoai.,: nirmat beribadah 2 \

l Pengajaran hadis di atas : - Orang mukmin wajib melakukan ibadah fardu dengan penuh ketaatan - Kekasih Aah S.W.T ialah orang mukmin yang banyak melakukan ibadah - Orang yang hampir dengan Aah S.W.T ialah orang yang berilmu, beramal dan berakhlak mulia - Aah S.W.T memperkenankan doa orang yang hampir dengannya. (c) Susunan ayat yang betul: - 4 ) 1 1 4x1:4 3(a)i Dua ciri mukmin yang berjaya: - Orang yang mengeluarkan zakat. - Orang yang menjaga kehormatan diri. 2x2-4 Dua peranan zakat: - Membantu fakir miskin meneruskan kehidupan. - Menjana modal untuk menguruskan pemiagaan. - Memupuk sikap kasih sayang dan tolong-menolong an',ara satu sama lain. - Menggalakkan umat lslam mencari harta. i Pakaian yang diharuskan: - Tidak ketar / tidak jarang / tidak nipis - Menutup aurat. - Ti.3:,k menyerupai pakaian agama lain. - Tidak berlawanan dengan jantina. i t' *"'"*,nu,, memakai pakaian dari sumber yang halal: Doa dimakbulkan. Menunjukkan penampilan diri yang baik. i - - Disukai oleh rakan dan guru. Venjauhk:n diri daripada kehinaan i dipandang mulia. i (cl,\'rs,mar ayat: - _:. r ' : 4X _ A

4(a)i Dua nasihat Luqman ialah:- - Mendirikan solat - Menyeru kepada kebaikan - Mencegah perbuatan mungkar - Bersabar atas bencana yang menimpa 2x2 =4 Dua adab pergaulan: - Bertegur sapa dan menunjukkan muka yang manis. - Melihat muka ketika berbicara. - Berjalan dengan tenang/tidak sombong dan meninggi diri. - Berbicara dengan lemah lembut. l Dua kesan melanggar nasihat di atas: - Masyarakat akan hidup kucar-kacir/berpecah belah. - Masyarakat akan mundur. - Jenayah/maksiatakanberleluasa. - Masvarakat akan hiduo tidak tenteram. Hukum tajwid: (D zhar halqi (id khfa'hakiki (iii) Mad jaiz munfasil 't,-i.. \t, rly)t, "):fu,i'"ui j -4;\i Yl-' -e,e j 4x1=4 (iv) Mad arid lissukun Y'; t (cj Menukar jawi ke rumi: Tempat rekeasi memerlukan pemanraran caii pengawasan/ yang tersusun. Tempat rckeas! henj,aklah hebas /darinaciir pemandangan pcrbuelrn yang;:.:-lgar hu[:l - cva"r seperti pergaulan L'e!-.as. 4rl=4 1 keratan = 1 ma:kah Kcsalahar "ida'^: lebih 4 lh 'U

5(a)i Dua keistimewaan al-quran: - si kandungan al-qurar lengkap dan sempuma. - AjarannYa sesuai dilaksanakan. - Terpeliharadaripada penyelewengan. - Gaya bahasanya tidak mampu ditandingi. - Membacanya menjadi ibadah. Dua sebab manusia memerlukan bimbingan al-quran - Al-Quran merupakan sumber ilmu dalam pelbagai bidang. - Al-Quran menjadi pedoman yang memandu manusia ke jalan yang benar. - Akal manusia adalah terbatas Hukum tajwid No ukum tajwid Cara bacaan i zhar syafawi Jelas dan nyata/tidak berdengung Mad waiid muttasil Paniang 4/5 harakat l Waiibul Ghunnah Waiib dengung 3x2=6 (c) Menjawikan: rl> & A dl:+ -ri-! gi: e,.'\+ei. (fjr+tr cj t+ /r ie L gl:-; ljls ils,^rji- e -1$15J -)-e,e -,1. -3 3x2=6 PEF-{TURAN PEMARK ^.!A^N T.^'MAT 5 \\